六年級第一單元作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的六年級第一單元作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級第一單元作文1
歲月匆匆而過,悄然回首,我已走過小學生活近六年了,念及往事,不生唏噓。那人生道路上的無數個第一次就像波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭。是那樣親切而又熟悉,又是那樣的美好和和諧。我第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘懷。
那是我在八歲第一次上臺,在上臺前,我的心忐忑不安,總是無法調整出好的情緒。主持人開始報幕了。看著一位位同學在臺上精彩的表演,我更加緊張了,突然腦子一片空白,就像傻了一樣。好在這時,老師在旁邊鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了一口氣,很快鎮定了下來。
終于到我了!在主持人的報幕聲中,我微笑著自信的走上了舞臺。一上臺,我就很鎮定地坐了下來,開始演奏古箏。悠揚的琴聲仿佛潺潺的流水,慢慢地流進觀眾的心里。我彈的每一個地方都是那么嫻熟而自然。就這樣,我順順利利的彈完了一首曲子并在觀眾的熱烈掌聲中退了場。
我愛第一次,因為它教會了我成功的秘訣:充滿自信,挑戰自信!
六年級第一單元作文2
“明月松間照,清泉石上流。”投入大自然的懷抱,領略大自然的風采真是妙哉!妙哉!“泉水擊石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。”
大自然的鬼斧神工造就這令人拍案叫絕的奇跡。山間的小路,蜿蜒曲折,巖石上的泉水順石而下好一條天然瀑布呀!水潭清澈見底,潭中的游魚自由自在。無拘無束地游著。時而躍出水面呼吸新鮮的空氣;時而躲到石頭底下與游人捉迷藏;時而游到水生植物中與它們逗笑。和煦的陽光射入水中,潭底的石頭,漫游的魚仿佛在人間仙境,讓人流連忘返。“遠看山有色,近聽水無聲。”
這種視覺與聽覺的享受使我心曠神怡。豁然開朗。啊!這種感覺是多么親切呀!大自然的山水不僅陶冶了我的情操還使我認為人與自然應和諧相處。
六年級第一單元作文3
人的一生總要經歷許多的第一次。第一次做飯、第一次演講、第一次游泳、第一次……應該說每一次都是一個或大或小的挑戰,能讓我們從中悟出道理,得到啟示。而今天,我卻經歷了特殊的第一次——“走路”。也許大家會想,走路有什么好說的,人的本能,只要是腿腳正常的人都會走路。那么請你聽我慢慢道來。
暑假里,我沒事干便請夷立健來玩。可不知玩什么?我靈機一動說:“我們玩盲人走路好嗎?”他一口答應。“ohmygod!”我失聲尖喊。大事不妙,我走上了一個被扔了的牛奶盒子上,被滑了一跤,可真疼哪!夷立健笑得沒空扶我,我爬起來向牛奶盒相反方向走去,心想,這回不會摔跤了吧,可是沒一會兒又出現了新狀況——跟電線桿“接吻”了。這次啊我總結經驗往空地上走,這回還真沒遇到什么障礙,可是當我睜開眼時發現到達的地方跟出發點錯過了一個很大的角度。又試了幾次,結果還是一樣,無論怎么矯正,卻總也走成直線。這時我腦子里總盤旋著這么一個問題:我想真正的盲人走路應該比我更困難吧,既然連簡單的走路都這樣辛苦,他們的生活該是多么艱辛啊!
生活中,我們可以看到很多殘疾人,他們付出了超乎想象的努力來完成常人看起來似乎很簡單的行為。而對于此,大多數人沒人伸出手來幫助他們一把,相反的投來的卻是鄙夷的目光,這是何等的殘忍啊!最后,我想呼吁:請伸出雙手來幫助殘疾人吧!
六年級第一單元作文4
哎,媽媽又嘮叨起來:“陽陽,你都9歲了,怎么還不自己上學呢?”,每次都聽到媽媽這樣說,我已經厭煩夠了,于是我下定決心,自己上學,我便跟媽媽說了這一想法,媽媽爽快地答應了。
星期五,我要上作文課,于是我便早早地起了床,迅速地洗完臉,刷了牙,吃了東西就出發了,我獨自走在清晨空曠的大街上,心里想:勇敢一點,不要害怕。我趔趔趄趄地走著,心里總有一點擔心,我停了下來,環顧四周,東瞧瞧,西看看,發現沒有什么危險,我便繼續前行.不知不覺中,天已大亮了,路上的行人也漸漸多了起來,我終于走到了學校,時間也正好到了。我高興地走進教室,開始了快樂的作文課。
回到家里,我看到媽媽臉上露出了久違的笑容,夸贊道:“我的好女兒,你真棒!”我心里美滋滋的。
六年級第一單元作文5
大自然的啟示有很多,比如我們通過蝙蝠研究出了雷達;通過蜻蜓研究出了飛機;看太陽升起的高度可以看出是幾時;從看樹的枝葉哪邊稠密和稀疏來辨別方向……還有很多很多,讓我們一起來發現吧!
我每天都來我們教學樓后面的小池塘邊玩。小池塘里種著睡蓮,冬天的時候睡蓮不開花,夏天和秋天時睡蓮才開花。我在池塘邊觀賞風景時發現睡蓮上午時是盛開的,而到了下午放學的時候,我再來到池塘邊觀賞時,睡蓮花已經悄悄地合上了,連續幾天都是如此。于是,我的心里有一些納悶,使勁的想,為什么上午睡蓮是開著的,而到了下午五點時睡蓮又悄悄的合上了呢?我想了又想,始終弄不明白到底是為什么?不行,我一定要把這個問題弄明白。
放學回到家我完成作業,便去查找資料,看看睡蓮為什么有時開花,有時又悄悄合上。我找啊找,哦!原來是這樣的。因為睡蓮喜歡強光,通風良好,所以睡蓮是早上開花,到了晚上花朵會悄悄合上。而荷花是“朝開午閉”的,早上開要呼吸新鮮空氣,中午是為了避免陽光太強曬傷,所以要暫時合閉。睡蓮一般在早上七點開花,晚上五點閉合,這就是荷花和睡蓮的區別。
通過這件事,我發現生活中有很多問題,值得我們認真觀察,細心發現。通過你的觀察你會有意想不到的收獲,會發現大自然有很多奇妙的東西。通過這次活動,我還知道一個啟示:人和事物都有它的生活規律,睡蓮和人一樣日出而作,日落而息。
六年級第一單元作文6
大家好,我是一直快樂的小田雞,每天都在田地里歡快地捕食,累了就會洞里睡個大懶覺,嘿!你們是不是很向往我們的生活呀?其實我還羨慕你們的生活呢,吃著我沒吃過的山珍海味,躺在舒服的沙發上。嘿!其實我現在也是很知足的,每天不僅可以填飽肚子,還可以幫助人類除害蟲,特別是蝗蟲,每當蝗蟲來了,我就馬上叫上所以兄弟們一起滅蝗蟲,盡力保護糧食,減少你們的損失,讓你們有更多的糧食。當然,我也需要你們的幫助,每當有蛇來襲擊,我們就會大叫,尋求農民的幫助,總有善良的農民來救我們,趕走猛蛇,這也讓我們和人類成了好朋友。
在田野里,有我們捕食的身影,那是我們歡快的身影,在餐桌上,卻有我們被煮熟的身影,那是我們悲傷的身影。為什么我們這樣盡心盡力地幫助你們人類,而你們,卻要來捕捉我們?為什么?
一天,一個滿身肥肉的屠夫來到了農民家,正當大家都在討論會發生什么的時候,只見屠夫給了農民幾張紅色的紙,農民看了不斷點頭,又指了指我們。農民打開籠子催促著我們進去,我們當中有幾只進去了,屠夫皺著眉,又指了指,農民只好又抓了幾只進籠子,我們看了,感覺不對,連忙“呱呱呱”地開始抗議,農民不管我們,把籠子交給了屠夫。一次又一次,我的朋友們都被抓走了,最后我看到了同類的尸體,在餐桌上,在鍋里,,在盤子上……屠夫揮著刀,向我砍來……
貪婪的人類,為什么我們這么忠心地幫著你們,你們卻這樣對我?為什么?為什么……
六年級第一單元作文7
我小時候就對游泳非常感興趣,但是爸爸媽媽就是不帶我去。我只能在電視上看到游泳池長什么樣,終于有一天機會來了。舅舅打電話要帶我去游泳,我高興地叫起來:“太好了,終于可以去游泳了。”
我穿好游衣帶上游圈,風一般的跑向游泳池邊,我看到大人小孩都在游泳。
我的心開始癢癢了。我迫不及待的想跳進水中。把腳放進水里,“啊,好冰呀!”雖然水很冰,我不會被嚇退的,慢慢我試著把身子泡進水中,過一會,我不冷了。
我準備正式開始游泳了,我試著憋氣,我猛吸一口氣,再到水里呼氣,我連續做這樣的動作,突然不知怎么搞的,呼氣在水面上,吸氣卻變到了水里。我喝了一大口水,差點被淹死了。
我學會了憋氣。開始向前游去,我學蛙泳,可是沒有前進,反而倒退了。退得還夠快。碰到了欄桿上。游著游著,我創造了另一種游法——狗刨試,雖然名字有些難聽,但是游起來也很快。
我今天好高興呀!這是第一次,讓我非常難忘,我以后要多多游泳,成為一名冠軍。
六年級第一單元作文8
大自然是人類的老師,為什么這么說呢?請看下面的事例:人們從小鳥會飛而發明了飛機;從魚的身上發明了雷達;從甲殼蟲的身上發明了汽車······這一系列的事例不正表明了人類許多的奇思妙想和發明的源頭,或者可以稱作老師的不正是大自然界中的動植物嗎?而我今天所介紹的源頭和老師的則是螞蟻。
有一天,我走在放學的`路上,突然我看見地上有一塊面包,而在旁邊有一只螞蟻,這塊面包是螞蟻的十幾倍,對于螞蟻來說應該是一塊巨石。這么大一塊面包,這么小一只螞蟻,怎額能搬得動它呢?我心想螞蟻一定會搬救兵的。果然,不出我所料,螞蟻向面包不遠處爬去,一個隆起的‘小山丘’。我猜那里應該是蟻巢。正好,蟻巢的入口處爬出來一只螞蟻。只見,發現面包的螞蟻攔住了這只螞蟻的去路,還和它碰了碰觸角。結果,打算出門的螞蟻又折身返回了蟻巢。過來一會兒,成群的螞蟻從洞口魚貫而出,片刻后,面包上趴滿了黑壓壓一片螞蟻。這些螞蟻有的咬著面包往前拽;有的在面包后面往前頂,有的干脆鉆到面包底下駝·····總之,螞蟻們七手八腳的把面包運到了蟻巢的入口處。
可是面包這么大,洞口那么小,怎么把它運進去呢?正在我為它螞蟻們抓耳撓腮時,螞蟻們已經開始了。它們把面包咬成一小塊一小塊的,一只螞蟻叼起一塊便運進洞里去了。
人們從螞蟻碰觸角而發明了手語,而螞蟻身上則很好的體現了我們常說的——團隊精神!從這件事我不由得感嘆,大自然真是我們的好老師!
六年級第一單元作文9
一年四季中,誰是最熱的季節。那當然要數“熱力霸”——夏季。
那么有人問,怎樣才能解熱呢?當然是靠我——風了!
只要是我經過的地方,人們就可以從口干舌燥中解脫出來,看到這個場面我真是高興萬分呀。
早晨,我吹過草地。小草慢慢地伸伸懶腰;花兒悄悄地從夢中醒來,散發出濃濃的花香;小樹伸著樹枝向我揮手……這多么像一幅美麗的風景畫呀!我看著這幅美麗的風景畫,心情特別的爽快。
驕陽似火的中午,空氣里仿佛有一個特別大的火球在燃燒,小草們個個曬得像得了病似的,花兒曬得直喘氣,小樹曬得耷拉著樹枝。這時,它們多需要我呀!我來了,沒想到雨哥哥也趕來助我一臂之力。它們個個都高興起來。花兒不再喘氣,小樹也慢慢得抬起頭來。見到如此情景,我和雨哥哥都非常開心。
我真為我是風感到自豪!
六年級第一單元作文10
“我多希望飛起來啊,去參觀整個世界。”這是我童年的夢想,光陰似箭,日月如梭,很快我長大了。一天早晨,一縷晨風撲面而來,我的身體頓時輕了起來,我飛起來了!
我左看看右看看,想把所有的景物都盡收眼底。青的草,綠的葉,各種五顏六色的花,都像趕集似的聚攏來,小燕子也匆匆忙忙從南方飛了回來,掠過我身邊還不忘打招呼,是去參加春的舞會嗎?在我飛行的途中,身邊還不時飛過幾只各色的小蝴蝶,它們在花叢中跑著,跳著,玩得不亦樂乎。湖岸邊,柳樹姑娘正對著平靜的湖面,靜靜地梳理著美麗的秀發,風拂過她的發絲,輕輕飛揚。地上起眼的小草,在地下休息夠了,也使勁掙脫了大地媽媽的懷抱,探出嫩綠色的小腦袋。
天空籠罩著一層烏云,越壓越低愈顯得黑;風揚起地上的塵粒,在空中肆虐。眼前,一片渾濁混亂。終于,下雨了,頃刻間,世界變得嘈雜起來。在大雨中我沒有歇息,繼續向遠方飛去。地上那半腿高的雜草叢此刻伏到在了地上,朝著風的背磕著頭,不敢起來,我也被風吹著往前跑,尋找家。
不知不覺,雨悄悄地停了,風也屏住了呼吸,而我,落在了一片草地上,等待雨的澆灌,陽光的照耀,慢慢發芽。
我是一顆蒲公英的種子,隨風而去。
隨遇。而安。
六年級第一單元作文11
遠離城市的喧囂,回歸自然,去傾聽她美妙的聲音吧!
“沙——沙——”這是風吹過樹葉的聲音。調皮的風弟弟停留在大樹哥哥的頭上,與他一塊唱歌玩樂。“嘰嘰——啾啾——”誰在伴奏?原來是百靈鳥啊,她可是森林里有名歌手呢,在與大樹合唱,似乎在舉行演唱會。“篤——篤——”啄木鳥在專心致志地敲鼓呢!有了她的幫助,這場演唱會更加得心應手呢!還有各種叫不出名字來的小昆蟲們,正和唱著試圖進入這個世界,和她們一起唱歌,一起享受著快樂。
去池塘聆聽聲音:“呱——呱——”聽,池塘里的青蛙叫得多歡,它們仿佛正在開演唱會呢!“知——知——”知了仿佛也想加入這個團隊,他可是青蛙的忠實粉絲呢。“丁冬——丁冬——”是溪水姑娘的聲音,她彈奏著優美的樂章,在為青蛙伴奏。“呱——呱——”蛙聲再次響起,一浪高過一浪。“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”它們是在歌唱豐收的年景啊!
去田野聆聽聲音:“嗡——嗡——”這是蜜蜂在田間辛勤勞作的聲音。“劈啪——劈啪——”這是豆莢破裂的聲音。“丁冬——丁冬——”這是一陣秋雨過后,樹葉上的水滴落在水洼里的聲響。
聽!這是大自然的聲音。聽!這是多美妙的聲音!
六年級第一單元作文12
大自然是人類的故鄉,是心靈的家園。大自然賜給我們生命與靈感,它是美的源泉……大自然的美麗,讓人心蕩神馳;大自然的神奇,令人嘆為觀止。
走進那美麗的大自然,瑪麗鳥語花香,聽見鳥歡快的鳴叫,那里的花草郁郁蔥蔥、綠樹如茵,你會感受到大自然的美,會感受到大自然的寧靜,會感受到一絲絲暖暖的春意。
藍藍的天空,白云朵朵,躺在綠油油、嫩嫩的小草上,會感到一絲涼意,會感到很舒服,閉上眼睛,傾聽鳥兒們歡快、婉轉動聽、自由的歌曲。花兒們爭奇斗艷、競相開放,各個都展現出自己與眾不同的美。
那里有一條歡快明凈的小溪,晝夜不停的歡快流淌著。那清澈見底的小溪底下有許多色彩斑斕美麗的石頭。一天到晚,都會有一群小孩子到小溪旁邊玩耍、溪水,早上起床,一群小孩子都直奔小溪旁,有清亮亮的溪水洗臉,把美麗的花瓣撒在小溪里,或者是用紙疊成小船放在小溪里,讓花瓣和小紙船隨溪水漂流而去。還有一些小孩子用柔軟的枝條編成花環,戴給小溪水。
下午的時候,一些孩子來到河邊打水仗,雙方打的非常厲害,全身都濕透了,還有一些小孩子提著水桶到小河里捉蝦米,逮螃蟹,小溪旁邊不時地傳來了孩子們咯咯笑的聲音。
我愛著清澈見底的小溪,愛著一花一草,更愛著美麗的大自然。
六年級第一單元作文13
說起令我難忘的第一次,我不得不羞愧地低下頭,猜你們怎么也想不到我的第一次竟是小時候洗照片!
記得那一次,在家一向沉默不語的爸爸突然發話:來來,你幫爸爸去樓下的照相館洗一下照片吧,爸爸有事要去公司,幫一下爸爸好嗎?ok我自信滿滿的回答爸爸。爸爸把底片拿給了我,我像發現新大陸似的高興極了,我心想:不就是洗照片嘛!用的著這么麻煩嗎?要不,我幫爸爸洗吧!不僅節約了錢,還可以得到爸爸的表揚,真是兩全其美!好!就這么辦。
我端來一盆清涼的冷水,我想:這底片咋真么臟,看來冷水不行,得換熱水。想完我就開始行動,熱水一放好,我就把底片放了進去,然后用肥皂在它身上使勁的搓,又用刷子使勁的刷。不知我刷了多久,肥皂泡倒是很多,可這底片卻沒有一點變化。我失望極了,哎!為什么我洗不干凈呢?哦,怪不得爸爸要讓我去照相館洗。一陣開門聲傳了過來,爸爸看見我在廁所里洗東西,便問我照片拿去洗沒有?我說沒有,然后把事情的來龍去脈,給爸爸講了一遍。爸爸聽后便哭笑不得,說:傻孩子,這照片你是永遠都洗不干凈的,而洗照片并不是你想的那樣容易,必須要拿給專業的人去洗,懂了嗎?嗯。我似懂非懂的點了點頭。
自從那件事過后,我每每想起都忍不住哈哈大笑。當然,在第一次笑中,我也明白了:任何事都不是你想象的那么簡單,更不要魯莽行事。
六年級第一單元作文14
今年我才10歲,媽媽常對我說:“冬冬,你現在已經長大了,應該學著幫大人做點事,自己要學會獨自生活。”我自己心里想,媽媽說得對,我一定會把媽媽說的話牢牢記在心里。但我又能做些什么呢?
星期一中午,我放學回來,爸爸和媽媽都還沒到家里,我想了想,爸爸和媽媽還沒回來我可以幫他們燒飯、做菜。我舀了一碗米,倒進盆里開起了水龍頭,把米洗干凈,并給鍋里倒上水。我引了火,然后坐在板凳上,望著燃燒的火苗。水燒開了,我把米倒進了鍋里,蓋上鍋蓋。大約過了幾分鐘,我聞到了一股米的氣味。便揭開鍋蓋,熱氣馬上騰空而起。我將米飯撈起搭進蒸籠了,過了一會兒鍋里散發出陣陣香味。我炒了媽媽愛吃的白菜,還有爸爸喜歡吃的土豆絲。
一會兒,爸爸和媽媽回來了,一進門就聞到了香味,看了看。爸爸說:“有我愛吃的土豆絲。”媽媽說:“有我愛吃的白菜。”我說:‘爸爸、媽媽吃飯。”然后,我們就吃起了飯。
今天,我真開心。
六年級第一單元作文15
大自然中有許多奇妙的聲音,只要你仔細的去觀。很多奇妙的發現。
雷聲來了,像有許多個人在天上吼叫,又像雷公在用力的打著鼓“轟隆隆!轟隆隆!”巨大的聲響傳遍了大自然的每一個角落。鳥兒害怕地躲回家里,青蛙也不再“呱呱”的叫,而是捂著耳朵跳進草叢里。天空陰沉沉的,雷公好像發怒了,用閃電把天空撕開一個大口子,“噼里啪啦!”只聽見一聲巨大的音響,大自然沉默了。誰也無法阻止這震天的吼叫。閃電更加得意了。它肆無忌憚地吼叫著,傳遍整個世界……
雨,悄悄地來了。之前還是晴空萬里,現在卻是狂風怒吼,“呼——呼——”的風聲旋轉在耳邊。頓時,天上下起了傾盆大雨,滿世界都是雨,雨的聲音在耳邊響起:“啪,啪”“滴答,滴答”“叮咚,叮咚”像一首有節奏的交響曲。
不知道在什么時候,雨聲悄悄地停了,風也停止吼叫。大自然逐漸變得清晰起來,鳥兒開始歌唱,青蛙也跳出來為鳥兒伴奏,凝聚在樹葉上的露珠正在往下滴著,滴進泥土里,滋潤著每一朵花花草草,大自然逐漸變得有活力起來。
在大自然中,有著許多的奇妙的聲音。只要我們仔細地用心靈去感受,就會發現許多美妙的聲音,泉水的“叮咚”聲,鳥兒的“嘰喳”聲,風吹過樹葉的“沙沙”聲……我們要用心去觀察,就能聆聽更多美妙的聲音。
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