五年級記事作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級記事作文，希望能夠幫助到大家。
五年級記事作文1
童年就像一座百花園，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過的那些有趣的，可笑的，甚至冒著傻里傻氣的事就像一朵朵美麗的星星花。永遠(yuǎn)飄灑在記憶的天空中。
記得我剛上學(xué)的時候，有一天，媽媽神秘地對我說：小靜，你在學(xué)校不管做什么，媽媽都能從顯微鏡里看見，如果你上課不認(rèn)真聽，回來媽媽就請你吃‘竹筍炒肉絲’。
從那以后，上課我認(rèn)認(rèn)真真聽講，下課，小心翼翼地玩，生怕做錯什么事，被媽媽從顯微鏡里看見。我雖然很害怕，但又十分好奇，想知道顯微鏡是不是真的能看見學(xué)校發(fā)生的事情，便央求媽媽帶我去看看，媽媽被我吵得沒辦法，只好答應(yīng)我。真巧，國慶節(jié)是媽媽值班，我連忙叫媽媽到我去看。可媽媽卻說：現(xiàn)在是值班時間，不能讓你看，被所長發(fā)現(xiàn)了，是要扣媽媽獎金的嘞！我聽后，像泄了氣的氣球，怏怏不樂地坐在一旁看書去了。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。這天晚上，吃過晚飯，我向媽媽提起了這件事，可媽媽卻笑了起來，我滿臉疑惑：媽媽笑什么呢？一旁的爸爸說：“小靜真笨呀！你媽媽是怕你在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，才撒了這個謊，沒想到你連這都看不出來。”爸爸說完，又笑了起來。哇！媽媽你把我害得好苦呦！
在這里，我要向家長進(jìn)一言：“教育孩子要正確指導(dǎo)，千萬不能撒謊！
童年的快樂，童年的腳步，還有童年的傻里傻氣，現(xiàn)在想起來都是那么的有趣。隨著時間的推移，已經(jīng)醞釀成一壇陳年老酒，定格成一道永駐心田的風(fēng)景。
五年級記事作文2
“同學(xué)們，今天我們來做個實驗。”老師用洪亮的聲音說。同學(xué)們立馬抬起頭來，只見老師手里拿了三個杯子，一包餐巾紙和一把剪刀，三個杯子里有著不同顏色的水，我心想：就這些東西能做什么實驗?
實驗開始了，老師用右手拿著裝有清水的杯子，左手拿著一個小蓋子，水往蓋子里倒，后面的一些同學(xué)都站起來了，而揚老師則不慌張，讓前面的同學(xué)拿著餐巾紙，邊剪邊說：“大家猜猜，水能不能順著餐巾紙流下來?”老師把紙的一端放到水里，另一端漏在外面，大家都好奇的圍上前去觀看，我便是踩在凳子上看，結(jié)果晶瑩的小水珠流到了老師的手上，同學(xué)門的臉上像開了花似的笑開了顏。
后來，更有意思了，老師用帶有泥巴的水，問大家出來的水是黑是白?同學(xué)們爭先恐后的回答：“有......”“沒有......”老師還是和剛才一樣，老師還是用手接著，又是一顆晶瑩透亮、珍貴的水珠落在了老師的手上，還有一些同學(xué)覺得很有趣，就去老師那里接一顆晶瑩的小水珠。
......
做了這個有趣的實驗后，使我懂得了餐巾紙可以把臟水過濾成干凈、透明的水，可供人使用。
五年級記事作文3
童年就像一個寶庫，里面蘊藏著無限的寶藏。今天我就把一個最亮眼的寶石拿出來讓大家欣賞。
有一次我去外婆家，那天我的小舅和小姨也來了！雖然叫起來他們輩份比我大，其實他們才上四年級。
我丟下兩位“小長輩”，跑到魚塘邊玩耍去了。我看到魚池邊有許多柴火，就想用它們烤紅薯吃，可我又搬不動，于是我就先拿了兩三個紅薯，再找了點干草堆放在柴火下面，最后把紅薯放進(jìn)柴火里。可是我用什么來點燃呢？又不能去找爸爸要打火機！啊！對了，我還有零花錢！
于是我買了個打火機，把干草點燃了放進(jìn)柴堆里，柴火不一會兒就全部燒起來了！想著馬上就能吃到熱乎乎香噴噴的烤紅薯，我就忍不住地興奮！一個人在那里“嘿嘿”傻笑，還不停流口水！估計要是有人看到一定覺得很詭異！
終于，烤紅薯香甜氣味鉆到了我的鼻子里，“哇！紅薯終于烤好啦！”我想，不能我一個人獨享呀，也讓大家嘗嘗我的手藝，于是我大聲喊道：“大家快點過來，這里有香噴噴的紅薯吃哦！”話音剛落，一瞬間，我的兩位小長輩都跑過來了，和我一起狼吞虎咽地吃完了美味的烤紅薯！
事后，我被家人好好批評了一頓，不用我說大家也知道我是為什么挨批了！但那香甜的滋味至今我還記得！
哈哈，我這非同一般的童年啊！
五年級記事作文4
放學(xué)了，我看見有兩名系著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊員路過廣場的垃圾桶，看見垃圾桶外垃圾堆積如山，桶內(nèi)卻空空如也。
這時，其中一名小女孩大聲地說道：“是誰這么不講衛(wèi)生，盡為了這么一小步，把垃圾扔在垃圾桶外，影響了城市的風(fēng)貌。”那個小女孩一邊說一邊彎下腰，用那嬌小的手默默地把垃圾一一的撿回來，扔進(jìn)垃圾桶里。
不一會兒，垃圾桶外的垃圾都被那個小女孩給撿完了。這時，那個小女孩已經(jīng)大汗淋漓了，但望著垃圾桶里那無數(shù)的垃圾，那個小女孩依然露出了微笑。
這時，站在一旁的小男孩連忙從書包里拿出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了“文明——只差一步”六個大字。于是，那兩位同學(xué)一起把這張紙貼在垃圾桶的外面，希望扔垃圾的人們能把垃圾扔到垃圾桶里。
看到這一幕，我想起了以前自己做的壞事。星期天，我和媽媽去黃巖玩，在路上，我順便在路上買了個燒餅吃了下去。當(dāng)吃完燒餅后，卻發(fā)現(xiàn)近處沒有垃圾桶，只是不遠(yuǎn)處有一個垃圾桶，可是我的腳好像被施了魔法一樣走不動了。于是，硪趁人不注意的`時候，隨手一扔，把垃圾扔在了馬路上。這時候，我再去那被我扔垃圾的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己的垃圾早就被文明的人們給撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里了。
是啊！他們難道真不知道這樣做是離文明只差一步嗎？離文明只差一步，照樣是不文明的做法，假如我們要始周圍的環(huán)境美，就要從我做起，從身邊的小事做起，盡自己的力量徹底做好，這樣才能成為文明公民，才能使周圍的環(huán)境更美。
五年級記事作文5
童年，這是一組多么美妙的詞語呀！雖然現(xiàn)在的我也身處童年，可并不像以前那么自由。們天都要為作業(yè)而犯愁；每天都要注意自己的言行舉止；每天還不能玩幼稚的游戲。我是多么懷念兒時那些小游戲呀！
記得我最喜歡的小游戲就是“過家家”了！
每天下午，我們那些人都會歡聚一堂。為什么是下午呢？因為我們那些沒上學(xué)的，要等一位上學(xué)的人放學(xué)。那個唯一上學(xué)的人就是我們的——姐姐。姐姐雖然上學(xué)，但我看得出他的童稚依然揮之不去。
“姐姐來了！可以開始了！”宇興高采烈地叫道。只見姐姐走過來迫不及待地說道：“快、快點開始吧！”
下面開始分配角色。姐姐飾“媽媽”；宇飾“姑姑”我飾“小妹”，因為就我最小。角色分配完了，轉(zhuǎn)眼之間做飯時間到了。
只見“媽媽”用石頭砸野菜，直到砸黏糊為止；“姑姑”在沙堆上弄泥，蒸饅頭；“小妹”在一邊玩。
飯做好了，可以開飯了。
“姑姑”、“媽媽”把飯盛了上來。哇！好豐盛啊：“炒青菜”、“水蒸大饅頭”。我們?nèi)艘凰查g就“吃”光了。天已經(jīng)——漸漸黑了。我們只好各回各家。
啊！童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首詩，詩里有我們的想象和撞景；童年是一首歌，歌里跳動著快樂的音符。現(xiàn)在回想起童年那天真爛漫、幼稚可笑、撒嬌賣乖、年幼無知的我，嘴角就會蕩起絲絲抹不掉的笑。
我懷念兒時的童年！
五年級記事作文6
小明是一個小小攝影師。這一次，他考了100分，小明的爸爸作為獎勵給他買了一臺海外進(jìn)口的數(shù)碼相機。
這一天，天氣晴朗，萬里無云，小明拿著他視如珍寶的數(shù)碼相機在大街上走來走去，尋找著可以抓拍的精彩瞬間，不知不覺走了小區(qū)。
快下蛋！快下蛋！”一陣聲音傳入小明的耳朵，他走近一看。原來是一個小男孩正在讓一只母雞下蛋。他又叫喊了許多聲，但母雞好象一定要和他對著干一樣，不緊不慢地走回了雞棚，小男孩生氣地說：“可惡的壞母雞，老虎不發(fā)威，你把我當(dāng)病貓了。看我把你捉出來。”說完，做了一個兇神惡煞的表情，便爬進(jìn)了雞棚。他左看看，右看看；東找找、西找找。終于，帶著勝利的笑臉，走出了雞棚，將母雞高高舉起，一邊走一邊說：“看，我勝利了，我抓住了母雞。”而母雞，則不慌不忙，蹬了蹬腳，便對準(zhǔn)他的頭，拉了一坨屎。小男孩在尖叫聲和母雞的勝利叫聲中松開了手，母雞又乘勝追擊，對準(zhǔn)踏的腦門就是一腳。
小明按了一下快門，這精彩又搞笑的一幕便被定格在了照片上，小明連忙沖回家將這一張照片打印了下來。
第二天，興沖沖地將這張杰作交給了好朋友小強和小紅，他們看后笑得前仰后合，眼淚都笑出來。
五年級記事作文7
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們早就盼望這堂美術(shù)課了。因為這次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來。
我準(zhǔn)備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子，再搓出細(xì)長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了。可是，我左看右看，它都沒精神。怎么回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團(tuán)了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭，像是對著藍(lán)天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細(xì)看同學(xué)們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時空隧道，一下子來到一億年前的遠(yuǎn)古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課啊！
五年級記事作文8
我的童年是豐富多采的，各式各樣的。我童年的趣事不計其數(shù)，可有一種事情是從我記憶的本子上抹不掉的。
這天，爸爸叫我下來拿東西。我飛奔下樓，看見爸爸手里拿著兩個包，我跑過去，到爸爸面前，爸爸對我說：“右邊是雞肉，你拿回家給媽媽，左邊是垃圾，你把它倒了。”我接過兩包東西，往家走，走到垃圾桶邊，說了一聲：“投……啊籃！”只見裝著雞肉的袋子扔向了垃圾桶。誰知用力過猛，竟投進(jìn)了一家開了窗的人家，只聽里面有個男人吼道：“哪個小子把垃圾投進(jìn)了老子家的窗戶，給我滾出來！”把我嚇得躲進(jìn)了門洞，等了半天，也不見那垃圾扔出來，我想：“我是不是眼花了，這家人有病吧，垃圾也要。”于是，我大喊了一聲：“神經(jīng)病！”只見那人拿出個酒瓶子，想砸我。“啪！”瓶子碎了，我跑過去一看，“二鍋頭”。這個人一定是酒鬼，而且不是一般的酒鬼，唉！可憐哪！
我回了家又挨了一頓批，因為那袋是垃圾，不是雞肉，媽媽用比那個酒鬼的聲音還要高十，不，應(yīng)該是一百倍的聲音吼道：“武杰，讓你辦這點事都辦不好，你是不是患上了神經(jīng)病，啊？”
如今我想到了這事，都忍不住笑出了聲，是啊，童年是幼稚的，是天真的，也是豐富多采的。從這件事中我明白了做什么事都不要馬虎。
記住了嗎？
五年級記事作文9
每個人心中都有一個屬于自己的小秘密，當(dāng)然我也一樣。我的秘密就是———我怕狗。
我之所以怕狗，是因為兩年前發(fā)生過的一件事。那一天，我去小區(qū)玩。突然有一條狗發(fā)現(xiàn)了我，往我這方向跑來，那時我心里的唯一的一個念頭就是———跑。但是它還是窮追不舍，跟在我后面，就要咬到我了，嚇得我真是魂飛魄散。
現(xiàn)在在路上，只要我看到狗就會兩腿發(fā)軟。即使狗鏈被主人緊緊拽在手里，我也總擔(dān)心它會不會向我沖過來。所以，只要我遇見狗，就會迅速逃離。媽媽說，如果在跑步考試的時候，在我身后放條狗的話，我的速度肯定很快，再也不用擔(dān)心不及格了。
有一次，在我去學(xué)畫畫的路上，一下子遇到了十幾只狗，原來狗主人帶著它們在辦狗證呢！我的腦袋“嗡”地一聲，心想，完了，這下我可怎么過去呀？而那 些大大小小的狗見了我也不依不饒，沖著我又吼又叫。哼，真是有點狗仗人勢。突然，一只狗努力地向我這邊蹭過來，用舌頭舔舔我的鞋子。“啊！”我叫得比狗還 響、還慘。隨后，在我的“號召”下，我與狗狗們進(jìn)行了大合唱，引得路人一陣陣大笑。以后，我看見狗更怕了，狗還沒注意我，我早已邊叫邊逃了，全然不顧別人 對我的不理解。
最終，我的秘密還是被公開了。
五年級記事作文10
金秋十月，一年一度的國慶節(jié)又來臨了。在這舉國歡慶的日子里，大街小巷張燈結(jié)彩，到處都以各式各樣的活動來迎接祖國的生日。
我們學(xué)校也不例外，我們用表演節(jié)目的方式來慶祝國慶。
這不，國慶節(jié)的前一天，學(xué)校里的每一個同學(xué)都在忙碌著呢！
瞧，有的同學(xué)在布置學(xué)校的大舞臺；有的同學(xué)自己組成一個小組正在創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈；而有的同學(xué)則在家里準(zhǔn)備各種各樣的化裝品。到了國慶那天，要表演的同學(xué)都穿得非常漂亮，特別是女同學(xué)，各個穿得花枝招展！而且還請高年級的大姐姐們幫忙化妝呢。男同學(xué)大部分穿的都是黑色的衣服，整整齊齊的，真是酷極了！
那天，我和其他四年段的同學(xué)，表演的節(jié)目是集體舞。輪到我們出場時，因為太緊張，我的那股開心的勁兒早已飄到九霄云外去了。等我們做到“搭橋”這個動作時，我不知不覺地埋頭小聲地笑起來，但我也不知道我自己在笑什么。我們在跳集體舞的時候我都一直在笑，突然，劉校長喊我一聲：“不要大笑！”
說完，我們各個都板著個“苦瓜”臉。但是這樣又不行，劉校長說：“得面帶微笑！”于是，我們展開笑臉，認(rèn)真地跳了起來，隨著觀眾的掌聲，我們在優(yōu)美的音樂旋律中結(jié)束了這場演出。雖然我們的表演不是最好的，但最終還算圓滿成功了。這就是我們?yōu)樽鎳I(xiàn)出國慶的厚禮！
五年級記事作文11
周五下午，又是全校大掃除。有了上次的經(jīng)驗，我們變得老練起來。
上課鈴一響，老師才來。我和幾個同學(xué)還沒等老師下命令，就像脫韁的野馬一樣沖出教室，“殺呀！去洗拖把呀！”我們飛奔著向水池邊“殺”去。
水池邊黑壓壓地擠滿了人，但跟往常不同的是，這里沒有水聲，只有嘰里咕嚕的說話聲。
返回的人善意地提醒我們：“別去了，沒水了！”“沒水了？”我愣了。“對，聽說下面一樓還有一點點水，快點去搶！”
我連忙跑到樓下，只見那里的水也沒了，只有一只水龍頭還有水。但這只龍頭里的水也越流越少，越流越緩慢了。所有人的目光都集中在那只水龍頭上。
我們一窩蜂地向水龍頭擠去。水龍頭前已有一個女孩在接水。水呀！你可千萬別斷啊！阿彌陀佛！什么？這小女孩有完沒完？水接了一桶又一桶，水都被接光了------
“該死！到底哪里有水哇！”我想。這時，許多人又向熱水房走去。對了，熱水房里應(yīng)該有水------
我趕緊回到班上，大吼，“找到水了！要水的，GO！”聽到有水了，大家都十分高興。不到一分鐘，就組成了一支小分隊，浩浩蕩蕩地向熱水房“挺進(jìn)”------
經(jīng)過這樣好幾次，上上下下樓梯爬了幾個來回。大掃除終于結(jié)束，我們也都累倒了。陳文斌有氣無力地抱怨了一句：“哼，校長肯定是忘記交水費了！我們可被害慘了------”
“尋水”真是累人啊！
五年級記事作文12
每一個家庭都會發(fā)生許許多多難以忘懷的趣事，我的家庭也不例外，下面我就說一說一件十分搞笑的趣事吧。
今天語文老師布置了一個作業(yè)，要我們回去寫一篇作文，本來寫作對我來說是一件十分簡單的事情，可不知今天怎嘛了，一點寫作素材都沒有，我怎嗎想都想不出來。這時媽媽走到我的身邊，親切地問道：“兒子，怎嘛了，是不是遇到了什么困難？如果有，告訴媽媽，或許媽媽可以幫助你。”我告訴媽媽老師讓我們寫一篇作文，可是我一點寫作素材都想不出來，我要怎樣完成這篇作文呢？“蔬菜”“這還不簡單”，媽媽二話不說就跑了出去。而我卻是一頭霧水：媽媽到底想出了什么？
過了一會兒，媽媽回來了，她的手里抱著一大堆蔬菜，自豪地對我說：“兒子，你看我買了很多蔬菜，說吧，要怎么用這先蔬菜寫作文，媽媽幫你。”我看了那蔬菜一眼，也看了媽媽一眼忍不住大笑起來。媽媽疑惑地望著我：“怎么了，兒子？”我笑了好久才勉強忍住笑容解釋給媽媽聽：“媽媽，我要的是素材，不是蔬菜，你明白了嗎？”媽媽似懂非懂地點了點頭。對了，我可以就拿剛才那件事寫一篇作文啊，我馬上拿起筆，“刷刷刷”地寫了起來。
這就是發(fā)生在我家的一件趣事。
五年級記事作文13
"書籍好比河流，使人四通八達(dá)”。我非常喜歡讀書，沒有了書，我就像鳥兒折斷了翅膀不能飛翔，魚兒離開了水無法生存，我就是這樣喜愛讀書。
我最近讀了幾本書名字叫《你不知道的我》從這本書中我明白了每個勇敢的人，他們都是從弱小開始的，也許這就是長大吧！我還讀了《假如給我三天光明》從這篇文章中我體會到作者對光明的渴望和對人生的感慨。
記得有一次，快要睡覺了，媽媽嚷嚷了好幾遍讓我睡覺，可我都沒有聽見，到最后媽媽惱了，走過來火冒三丈的說:"都幾點了，還睡不睡覺了，明還上學(xué)不上了，趕快給我睡覺."所以我只好依依不舍得把我的小寶貝合上，放到桌子上。過了一會兒，我靈機一動，拿了一個手電筒，把書放到被窩里，津津有味的看著。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。我時不時得往門后看看媽媽有沒有來。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十二點多了，不行，我不能再看了，明天還要上學(xué)呢。所以我只好把書放到桌子上，進(jìn)入到甜蜜的夢鄉(xiāng)。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚人的對話，這是多么美好的事情啊！
五年級記事作文14
書是全世界的營養(yǎng)品；書是知識、智慧的來源；書是治療愚笨的良藥……書讓我們一生受益，今天我就要嘗試做一本書。
我先從封面開始做起，我在電腦上將好看的圖片挑選出來，進(jìn)行裁剪、裝訂，才將封面做出來。然后，我再根據(jù)設(shè)定好的幾個板塊，一一去尋找符合的，將這些的題目和板塊的名稱設(shè)定在目錄上，再將目錄裝飾了一下，這樣目錄與封面就完成了。再就是卷首語的環(huán)節(jié)了，我因為對卷首語有些生疏，寫的時候毫無頭緒，根本就不知從何寫起，甚至連卷首語要寫些什么都不知道。于是，我便上網(wǎng)、查書、看例子等辦法了解卷首語，我本想：當(dāng)我了解了卷首語，大概就會寫卷首語了吧！可是，事實并不是如此，當(dāng)我費了好長的時間才了解了卷首語，可當(dāng)開始寫的時候，還是毫無頭緒。我又一次上網(wǎng)查找寫卷首語的方法，我查了很久直到看到一個人發(fā)的方法，我便照著上面的方法，開始試著寫了起來，就這樣我完成了卷首語的部分。最后，就是板塊與的確定與修改。我將板塊的名稱用藝術(shù)字打在了上面，事先找的圖片將它放在藝術(shù)字下面，再將打在每個板塊中，這樣就完成了書的設(shè)計。再將設(shè)計好的書在打印店打印下來，再裝訂一下，一本書就完成了。
當(dāng)我拿著這本自己做的書時，我心中既開心又驚訝，書是珍貴的，自己做的書更是無價之寶，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)書，珍惜書，吸取它們的知識。
五年級記事作文15
今天老師讓我們做一個實驗，實驗之前，她先問我們有什么東西放到水里會浮起來呢？有的說木頭，有的說泡沫，有的說浮萍，還有的說塑料。老師說還有雞蛋，但是我們還是說：“我們不見得雞蛋會浮起來呀！您應(yīng)該說錯了吧！”老師說：“那我們來做個實驗吧！”
只見老師左手拿著一個雞蛋，右手拿著一個裝著半杯水的杯子，然后把雞蛋放到杯子里，只見雞蛋沉了下去，又浮了起來，又慢慢沉了下去。有人說：“哈！沉下去了啊”。有人說：“老師騙人。”但還有一個同學(xué)說：“放點鹽試試。”于是老師加了點鹽，但還是沉在了一定程度的深水里，就紋絲不動，像在泥巴里上不上來，下不下去。
這時老師又加了點鹽，一秒，二秒……十秒過去了，雞蛋慢慢浮上了水面，老師的實驗奇跡般的成功了。老師露出了開心的微笑，同學(xué)們也露出了開心的微笑！
原來鹽分越多，水就越有浮力，所以老師第二次實驗成功的原因則在于加了很多的鹽，雞蛋才浮了起來。
從這堂課中，我得到了一個大道理，那就是失敗乃是成功之母。
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