【推薦】初一的老師作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的初一的老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一的老師作文 篇1
進入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來,我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利,他那雙眼睛,時而深沉,為我的淘氣而不安;時而明快,為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中,我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。
記得入學(xué)那前幾天,因為對新學(xué)校新同學(xué)的好奇,我特不安靜,而我內(nèi)心只能夠其實也抱有僥幸心理,總以為剛開學(xué),老師不認識我,所以,不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說話,搞小動作,下課了。在操場上無拘無束地玩耍,我覺得初一真好,太新鮮,太輕松了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發(fā)生的一件事,讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底,也從心中感謝張老師對我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了,老師沒有來,于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了,先是小聲和同桌說,后來越說越激動,大聲地說起來,到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門,他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是,老師從前門進來了,我趕緊坐好,老師說:“全笑生,就你說的歡兒,這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘,就耽誤了八十多分鐘,你記著,老師的眼睛時刻都注意著每一個同學(xué)的行為,請你不要抱僥幸心理。”下課了老師語重心長的對我說:“你記住,我的眼睛時刻都在你身上,你是個好孩子,可是,你現(xiàn)在已是一名初中生了,不能老玩了,貪玩會害了,我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽后不以為然的想:“騙誰。老盯著我,誰信。”
上午上自習(xí)時,我又管不住我的嘴了,又開始說話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時,老師突然出現(xiàn)在門口,大喊一聲:“全笑生!”我嚇得一激靈,就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來,我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下來,心想老師一定會罰我!可是沒有,老師又給我一次改錯的機會,這一次我無話可說了,我為我的行為感到自責(zé)和后悔。
從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達,時刻的包圍著我,讓我時刻提醒自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯誤。
初一的老師作文 篇2
6歲女童在無斑馬線的馬路上失去了最寶貴的生命,但是家長還不知道孩子在身后的情況,被一輛超速行駛的汽車撞飛,失去了這個小生命是一件多么痛的領(lǐng)悟啊。
想必這位家長在事發(fā)后肯定會后悔不已,是自己間接導(dǎo)致了這起事故的發(fā)生,如果時間還能倒回去,那么這位家長一定不會在橫穿馬路了吧,但事情已經(jīng)發(fā)生了,這只能給我們一個血的教訓(xùn),父母在孩子面前是最好的老師,所以父母們的言行必然會影響到孩子,不論其好壞。
孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強的,在他們剛出生后不久,就要從周圍的環(huán)境中開始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何爬行,如何走路如何說話等等。他們的學(xué)習(xí)方式很特別,沒有規(guī)定的時間,沒有完整的流程,全靠那雙小眼睛,小耳朵聽到的或者看到的,所以父母便是他們成長路上的第一任老師,孩子們會從父母身上學(xué)到大量的東西,其中也包括言行舉止。之所以說很多孩子的性格與父母相似,這個原因便是小時候孩子們從父母身上學(xué)來的。
身為父母,首先在孩子面前應(yīng)該是積極向上的榜樣,在一些大人的世界里可能會出現(xiàn)不樂觀的略帶負面的信息,這些也要盡可能的少傳輸給他們,盡量讓孩子們保持一顆向上的心,對他們的成長有很大的幫助。
而事故中的家長卻沒有給孩子做好的榜樣,在孩子面前展現(xiàn)出了不好的習(xí)慣,這個家長也就不是一個合格的家長,雖然說家長是在沒有注意到孩子的情況下橫穿馬路,但身為家長,不能在孩子面前只做示范,只做一些表面上的東西,但其實還是違反了交通規(guī)則,這也很考驗父母家長們的個人行為作風(fēng)了,一個好的家長是絕對在任何時候都不會去違反交通規(guī)則的,都會去注意自己的言行舉止。
這次血的教訓(xùn)讓我們知道,父母其實是孩子最好的老師,最好的榜樣,父母的一些行為可能會影響孩子們的一生,孩子的優(yōu)秀與否很大程度上與家長有關(guān)系,就有一位知名的教育家說過:沒有不聽話的孩子,只有不用心的父母。花開生兩面,人生佛魔間。每個人都有不好的一面,但在孩子面前你是他們的老師,希望各位家長能夠好好的做好孩子們的.榜樣,做成功的老師。
初一的老師作文 篇3
去年九月,我升入了五年級。現(xiàn)在,我馬上就是六年級的學(xué)生了。聽說我們又要換老師了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說不出來的滋味。正式上課的那一天,我們又回憶起了那位既對工作負責(zé)又心地善良的周老師。
五年級開學(xué)返校的那一天,聽說教了我們四年的班主任加語文老師余老師不再教我們了,要換一個新老師來帶我們這個班。我和大家都在想:這會是個怎樣的老師呢?
那一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到教室,等待著這位新老師的到來。不一會兒,一位年輕的老師進來了。她有一副慈祥的面孔,中等身材,小小的眼睛,大大的嘴,走起路來風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子,好像非常有信心帶好我們這個班。原來,她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認識周老師到很親近她的這段過程里,經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情,讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣,喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己,而是在默默奉獻中讓我們感受到她是多么有才華,有愛心!
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文,滿臉愁容,因為全班找不到一篇像樣的可以作為優(yōu)秀范文的文章,甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評作文時,周老師并沒有批評我們,而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來念,然后叫大家評議:這篇文章哪里寫得還可以,哪些地主不行,要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力,她去借了別人班上寫得好的作文來讀給我們聽,并讓我們分析人家的優(yōu)點,學(xué)習(xí)別人的寫法。另外,周老師還自己出錢買了一副書架子,幫我們在教室后面創(chuàng)建了一個圖書角。周老師還利用業(yè)余時間給我們補課,講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后,她總是細心地修改我們的習(xí)作,指出文中的錯別字或語句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方,并寫上評語。整整一個月時間里,我們多次練習(xí)寫作,全班作文水平有了明顯的進步。
國慶節(jié)那天,周老師讓我叫媽媽打電話給她,我十分害怕,生怕老師告狀、批評我。結(jié)果媽媽聽完電話,滿面笑容。原來周老師在電話中很詳細地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況,說我的作文進步很大,上課認真聽課,發(fā)言積極,就是字寫得還不大好,希望我能練練字,取得更大的進步。媽媽告訴我老師所說的這些話,我深受鼓舞。
第一次單元測試,我只考了70分,沒敢讓家長簽字。那天放學(xué)我剛一回到家,周老師就打來電話給媽媽。我知道是周老師的電話后,心里忐忑不安,想:等一會兒該怕要挨打了。可是媽媽的心情居然由暴雨轉(zhuǎn)多云,只是語重心長地對我說:“孩子,以后要努力,好好學(xué)習(xí),要對得起辛辛苦苦教你的老師,要為我們家爭口氣!”雖然我不知道老師說了些什么,但我從媽媽對我的態(tài)度,感受到了老師的愛。
盡管周老師教我們這個班只有一個春秋,然而在這一年里,我們的學(xué)習(xí)興趣提高了,對自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時光雖然不算很長,但在這一年里,她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題,教會我們做人的道理。她在我們的記憶中是個最棒、最負責(zé)的老師!
初一的老師作文 篇4
初一第一學(xué)期剛開學(xué),教室前門就進來一位中等個子,披散著一頭又直又長頭發(fā)的女教師。上下一打量,25歲左右,個子1米55左右。她一進門就用英文介紹了一下自己!我立刻就意識到她就是我們的英語老師!她在介紹過程中說了這么一句“我很榮幸能和你們成為師生,不過我對你們在學(xué)習(xí)英語這一方面提一個要求:我希望你們能認真聽好每一節(jié)英語課,做好該做的筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。”這句話著實把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象:嚴格!還沒正式上課就已經(jīng)如此嚴格要求我們聽課,那以后上課不就……
誰也不敢往下想……
不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語老師,她也是隔壁七班的班主任!我有點害怕了,不知做班主任的她會不會更兇、更嚴格?
可是時間久了卻發(fā)現(xiàn),實際上并不是我們以為的那樣。我們都覺得她是那么的親切、容易交流……
她上課時,會弄得全班同學(xué)都哈哈大笑,因為她會時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說,但是從一個英語老師嘴里說出來,難免會有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了,反而,親切感一下子就增進了!比如她反復(fù)強調(diào)的某些東西時,“都強調(diào)了至少10遍了”就會成了她的口頭禪!這還沒什么,到后來演變成100遍、N遍;最后遞進到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師,便徹底被抹殺掉了。
平時課堂上,她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣,一進來準沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫,就是背書。她每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽,有時還會說笑話,即使是不好笑,她自己也會樂成一團。
有一天下午的英語課,打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧:吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的,應(yīng)有盡有,無所不有。我正奇怪英語老師為什么還沒來?突然間發(fā)覺班上頓時鴉雀無聲,我好奇的望望門口,發(fā)現(xiàn)英語老師就站立在教室門口。一同來的,還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點,再吵就站到7點”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們在下面后悔已經(jīng)來不及了,因為我們班主任從來都是“說話算數(shù)”的。同時也深感不服,我根本沒吵到,憑什么要我陪他們留到6點,我越想越不服氣,最后還是決定暫時不“追究”她,先認真上課再說。
我剛回過神來,忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神!過了一會兒,她說:“其實今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。可是大家真的很亂,我一路走過來,別的班都很安靜地上課、自習(xí),最吵最亂就是你們班了……那好吧,我也要為這件事負點責(zé)任,我也陪你們站,大家誰都別坐了,好嗎?”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象,我們都為之感動,就差流淚了。結(jié)果那個晚上,她真的一邊管七班的紀律一邊陪我們罰站,不停地在我們班和七班兩個班之間走來走去,因為我們班和七班的教室剛好捏在一起!那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們,誰也沒好意思偷懶,就憑她的那番話和行為,我愿意站十個晚上來奉還。
教過我的英語老師甚至是所有老師中,她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個。翻開我們的英語作業(yè)本,你會發(fā)現(xiàn),每個人的本上每天都會有一個大大的評分:A+!
你們都是我的學(xué)生,你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分,我對待我的每一個學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué),我都會賣力地教育你們!——這就是她的教學(xué)方式。
老師,你不僅是我見過最好的英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語成績一定會更上一層樓!
天的事我也有責(zé)任。我來晚了。可是大家真的很亂,我一路走過來,別的班都很安靜地上課、自習(xí),最吵最亂就是你們班了……那好吧,我也要為這件事負點責(zé)任,我也陪你們站,大家誰都別坐了,好嗎?”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象,我們都為之感動,就差流淚了。結(jié)果那個晚上,她真的一邊管七班的紀律一邊陪我們罰站,不停地在我們班和七班兩個班之間走來走去,因為我們班和七班的教室剛好捏在一起!那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們,誰也沒好意思偷懶,就憑她的那番話和行為,我愿意站十個晚上來奉還。
教過我的英語老師甚至是所有老師中,她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個。翻開我們的英語作業(yè)本,你會發(fā)現(xiàn),每個人的本上每天都會有一個大大的評分:A+!
你們都是我的學(xué)生,你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分,我對待我的每一個學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué),我都會賣力地教育你們!——這就是她的教學(xué)方式。
老師,你不僅是我見過最好的英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語成績一定會更上一層樓!
初一的老師作文 篇5
顧老師:
您好!我是你的學(xué)生——張夢瑤。從你加入我們班的那一天起,你就在用汗水和心血推動著這個大家庭不斷前進,可以說我們班獲得的每一次成功、每一點進步都包含著你的奮斗與艱辛。
顧老師,你是一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師!我們班的“淘氣包”
很多,但是你從不會因為他們的淘氣而放棄對他們的教導(dǎo),你總是苦口婆心跟他們講道理,使他們認識自己的錯誤,改正自己的缺點。每當(dāng)我經(jīng)過辦公室,總能看見你如辛勤園丁般忙碌的身影。你對待工作總是一絲不茍,每一節(jié)課都準備了生動的語言、有趣的內(nèi)容和豐富的知識,令我們的課堂充滿生機。為了我們更好的完成成作業(yè),你總是不惜犧牲自己休閑的時間。
身為一個班主任,你的工作十分繁忙,可是你從不會因此耽誤批改我們作業(yè)的時間,你總會抓緊一分一秒,批改我們的作業(yè),甚至大家一起去看電影的時候也不例外。午自習(xí)的時候,你怕我們吵吵鬧鬧,不安心寫作業(yè),便親自到班上看我們寫作業(yè),放棄了自己的休息時間。
顧老師,你是一個關(guān)心學(xué)生的好老師!每當(dāng)有同學(xué)生病了,你總是第一個向大家詢問他的病情,還吩咐同學(xué)每天問一問他的病怎么樣了,并告訴他當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果是在復(fù)習(xí)階段,有不少復(fù)習(xí)卷要做,你就會派家離得較近的同學(xué)把復(fù)習(xí)卷帶給生病的同學(xué),盡量不耽誤他們的學(xué)習(xí)。
顧老師,你是一個公正廉明的好老師!你從不會因為一個人是班干部,是學(xué)習(xí)尖子而包庇他,更不會因為一個人是差生而冤枉他,你的“判決”總能讓人心服口服。一次語文考試,我因為動作慢,有一道閱讀題拖延了一段時間才寫完,你毫不留情地給我扣了3分,我當(dāng)時心中真的有些怨你,一點兒面子也不給。事后,我發(fā)現(xiàn)我動作逐漸變快了,正是你讓我明白了“落后就要挨打”的道理。
“校里有個老師她姓顧,上課有趣又樸素,一雙慈善的大眼睛,園丁般忙碌……”顧老師,不僅是在我心中,在你所有的學(xué)生心中,你都是一個好老師。千言萬語,只匯成一句話:
“顧老師,謝謝你的教誨!”
初一的老師作文 篇6
我們相處的時間不是很久,我實在找不出一個恰當(dāng)?shù)拿~來形容她,除了“傻傻”這兩個字。
她就是我們的語文老師,我和她在一起相處的時間不到一年,但她卻給我留下了深刻的印象,我總說她傻。
說她傻,是因為她從來不放棄任何一個學(xué)生,在她的眼里學(xué)生沒有好壞之分,她總是給予學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生微笑和鼓勵,讓他們看到希望,鼓起勇氣.說她傻,是因為每次測試,無論是誰,只要你交上來,她就會給你認認真真的批改,而且他還會一道道的給你講解,一句句的幫你分析,從不流露出半個“煩”字。
說她傻,是因為她每天早晨都會在自習(xí)開的時候準時推開我們一年五班的門。我們有的同學(xué)曾形象的說:“馬老師肯定是掐著秒表來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習(xí)題,風(fēng)風(fēng)雨雨,寒冬烈風(fēng),讓我驚訝的是她進從來沒有間斷過,也從無一句怨言。
說她傻,是因為他為了同學(xué)們都能提高成績,用自己心愛的書做獎品來激勵大家,有賞有罰,還進行隆重的“頒獎儀式”呢,哪怕進步甚微的學(xué)生也會得到獎勵,不過有時候也開“批評大會”。
說她傻,是因為他從來不占有同學(xué)們的體育課、微機課,從不給同學(xué)們留過多的作業(yè),因為她提倡勞逸結(jié)合,說她傻,她可以在我班籃球賽場上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳,越緊**興奮,吶喊加油,哪怕嗓子喊破都無妨,此時的她哪像個老師呀,真是搞不懂誰是老師誰是學(xué)生呢!可不知道為什么,就在這么個傻老師的“誤導(dǎo)”下,我們竟然越來越愛語文,越來越愛這個集體。
她還有許多“傻”的行為,我們雖然認識不久,但我對這樣一個“傻傻”的語文老師卻肅然起敬。
我的傻老師,以后您還會繼續(xù)傻下去,望您自己多加保重,多多照顧自己的身體,我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了,是您這個傻老師帶的一群傻學(xué)生,這群傻學(xué)生繼承了您“實實在在做人,踏踏實實做事”傻氣,這群“傻子”學(xué)生也永遠愛您,就像你愛我們一樣!
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