小學六年級作文 (15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學六年級作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文 1
又是一場蒙蒙春雨，世界被雨霧籠罩，如夢似幻；微風中，雨絲飄飄灑灑，潤物無聲，天地似乎也跟著沉靜下來。我凝神望著窗外被滋養得油光閃亮的新葉，腦海中情不自禁又浮現了那一幕。
那是一個周六的下午，我拎著大包小包走在回家的路上，天上飄著毛毛細雨，這樣的雨是無需躲藏的，任風兒將其吹拂到臉上，涼沁愜意。我緩步前行，看著綠葉在雨中泛著金屬般的光澤，各色花瓣上聚著一層絨絨的水珠，心情舒暢無比舒暢。街店屋檐下立著一些悠游的人們，或沉思，或賞景，都表現出一種特有的靜謐的閑人姿態。
雨突然大起來，我快步奔到一家書店的的檐下，這時，一只小狗進入了我的眼簾。許是被雨沖昏了頭腦，它甩甩身上的水珠，竟抬腳就往店里走。
“狗，哪來的野狗！”書店老板娘馬上發現了這位“不速之客”，像一陣風一樣從柜臺后面卷出來：“臟死了，快滾，哎呀！……”我雖站在玻璃門外，但尖刻銳的高分貝一陣陣襲擊著我的耳膜。見罵不走狗，老板娘開始動用武力，竟用腳踢踹小狗。小狗哪里明白老板娘的惡用意，身中數腳后仍“執迷不悟”，還嗚嗚叫著一個勁地往里闖。我原本走得熱氣騰騰，不知為什么，竟怔忡著，渾身打起哆嗦來。老板娘猛然看到了愣在門外的我，那張充滿嫌怨的臉立馬綻放成一朵菊花，“喲，附中的的學生呀，快進來避雨，昨天剛進了一批名著，正好順便挑幾本，絕對給你最高優惠……”我忍著慍怒，看著她滿臉那張討好的臉，而腳上踢狗的力度卻絲毫未減，。正想張口，旁邊甜品店的門“咯吱”響了，一條碎花裙款款地飄了出來，隨著門開，里面溢出一股叉燒的甜香。
小狗顯然被食物的香味吸引了，遲疑地轉頭，準備跟著“碎花裙”往甜品店里去。我絕望地閉上眼睛，不敢想象小狗更為窘迫的境遇。“來，小狗狗，快進來！”耳畔似有天籟之音，我一睜眼，正看見姑娘頑皮地做了一個“請”的手勢。“別害怕，我不會欺負你的，來，給你吃剛出鍋的叉燒！”姑娘溫柔地招呼著，臉上的小酒窩里盛著滿滿的笑意。也許是因為肉香，又或許是姑娘純凈得毫無雜質的笑容，小狗如貴賓般，搖頭擺尾地踱進了甜品店。
透過玻璃，我看見那條碎花裙在時時歡快地飄動著，赤橙黃綠青藍紫，似乎綻放了整個春天的色彩。小狗趴在綠色柜臺旁滋滋有味吃著叉燒，姑娘正為一個客人打包飲料，她不時望望小狗，好像在關注一個關系密切的小友；酒窩深深地嵌在她的臉頰上，里面蓄滿了似水的溫情。
雨漸漸停了，一縷縷金色的陽光斜穿過被洗得一塵不染的綠葉，給大地著披上一層童話般的色彩。我果斷地拒絕了書店老板娘諂媚般的邀請，抬腿向家里走去。流浪小狗、碎花裙子、綠色柜臺，幾個意象在我腦海中交疊著，組成了一幅揮之不去的圖畫。
這個畫面至今仍縈繞在我的腦海中，尤其在細雨如絲的春日，總讓我心里涌動著一股熱熱的暖意。我最愛朱熹的《春日》詩中的前兩句——“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”，我想：春回大地，日盛一日的豈止是自然之景，當仁愛的種子也在每個人的心中發芽滋生長時，那才是永恒的最美的風景！
小學六年級作文 2
六月的初夏，是最美的一段風景，淡淡的沁入心田的風，帶來一段最美的回憶，還有那烙在心底的最美的微笑。那時，云淡風輕，頭頂著一汪蔚藍的蒼穹，時而飄過一兩片薄薄的云，不久便彌散在其中，那驕陽下的時光，到現在都如此令人難以忘懷，不經意的想起這些，卻勾起了藏在深處的兩個身影。
夏天來了，游泳成為人們玩耍的主調，爸爸也帶我去了海邊，說是去玩玩，但是，如果早知道是他為了讓我學會游泳才去的話，我一定會反抗這種折磨的，可惜啊……一到海邊，他便拉著我匆匆換衣服下水，在水中，他猶如一條得水之魚，翻騰著，濺躍著，看得我一臉的佩服。爸爸看見我如此，嘴角彎起了一個狡黠的弧度，“想不想學學啊？”我便像小雞吃米般連連點頭。
幾分鐘之后，我品嘗了大自然調配的鹽水，心里便咚咚地打起了退堂鼓了，剛欲離開時，爸爸一把拉住我，一個勁兒給我按到水里去了，掙扎著好不容易出水時，撞見了爸爸笑盈盈的臉，之間平日的憂慮。勞累老早便一哄而散，只有如孩童般的喜悅。我明白，這是躲不開的“悲哀”。
燦爛的驕陽炙烤著大地，回歸大海是最美妙的事，但此時海邊的淺灘中有兩道人影，似乎是忽視了周圍的一切，一個是我，一個當然是爸爸。我漸漸的進入了狀態，對各種技巧，各種方法漸漸熟悉起來，爸爸不出所料的一改臉色，轉之為嚴肅，指導著我。但我偶爾會被嗆得劇烈咳嗽，這時望向他時，他便會游過來，拍拍我的背，遞給我一個微笑，就再次游開，繼續指導，搞得我莫名其妙的，嘀咕著真是六月的天，說變就變。不過也總會在這時，有了一種感覺，不知何處而來的感覺，我便以此為動力，致力于練習，在水中翻騰，一次次精疲力竭，化為又一次次的努力，沉浸于此，未曾注意爸爸臉龐上的線條變得越發柔和，上揚的嘴角不住的表達著喜意，構成了于油畫《父親》截然不同的畫面。
我忽的一下鉆出水面“終于沒喝到水了！”忍不住沾沾自喜起來，然而，下一刻我的表情便凝固了，“水下靈活度太差，繼續，到我滿意為止。”爸爸的表情再次被嚴肅取代，看了我一會兒才拋出這句話。我犯著愁，心中嘆著：mygod！這是要培養運動員么？繼續吧！我可不想出啥事兒……過
了很久了，到現在我常常會回想起當時要走的時刻：我練著練著突然“消失”，再突然從爸爸背后跳出來時，爸爸臉上布滿的驚訝，成為了我的一個笑料，而他最后臉上掛滿了微笑，讓我感覺久違的又“神秘”的微笑，令我找到了之前力量的源頭，原來，爸爸對我的愛，甚至寵溺，時時繞在我的身邊，那天的學習，讓我捕捉到了爸爸深藏于心的最美的微笑。
他的微笑，仿佛是無盡沙漠中的一抹翠綠；仿佛是炎炎烈日下的一整涼風；又仿佛是茫茫黑暗中的一處光亮，他的微笑，化為一股斗志，激勵著我，鼓舞著我，始終陪伴著我，坦然的，向前方，向未來，緩緩走去……
小學六年級作文 3
同窗這么多年的同學，此時此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？
馬上就是六月份了，過了那場小學畢業考試以后，我就不再是這個學校的小學生了，而是屬于另一個中學的學生了！而我們這些同學，也可能再也不能見面了！
想起我和同學們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經是那么天真無邪的孩子，轉眼間，我們已經懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學，舍不得我們那些美好的日子！
這六年，我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起！
在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六（3）班是一個不一樣的班級。
我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們全班都沒有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責怪哪一個同學，而是聽班長的調動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉。當時那個場面是我這一生也忘不了的。因為那個場面不僅體現出了我們對老師的愛，對學習的渴望，還體現出了我們這個班級的團結和友愛呀！別的班的同學也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！
畢業是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六（3）班的一員！
畢業
時光，在我們默默時，悄然而過，轉眼間，我們要畢業了。原來小學六年的時光過的是那么快，當即將畢業的我再次回頭看看這個校園，才發現：校園的每一個角落都有我美好的回憶！
校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經幫助我的同學，關心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。
記得一年級的.時候，班里同學的字普遍寫得不好，周老師為了讓我們從小打好寫字的基礎，堅持為我們寫字頭。當時周老師一天除了備課之外還要批作業，一課十幾個生字，全班五十幾個同學，周老師一天得寫多少個字啊！可周老師從來沒有亂過一筆，出現在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢？在這工工整整的字體的背后有過多少汗水啊！有一次，周老師教我們寫紫字，班里同學都寫得亂七八糟，可能是因為這個字筆畫太多了吧。周老師為了讓我們寫好這個字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學還不會，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞啊！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅持著。多么好的老師啊！
還有一次，學校要求大掃除。因為我們個子不高，無法擦到窗戶，周老師就親自動手幫我們。當時天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著。可沒說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師啊！
要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細雨滋潤著我這棵小草漸漸發芽，長大！
花兒以它馥郁的芳香回報給養育它的大自然，我將用我優異的成績回報給周老師！
小學六年級作文 4
九月十一日，我班在班委會的組織下，成功地開展了一個以“慶祝教師節”為主題的班會。因為昨天放假了，沒能讓我們與時向老師們表達我們的真誠祝福，所以，我們改在今天進行這個有意義的活動，要給教師送去遲到的祝福，給老師一個驚喜。
今天到校后，我真希望時間過得快一點，因為下午們要裝飾教室。盼呀盼，終于到了下午，教師上罷課剛一出教室，我們就忙開了。胡霞她們一班人在扎紙花；邵長城和幾個高個兒男生忙著掛燈籠，貼紙鶴；王升和趙維幾個人正忙著審閱大家寫給教師的詩歌和祝福語。我和王姍幾個人用彩色粉筆在黑板上描出了“教師節快樂”這幾個字，簡單的五個字我們可是費了九牛二虎之力呀，是寫了擦，擦了寫，反反復復，幾經琢磨才定局的。字寫好后，我一看整個黑板只有幾個單調的字，很不協調，我靈機一動，在左右和下面空白的地方畫上很多笑臉，以此祝老師們笑口常開……再看看大家都忙得差不多了，現在真是萬事俱備，只欠東風了啊！
課外活動時間，我們分頭邀請了賀校長和我們的任課教師。等到晚自習，班會活動就可以開始了。
清脆悅耳的晚自習鈴聲響了，教室里飛揚起《每當過老師的窗前》的歌聲。歌聲一落，校長和全體任課老師便神采奕奕地走進了教室，我們用熱烈的掌聲歡迎他們坐在我們早已備好“嘉賓席”上。主題班會就在這掌聲中開始了。我激動地站起來，面帶微笑，隆重地宣布——“六（1）班慶祝教師節主題班會現在開始——”首先由邵長城等同學用自己美好的回憶表達對教師的感激之情；接著是胡攀為老師獻上贊美的詩歌。
“下面請蔡洋同學代表全班同學為老師獻上自己親手制作的禮物。”我話音一落，只見蔡洋手捧一張精美的賀卡大步流星地走到前面，先向教師行了個隊禮，再向老師們深深地鞠了一躬，然后對著老師指著賀卡激情滿懷地說：“這張賀卡上我們畫了四個月亮和四十八顆星星，這四個月亮代表我們的任課老師，四十八顆星星就是我們全班48個同學。月亮的光芒會永遠照耀著閃閃發光的星星”蔡洋獻禮完畢，教室里爆發出一片熱烈的掌聲。
接著，王升也上來了。她手里拿著一只大大的千紙鶴，一邊走一邊說：“我們一共折了49只千紙鶴，小的我們早已將她貼在了教室的墻上了，這只大千紙鶴也代表著我們的所有任課老師，我們衷心祝福這只大千紙鶴會帶著48只小千紙鶴在蔚藍的天空中飛得更高、更遠！
”說完，教室里又一次掌聲雷動。坐在前排的老師顯然是激動不已，個個臉上都綻開了幸福的花。
不知不覺，活動進行到了最后一項，我作為第一次當主持人心里也格外激動，我再次激情澎湃地說：“在今天這個隆重的班會中，我們以各種不同的方式表達了對教師們的敬意和祝福，此時此刻，千方萬語，萬語千言匯成一句話，讓我們一起高聲朗誦吧——詩詞歌賦頌不完對您的敬意，：加減乘除算不盡您的貢獻。現在請全休起立，齊唱《長大后我就成了你》”。
伴隨著悠揚的歌聲我們戀戀不舍地送走老師，離開了教室。歌聲在校園的上空回蕩著，帶給老師們的聲聲祝福也久久地蕩漾在我們的心田。
小學六年級作文 5
不知多久，不曾享受那雙手給予的溫暖、幸福。但，那雙手敲擊心靈給予的震撼，卻永遠留在了心中。
幾個月未曾謀面的父親終于要來看我了，心中自然有難言的激動，于是，放學回家后我急匆匆的趕了回去，可家中卻空無一人，心中不禁失落：父親不來了嗎？
我帶著失望，靜靜地吃起了方便面，熱氣騰騰的面條卻未能讓我有些許溫暖，反倒越來越冷了。呀！原來是下雨了，我跑去加了些衣服，又繼續吃面。
一向愛吃面的我，今天居然吃得這么慢，直到面冷了，我才吃了一點兒，我起身走向陽臺散心。
雨下的好大，嘩啦啦地瀉了下來，風刮得很猛，把雨吹到了我身上，我猛地一哆嗦，突然，身子被什么東西抱住了，燈光下，我看到了，那是雙瘦弱的手，他的手真瘦呀，像一根竹竿似的，修長的手指上的骨骼突出，指甲似乎好久沒有修剪過了，粗糙的手接觸到了我的肌膚，冰冷的指尖泛出陣陣寒流卻捂熱了我的心，心中溢出一股暖流。我回過頭喊：“爸，你瘦了。”父親默不作聲，用那雙有力的手把拉進了客廳，我看見桌上泡好了兩碗面。
我走上前去，大口地吃了起來，父親則坐在我的身邊，一只手搭在我肩上，看著我吃，父親的手真巧，簡單地泡面經過他的加工，也變得美味十足。他看著我吃得滿意，也微笑著點了點頭，忽然我的余光瞟見，他的手指正流著殷紅的血，一滴一滴，原本就沒有血色的手變得更加蒼白，微微下垂地手指更是讓人心疼。不是為什么，父親突然把手收了起來，而我，權當什么也沒看見，繼續吃面，而這時吃起來，面又變得索然無味了。
吃過面后，父親叫我去洗腳，我把腳探進水中，溫度正合適，正當我拿手去搓時，父親眼疾手快地把手放入水中，搓了起來。
那雙龜裂的手幫我洗起腳來，居然沒有一點粗糙感，而且還非常舒服，父親格外小心翼翼，仿佛一位專業的按摩師，那兒揉揉，這兒捏捏，腳心傳來的溫暖一下傳遍了全身，刺激著每一處神經，連眼睛也不例外，我的雙眼頓時蒙上了一層薄薄的霧，那雙手似乎察覺到了我的異樣，停了下來。原來，父親一直用最溫柔的方式在照顧我，關心我，那雙手不停地敲擊著我的心，好疼，我的淚順勢滾落下來，滴落在水盆中，泛起了點點波紋，而父親并不做聲，又揉起了我的腳，手柔柔地，腳麻麻的，心暖暖的。
父親為我擦好了腳，而后獨立洗了起來，我來到客廳，另一碗面還在冒著熱氣，我摸了摸肚子，走過去狼吞虎咽吃起來，這碗面的味道比任何一碗面都美味，吃過大半碗，父親又坐到了我的身邊，手又搭在了我的肩上，還是那雙粗糙的手，可那雙手卻不再滴血了，只留下一道充滿了愛的傷疤。
簡評：都說父愛如山，深沉含蓄。小作者以略顯成熟的筆觸記錄了父親對自己的關愛，全文沒有一句父親的言語，只有他默默付出的動作和他愛孩子的眼神，給人深刻的印象，與小作者強烈的內心的感受相結合，一份偉大而深沉的愛赫然展現在讀者眼前。
小學六年級作文 6
中午，是我們3班對4班的激情籃球賽。當我進場看比賽時，比分已經是8︰14了，我很失望，可是我又想：這八分一定是籃球隊員們好幾次翻飛疾進，好幾個令人眼花繚亂、出其不意、恰到好處的妙傳，好幾輪鍥而不舍的進攻得來的。籃球隊員們愛拼，就一定會贏。我的心又充滿了期待。
10︰14……12︰14……4班發球，只見一位球員很快地拿著籃球來跑到籃筐下，對準籃筐用力一投，那重重的籃球飛向籃筐，“上帝保佑，這球不要進！不要進！”我在心里祈求著。哈哈，這球打在籃板上彈了出去，我班化險為夷。
徐犇的手似乎有一股巨大的吸引力，籃球一下子就被他吸引住了。此時，徐犇馬上帶球跑回去。“加油！加油！3班加油！”此時，男生粗曠的嗓門和女生清脆的嗓音混在一起，組成了一曲“男女混合口號”，這口號氣壯山河，是世界上最雄壯的口號。隨著口號聲，只見英俊、高大的徐犇猛地一轉身，閃過對方的一名隊員，縱身一躍，把球拋向籃筐。此時，口號聲更響了，這似乎給那籃球帶來了一股巨大而又神奇的力量，使那飛旋的球不偏不斜，正好注入籃筐。“好！”我們都高興地一蹦三尺高。陳子軒高興地說：“打加時賽！”
不一會兒，加時賽開始了，裁判員把球高高拋起，雙方搶球的隊員同時向上一躍，開始激烈地爭奪。不一會兒，又一個人搶到球，如風似電地繞過一名防守隊員，我一看，又是徐犇，我大聲叫起來：“徐犇加油！”徐犇仿佛聽到了我的叫聲，打得越來越猛。看，他把球高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進籃筐。我們又一次興奮起來。但好景不長，由于我們防守不嚴，4班乘機進了一球。由于加時賽打平，我們只好再進行一場加時賽。
第二場加時賽開始了，雙方隊員都出師不利，一球也沒打進。但是氣氛陡地緊張起來，4班就要進球了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。真是老天助我們也，那球不偏不倚卡在籃筐和籃板中間。我們那加油聲響徹操場，組成一曲充滿激情的美麗樂章。不一會兒，由于我們班投球的一個失誤，4班搶到球，不妙！前面沒人防守！我恨不得跑上去助同學們一臂之力！瞧！阮小雄竭盡全力地跑，攔住他，這才沒讓球進去。這時，有人要把體力不足的徐犇換下去，可是徐犇堅決不讓，硬說自己體力充沛，
比賽快接近尾聲了，但我們啦啦隊的體力似乎越來越充沛。不一會兒徐犇抓住4班的屢次失誤，斷下球，妙傳給曹景。我大聲叫道“3班加油！”只見曹景的臉漲得通紅，牙咬得“咯吱咯吱”地響，眼睛直盯著籃筐，仿佛在說：“我一定要投進！”場外的“男女混合口號”依然驚天動地，氣壯山河。她越跑越快，來了個“三大步”，用勁全力把球拋向籃筐，球在筐上打轉，這可急壞了我：“球快滾進去吧，球快滾進去吧！！！”或許是同學們的拼搏勁兒感動了這球，就在最后一刻，那球滾進籃筐，比賽結束了。
操場上頓時像炸開了鍋，我們一齊撲向球員，各種各樣稱贊他們的話語在他們耳邊響起，有的說“英雄”，有的說“猛男”……我想：我們班并不比別的班差，愛拼就會贏！
小學六年級作文 7
愛，就像一束溫暖的陽光照射在我們的心里，這世上有千千萬萬種不同的愛，而令我最難忘的還數那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時不刻的關心著我們，鼓勵著我們！
時光轉眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細心的為同學們打點著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時而給我們發來詢問的短信，不時的督促我們抓緊這最后的時光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時間來走訪一些同學家，送去了最真摯的愛與祝愿。可是，有人卻說老師時清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們早讀，從未落下一天，這些微小的細節全都印在我內心的深處，永遠都不會忘懷！
畢老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績？若不是老師的無私奉獻，我們怎么能在社會上立足？怎么能學會一個個一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時的辛勞嗎？當然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。而我們這些學生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛老師，因為我知道老師有一顆金子般閃閃發光的心，就在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯誤的時候，老師會耐心的糾正我們的錯誤，鼓舞我們的前進，告訴我們：犯了錯誤不要緊，最重要的是要知錯能改。這點點滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會我們要學做真人，也是他，幫助我們掌握科學文化知識和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優秀的學生，他為這社會，為這世界奉獻著自己，我們愛您，畢老師！
小學六年級作文 8
愛，就像一滴滴雨水。多了，就成了細雨。再多點，就成傾盆大雨一樣打濕在我們身上，讓我們感到厭煩但其實是快樂的。愛，就像一種顏色，種類豐富了，就會有許許多多顏色，再豐富些，還能成為一幅畫，看起來不那么奇特，其實是很美麗的。
愛，不一定是送你東西，為你犧牲生命的，有可能愛只是一個動作，只是你未曾發現。這就是一種愛。愛，也可能是陌生的，它只是一種愛心，看起來很奇怪，但讓你無比溫暖。讓你感到幸福，這也是一種愛的表現。
記得有一次，熏了一個學期的書香氣，終于可以在這會兒停止腳步。暑假來了，快樂來了，輕松的心情回來了。
白色的天空，白色的窗簾，透過似水的窗簾一道金色偷偷跑進房間，我深深的呼吸一下，立刻又倒頭睡去。
窗簾，飄動，似一個輕盈的女子舞動著她欲飄的身軀。
“藍藍，起床拉! "媽媽扯破嗓子喊。
“啊，不要嘛，再一會兒就行到拉! "我似乎還未從夢中醒來。
“行什么行，太陽都曬到屁股拉! "
哎，母親大人的話怎么敢不聽呢，乖乖起床才是明智之舉。
“藍藍，今天中午吃...吃完...再...一定要好好做作業哦! "
“好.好.好... "我耳邊飛過一只蒼蠅，突然覺得它好像媽媽。
媽媽走后，家里的老大就是我拉!哈哈!
我看到窗外的太陽發出璀璨的光芒，忽然，我覺得太陽好辛苦，每天都不知疲倦的上班下班。假如太陽有一天停止了工作，那人類該如何學習，工作，生
存。想到了媽媽，她就是我的太陽，她每天盡心盡力的照顧我，比無微不至還無微不至，她不需要任何回報，連勤勞的蜜蜂也比不上她。
古人云；“慈母手中線，游子身上衣. "是啊，母愛是偉大的，但也要珍惜啊!
窗外，陽光明媚，鮮花沉浸在愛河中，枝頭的鳥兒唧唧喳喳的歌唱，一片勃勃生機，媽媽好像笑了。啊，多美好的一天!
那一刻，我終于明白了這就是愛，她像一位披著輕紗的仙子，把溫暖散在每一個角落；她就像一杯香醇的美酒，讓我們回味無窮。這就是愛，一種博大的
愛，是它令沙子變成明星。
愛，在每一個動作中浮現出來的雖然是辛苦的，但她使身邊的人感到溫暖。有人說，一個人只有肯為你去死的，才是愛你的。不！不是的！不一定要犧牲生命才是愛。一個動作，這是愛；一句話語，這是愛；一個問候，這也是愛。愛的音符，散播在空氣里，當你仔細去觀察時，她將會出現在你身邊，甚至是永遠……愛無垠，愛無邊，愛無界，讓愛住在你的身邊。這就是愛。倘若按物質世界的分類將“愛”分為兩類，那么會產生宏觀的愛，與微觀的愛，但無論是哪種愛，都會改變事、人，以至國家、世界。
愛——讓你矛盾。悲喜，期盼，擔憂。交加著…這就是愛,無私奉獻、獻愛心、一個鼓勵的眼神、一句親切的話語、一次勇敢的奮起。
這就是愛。
小學六年級作文 9
阿堯有一個同桌，他的同桌性格很怪，當然，阿堯的性格也很怪，但他們有一個人共同點，那就是學習成績都是學霸級別的，同學們常開玩笑，“唉喲！兩個怪胎學霸聚到一起來了，天生一對啊！”每當這時，阿堯總是看向自己的同桌小慕，可他發現，小慕比他還不在乎，正若無其事的看書呢！
“慕小小，看一下你的筆記本，我的沒抄完。”下課了，阿堯無比自然得向小慕伸出了手，小慕也將自己的筆記本順手遞給了阿堯，這不，后面的同學又開始竊竊私語，“這兩對兒又在我們面前搞曖昧！”阿堯狠狠的瞪了一眼后桌的同學，雖然他知道這是開玩笑，但他注意到小慕的臉色似乎有些難看。后桌的同學翻了一個白眼，“咳咳！說你們了嗎？再說，開個玩笑而已。”阿堯被堵得啞口無言。還是小慕解了圍，“張堯，你到底看不看?”阿堯感激地笑了一下，“看！看！”后面的同學又竊竊私語起來，不過阿堯也不在乎，小慕不在乎，他還在乎什么。張堯飛速抄完筆記，便聽起了歌，下節剛好是美術課，老師管得很寬松，班里亂哄哄的，老頭子還在上面悠悠玩手機，老頭子的格言是：人生有幾個年頭，自然要放松點兒，反正我的學生各個不是畫家。不知上課多久，阿堯無意間掃了慕小小一眼，慕小小正盯著他說話，不過他確信慕小小沒有看到他在看她，阿堯悄悄按了耳機的暫停鍵，仔細聽慕小小再說什么。教室里很鬧騰，阿堯豎著耳朵才聽清楚，“……喜歡你。”阿堯聽了半天，只聽到這幾個字。“張堯，我喜歡你。和你同桌的第二天開始。”慕小小頓了頓，看了阿堯一眼，確信他沒聽到才繼續說下去。“現在，說出來我心里好受多了，我以后不會再喜歡你了。”恰巧，下課鈴響了，慕小小無比輕松的走開了，阿堯松開手，轉過身去，他早已感動。阿堯坐了許久，許久，他翻開本子，撕，筆記工整的寫下，“慕小小同學，很榮幸收到您的表白，很幸運，我也喜歡你。”他早先不知道這是什么感覺，但他現在明白了，這是喜歡一個人的感覺。阿堯將紙條塞進慕小小筆袋的夾層里，看著慕小小上課取出筆袋，阿堯便偷笑。可是，慕小小并沒有發現那張紙條。
后來，他們高中畢業了，慕小小的成績一落千丈，只上了一所二本學校，而張堯還是那么耀眼。
許久以后，二人竟然都還是單身。二人在街上偶遇，他們都已成年。“嗨，慕小小，好久不見啊。”慕小小也回了他一個微笑，二人來到咖啡廳，聊了許久，阿堯聊到了當年他給慕小小寫的紙條。慕小小一臉驚訝，“什么！你聽到了，還給我回信了？”
阿堯自然的笑了笑，“是的，我當時寫的是我也喜歡你。”慕小小滿是糾結，“阿堯，我當初沒有考上一本就是因為你，當初我以為我和你表白了就輕松了，可是，我發現我越來越不能自拔。唉，真可惜，錯過了呢。”阿堯也是一臉惋惜，突然，他像想到了什么，“你現在是單身嗎？”慕小小不知道阿堯要做什么，點了點頭，阿堯笑了，“或許，還不晚。真巧，我也是單身。我還喜歡你。”慕小小也笑了，“我也是。”
這段錯過了幾年的愛終于圓滿了。
小學六年級作文 10
今年的中秋仿佛特別的熱鬧，中午一個同學過生日，大加擺設，請好友吃了生日蛋糕不說，還全班女生一人一個月餅，班主任又用班費買了一大袋的月餅請大家吃，好不熱鬧，簡直把中秋當春節了。回家了經過月餅店，一家店幾個店伙計忙不過來，排隊的人塞的馬路擠囔囔的，不過幾分鐘的停頓，就看見好幾箱沒開封的月餅被抬出來，又空落落地被抬進去。
夜深了，月上來了，很亮。我站在小院了，微微瞇了瞇雙眼，開始浮想天空。
前幾年，我的中秋總是很充實的。白天和往日沒甚區別，一到了晚上，家里就忙開了，在小院、或者門前的空地上擺個桌，我，母親，妹妹，奶奶，還有舅舅和舅媽六個人圍在一塊兒，先是聊聊天，賞賞月，說說家長里短的，再炒幾個小菜，放上自己做的月餅，大人們還要喝酒，我和妹妹就繞著院子玩，雖然不是很高雅闊綽的那樣，卻也是別有一番滋味。樂融融的。
可今年呢……一想到今年的中秋，原本蕩漾在唇角的淡淡微笑漸漸隱去。
也是去年的這光景吧，樹葉開始黃了，舅舅，出車禍了。
這一出事，再沒補救的時候了。
轉眼就是一年的時光，一年里，因為舅舅突然的逝去，舅媽受不了打擊獨自回了老家，留下奶奶和妹妹也一齊去了我大姑媽家。總之，就是不想再留在這地方，免的睹物思人。我因為要繼續完成學業和不得不留下。
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。
江畔何人初見月，江月何年初照人？
第一次這么深的感受到小說里遙不可及的悲傷，忽然發現其實哭不出來。
往往都是這樣，局里的人在垂死掙扎，臉上的表情讓人感動，讓人哭泣，可是他們卻一無所知，繼續掙扎，然后局外看著他們的人就繼續哭泣。
我終于由旁觀者做了一回局里的人。
以前一直哭著罵書里的人太傻，現在卻，什么都說不出來。
好像是一個遙遠淡淡的夢境，又仿佛到了地球沒有開荒以前，一片混沌。
房子，人，甚至草木在印上了歲月的痕跡以后，都變得那么蕭條了。
月色有如透過一層薄紗灑在我的四周，仿佛把我和時間隔絕在兩個不同的世界。看著寂靜的小院里被風吹過颯颯的樹木。我第一次感到一種通徹的疲憊感，一直，都以為自己很優秀，很突出，殊不知，在歲月的滄桑前，人的生命和一切都如螻蟻般那么卑微，蒼涼，人走了，在時間和社會的洪流中，就像秋風落葉那樣不起眼，雖然，對于樹來說不是。
月色更皎潔了，仿佛連那薄如蟬翼的紗都被她的圣潔凈化了。她在仰望著自己的上蒼，又仿佛洞徹了大地上所有在同一時刻仰望著她的人，她睥睨著滄桑，也拗不過滄桑。
我像是這樣的，不然，她會忍得住寂寞，在那沒有盡頭的時空隧道中不知道累和停地走么。
忽地想起蘇軾水調歌頭里的一句話：但愿人長久，千里共嬋娟。
不好簡單卻又好奢侈的一個愿望。
蘇軾呵，當你舉杯邀明月時，是否也是和我現在的心情一樣呢？時間不同了，地點不同了，人不同了。
只有閑下來時，那份情，還是一樣呵……
誰也躲不過這份俗，也沒有誰想要躲開過。
佛曰，生死有命。還是，命有生死？說，真的看開了，那是假的。
我伸手，接過一片遺落的月光，嘆息，悠長，淚在那里凝結成霜。
小學六年級作文 11
今年，是20xx年，“雞”年。看起來只不過是20xx+1罷了，但對于我來說的話，卻是十分特別的一年。
為什么？因為我想不出今年該許什么新年愿望了啊！這難道不是世界上最悲劇的事情之一了嗎？
往年的新年愿望都已經是過了保質期的愿意啦！比如什么“在新的一年里心想事，萬事如意”和什么“在新的一年里學習進步，天天向上”的，已經許過N次嘍！
所以今年嘛，得許一個特別一點的愿望，以表達我對老一代新年愿意的尊重。所以，我要十分十分非常謹慎！
于是為了解答這一個世界性難題，我思考了很久很久。終于，我在春節前幾天的早上解決了這一個世界難題。
那一天，我平躺在我的床上，雙手緊緊地抱住頭，閉著雙眼進入了沉思。
“今年的新年愿望該許什么好呢？是在新的一年里吃好、睡好、玩好和學好嗎？不對，離題了。難道是在今年的每一次考試中都考得順心順意、如魚得水嗎？好像也不是哎。”
我繼續著我的“解決世界難題進行時”行動。“那究竟是要許個馬愿望啊啊啊！不！頭要炸啦！大家都快讓開！此威力不弱于原子彈爆炸......怎么回事？這跑題也太嚴重了點吧？！”此時此刻，我的內心受到了一百滴沉重的內心傷害。
“這不科學！！這只是一個新年問題而已嘛！我都想了那么那么久了，而且腦細胞都死了十幾萬個了，怎么就是解決不了這個問題？！”我忍不住要怒吼了！
但理智的內心讓我冷靜了下來。我只得在床上翻滾著、呻吟著，“555......”
“嘎吱——”這時，我房間的門打開了，我那手感十分Q的小堂弟從門外走了進來。他一進來，便問我：“堂哥，大家都在一樓包餃子，你怎么不去啊？”看看我的堂弟一臉呆萌的表情，我的內心得到了極大的安慰。
于是，我向他擺了一下手，笑著對他說：“堂弟過來，來堂哥床上坐一會兒，堂哥陪你談一會心。”“哦！好的！我來陪堂哥談心嘍！”堂弟鼓著腮幫子，嘟著嘴，十分興奮地跳到了我的床上 （注：沒脫臭襪子）。
“你的新年愿望是什么啊？”我問堂弟。“新評愿望嘛，”堂弟搖了一下腦袋，又使勁地用手抓了一下頭發，天真地說，“我希望每天都有許吃的和喝的，這真是夢一般的生活啊！”
堂弟說的時候，還一臉陶醉的表情。“你......也太樂觀了點吧？！我了個去！”我無奈地搖了一下頭，“我可沒你那么樂觀！我已經想不出新年愿望了！ ”
“真的？”“真的！”我狠狠地點了一下頭。
“唉！你也夠可憐了！一個可憐的人啊！”我正準備發怒抽堂弟的小PP時，堂弟急忙跳下了床，不停地往后退。
而且他還不停地對我說：“皇上息怒，皇上息怒啊！臣只是開一個玩笑，開玩笑！”“哼！玩笑開大了吧！”
“不不不，我只是想告訴皇上您一句話而已，合適為上！”“神馬意思？”“不知道。”“嗷了個嗷......”
不過忽然間，我好像明白了什么。我知道我的新年愿望是什么了。我的新年愿望就是許下一個合適的新年愿望！
小學六年級作文 12
早上晨讀時，老師說：“這個星期五，學校組織我們六年學生去雙泉農莊勞動基地參加綜合實踐活動。”我既欣喜若狂，又迫不及待，這真是一次接受實踐鍛煉的好機會啊。
時間好像停了下來，我等得心急如焚。星期三，星期四，終于到了星期五。早上我拿上早已準備好的東西，沖出了家門，快速地來到學校，興高采烈地登上了汽車。一路上，我無心欣賞車窗外的美景，心里只裝著四個字——雙泉農莊。
終于來到了雙泉農莊勞動基地，我們剛下車就去參觀植物園了，在去植物園的途中，聽導游老師說那里有一百零八種植物。我很興奮，因為我從來沒見過這么多的植物。過了一會兒，太陽漲紅了圓溜溜的臉頰，像個大火爐，向天空噴出紅艷艷的光芒。“今天天氣真熱啊”。但我們可不管熱不熱，仍然跟在導游老師的身后盡情地游賞。讓我開心的事是我認識了很多植物。如：小葉女貞、大葉女貞、紅葉李、廣玉蘭、白玉蘭、石楠、撒星柏……這些大部分都有凈化空氣的作用。其中我最喜歡撒星柏了，因為撒星柏上有很多星星似的顆粒，在太陽的照耀下，閃閃發光，非常耀眼。
游完植物園，我們又來到大峽谷。大峽谷里綠樹成陰真是盛涼的好地方呀！天空上的朵朵雪白的和粉紅的浮云，像漂浮在空中的棉花團，在天空中悠來悠去。這時，不知誰喊了一聲“小松鼠”，當我和眾多伙伴想一睹她的風采時，小松鼠不見了，我很失望。突然，從東邊飛來了一只黑鷹，它在空中飛來飛去，時而上時而下，像一架在空中巡邏的黑色戰鷹，保衛著這美麗大峽谷。
快到中午我要學做絲網花。一根根鐵絲，一塊塊絲網，就用這些就能做絲網花嗎？導游老師做每一步，都停下來讓我們仔細地看，老師做完了，我們開始做了，每一個人做的都很認真，就連粗心的男生都做的很精致。女生也不比他們男生差，做的也很漂亮。每個人都為自己做的花感到自豪。吃完飯玩了一會兒之后，老師說用筷子、皮筋和膠帶建一個“水塔”。做的過程中我并沒有插手，也沒有機會插手，我想只有有實力的人才有機會展示自己。半個小時過去了，“水塔”也建好了，開始比賽時前三個班陸續拿出自己的作品，都一模一樣，只是我們班的做工差勁，一拿上去就被人嘲笑。眾人議論紛紛，指著我們班的作品說：“就這樣的作品也能拿出來參賽。”就在這時，勤快的同學接來了水，開始向我們班做的“水塔”注水，頃刻間，就被壓塌了，真是丟人現眼，這時我真想找個地縫鉆進去。
最后快要離開勞動基地的時候，導游老師們教了我們全體做“感恩的心”這首歌的手語。同學們做的很專注，我也有感觸。我一邊想那些殘疾人每天是怎樣渡過的歲月的，一邊用心地學著。學了兩遍大部分人都學會了，我看到他們認真的景象，心里不由得一陣激動。
通過一天的實踐活動，有收獲，也有艱辛和汗水，使我快樂，更使我難以忘懷！
小學六年級作文 13
一天，陽關明媚，萬里晴空，溫哥華的街頭上仍像往常一樣熱鬧，一輛輛汽車川流不息，來往的人群絡繹不絕。閃亮的鴨媽媽帶著自己心愛的六個小寶寶出來散散步，讓小鴨們見見世面。
這可真是溫哥華街頭上衣道獨特亮麗的風景線，你瞧！
小鴨們一個接一個地緊跟在母親身后，對周圍的景物投以好奇的眼光，一個個伸長脖子四處張望，最力發出愉快的“嘎嘎”聲，樣子可真惹人喜愛。鴨媽媽時不時回頭望望興致勃勃的寶貝們，為空哪一個會掉隊。路上的性熱都饒有興趣地看著這群肥肥胖胖的鴨子們。正在行駛的車輛也紛紛為這群憨態可掬的鴨子們讓路。
突然，不好的事情發生了——兩只走在后面的小鴨子由于太過興奮，不小心失足跌落了路邊的下水道，“嘎嘎——”驚恐的小鴨子急促地大聲叫喊，撕心裂肺的聲音從黑洞洞的下水道里傳出來。鴨媽媽急忙跑到下水道邊往下看，只見自己的兩個小寶寶在水上驚慌失措地扇動著翅膀，無助地喊著“救命啊！
救命啊！
媽媽——”鴨媽媽心急如焚，趕緊身下翅膀去打撈，但卻夠不著。小鴨子的生命迫在眉睫，它們隨時都有可能失去生命。危急時刻，鴨媽媽鎮定下來，指揮自己沒有落水的另一群孩子圍在下水道旁，并囑咐道：“孩子們，你們先在這站著，不要亂跑，媽媽去去就回來，不要怕！
”說完鴨媽媽焦急地向西周張望著，看看有什么可以救出小鴨子們。許多熱心的路人試圖伸手去老，但都失敗了。突然，一位穿著制服的交通巡警進入了鴨媽媽的視線。鴨媽媽想：這個人穿得那么特別，而且站在路中指揮著大家，他應該是個特殊的人，也許他能救出我的小寶寶！
于是，鴨媽媽穿梭在人群中，搖搖擺擺地跑到巡警面前，巡警望著這只突如其來的鴨子，感到疑惑不解。鴨媽媽“嘎嘎”地大聲叫喊著，使勁扯著巡警的褲腳，想把他扯到下水道旁，但巡警并不明白鴨媽媽的意思，還以為這只鴨子瘋了！
鴨媽媽見這招不行，便用翅膀指著不遠處的下水道，再指指剩余的四只小鴨子，然后翅膀朝下，又做了一個跌倒并驚慌失措的樣子。她用乞求的目光望著巡警，希望能得到他的幫助。巡警似乎看出了點什么，半信半疑地跟著鴨媽媽走到下水道旁，看見了在下水道里苦苦掙扎著的小鴨子，巡警恍然大悟，連忙拿來一個漁網打撈。這下鴨媽媽總算松了一口氣，可麻煩又來了——兩只小鴨子不認得巡警，一位它是懷著惡意，故意避開漁網，害怕地扇動著翅膀，在下水道里慌張地跳來跳去，處境越來越危險。鴨媽媽急忙對孩子們說：“孩子們不要慌，不要亂動，你們很快就得救了！
”并示意孩子們鎮定些。兩只小鴨終于定了下來，一動不動地浮在水上，盡力配合巡警的打撈工作。
小鴨子最后終于得救了，鴨媽媽愛憐地吻了吻自己的孩子，路人們也都松了一口氣。后來，小鴨們竟整齊地排成一列，深深地位巡警及路人鞠了一躬，鴨媽媽則為大家端端正正地敬了一個禮，然后又帶領著孩子們搖搖擺擺地上路了。
小學六年級作文 14
太陽炙烤著大地，天空中似乎到處閃耀著金色的光芒，一陣高過一陣的熱浪似乎要把我撕裂開來。在這令人絕望的夏天，沒有一陣風吹來，我額頭上的汗水雨滴般地向下滑落。不知不覺間，我伏在桌上，沉沉地進入了夢鄉。
我是一只蜘蛛，一只丑陋無比的蜘蛛。從出生以來，我就在不停地面對來自周圍所有人的嘲笑，我參差不齊的八只腳讓我走起路來一跛一跛的，我走路的時候，總會有人在我背后發出鄙夷的笑聲。這個時候，我總會感覺無地自容，連身上的小絨毛也禁不住顫抖起來。我清楚地知道我是多么的丑陋，所以我靜悄悄地遠離蛛群，遠離歡聲笑語，開始一個人獨自生活。還好我會織網，無聊的日子里我總在織網，以便捕到更多的獵物。
溫度升得更高了，太陽光變得更強了，毒辣的陽光刺刀般射入叢林，照在我身上，打在我背上，我那丑丑的小鎧甲也被曬得發燙，連絨毛間也充溢著汗水，天氣真是熱呀！
突然，我看見一只蜜蜂朝我緩緩飛來，它身體上那黃黑相間的花紋在陽光下顯得更加耀眼，像一個小火球在空中旋轉，而它的前方就是我新織的網。陽光晃得它看不清方向，飛起來跌跌撞撞的，想著自己又有了飯后的點心，我心里一陣竊喜。
不出我的意料，那只笨拙的蜜蜂最后落入了我布下的羅網之中。它被緊緊地粘在我的杰作上，不斷地掙扎著。隨著我的靠近，我發現它沒有一絲的驚慌。我感到無比詫異的同時，驚奇地發現了它原來是那么的美，它那金黃的身體像是晨光照耀的湖面上閃動的金色光芒，又像是始終微笑著的繁星。它如同上帝精心的杰作，而我卻是這樣的丑陋，想到這里，我絕望地轉身離去。這時，它在我的身后輕輕地叫道：“別走，請你放了我，讓我們成為朋友吧！”我沒有理會它，頭也不回地走了，但是心中卻有些發軟，一種從來沒有過的情感在我的心中悄悄蔓延開來。
我蜷縮在角落里，偷偷地從遠處望著它，即便炙熱的陽光不停地打在身上，我也沒有絲毫的感覺。我在心里不停地感嘆：大自然真是神奇啊，它竟然創造出了如此美麗的生命。
可是，那美麗卻又無比虛弱的蜜蜂卻在一點點地走向生命的盡頭，我多么希望它能多陪我一會啊。沉思良久，我最終決定放它走。我清楚地看見，當我為它剪開蛛網時，它的眼中透出了感激的神情。脫離束縛后，它張開美麗的雙翅輕輕擁抱我。剎那間，我的淚水溢出了眼眶，因為之前從未有人抱過我。
就在那一刻，我明白了夏的含義，它創造了如夏天般美麗的蜜蜂，并讓蜜蜂來告訴我心中的密碼。我將自己的快樂上了鎖，把它無情地鎖在了心中，而我缺的正是這樣一串神奇的密碼。
我不丑！是誰說走路跛就是丑！夏天把她的美慷慨地賜予了萬物，把它們綴在陽光里，這就像是一串我尋覓已久的密碼，解開了我心頭塵封已久的那把鎖。
驀地清醒過來，看著照在我身上的那縷陽光，我心想，這是不是也是一串夏天的密碼呢？
小學六年級作文 15
太陽仰著臉，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，向大地灑下片斑駁細碎的光亮。
外公也仰著臉，但他躺在長木搖椅上，拾著把蒲草扇在院子里擺來擺去，混合著他那富有節奏的鼾聲，我雙手撐著下巴坐在臺階上凝望著他，好似葉小舟在湖中隨著水波輕輕搖晃著。轉眼，望見了那幾株金黃得發亮的向日葵。它們也仰著臉，迎著熾熱的光芒，灑下星星點點的愿望。花盤上像是堆積著微小的面包屑，好大幾只黃色蝴蝶停留在邊緣上，那綠油油的塊是不是哪個頑皮的小孩倒翻的獼猴桃汁？它們交織著，仿佛所有的生命都要在它面前虔誠，靜默于那抹烈陽。我聽說，如果大地開滿了向日葵，候鳥就永遠飛不去南方。
“這到底會是怎樣的種境界?”我低頭喃喃自語著，卻不料打破了外公的美夢。
“小囡，你在做什么？”
“哦，我看庭院里的幾株向日葵長大了，怪好看的。”
外公騰地下坐了起來，雙手拍拍衣褲上的灰塵，把扇子放在旁，用種肅穆的表情望著向日葵，那是我從未見過的神色，不是生氣也不是失望，總之說不上來。
過了許久他才回過神來，轉身對我說：“那你知不知道它代表著什么意思？”
“不知道誒。”我疑惑地回答道。
“欣欣向榮，你知道怎樣才能使學習變好嗎？”
“我也不知道。”
“首先，你要像向日葵樣熱愛陽光就像熱愛祖國，只有熱愛自己的祖國，你才能懂得為祖國做貢獻，為人民做貢獻，最簡便的路徑就是熱愛學習然后好好學習，達到你自己縮追求的目標。”每句話，每個字外公都是嚴肅而認真的，沒有絲毫的輕浮。
我似懂非懂，只能茫然地看著外公，細細琢磨著他那每句話。見我這么迷茫，外公慢慢走來，拍拍我的頭，拉著我的手帶我走近向日葵。“你把手伸出來，摸摸向日葵的花盤中心。”我照做了，觸碰，手心滾燙滾燙的，連忙縮了回來，大口地朝手吹氣。“好燙啊！”我半疑惑半埋怨地嘀咕著。“之所以它不懼怕灼熱的陽光就是因為它有著顆熱愛陽光的心，它的追求就是與陽光并肩生活，溫暖自己也溫暖他人。即使有時候也會受傷，但是只要這顆心在，切艱難險阻都激不起大風大浪。你懂了嗎？”“恩。”這刻我好像懵懵懂懂領悟到了點點。跟外公走進了家門。
而今天，歷經六年后的我再次來到這個熟悉而又陌生的庭院。向日葵還 在，只是比六年前更青翠，搖椅還 在，只是比六年前更舊了。切似乎都沒有變，但其實早已物是人非。外公走了，去就再也回不來了。這個小小的庭院少了些許歡聲笑語，我懷念，懷念和外公在起的日子。但是望著這幾株迎著太陽的向日葵，我又回憶起當年外公說過的話，要像向日葵熱愛陽光樣熱愛祖國，然后懂得熱愛學習，最后回報祖國。
今天的我領悟透了這句話，再也不是六年前那個懵懵懂懂的小女孩了。“熱愛是切事物建立起來的基礎，只有自己發自內心深處的濃烈的愛才能致使自己做到自己想做的事，而我們，朝氣蓬勃的青少年，就應該樹雄心，立壯志，吃大苦，成大器。懂得熱愛自己的祖國，熱愛自己的學習，然后通過自己的刻苦努力，克服切艱難險阻，去回報祖國回報社會。”
話語剛落，我又回想起外公和我，我牽著他老人家的手，在路上慢慢地走……
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