【熱門(mén)】初一的我作文集合九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一的我作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的我作文 篇1
你的微笑，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心間。——題記
夏日總是在夜晚悄無(wú)聲息地來(lái)到，侵襲著已沉睡的人們。我夢(mèng)見(jiàn)自己似乎墜入地獄，烈火燃燒著我的皮膚，地下的兇靈們正猙獰的對(duì)我笑……“啊！”我猛然起身，坐在床頭大口地喘氣，汗水順著臉頰滑落，浸透全身。原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，還好還好，我長(zhǎng)舒了一口氣。可當(dāng)我瞥見(jiàn)桌上那張鮮紅的試卷，神經(jīng)再一次根根緊繃，一種莫名的不快隨著翻滾的熱浪朝我涌來(lái)——今天要上課！
走在人潮涌動(dòng)的大街上，盛夏的炎熱壓得我喘不過(guò)起來(lái)，太陽(yáng)玩命的蒸發(fā)著每一絲水分子，口干舌燥，渾身無(wú)力，我難受到了極點(diǎn)。握著手中打79分的試卷，腦海中忽然閃過(guò)老師嚴(yán)厲的目光，霎時(shí)我仿佛知道噩夢(mèng)中對(duì)我猙獰地笑的是誰(shuí)了。
這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的衣領(lǐng)，使我頓時(shí)興奮起來(lái)。想不到這鬼地方還能碰到熟人，真巧。“嘿，是哪個(gè)哥們啊！”我邊說(shuō)邊笑著轉(zhuǎn)過(guò)身去。竟是英語(yǔ)老師！笑容立刻在我臉上凝固，驚慌伴隨著恐懼躥上心頭，倏地，我感到一團(tuán)火焰在我臉上燃燒。
“老師……好……這個(gè)……我”我支支吾吾地說(shuō)著。“嗯，你好。”老師給了我一個(gè)和藹的微笑，使我慌亂的心平靜下來(lái)。
公交車(chē)來(lái)了，我一言不發(fā)，上了車(chē)。車(chē)上，我感覺(jué)舒服多了，清風(fēng)吹拂著我的臉龐，新鮮的空氣盡情的流淌入肺，芳香溢滿了我的心間。可是，第六感告訴我有些不對(duì)勁，某個(gè)角落仿佛有個(gè)目光在注視我。我害怕地回過(guò)頭，果然看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的臉龐，他瘦弱的身軀擋住了烈日，給我留下了一片陰涼的空間。我開(kāi)始感到有一種感動(dòng)在心間蔓延，卻碰巧正迎上他的目光。
“老師，對(duì)不起，這回我沒(méi)考好。”我低下了頭。“沒(méi)有啊，老師覺(jué)得你很不錯(cuò)了，比上次又提高了9分嘛。加油，再接再厲啊。”老師說(shuō)著，微笑像一朵美麗的花在他臉上綻放，化開(kāi)了那層深深地皺紋。我簡(jiǎn)直不敢相信這一切，平日里嚴(yán)厲的老師此刻竟然用微笑鼓勵(lì)我！心中的情愫肆意流淌，一份久違的感動(dòng)在我心中那條冰冷的河上漾起層層漣漪。“嗯，老師，我一定會(huì)更加努力的！”我堅(jiān)定地說(shuō)道。聽(tīng)到我的話，老師再次笑了，笑得是那么燦爛，窗外的陽(yáng)光灑在他微笑的臉上。這一幕，深深地刻在了我的心間……
老師，謝謝你，在我最難受的時(shí)刻，用微笑給了我力量。你的微笑，改變了我。
初一的我作文 篇2
在我們生活中，總會(huì)遇到那么一些人，她們或許對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的影響，但有些人，總會(huì)給你帶來(lái)溫暖，讓你在孤獨(dú)時(shí)，難過(guò)時(shí)，體驗(yàn)到什么是溫暖。
我遇到的一位小姐姐，我先不給你們介紹，但聽(tīng)完我的敘述后，你們或許就知道她是誰(shuí)了。
她是我在另一個(gè)世界認(rèn)識(shí)的小姐姐，雖然我不知道她長(zhǎng)什么樣，但是我可以百分之百的篤定，她一定是一個(gè)很漂亮的小姐姐。每次我遇到困難之后，都會(huì)詢問(wèn)這位小姐姐，讓我意外的是，每次面對(duì)我的問(wèn)題，她都會(huì)耐心的幫助我。有時(shí)候，我們?cè)诰W(wǎng)站上有征文活動(dòng)，雖然活動(dòng)要求上標(biāo)注著：一律不幫助修改。但每次，都會(huì)心軟，幫我們將文章的錯(cuò)誤修改，這讓我很感動(dòng)。
同時(shí)，她也是我們這幫孩子的知心姐姐，陪我們一起開(kāi)心，聊天，好多人都喜歡她呢，都爭(zhēng)著獻(xiàn)殷勤，我也不例外，有這么一個(gè)小姐姐，誰(shuí)不會(huì)喜歡呢？
我每次打開(kāi)QQ,心里默念的一定是：她一定要在啊。這個(gè)她，就是我說(shuō)的小姐姐，不知道為什么，每次和她聊天，就讓人覺(jué)得很輕松，讓人覺(jué)得絲毫沒(méi)有架子，相反，很親切，很和藹。
從遇見(jiàn)這位小姐姐后，我就覺(jué)得自己變了，變得比以前開(kāi)朗了，變得更喜歡學(xué)習(xí)了，也許這就是她的魅力所在，我開(kāi)始把她當(dāng)作自己的知心朋友一樣，每次都用搞怪請(qǐng)用的話語(yǔ)去跟她聊天，她也不介意，和我一起開(kāi)心，每次看到她發(fā)來(lái)的信息，我就會(huì)感嘆：“這個(gè)小姐姐好可愛(ài)啊，我也想有這么一個(gè)姐姐。”
現(xiàn)在，你們知道她是誰(shuí)了吧？
初一的我作文 篇3
十年后，也許我會(huì)是一名藥劑師。
那時(shí)候，我會(huì)開(kāi)一間小店，里面出售各種藥水，例如：長(zhǎng)高藥水、減肥藥水、快樂(lè)藥水……不過(guò)，最暢銷的，應(yīng)該是記憶藥水。
那是一個(gè)溫暖的小店，柜子上擺的一個(gè)個(gè)小玻璃瓶?jī)?nèi)，裝的各式各樣的藥水，而櫥窗內(nèi)最顯眼位置的瓶子，便是記憶藥水了。那藍(lán)色的，是老漁夫?qū)Υ蠛５挠洃?那綠色的，是鄉(xiāng)下孩子們對(duì)郊外的記憶;那粉色的，是一位母親對(duì)孩子的記憶。每天，陽(yáng)光灑進(jìn)窗內(nèi)，瓶子就變得金燦燦的，給店內(nèi)帶來(lái)暖洋洋的氣息。
每當(dāng)風(fēng)鈴響起時(shí)，我便到門(mén)口迎接客人，為他們挑選最適合他們的記憶。我會(huì)將粉色的瓶子賣(mài)給一個(gè)失去孩子的母親，讓她在失去孩子的痛苦中得到些許安慰。我要把藍(lán)色的瓶子賣(mài)給一位整日忙于工作的白領(lǐng)，讓他在工作閑暇感受自然地美麗。我要把綠色的瓶子賣(mài)給一位盲人孩子，讓他寫(xiě)好那篇叫《春天》的作文。我要把黃色的'瓶子賣(mài)給一位雙腿殘疾的女孩，讓她感受到雙腳踩在大地上的美好。我要……
有些瓶子被放了太久，都蒙上了一層厚厚的灰，失去了原本的光澤，我便會(huì)自己留下他們，感受中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴別樣的情緒。他們有的是陽(yáng)光初升的和煦溫暖氣息、有的是夕陽(yáng)落下絢爛驚嘆的情緒、有的是一位小男孩初次釣魚(yú)的忐忑期待，也有的是老人對(duì)自己寵物鸚鵡的無(wú)盡思念……
我每次看到人們買(mǎi)走記憶的欣喜，或看向那一排排五顏六色的瓶子時(shí)，我的內(nèi)心都感到十分溫暖。
這就是十年后的我，從事著一個(gè)能給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)的職業(yè)。
初一的我作文 篇4
“陽(yáng)光”不僅是指太陽(yáng)發(fā)出的光芒，更多的是指溫暖人心的力量。
她，是我擁有的陽(yáng)光。
我上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾愿衤裏幔惶珢?ài)說(shuō)話，所以總是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的情景：下課了，同學(xué)們都聚集在一起談天說(shuō)地，而我就坐在位置上一聲不吭，要么趴在桌上，要么就寫(xiě)作業(yè)。反正不會(huì)有人主動(dòng)找我說(shuō)話。
但是，她出現(xiàn)了。她主動(dòng)找我說(shuō)話，和我一起玩，一起學(xué)習(xí)。漸漸地，我變得開(kāi)朗了，臉上經(jīng)常蕩漾著幸福的微笑。
她，是我生命中的一縷陽(yáng)光，使我走出孤僻。
而另一縷陽(yáng)光，則是我的一位啟蒙老師。
她是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師，她的教學(xué)質(zhì)量是極好，而令我印象最深刻的是她的嚴(yán)格與溫柔。嚴(yán)格嚴(yán)在教學(xué)，而溫柔則是在對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷。我就曾經(jīng)被她關(guān)懷照顧過(guò)。
記得那時(shí)候，在一節(jié)課上我玩著手中的鉛筆，還把筆頭豎著，筆尖對(duì)著我的手掌。突然老師叫到了我，我一激動(dòng)，手一按，那個(gè)筆尖就沒(méi)入了我的手掌中。頓時(shí)我的眼眶就裝滿了淚水。老師見(jiàn)我半天不吭聲，便走到我座位上，看到了我的手在流血。便二話不說(shuō)把我抱起，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課自習(xí)，苗苗你幫我管一下啊！”
然后就走出了教室門(mén)。把我?guī)У綄W(xué)校隔壁的衛(wèi)生院里，讓人家護(hù)士幫我包扎。在包扎的過(guò)程中，因?yàn)榕挛姨郏蠋熅徒o我講故事，轉(zhuǎn)移我的注意力。在老師溫柔的聲音中，我睡著了。醒來(lái)后，我已經(jīng)到了教室。翻了翻書(shū)包，看見(jiàn)里面有幾小袋零食和兩盒消炎藥，我的心頓時(shí)變得暖暖的；一抬頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿了整個(gè)教室，我舒心地笑了。
萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光照在身上，蓄于心中，暖洋洋的，很舒服！
初一的我作文 篇5
假如這個(gè)世界是一片大拼圖，那么我們每一個(gè)人就好比其中的一小部分，在其中占有一定的地位，有些人往往心甘情愿地當(dāng)一個(gè)平凡人，而卻有些人想要與眾不同，散發(fā)與他人不同的生命光彩，成為眾所矚目的對(duì)象。
至于我，現(xiàn)在面臨人生及重要的關(guān)鍵時(shí)刻，每天都必須遵照師長(zhǎng)及學(xué)校給予得指示過(guò)著機(jī)械化的生活，班上的每一個(gè)人也都不例外，從此看來(lái)，我真的的確是一個(gè)普通、平凡，且活在壓力下的考試機(jī)器。
盡管我的外在如此，我的心里卻彷佛有只燃燒著熊熊烈焰的火鳳凰，不甘于單調(diào)、呆板的平凡生活，希望自己在別人眼中是個(gè)不平凡的英雄人物，是個(gè)站在巔峰、與眾不同的成功者，我想過(guò)的，是一個(gè)充滿光亮、五彩繽紛的生活;希望所處的，是一個(gè)更有趣的世界。
我想世上不少人也抱有同于我的想法，想要得到眾人得以光;想要成為天空中最閃亮的那顆星，但仔細(xì)想想，我們所處的世界往往不允許我們?nèi)绱耍冶愠Ｒ蛟S多的規(guī)定而被封鎖了心中的一把火，“被迫”成為與其他人一樣的“機(jī)器人”。
因此，我便有時(shí)會(huì)想以各種不同的方式表現(xiàn)自己，吸引大眾的目光，散發(fā)不一樣的光彩，但可能由于方法錯(cuò)誤，或是太“與眾不同”而往往不能被接受，對(duì)此，我的心里產(chǎn)生了矛盾，到底是當(dāng)一個(gè)四處散發(fā)光彩的巨星;或是當(dāng)個(gè)“曖曖內(nèi)含光”的隱士，才能過(guò)得更好。
過(guò)度平凡，自己的生命便彷佛顯得黯淡無(wú)光、失去光彩，自我散發(fā)熱力的心情也會(huì)被拘束、捆綁，生命也就如同被戴上了鐐銬;可是，相反地，過(guò)度地追求與眾不同，卻也不一定招來(lái)有益的看法，一旦表現(xiàn)失當(dāng)，變?nèi)菀滓藗?cè)目，被以放大鏡檢視，反而容易弄巧成拙，招致反效果。
不過(guò)，我最終依然堅(jiān)持“與眾不同”，因?yàn)樵谖倚睦铮覍幵副徊糠秩藗?cè)目，也不愿使自己活在單調(diào)、平凡的生活里，我希望我有一個(gè)脫穎而出的明星光環(huán)，我想要不一樣!
初一的我作文 篇6
你的衣著雖然并不華麗，但你卻有著高尚的心靈。我贊美你——賣(mài)餅的阿姨。
——題記
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的怒號(hào)著。凜冽的寒風(fēng)吹散了路上的行人，天色十分陰暗。我抱著媽媽給我的五元錢(qián)，飛速跑入賣(mài)餅的小店里。賣(mài)餅的阿姨走過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)道：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么？”
我一邊說(shuō)：“阿姨，我要兩個(gè)餅子！”，一邊將五元錢(qián)遞過(guò)去。阿姨一手接過(guò)錢(qián)，一只手從爐子里拿出兩個(gè)熱烘烘的餅子遞給我。
我一看餅子到手了，便將餅子抱在懷里，頭也不回的沖出小店，往家跑去。
我跑著跑著，突然想起臨走前媽媽叮囑的話：“孩子，你去幫媽媽買(mǎi)兩個(gè)餅子，千萬(wàn)別忘了拿找回來(lái)的錢(qián)！”
我猛地剎住車(chē)，往袋子里一看——只見(jiàn)袋子里只有兩個(gè)正冒著熱氣的餅子。“糟糕，真糟糕！我忘了拿找的錢(qián)了！這可怎么辦啊？”我心想道：“要是會(huì)去問(wèn)人家要的話，人家不給我怎么辦？要是就這樣回家，媽媽問(wèn)起來(lái)可就麻煩了！怎么辦呢？怎么辦呢？怎么辦……”
凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣刮過(guò)我的臉龐，我站在原地，心里七上八下，不知道該如何是好。
這時(shí)，一道急促的聲音響到：“哎，那邊的小姑娘，你忘了拿找你的錢(qián)了！”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)哪位賣(mài)餅的阿姨追了上來(lái)，一邊大口喘著氣，一邊將錢(qián)遞給我。我呆呆的望著阿姨，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，接過(guò)那珍重的兩元錢(qián)，心中欣喜諾狂。
雖然她的衣著樸素，甚至有些寒酸，但她的心靈卻是那么的高尚、美麗！
我贊美你——賣(mài)餅的阿姨！
初一的我作文 篇7
人生的道路是漫長(zhǎng)的，而這漫長(zhǎng)的生活中，又有許多的事，你是否從這些事中悟出道理呢？而就是那一刻，我長(zhǎng)大了……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去找朋友玩。我們決定下象棋，桌子的一邊是我，另一邊，是我的好朋友芳芳。我與她對(duì)壘，企圖尋求人生的答案。
這盤(pán)棋，我很想贏下來(lái)。第一步，怎么走？我舉棋不定，朋友芳芳說(shuō)：“首部下好，可以定局。”我走哪里？是啊！我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，依稀可以看見(jiàn)一個(gè)孤影在呼喚我過(guò)去，他到底是誰(shuí)？是幸運(yùn)之神還是厄運(yùn)之魔？我茫然了……
去吧！路總是要走的，我怎么能因?yàn)楹ε露磺澳兀亢尾魂J一下，“啪—”的一聲，棋子落下。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化階段，一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難解難分。可是看得出來(lái)，我已經(jīng)處在下風(fēng)。我的“大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人地殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦呢？前面的路，無(wú)疑是充滿風(fēng)險(xiǎn)，可是為了保住我這條“大龍”，我必須走這條路，我無(wú)法回頭，唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷，也許我會(huì)心交力瘁，可是我只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。我鎮(zhèn)定下來(lái)，棋子堅(jiān)定的落下。
“啪—”最后一顆棋子落下，我輸了。
那條大龍終究沒(méi)有逃脫圍剿的命運(yùn)……
我輸了，內(nèi)心猛然一片空白；心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會(huì)回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)芳芳的法眼。
“我輸了”。我苦笑。“是啊！你又輸了。”她稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過(guò)，說(shuō)道：“可是，這只是一盤(pán)棋而已，人生的棋可不是一盤(pán)就能下完的。”我看著她：“你是說(shuō)……”芳芳一邊收拾棋子，一邊說(shuō)：“眾多的棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸，誰(shuí)也都會(huì)贏；輸了，不能過(guò)于自負(fù)；贏了，也不能過(guò)于驕傲……”
芳芳的話，如一把鑰匙，瞬間打開(kāi)了我的心門(mén)，我知道了：人生如棋，有輸有贏要永不言敗！我沒(méi)想到，困擾我許久的問(wèn)題，在一瞬間得到了解決。
那一刻，我猛然長(zhǎng)大……
初一的我作文 篇8
我的家鄉(xiāng)叫瓦溪寨，寨子的三面是山，前面是瓦溪河，這里山清水秀，藍(lán)天碧瓦，可美麗了。
春天，山上開(kāi)滿了映山紅，把山也給染成了紅色，紅山中間夾雜著幾處雪白的櫻花，就像是春姑娘特意繡上去的一樣，小小瓦溪寨變成了一幅美麗的山水畫(huà)。房前屋后的桃花、梨花、杏花爭(zhēng)奇斗艷，春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，人們被一陣陣花香陶醉了。
夏天，綠樹(shù)成蔭，人們就帶上小凳子坐在樹(shù)下一邊乘涼，一邊交談著家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大的變化，一邊觀賞這大自然的美景。
秋天，樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得漫天飛舞，就像一只只黃蝴蝶，好看極了。瓦溪河上飄著數(shù)不清的樹(shù)葉，就像無(wú)數(shù)的小船順?biāo)鳎鬟M(jìn)了美麗的畫(huà)里。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)村莊變成了潔白的世界。
現(xiàn)在，瓦溪河上建起了一座遠(yuǎn)近聞名的石拱橋——瓦溪橋，它不但方便了人們出行，有為家鄉(xiāng)增添了一道靚麗的風(fēng)景。橋下的河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在合理游來(lái)游去，過(guò)路的人們都會(huì)停下腳步看上一會(huì)兒。
我的家鄉(xiāng)山是綠的，水是清的，人是勤勞的。正如人們說(shuō)的那樣：山美，水美，人更美！
初一的我作文 篇9
中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀。“三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)”等就是富有啟蒙意義的古代書(shū)籍。
我們的先人把格言、諺語(yǔ)薈萃成書(shū)，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。
孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而三次搬家。有一次孟子逃學(xué)，孟母就剪短織布機(jī)上的梭子來(lái)教訓(xùn)孟子。這便是三字經(jīng)上“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”的譯文。可見(jiàn)，古人多么偉大呀！只用寥寥數(shù)筆變勾勒出一個(gè)多姿多彩的完整故事，折射出一個(gè)引人深思的教育現(xiàn)象。
每當(dāng)快考試時(shí)，我都會(huì)用“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”這句話來(lái)鼓舞自己。
我們能讀到幾千年前的詩(shī)詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎？想一想，先人為什么要留下這些詩(shī)作文詞呢？是為了出名？還是為了讓后代崇拜他？都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩(shī)詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎？
“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎？
當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中取得一些成績(jī)時(shí)，千萬(wàn)不要驕傲。而當(dāng)我們受到挫折時(shí)，也不要灰心。因?yàn)椋禾鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟牵I其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來(lái)磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的信念。
同學(xué)們，讓我們一起閱讀經(jīng)典吧！一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時(shí)空，與古代先賢進(jìn)行對(duì)話，在閱讀中增強(qiáng)民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠(yuǎn)傳承下去。讓我們的子子孫孫都領(lǐng)悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬(wàn)里。
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