【實(shí)用】我的五年級(jí)作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人在生活中,都有自已喜歡的一個(gè)人或親人,而我喜歡的人是一位大姐姐。
記得有一次,我騎著自行車去超市買東西了,回來(lái)的時(shí)候,因?yàn)槲业牟恍⌒乃さ沽耍业能囈矇牧耍ドw也摔破了,那鮮血一滴一滴的往下流,我便嗚嗚的哭了起來(lái)。
正當(dāng)我哭的最兇的時(shí)候,一位大姐姐過(guò)來(lái)了,看著好像也是剛買完?yáng)|西回來(lái),買的是一件漂亮的裙子,姐姐皮膚很白,眼睛大大的,頭發(fā)還很長(zhǎng)。
她走到身邊,體貼的問(wèn)我怎么回事,我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一下。大姐姐聽(tīng)完之后,毫不猶豫的把自已剛買的裙子拿出來(lái)撕成了兩半,給我包扎了一下。看的我都很心疼“大姐姐,那可是你剛買的新裙子啊!”大姐姐說(shuō):“沒(méi)事,裙子可以再買,但是命只有一條。”我被深深地感動(dòng)了。
在路邊休息了一會(huì),感覺(jué)膝蓋不是很疼了,能走路了,我對(duì)大姐姐表示感謝,大姐姐說(shuō):“沒(méi)事,回家傷口不要沾水哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后跟大姐姐說(shuō)完再見(jiàn)之后,我們就分開(kāi)了。
姐姐的做法讓我很受觸動(dòng),所以這就是我喜歡的一個(gè)人。
我的五年級(jí)作文 篇2
家,是最溫暖的避風(fēng)港,回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路,還是彎曲的巷間小道,都承載著家人們的焦急與思念。
而伴隨我回家的路上,一直都有媽媽與我同行,從小到大,一直如此。
上幼兒園時(shí),媽媽總是及時(shí)地在教室窗口等著我,微笑地看著我背著小書(shū)包一晃一晃地走出擁護(hù)的門,她的大手牽著我稚嫩的小手,穿過(guò)馬路時(shí),告訴我:“紅燈停,綠燈行”;走過(guò)坑坑洼洼的小路,我疑惑地看著路上那些圓圓的、黑黑的,寫(xiě)著“污”、“雨”、“電”的東西,媽媽告訴我那是井蓋,不一樣的字代表不同種類,告訴我不能踩,一旦松動(dòng)極可能會(huì)掉進(jìn)去的。從那以后,再遇到井蓋就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過(guò)它。
那時(shí),媽媽是我最崇拜的偶像,她在這條路上教會(huì)我“鵝,鵝,鵝”、“床前明月光”,和我一起唱“數(shù)鴨子”……那時(shí),小小的我就知道,回家的路,是積累知識(shí)的路。
幼年時(shí)光一去不復(fù)返,上小學(xué)了,回家的路成了電動(dòng)車上掠過(guò)的風(fēng)景。電動(dòng)車載著媽媽歡快的小曲、嚴(yán)厲的批評(píng)或諄諄的教誨。
印象最深的,是那一次臨近奧數(shù)比賽時(shí),數(shù)學(xué)老師發(fā)了一些卷子,先做,做完老師改,改完再講解。那天,我遇到一道難題,恰巧,爸爸媽媽都沒(méi)有好方法給我講解,媽媽說(shuō),如果老師講了這道題,一定記得回來(lái)講給他們聽(tīng)。
第二天,大部分題都講解了,卻沒(méi)提及那一道,膽小怕事的我因?yàn)楹ε屡c老師交流,沒(méi)敢問(wèn)那道題。回家的路上,媽媽突然問(wèn)起這道題,聽(tīng)我囁嚅著說(shuō)并沒(méi)有請(qǐng)教老師后,她沒(méi)有說(shuō)話,我知道即將面臨的一定是狂風(fēng)驟雨,心中忐忑時(shí),路旁小鳥(niǎo)的鳴叫恍惚變成了幸災(zāi)樂(lè)禍,電動(dòng)車騎在小路上的顛簸也成了石子對(duì)我的嘲諷,這條路上不再充滿歡歌笑語(yǔ)……一段寂寞過(guò)后,媽媽一句:“不行!”突然調(diào)轉(zhuǎn)車頭,重新把我?guī)Щ亓藢W(xué)校,讓我馬上回去向老師請(qǐng)教。
當(dāng)我迫不得已窘迫地走回老師辦公室,老師并沒(méi)有看出我的尷尬,仔細(xì)而又有耐心地給我講解,奧數(shù)題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚,最后她問(wèn)我:“現(xiàn)在懂了嗎?”我重重地點(diǎn)頭。
重新走出校門,我迎向媽媽,臉上再?zèng)]有彷徨和疑惑。這時(shí),我懂得了,回家的路,是幫助我改掉缺點(diǎn)讓我變得更好的路。
其實(shí),回家的路不就是我成長(zhǎng)的路嗎?它看著我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷,記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,陪伴著我成長(zhǎng)。
我的五年級(jí)作文 篇3
在我眼中,父親是一個(gè)充滿童真的大孩子。晚上,他常常會(huì)和我玩耍,甚至有時(shí)候還會(huì)和我搶動(dòng)畫(huà)片看,而有時(shí)又會(huì)與我開(kāi)開(kāi)玩笑,每當(dāng)看見(jiàn)我生氣的時(shí)候,他便會(huì)哈哈大笑。
在我考試考差了的時(shí)候,他總會(huì)鼓勵(lì)我,期末考試時(shí),我英語(yǔ)只考了80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于總是95分以上的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)不小的打擊。
放學(xué)了,我走出校門,跨上了回家的路,走到家門口,媽媽站在門口微笑地問(wèn):“你考了幾分呀?”“我……我考了80……80分”“考那么差,你還不給我回房間讀英語(yǔ)呀!”“哦……哦,我知道了!”我走進(jìn)房間,趴在桌子上大哭了。“婷婷,你怎么了?”我感覺(jué)到一只大手放在了我的背上,我把頭抬起來(lái),看見(jiàn)父親正用溫柔的眼神望著我。“我……我”我說(shuō)著說(shuō)著,眼淚不由自主地從臉龐流了下來(lái)。“這次,你雖然考的不好,但是,下一次,你還不是可以努力的嗎?”“可……可是……,”“不用可是了,老爸相信你一定可以考好的,對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!”我怯懦的回答。但是聽(tīng)了爸爸的這些話后,我立刻停止了哭泣,而且我還下定了一個(gè)決心,下一次我一定要考個(gè)好分?jǐn)?shù)回來(lái)。
自從有了父親的鼓勵(lì),我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)著,第二次我終于取得了98分的好成績(jī),笑容又回到了我的臉上。如果這次沒(méi)有父親的鼓勵(lì),我想我恐怕不會(huì)考的那么好。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山,在這次考試中,我終于真正感受到了它的沉重的分量,父愛(ài)真的很偉大!
我的五年級(jí)作文 篇4
我想開(kāi)一間禮品店,讓大家感受到朋友真切的問(wèn)候;我想開(kāi)一間冰淇淋小店,讓許多人感受到秋風(fēng)拂面的涼爽;我還想開(kāi)一間洗發(fā)店,讓更多人有一頭烏黑亮麗的秀發(fā);我最希望的還是開(kāi)一間甜品店,帶給人們甜蜜的美味。
20xx年,我會(huì)在漢口最繁榮的地方--江漢路開(kāi)一家甜品店,外型是圓球形狀的,內(nèi)部墻面裝飾以粉色為主,地板是藍(lán)色的,工作間的門是奶白色的`,可漂亮了!我的小店有30個(gè)平方,前面5個(gè)平方做柜臺(tái),10個(gè)平方做工作間,5個(gè)平方做倉(cāng)庫(kù),剩下10個(gè)平方做成顧客休息室。我會(huì)讓休息室的墻上請(qǐng)顧客留言,寫(xiě)下他們的快樂(lè)和建議,來(lái)改進(jìn)店內(nèi)工作。當(dāng)然,我會(huì)招聘2名員工做甜品,我既當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)又做收銀員。
我的甜品店以冰淇淋為主,可有特色了,冰淇淋可以放進(jìn)火鍋里煮,拿出來(lái)吃的時(shí)候,冰淇淋的皮是熱的,而里面還是涼的,就取名“水火交融”冰淇淋吧。在我的店里,顧客只要交15元錢,就能DIY冰淇淋蛋糕、巧克力……再加3元錢,你就可以現(xiàn)場(chǎng)吃完自己的“得意之作”或者帶回家和親戚、朋友、愛(ài)人一起分享。
最有趣的是夏天,我會(huì)和員工用8枝冰淇淋拼成一個(gè)大風(fēng)車放在店門外,供顧客免費(fèi)品嘗。冬天,我會(huì)將它們做成圣誕樹(shù),祝福過(guò)往行人。
開(kāi)張的某一天,有位四十多歲的農(nóng)村婦女來(lái)到店內(nèi),她說(shuō)才做環(huán)衛(wèi)工人兩天,負(fù)責(zé)打掃小店那一片的衛(wèi)生,明天是她女兒十五歲生日,因?yàn)闆](méi)發(fā)工資,楨賒塊蛋糕和冰淇淋。我說(shuō):“不要緊,先拿去,就當(dāng)我送你女兒的生日禮物”,那位婦女眼角噙滿淚水,連聲道謝。后來(lái),她女兒考上了名牌大學(xué),節(jié)假日母女倆時(shí)常光顧我的小店,還經(jīng)常幫我宣傳。
我希望有一天,我的甜品店向仟吉西餅、皇冠蛋糕一樣有名,還要到商標(biāo)局去注冊(cè),還要推出網(wǎng)購(gòu)。
我的店賺錢了,我把六分之一的錢捐給慈善機(jī)構(gòu),把六分之一的錢捐給希望小學(xué),六分之二的錢擴(kuò)建,六分之二的錢給父母買房子。經(jīng)過(guò)我和店員的努力,甜品店在全球開(kāi)了8888家分店,成了大集團(tuán)公司,就連死去的天王邁克.杰克遜都復(fù)活,要來(lái)吃小店的甜品了。
我的小店生活多姿多彩,它見(jiàn)證了我的辛勤勞動(dòng)和快樂(lè)人生,我喜歡我的小店。
我的五年級(jí)作文 篇5
都說(shuō)女生愛(ài)臭美,男生愛(ài)耍酷,一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)——我就是這樣一個(gè)男生。
陽(yáng)光帥氣,開(kāi)朗活潑。學(xué)習(xí)、文藝、體育方面都不賴,會(huì)打籃球、羽毛球、乒乓球,踢足球。我還會(huì)修脫鏈的單車、修廁所馬桶、修電腦……咳,看我向大家炫耀了這么多,一點(diǎn)也沒(méi)臉紅!真的,我有一個(gè)突出的特點(diǎn),就是愛(ài)炫耀!
周末,我和小區(qū)里的小伙伴相約騎變速車。一開(kāi)始,我就開(kāi)始就向小伙伴們炫耀我的變速車:“你們看,我的車用處可多了,這里能放水瓶,那里能放手電筒,還有那里可以放……”我滔滔不絕地說(shuō)著,口水滿天飛,小伙伴們紛紛向我投來(lái)羨慕的眼光,我更加得意了。
炫耀完車子,我又開(kāi)始炫耀車技了。我輕輕松松地一跨上車,一會(huì)兒?jiǎn)问烛T,一會(huì)兒又把兩只腳放在一邊騎,一會(huì)兒過(guò)“山洞”,一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎。小伙伴們的眼睛都看呆了,但卻怎樣都追不上我,哈哈,那種感覺(jué),真爽!
當(dāng)我在一個(gè)地方急轉(zhuǎn)彎時(shí),感覺(jué)地面有點(diǎn)滑,但我用“高超”的技術(shù)穩(wěn)住了單車。我趕緊提醒我的小伙伴們“轉(zhuǎn)彎時(shí)慢點(diǎn),地面有點(diǎn)滑,大家注意啦!”我的話音剛落,就聽(tīng)到“咣”的一聲,我回頭一看,果然不出我所料,一個(gè)伙伴四腳朝天,躺在地上,被單車壓著,更不幸的是,他的單車脫鏈了!我趕緊下車回去扶他起來(lái)。我說(shuō):“用樹(shù)枝把鏈推上去,應(yīng)該管用。”他看到路邊一排籬笆,就跑過(guò)去拔籬笆,但無(wú)論如何也拔不起來(lái)。“讓我來(lái)!”我心想,這籬笆扎得太穩(wěn)了,雖然還沒(méi)我高,不管了。我大喊一聲“魯智深倒拔垂楊柳!”我右手緊握籬笆,用力一提,意想不到的是我竟把籬笆連根拔起!于是,我又開(kāi)始炫耀、自夸……“不好了,保安來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲,原來(lái)我拔的是保安用來(lái)圍住花圃的籬笆。呀,快逃!大家嚇得屁滾尿流,趕緊落荒而逃。
“喂,你還沒(méi)幫我修單車呢!”小伙伴督促我。我這時(shí)還在“王婆賣瓜,自賣自夸”,經(jīng)他這么一說(shuō),我猛然醒悟:“哦,不好意思,太激動(dòng)了!”
哈哈,我這愛(ài)炫耀的性格,啥時(shí)能改呢?你說(shuō)需要改嗎?
我的五年級(jí)作文 篇6
老師是無(wú)言的黑板擦,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板,擦去了許多年輕的錯(cuò)誤,卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默,關(guān)愛(ài)學(xué)生,工作盡職的好老師。
三年級(jí)下學(xué)期,我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校,對(duì)這個(gè)陌(mo)生的環(huán)境有些膽怯(qiè)。是她,給了我溫暖,讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說(shuō)她講課幽默,并不是我在吹牛。一次,在講到乘法分配律的時(shí)候,也許是因?yàn)槁?tīng)不懂,也許是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),同學(xué)們總是忘記(a+b)c=ac+bc。為此,毛老師傷透了腦筋。后來(lái)在上數(shù)學(xué)課時(shí),毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同,只見(jiàn)毛老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣,假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平,也沒(méi)有禮貌,要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)頓時(shí)使我茅塞(sè)頓開(kāi),終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中,至今也沒(méi)有忘記。
說(shuō)她工作盡職吧,也不假。前段時(shí)間,毛老師生病了,嗓子啞(yǎ)得說(shuō)不出話來(lái),可她仍堅(jiān)持給我們上課,她的聲音雖然很小,但是我們卻聽(tīng)得清清楚楚。下課了,毛老師還沒(méi)有離開(kāi)教室,像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解,我來(lái)到毛老師的身邊,輕聲問(wèn)她:“毛老師,您嗓子啞了,為什么上課不帶擴(kuò)音器呢?”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了,我怕影響其他班上課,而且講課聲音太大,對(duì)你們的耳朵也不好……”聽(tīng)了這番話之后,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),多好的一位老師啊,自己的身體不好,卻還事事為別人著想。
啊,毛老師,您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師!您為了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠提高,嘔(ǒu)心瀝(lì)血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但是,您永遠(yuǎn)是我最愛(ài)、最敬佩的人。
評(píng):
小作者選取兩件具體、典型的事例,向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師,人物形象鮮明,能給人留下較深的印象。
文中對(duì)毛老師的正面描寫(xiě)不多,只有兩句語(yǔ)言描寫(xiě)(風(fēng)趣地講解乘法分配律,向小作者說(shuō)明不帶擴(kuò)音器的原因),但十分真實(shí),能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn),為表達(dá)主題服務(wù)。
開(kāi)篇將老師比作黑板擦,生動(dòng)、形象。
只是,文中的兩件事例用墨平均,如能對(duì)其中一件事寫(xiě)得再細(xì)致些就更好了。另外,最好對(duì)毛老師的外貌進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的描寫(xiě),這樣,人物形象會(huì)更豐滿。
我的五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)喜歡見(jiàn)義勇為的孩子。我說(shuō)的例子就在第八周的星期四。
那天中午,我在媽媽辦公室吃午飯。看到117班一同學(xué)跟我媽說(shuō)她班上有人鬼鬼祟祟的做些什么。我跟了過(guò)去,見(jiàn)三個(gè)時(shí)髦的“不良少年”。是來(lái)發(fā)傳單的,媽媽一把他們趕走,我就有點(diǎn)納悶了:“怪了,他們?cè)趺椿爝M(jìn)來(lái)的!”
吃完后我下到一樓,又發(fā)現(xiàn)那三個(gè)家伙在一個(gè)教室一個(gè)教室地,一個(gè)座位一個(gè)座位的發(fā)。“這是什么狀況??”我真是氣急了。立馬跑到政教處,告訴覃校長(zhǎng):“啊,爸,下面有發(fā)傳單的呢!快抓住他們。” “哦,恩好的。”爸爸給門衛(wèi)打了個(gè)電話,門衛(wèi)在操場(chǎng)上將正要離開(kāi)的三人抓住并批評(píng)了一番。
哼哼,不安好心是沒(méi)有好報(bào)的。
當(dāng)然“斬草要除根”我回到了班上。“喂,魚(yú)尾紋,黃煤灰,洗發(fā)水,素一姐,和我沒(méi)收傳單去也~~”
我們先從一一零班開(kāi)刀“上交傳單了哈啊!”他們居然乖乖上交了!
初戰(zhàn)大捷,我們趁熱打鐵,一個(gè)一個(gè)班的戰(zhàn)斗到一樓。剩下一個(gè)四樓“有六年級(jí)呀”我們只好先解決五年級(jí)。108班的人知道了,也幫我們,擊敗了106與107。
真的要去六年級(jí)嘛!!不被扁就算好了吧。他們都要我當(dāng)“招牌”我有那么大的面子嗎?我只好冒著危險(xiǎn)走在前面。到了那邊,我講了一下得收傳單,六年級(jí)的哥哥姐姐們好像也木有很反感。也是完勝了~
哦也!乾明路這個(gè)據(jù)點(diǎn)終于被占領(lǐng)了。最后我吧一大垛傳單交給了政教處。周五還被廣播表?yè)P(yáng)了,真開(kāi)心。
我就是一個(gè)這樣的人。
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