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三年級校園作文

時間:2022-02-22 20:02:17 三年級 我要投稿

【推薦】三年級校園作文三篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的三年級校園作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】三年級校園作文三篇

三年級校園作文 篇1

  “鳳凰山腳,延河水邊,有一個美麗的校園……”對了,你猜對了,它就是延職附小。

  春姑娘脫下了雪白的衣服,換上了綠色的大衣。校園里生機勃勃,春意盎然,鳥語花香,花紅柳綠,到處風(fēng)景如畫。同學(xué)們有的在跑步,有的則躺在樹上,春風(fēng)吹過來,那叫一個爽呀!

  夏天,夏姑娘把細雨灑在我們身上,渴了,喝點冰水,要是覺得熱,就把冰塊撒到身上,不管天有多么的熱,但都阻止不了同學(xué)們在操場上你追我趕,別提有多開心了!

  秋天,秋婆婆,打開了秋天的大門,在下課的時候,同學(xué)們看到了小樹葉從樹上落下來,就好像蝴蝶在跳舞,秋婆婆打開了顏料盒,給樹葉涂上了金黃色,給果子涂上了紅色,給白云涂上了彩色……

  冬天冬爺爺給大地換上了雪白雪白的衣服,同學(xué)們有的在打雪仗,有的堆雪人,還有的在滑雪……

  我喜歡這個校園!

三年級校園作文 篇2

  提到我的智慧校園時,可能很多人都不知道什么是智慧的校園。其實,智慧的校園就是工作、學(xué)習(xí)、生活一體都很好的校園。總之,就是要做個安全、環(huán)保、穩(wěn)定的校園。我的智慧校園就是這樣子的。

  一走進我的校園,就看到了我們學(xué)校的五星紅旗,這代表著我們學(xué)校的團結(jié),智慧。在班里,每個學(xué)生都會一起學(xué)習(xí)、玩耍……

  走進教學(xué)樓,就聽到了學(xué)生們朗誦聲和沙沙的寫字聲,還可以聞到學(xué)生們親手中的花朵的香味兒。

  走進教室,我們就可以看到老師們在給我們認真的講課,就是為了讓我們好好學(xué)習(xí),讓我們對的起我們的家長。

  教室里的圖書館成了學(xué)學(xué)校著名的地方了,每一天,都會有學(xué)生或老師到圖書館。每個學(xué)生都在認真的學(xué)習(xí),被書中的'故事所吸引。

  我們最喜歡我們的體育課了,每個人都在快樂的玩耍,。有在操場上踢足球的,他們穿著足球鞋,在為我們學(xué)校掙光。這里,表現(xiàn)出來了他們的團結(jié)一致。

  在我這個學(xué)校,我學(xué)到了很多的知識,我愛我這個美麗又智慧的校園。

三年級校園作文 篇3

  有人說,我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因為我們生活的這個星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來,地球是一個藍色的球,十分璀燦,太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。

  驚天動地的水循環(huán) ,全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下,不斷蒸發(fā),水汽彌漫在海洋上空;一部分水汽被氣流帶到陸地上空,遇冷就凝結(jié)成細小的水滴,變成云,降落到地面就是雨或雪;雨雪水落地后,有的流到洼坑里,有的滲入地下,有的流入小溝,匯進江河,奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后,你就能解釋:云的故鄉(xiāng)在哪里?為什么江河里日日夜夜總是川流不息?為什么千萬年來那么多江河水流進海洋,而海洋不見滿溢出來?

  淡水在哪能里 地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中,無法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,淡水量真如九牛一毛。

  今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢?原來,今天“科普大蓬車”將進我們學(xué)校開展科普活動。

  開始了,可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們?nèi)昙墸覀冎缓迷诮淌依锏龋^了好久,總算到我們了,我?guī)еP記,帶著激動的心情走向了展區(qū)。哇,這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里,看到有一個錐體在高處,我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方,可錐體又靈巧的從下方滾到上面,我心想:“咦,錐體怎么會從下滾到上呢?”我?guī)е蓡柨戳藢λ慕狻懊浴保豢矗造F都全解開了。原來,在錐體“上滾”的同時,它的重心隨之降低。再重力作用下,物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時,其重心最低。“啊,原來如此,簡單的事情就有這個大道理,”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。

  科學(xué)的世界真是奇妙,我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。

  今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢?原來,今天“科普大蓬車”將進我們學(xué)校開展科普活動。

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