精選六年級的教室作文匯編10篇
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的六年級的教室作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的教室作文 篇1
20xx年,那時的我是一名剛走出大學校門、踏上工作崗位的年輕教師。當我第一天跨入教室時,就被教室里的情景迷住了。
教室的上方是淡綠的天花板,素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕,天花板就會自動地向兩邊分開。這時,奇異的景象立刻呈現在我的眼前:碧藍的海水中,飄蕩著各色的海草,各種各樣的海洋動物在這兒快活地生活著:有靠肌肉爬行的海參,有游泳健將梭子魚,有張牙舞爪的章魚,還有龐大的海龜……教室的中央整齊地擺放著40套課桌凳,桌面上有各色的按鈕。按下第一個按鈕時,桌面自動向前收攏,一臺精致的電腦就顯露出來了,學生再也不必帶各種學習用品了,教材預先存入了電腦,學生的作業也在電腦上完成。
東面墻上是一塊大黑板,卻找不到粉筆和板刷,再仔細一看,發現旁邊有一臺世界上最先進的多功能五彩放光機,老師只要把所要寫的板書內容或出示的圖片往上面一擺,黑板上就能顯示出來。更奇妙的是,五彩放光機可以放射各種顏色的光,只要按一下你喜歡的顏色,五彩放光機立刻就會調節出你所喜歡的那種顏色。它還和學生桌上的電腦相連接,可以把學生做的作業進行評講,它甚至可以調用世界各地的電腦網絡中的資料,有了它,世界就變小了!
下課,同學們再也不愁沒地方玩了,只須按一下門口的紅色按鈕,走廊頓時變成了500多平方米的方形大操場,在這么大的操場上,同學們可以痛痛快快地玩了。
我正出神地看著,突然,教室里變得十分明亮,原來外墻上布滿了硅陽電池板,在白天時,它們充分的吸收陽光,把能量儲存在光能調節器中,等陰雨天氣或天色暗下來時,光能調節器中的放射系統就把貯存在調節器中的光能放射出來,使教室中一片光明,人走后,調節器就自動關閉。
看著這寬敞明亮的教室,我激動不已,祖國的科技事業發展得真快呀!我走出學校大門,回頭望著我們的教室,只見它已被夜色籠罩了。啊,又是一個美好的明天即將到來。
六年級的教室作文 篇2
二十三世紀的世界,有一種新型的教室。你想看嗎?那就跟我一起穿越時空隧道吧。
我設計的教室外形很奇特。它很像一架飛機。兩邊各有一個長長的機翼。
我設計的教室不但外形很奇特,而且還會有很多驚人的功能吧!
教室門的設計可不一般。塔具有防盜功能,如果又壞人想進來,那就要輸入密碼,如果要輸入錯了,那就會出現一個拳頭把你給打飛。要是是我們班的成員,門就會自動打開,并說一句話:請進。
教室里的墻壁和窗戶也有神奇功能。先說墻壁吧!它是棉花糖墻,如果有小朋友撞著墻了,他一點也不會疼。窗戶呢,如果有小朋友想往外面看,窗戶會變得很模糊,不讓小朋友看。
教室里的黑板的功能也很奇特。老師想在黑板上寫什么,只需把想寫的給說出來,黑板上就會出現老師說的話。并且這些字還可以放大呢!
電燈也很不同凡響。那些燈不需要電,它只需要吸收垃圾就會亮起來,不過,它不會一直亮的,它有兩個按鈕,黃色的是開燈按鈕,綠色的是關燈按鈕。
課桌椅和講臺最有趣了。先說講臺吧!如果有小朋友在課堂上說話的話,那位小朋友就會被紅外線給射住,那位小朋友就會認真聽課了。而課桌呢?它上面有一個傳送器,你上學就可以不背書包了,你上學需要什么學習工具,它就會把需要的學習工具給你送過來。椅子也很奇特,您如果看不見黑板,您的椅子就會上升,你如果覺得椅子很高,就可以按下按鈕,椅子就會下降。
看,這就是二十年后我的出色杰作。小朋友,你喜歡這間教室嗎?
六年級的教室作文 篇3
未來的教室是一個有趣的教室,同時也是個神奇的教室。你來到神奇教室的旁邊,有兩位健壯的門神,只要按下他胸部的按鈕,才能進來,因為他中間是一個指紋識別器,只能是這個教室的學生才可以進來,這樣可以防止壞人入侵,來到我們神奇的教室,你會發現,冬天,你不會冷,夏天,你不會熱。教室的地上鋪著一個像雪一樣的地毯,四周是生機勃勃的綠色,這可真是我們學習的好地方啊!如果老師要換座位,不用站起來,也不用收拾東西,直接遙控著就過去啦,也不發出噪音影響別人學習。我們的教室還有一位勞動機器人,每天都會把教室打掃的干干凈凈,一塵不染,給同學們營造出良好的學習環境。
打掃完后,就乖乖地站在角落里,安靜地看著同學們那一張張認真學習的面孔。它雖然是機器人,但也成為了我們的好朋友。我們每個人的桌子上都有一臺電腦,是小型的,這樣方便了我們上網查資料,也便于我們上微機課。還有我們的黑板是多功能的,老師只有說出想要出來的資料,就會馬上顯示出來。老師如果寫了很重要的字,按下右上角的紅色按鈕,黑板上的字會消失,也會被保存起來的。這就是我們未來的神奇教室,我非常喜歡這個教室,你們想要擁有這樣的教室嗎?那就繼續憧憬下去吧!
六年級的教室作文 篇4
這節語文課,趙老師不在。哈!我們終于自由了,沒人管我們了,太好了!即使沒人說話,大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。
過了幾分鐘,我隱隱約約聽見下面有竊竊私語的了,但由于班長在,也不敢太過大聲地說話。又過了一會,不知是誰看見班長也在說話,心里便放松了許多,竟然肆無忌憚地打鬧說笑起來了。這個頭起的可不小,現在全班都無憂無慮地聊天打鬧了。但有的同學很自覺,不時翻開課本看一看;有的同學很搞怪,用剪刀剪前面男同學的頭發;有的同學很愛聊天,四五個聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開了的油鍋一樣,亂糟糟的。女同學像一群小麻雀,嘰嘰喳喳地聊個不停;男同學則像進了鬧市一樣,吵吵鬧鬧,偶而還做點小搞怪。
“咚咚咚”是趙老師的腳步聲,不好,腳步聲便是“警鈴”,我們趕快坐好,把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進了教室還大夸了我們一頓,我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長幫她干活,他們前腳跟剛走,我們就興奮地不得了。耶!連班長也不在啦!教室的吵鬧聲進入了高潮,打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體,一聲比一聲大,一聲比一聲熱烈,就連剛才看書的好同學也加入了說話的行列。
我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢!你抓我,我抓你,兩個人抓不過癮,再回過頭來抓抓正在扎頭發的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手,被法榕抓地落花流水,“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心,便與倪蕊一起聯手“攻打”法榕,沒想到,狡猾的倪蕊竟然趁機抓我癢癢……
哎,老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢?
六年級的教室作文 篇5
當教室載著我們飛起的那一刻,一次“空中的旅行”正式起航了! ——題記
夜幕,悄然無聲地降臨了,美夢,小心翼翼地飄了?
這一天終究還是來了,只是,我沒料想過,會這么快。六年的小學生涯就如一場電影,一幕一幕映現在我的眼前。“啊——”窗邊的趙晗悅在沒有任何預兆的情況下,突然的驚叫,差點兒嚇跑了眾人的魂魄。“你干嘛呀,即使不舍的,也不至于——”我的同桌,趙晗悅的冤家,李嵐霏氣勢洶洶地說著,“這樣吧?”說完,李嵐霏還送了趙倩一個白眼作為大吵大鬧的回禮。“不不是,你們來看,教室飛飛了起來”一向愛和李嵐霏斗嘴的趙晗悅,居然奇跡奇跡!奇跡啊!“趙晗悅,你是因為我成績比你多了個優,受了刺激,所以才精神混亂了,還是得了禽流感?要給你請個權威些的醫生不?”“不相信,你就過來看唄!真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊,嘴里邊嚷嚷著,“搞什么嘛,教室怎么可能會——啊!”李嵐霏一聲尖叫,暈倒了。不得不承認,這一聲尖叫,這一個暈倒,一下子吸引了眾人的目光,引起了眾人的'圍觀,畢竟再怎么說,李嵐霏都是我們班中最調皮,大膽的女生了。(不過就是有個缺陷——恐高癥)“哇,教室真的飛了起來!”一位男生忙里偷閑,瞟了一眼窗外。
韓古韻順勢望了一眼窗外,教室居然有兩只翅膀!不可思議,亦不可思!俯視大地,一群群“螞蟻”正在樓下觀望,有點心急如焚,匆匆踱步;有的風撩火急,迅速拍下這一奇景;有的無可奈何,坐在地上干著急;還有面無表情,抱著書籍靜靜坐待?
教室穩升不降。終于,在云端之上滯留了下來于是,這46位同學在浩瀚的天空中開啟了一場偉大的旅行?
六年級的教室作文 篇6
放學了,小朋友們都陸陸續續地回家了。教室里靜悄悄的,只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地,夜漸漸深了……
突然,從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看,原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問:“椅子妹妹,是什么事讓你如此傷心?”“桌子哥哥,”椅子妹妹傷心地說,“我的小主人每天在上課的時候,坐在我背上不停地搖晃,而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧,在我身上留下了許多傷痕,如果再這樣下去,我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道:“椅子妹妹,我非常了解你此時的心情,你看我也不是這樣嗎?我的臉上被小主人亂刻亂畫,弄得我臉上傷痕累累,變成了大花臉,真是太不文明了。”“唉!我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳,粗魯地摩擦著我的身體,我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后,連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字:愛護公物,人人有責!
第二天,天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了,教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發生過,只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……
六年級的教室作文 篇7
大家有沒有想過未來的教室是什么樣的?科普?夢幻?天真?我心目中的教室充滿了好多異想天開的幻想:
教室的門上有兩個按鈕,一個是紅色的,一個是綠色的,按下紅色按鈕按鈕,門上會出現一臺小電腦,可以隨時看到老師授課的內容和學生聽講時的紀律和效率。按下綠色按鈕,門框上會出現四把刷子和兩個水管,再摁一下,刷子和水桶就會“工作”起來,把們清潔的干干凈凈。
走進教室后,你會發現地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的,就算摔倒了、磕住了,也不會有一丁點痛感。學生的桌子上嵌著一個平板,老師的講桌上鑲著一臺電腦,是用來控制學生的平板的。老師按電腦上任意一個鍵,平板和電腦就會降下去,然后桌子會升出來。桌子上標有各科名稱點擊一下,桌子上會出現該科目的教科書。桌上還標有文具名稱,點一下會出現此文具。教室的黑板也是高科技的,老師要板書,只需用手一直點著黑板把要寫的內容說一遍,黑板上和學生的書上就會出現一行行楷書書寫的筆跡。
最有意思的是桌子和凳子,它們的兩側是有機的。對于上課時表現好的同學,下課時,機關會往主人的書包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎勵,而對于上課(尤其是副課)在哪兒“擾民”的同學,那么,他(她)完了!坐凳子上,凳子讓他(她)摔倒;趴桌子上,桌縫夾手,喝水會嗆著、吃飯會噎著……要等18個小時才會正常。
在幻想當中,沒有科學二字,只有無數個天馬行空,希望有朝一日,這些幻想會變成現實,造福人類。
六年級的教室作文 篇8
“嘻嘻……”從教室左側傳來一陣竊喜聲,我順著笑聲扭過頭去,看見一只黃白相間的小花貓,只見它在五層樓的屋檐上跳來跳去,像是一位雜技演員在練習雜耍,它不時地打量著屋檐和地面的落差,又望望屋檐到窗臺的距離,在為自己的出路尋找著對策。它那滑稽的動作引來了同學們的陣陣偷笑。它在兩個屋檐之間跳躍,它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了,看得完全入了迷,居然忘記此時的我們還正在上著課。突然,就在這時,那只貓在起跳時腳下一滑,只有兩只前腳緊緊抓住了屋檐,我們驚呼,都以為它會重重摔下樓去。最后他費了九牛二虎之力還是爬了上去,它反復在屋檐上跳來跳去,好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴厲地吼到:“你們都在干什么?認真聽課!不準看窗外!”
隨后,我懷著忐忑不安的心情回到課堂上。不一會兒,又聽到同學們的笑聲,我還是忍不住再次往窗外瞅去,在我轉頭的那一瞬間,那只貓在屋檐和窗臺之間劃過一條優美的弧線,差一點就跳上了窗臺,就那么一點距離,它從半空中狠狠地摔了下來,接著連跳了好幾次都沒有成功。它有些氣餒了,它坐在屋檐上舔著那雙小巧的爪子,梳理著毛發,還不時地向我們賣著萌。我以為它就此放棄了,可是它突然又站了起來,望了望頭頂上的窗臺,眼神中充滿了堅定,它再次打量著間距,調整好位置,強有力的后腿已蓄勢待發,這一跳堪稱完美,小貓準備無誤地跳上了窗臺,竄進了溫暖的家,投入到了主人的懷抱。
那只可愛的小貓回到了家,我們也可以安心地上課了。回到課堂上,才發現剛才老師講的知識,我們渾然不知。
今天的家庭作業,老師叫我們寫教室外的那只貓,在那只貓身上我學到了堅定的信念,努力進取,永不放棄的精神。不是看到希望才堅持,而是堅持才能看到希望!
六年級的教室作文 篇9
公元二七二零年,走廊出現了一道道鐵軌,有了方便的飛車系統,在校園行動更加快速了,從南棟的五樓到北棟的五樓不再需要大費周章的跑上跑下,只需要利用高空纜車,個人的行動就自己開一臺「小超跑」即可移動。
教室內不再需要裝電視和計算機,一面黑板就可包辦所有的3C功能,想要有3D的效果,就請自備3D眼鏡吧!考量近視的同學,桌面上會出現清晰的影像。椅子有三種型態:下課放松的沙發狀態,午休的睡床型態,和一般上課的椅子型態。教室后方的書柜,沒有門只有出書口,刷下圖書證,直接和圖書室連接,輸入書名,書就從圖書室經由暗道從出書口出來,還書就更簡單了,投入還書口,書順著滑書道而下, 自動回到它們的原位。
社會課的新教材,實境虛擬眼鏡,假設上到了歐洲,很多人都沒有去過,于是就靠著實現立虛擬眼鏡,讓每個人都可深入教學的主題。同時為了讓學生減少遲到的機會,我們應該也要規劃學生的上學路線。教室內布滿用水耕種的植物,凈化受污染的空氣,養少許的動物使教室增加了不少生氣,不要都只是冷冷冰冰的科技產品。
上述所說的功能,是否會成真呢?度過了公元二零一二年的世界末日,這些可能都即將問世,就讓我們期待七百一十年后的公元二七二零年吧!
六年級的教室作文 篇10
轉眼一個月的時間飛逝,很快就到了去檢驗成果的時候了。還記得一個月前那時我激動緊張的心情。
來到我的母校,環顧四周,每一處風景每一片土地依舊是那么熟悉。這里記載了我六年的小學時光,記錄了我從懵懂無知的孩童到孜孜求學的少年,記錄了我最無憂無慮的少年時代,也是我夢想起航的地方。
今天是來檢驗我之前發明的成果了。小時候教室的墻壁一直是白色的,容易弄臟不說還有些單調。我利用溫度變化和特殊材料發明了一種顏料,涂在教室的墻壁上,教室的墻壁可以隨季節的變化,自動更改圖案。如果是春天,教室的墻壁可以隨季節的變化,自動更改圖案,如果是春天,教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花;如果是寒冷的
冬天,墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。想換成另一幅畫時直接在圖案上繼續作畫就好。
教室的窗戶也很奇特。夏天,天氣悶熱,窗戶就像一臺“大空調”,給教室里輸送冷氣。減少空調的使用,也降低氟利昂的使用,減少氧氣層的破壞,從而防止地球進一步的變暖。冬天,大雪紛飛,這臺“大空調”能給教室帶來溫暖。節省煤炭的利用率。這樣既節省了能源,又保護了環境。近年來,地球的環境破壞和污染日益嚴重,這樣可以減少污染。
教室里最新奇的就是課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕,如果你上課睡覺,課桌就會向你發出警告;如果你坐姿不端正,椅子就會震動,提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了。也許有人會擔心“老師怎么給我們上課呢?”別擔心,講臺承擔了這項工作,講臺是一塊大電腦屏幕。上課時,老師只需要坐在椅子上,通過大屏幕就可以給我們講課,這樣教室里也不會被粉筆灰污染。
我們做作業用的是激光感應筆,這支筆可以從你學一直用到離開這所學校。老師要是想看誰的作業,只需要在講臺上輕輕一按,就可以把他的作用調出來。這樣也減少了材料的使用和砍伐。
還有教室里的電燈你不要小瞧它,假如那位粗心的小值日生忘了關燈,過了10分鐘電燈就會自動熄滅,節省用電。
我的這些發明都是和節能有關,節約用電,節約資源并不是說說就可以,更要從身邊的事情坐起,我期待以后研發出更多有用的發明,造福母校和地球。
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