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初一的老師作文

時間:2022-02-22 12:30:48 初一 我要投稿

【實用】初一的老師作文集合八篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的初一的老師作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】初一的老師作文集合八篇

初一的老師作文 篇1

尊敬的翁老師:

  您好!

  大家都說,一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長無不沐浴著您的陽光、雨露。

  在我三年級時,剛進入這個學校。那時的我才八歲,什么也不懂。校園的一切都是這么的陌生。茲茲—下課鈴響了,同學們都去吃飯,而我卻著不到地方,等我找到了地方。同學們都把飯打光了。自己沒飯吃,要餓肚子。想到這里,我哇哇大哭了起來?删驮谶@時,您來了,您輕聲的對我說::吳航,你怎么了?我把事情的起因、經過都告訴了您。您溫柔的對我說:不要哭了,以后你就在十八席,知道了嗎?說著,您就把您的飯分給我了一大半。此時,校園已不再陌生,我好像回到了家一樣。

  在四年前的一個夏天,我走在操場上。忽然,眼前一片漆黑,我暈了過去。醒來時,我正躺在醫院里,打著點滴,而您就在我的身旁。您見我醒了,輕聲的對我說:你中暑了,你現在醫院,你媽媽有事不能趕來,由我來照顧你,好嗎?我點點頭。您又問我餓嗎?此時,一股暖流從我心頭流過,我仿佛回到了媽媽的身邊。

  老師這些或許您已經忘了,而我卻清清楚楚的記得。因為你為學生做的太多太多,多少年來,誰也數不清您為國家培養了多少人才?誰也說不清您為學生付出了多少心血?只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證!

  老師,您的四海恩情我將永遠銘記于心。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報,我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!

  此致

敬禮

  您的學生:吳航

初一的老師作文 篇2

  在我的記憶當中有很多老師,有的可親;有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數董老師了。

  董老師20多歲,一雙濃眉的大眼睛,烏黑光亮的頭發。

  從我不到7歲的時候,就上小學二年級。當時,我來的時候班主任是教語文董老師。

  董老師對我們很和藹。

  有一次我發40度的高燒,放學回家后,我告訴爸爸我發燒。于是,爸爸便帶我去了醫院去檢查體溫,當時醫生告訴我需要打三天吊針時。

  于是,我在那里打了三天吊針。我來到學校之后,董老師便在課下細心的為我講課。我當時很激動。

  還有一次,我肚子疼,老師發現我感覺不舒服,就問我:“怎么了?”“老師我肚子疼”!澳惆职蛛娫捥柎a是多少”我說了出來。于是我爸爸來到了學校,這回醫生說:“沒事,只要吃點藥就行了”于是,我和爸爸拿了一點藥就回家了。

  第二天,老師又在課下為我細心地補課。

  如今,我上了五年級,董老師已不再叫我們了。但是,董老師為我的心田里增加了一份知識。

  董老師您像春蠶一樣奉獻了自己,裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。

  啊,老師您是我最尊敬的人!

初一的老師作文 篇3

  我初中的語文老師是李輝老師,李老師的大名在我讀小學三年級的時候就銘記在心,因為我小學的老師經常提到她,對她贊不絕口,所以在我心中常;孟胫俏乙材茉诶罾蠋煹陌嗌献x書就好了,沒想到果然夢想成真。

  李老師有著白晳的臉龐,眼睛烏黑有神,個子不高,但穿的衣服很好看。李老師常常把頭發盤在頭上,顯得非常精神、干練。

  李老師思維敏捷,常常是出口成章、妙語連珠,只要是聽過她講的課就都會被她深深吸引,沉醉其中,不知不覺一節課一晃就過去了,李老師常識淵博,談古論今,平時別的老師不講的知識李老師也會講,甚至涉及到高中的知識,也會傾囊相授。

  李老師說她天生就是教書的,這一點我們大家都沒有異議,因為李老師的眼睛特別好,視力極佳,不管是坐在那個角落的同學,只要上課開小差,總會被李老師捉到。李老師還常常接名人的腔,例如:孔子說,“中午不睡,下午崩潰”,李老師接著說:“孔子說得對”。相傳,古代出了個伯樂精于相馬,常說“馬分三等”,現代出了個李輝老師精于教書,常說:“生分三等”。第一等的學生自覺性強,自制力強,自主學習,提前預習,課后復習,犯了錯誤不等老師提出就自己改變,這種學生以后必是棟梁之材;第二等學生,自覺性稍差,但加催促,鞭打也能成才;第三等學生,不聽老師授課,不服老師管教,老師說東他偏要西,與老師唱反調,最后只能是自討苦吃,不能成才。

  李老師還會神機妙算。記得有一次,我在期末考試的時候,考得不錯,比期中考試前進了幾十名,李老師早就預測我這次考試一定會考好的,果不其然,當然這是老師的教導加上我的努力所取得的成績,是不是還有一點兒運氣在里面呢?

  李老師很愛我們,但也對我們很嚴厲,對待學生從不親疏有別,總是一視同仁。我們班上的李洋同學是李老師的親侄子,李老師是他的姑姑,按道理,李老師應該會“特別關照”吧,可李老師把他與別的同學平等對待,該表揚就表揚,該批評就批評,沒有一點兒特別關照,這點我們都非常佩服。

  李老師既是我們的老師,又是我們的朋友,她教我們知識,教我們做人的道理,還和我們一起做操,一起練太極,不管我們多早到學校,李老師總比我們先到一步,而晚上同學們都放學了,李老師才回家。

  李老師,我慶幸能在你的班上讀書學習,我愛您,我愛您陽光般的微笑,我愛您看到我們取得成績時會心的笑,我更愛您嘔心瀝血培育我們茁壯成長,看到我們成才時的內心的驕傲。

初一的老師作文 篇4

親愛的老師:

  您好!

  寒來暑往,轉瞬間您又在三尺講臺上辛勤耕耘了一年,一直埋頭工作的您可否知道今天已是第二十九個教師節,是您作為人類靈魂工程師的偉大節日。在此,我們謹代表遂寧二中全體學生向夙興夜寐,無私奉獻的您致以崇高的問候,衷心地祝您教師節快樂!

  眾所周知,二中的教師都懷揣著偉大的夢想,教師,于您而言不是飯碗,不是職業,而是您畢生追求的事業。猶記得有位老師曾經說過“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的事業,我能夠對它漠然嗎?如果我不能讓我的生命在我的事業中發光,我活著還有什么意義?”所以,校園里到處都可以震撼地看到老師您逐夢的身影。清晨,當我們走到校門口時,總有那么一位領導微笑著,用親切的光目迎接我們走進校門;當我們擔心遲到,快速地攀爬樓梯時,不經意間,你也許會發現校長也正一步兩個臺階大踏步地往上邁進;當我們搓揉著午休后的雙眼,準備觀察下午第一節課課表的時候,老師您已滿面春風,信心滿滿地來到了教室;當我們走上頒獎臺,接過屬于我們的第一份榮譽時,總有您為我們熱情地鼓掌歡呼;當我們因為某一次考試失敗而淚流滿面時,老師您總會悄然走進我們的心靈,然后輕輕地告訴我們,孩子,風雨過后總有彩虹;當我們結束一天精彩而愉快的學習生活,靜靜躺下來享受自己的睡眠時,總會在樓道上輕輕地響起一串老師您漸行漸遠的足音……

  親愛的老師,感謝您傾心的教導。是您讓我們看到了智慧之光在知識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。

  感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經歷風吹日曬的梅花。是您讓我們學會從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對挫折,同時要求我們胸懷坦蕩。

  今天,教師節這個節日給了我們一個機會,讓我們在匆匆流逝的光陰里,停下來去感恩您,去思考自身的言行是否遵從您的諄諄教誨。我相信多年后,無論是您上課時的第一句:“上課”,還是我們的一聲回答:“老師好!”,都會成為我們人生中難忘而珍貴的回憶。

  最后,想再次對老師您說一句:“親愛的老師,節日快樂,謝謝你們,你們辛苦了!”

  此致

敬禮!

  二中團委會、學生會

  20xx年9月10日

初一的老師作文 篇5

  大家都說老師像一個紅燭,但我卻說老師像點燃紅燭的火機,把我們永遠點燃,但它卻永遠熄滅了。每個學生心中都有一個好老師,當然我也不例外。

  她,披著一頭烏黑的長發,在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高,在我們六年級教師里也算是數一數二的好老師!

  說是好老師,大家也不相信,那我總得說說看呀!

  汪老師讀課文真是一流。

  記得,我們上次上《桂林山水》這篇課文時,在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時,汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了,剛讀第一自然段時,我們好像就融入到了其中,接下來,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,*班的學生都出去玩了,唯獨我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。

  汪老師還很愛“民”呢。有一次,我們去參加“教育基金會”,回來學校晚了,同學們都放學了,只剩下辦公室里的老師了。我們回來時,班門還開著,但里面一個人都沒有。我們幾個同學進了班,沒過一會汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,走得累吧”當時我們就很感動,作為老師,學生們連課都沒上,去參加一些跟學習沒有關系的東西,別的老師肯定還會罵學生,而汪老師。說完,就給我們布置作業:“今天你們也都很累了,我就少布置點作業吧,今天只寫一篇日記吧,寫少點沒關系”說完這句話,我們更加感動了,汪老師說這句話其實有兩個意思:一是,我們今天很累了少寫點作業。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力。

  汪老師為我們做的還有很多很多。

  對,老師,就是點燃我們的火機,是給我們指路的明燈。

  這就是我心中的好老師—汪老師。

初一的老師作文 篇6

  當我看到這個作文題目時,腦海里一一閃過許多喜歡的老師,鏡頭停留在彭老師身上時,我感慨萬千,覺得應該寫下些什么……彭老師名叫彭本發,是我小學四、五年級的班主任,也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡,鏡片后的目光有時嚴厲,有時溫柔。四年級時,彭老師教我們語文,他講課生動、有趣,同學們都聚精會神地聽講,就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識大門的鑰匙,向我們打開另一個精彩的世界。彭老師經常教導我們要多看書,知識就在書里面,只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學完漢語拼音,老師就引導我們看一些課外書籍,從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒有尾巴的狼》到外國小說《夏洛的網》、《愛麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個星期,老師在班里檢查課外閱讀,提問書中的內容,讓我們回答問題,在不斷的引導和激勵中讓我們愛上讀書。因為有了彭老師的教育,我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生。

  彭老師有一個特點——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候,無論是哪個學生,只要他的字有一點兒馬虎,彭老師都要對他嚴厲地批評。記得五年級的一次寫字課上,彭老師不經意地拿起我的作業本來看,看完之后,他狠狠批評了我,說我的字退步非常大,簡直不認識了。事后,老師要求我放學后補習練字半小時,他還親自指導,為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動,當時的情景至今記憶猶新,而且那時正好趕上書法考級,在彭老師的指導下,我也很順利地過關了。

  每當翻開彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》,就會想起他的教誨,想起老師對我無微不至的關心和幫助,那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節就要到了,我要給彭老師送上最真的祝福:“Happy Teachers’ Day”!

初一的`老師作文 篇7

  老師”恐怕是一個大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點亮了我們的人生道路,讓我們的未來無限光明,他們還像春蠶,把肚子里的學問一點點的吐出來交給我們,怪不得有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句。從幼兒園開始,我們接觸最多的就是老師,他們中有許多讓我記憶猶新,其中一個就是徐老師。

  徐老師黑黑的皮膚,兩只眼睛炯炯有神,別看他年齡大,但神清氣爽,精神抖擻!

  第一次上學時,大家都還不認識徐老師,只知道有個老師叫“徐雪君”,當時有人開玩笑說:“徐水軍,難道徐老師會游泳,還是會潛水呢?”說著做了一個游泳時嗆到的動作,大家都捧腹大笑。這時有人看見一個老師正站在門口看著呢,我們臉上的笑容一下子凝注了,那個老師就是徐老師,只見他大步流星地走上講臺,他洪亮地說:“大家好,我姓徐,剛才我聽見有一位同學說老師是水軍,我挺喜歡這個名字的,我想請問大家,你們是怎么知道我會游泳潛水的?我可是樣樣精通呢,只是沒剛才的同學動作優美!”這時有位膽大的同學問老師:“老師你能游多少米?”徐老師毫不猶豫地說:“那得看我肚子什么時候喝飽水,那么我就會停下來了!”話音剛落,原來安靜的教室里的大家都笑了起來,有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚,還有的笑得直咳嗽。那位同學緩了緩接著:“老師,你可以再水下潛多久呢?”徐老師思考了一陣說:“我潛水的時間不好說,那得看救生員什么時候來撈我,他要是晚一秒我就潛一秒,要是過半年來撈,我指不定還在那飄著呢!”又是一陣狂笑飄蕩在教室中……

  又一次,大家正在上語文課,徐老師正在講臺上繪聲繪色地講著課,突然一位同學因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個箭步走到了那個同學身邊,親切地詢問他身體情況,一直照顧著直到他的父母來,那時他懸著的心才放下來,看著同學就快走出門口了,突然他肚子一痛又吐了起來,不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上,本來雪白的襯衫,被吐上嘔吐物,變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫,反復催促同學和父母趕緊上醫院,看著他們遠走的背影才去換了衣服。這一場景把所有人都感動了,徐老師是多么的親切。

  我真希望徐老師可以永遠教我們!

初一的老師作文 篇8

  老師就像我們的好朋友,經常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。

  老師,您還記得七年級下學期的前一段時間嗎?那段時間,我的成績陡然下降了,幾乎每一次考試我都無法超過一百分,就連一百分對那時的我來說都遙不可及。每當上課我走神的時候,似乎有您的眼神在注視著我,我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了失望。后來,您找我談心,就像一個朋友似的跟我交談,希望我能重新回到原來的那個優秀的我。當時,我抬頭看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充滿了希望與期待;氐郊液螅液煤玫姆词×艘幌伦约,并下定決心刻苦學習。此后,我的成績一直保持優秀,您也露出了會心的笑容,您的眼里也不乏高興跟喜悅。

  您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點,但我們卻不求上進,只顧著貪玩,您為此總會很苦惱。在本學期第一次月考的前幾天,您專門用了幾節課的時間給我們講計算題,為的就是希望我們在考試時計算題不會丟分。可是,當晚自習您來檢查我們的計算題時,您真的是傷心透了;诉@么長的時間來教我們計算題,結果全班只有十幾個同學能做全對,真的讓您很失望。那時,我似乎看到了您眼中的淚水,訴說著你的無奈與悲哀。

  站在講臺上,面對著我們這群不聽話的學生,有時您不知道如何是好,但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對我們所犯下的錯誤,您很少當面指責我們,您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。

  有一首歌唱得好:“任風翻閱背影的日子,燭光將記憶搖曳成孩子的身影,夕陽邊凝重了教師魂……”或許,這只是一只小曲,并沒有道出為人師者的全部內涵,但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔與偉岸。

  您就像蠟燭,點燃了自己啟發了學生;您的眼神就像陽光,照亮了我們的心靈。

  你的眼睛不大,但卻炯炯有神,似乎有著一種神奇的力量。當我驕傲的時候,是您的眼神使我慚愧;當我灰心喪氣的時候,是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候,當我失去信心停止不前的時候,我仿佛又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛,又在鞭策著我、鼓勵著我,使我有了戰勝困難的信心跟勇氣!

  老師,我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛!

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