我要投稿 投訴建議

五年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2022-02-21 13:19:09 五年級(jí) 我要投稿

【熱門】五年級(jí)上冊(cè)作文錦集9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】五年級(jí)上冊(cè)作文錦集9篇

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  我有一只心愛(ài)的手表,那是有一次我們?nèi)胰巳ハ愀蹠r(shí),最心疼我的媽媽給我買的小禮物,我特別喜歡它。

  我的手表身穿一件黑黑的外衣,手表帶有十一個(gè)又小又圓的孔,戴在手臂上松緊自如,它那圓盤是有印著十二個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,字體即古怪又有趣,圓盤上有三根針:時(shí)針、分針、秒針,還有手表背面翻過(guò)來(lái)看,跟著方向走的指南針,如果我迷失方向時(shí),對(duì)著方向來(lái),按照“上北、下南、左西、右東”的規(guī)律,即可判斷出各鐘的方向。

  手表只要裝上一粒小的紐扣電池,手表便開(kāi)始工作了,并發(fā)出很輕快的滴答滴答……的聲音,時(shí)針走一格,分針走一圈,分針走一格,秒針走一圈,它們是多么默契,而且永不疲憊。

  這時(shí)讓我想起了一個(gè)故事:從前有一塊手表很驕傲,它為了出風(fēng)頭,顯示自己能比伙伴們快,便撒開(kāi)三條腳快速地跑起來(lái),最后,它卻成了一只不準(zhǔn)時(shí)的手表,失去了人們的喜愛(ài),所以,我特別喜愛(ài)我這手表的踏實(shí)和穩(wěn)重。媽媽常常提醒我,抓緊時(shí)間做作業(yè)吧,別讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉,古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”

  心愛(ài)的手表呀,謝謝你,讓我成了時(shí)間的主人!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  今天上作文課時(shí),老師讓我們當(dāng)了一次推銷員。

  我要推銷的是一個(gè)小鬧鐘。首先我要介紹的是這個(gè)小鬧鐘的外形,它很可愛(ài),是“多啦A夢(mèng)”的造型。它有一個(gè)圓圓的頭,加上一個(gè)可愛(ài)的紅鼻子,真是一副調(diào)皮的樣子。它的旁邊還靠著一只非常可愛(ài)的黃色的小狗,非常生動(dòng)有趣。

  小鬧鐘的用途也有很多,比如你可以在早上起床時(shí)用,這樣上學(xué)就不會(huì)急急忙忙的,更不會(huì)遲到。你也可以給你的爸爸媽媽各買一個(gè),這樣他們上班也不會(huì)遲到。而且你要是有什么非常重要的事情,用它來(lái)定時(shí)提醒,一定不會(huì)忘記。

  它的使用方法更是簡(jiǎn)單。你看它的后面有兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的鍵。左邊這個(gè)鍵前后轉(zhuǎn)動(dòng)就可以讓分針前后擺動(dòng),而右邊這個(gè)鍵可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針,而且只要按下旁邊的按鈕,就可以開(kāi)始計(jì)時(shí)鬧鐘了。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰“。它以后會(huì)讓你擁有更多的時(shí)間更從容的做事情。它的價(jià)格只有二十元,二十元可以買到時(shí)間的從容,你一定要買一個(gè)呀!這樣你才不會(huì)后悔。

  推銷員可真不好當(dāng)呀!不過(guò)在推銷中,我同樣收獲了樂(lè)趣。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  俗話說(shuō)得好:光陰似箭,日月如梭。今年已經(jīng)是20xx年了,我也已經(jīng)在月球上住了20年了,今天有些寂寞,想回故鄉(xiāng)看看,于是我坐上20xx年的最新家用小汽車,帶上滿心的祝福,準(zhǔn)備去拜訪我那早已白發(fā)鬢斑的媽媽。我坐在車?yán)铮睦飼r(shí)時(shí)刻刻都在想念媽媽。嘟,到了,我往外面一望。哇!這是我的故鄉(xiāng)嗎?怎么會(huì)這么美呢?只見(jiàn)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,簡(jiǎn)直就是人間天堂啊!我再看了看人們開(kāi)的汽車。咦?怎么是飛機(jī)呢?一位老伯給了我答案:這不是飛機(jī),但卻酷似飛機(jī),不僅可以在地面跑,還能在天空飛翔呢!我不得一驚:哇,現(xiàn)在的科技怎么這么發(fā)達(dá)呢?都能趕上月球了!這位大伯說(shuō):還不只這些呢!現(xiàn)在的人吃的都是月球生產(chǎn)的食物,有爆炒蝎子、清蒸食人花、眼鏡蛇燉湯等等呢!我疑惑不解:蝎子、眼鏡蛇都有毒,食人花吃人啊!這些東西怎么能吃呢?但大伯的回答讓我大吃一驚:這些東西對(duì)人體的好處可大了,爆炒蝎子可以增強(qiáng)免疫力、清蒸食人花可以讓人不得白血病、眼鏡蛇燉湯可以讓人不得癌癥我心想:現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),我一定要更加努力,爭(zhēng)取把國(guó)家建設(shè)得更加美好!

  

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  星期六中午,代奇星和劉奕樂(lè)正匆匆趕去十字街做市場(chǎng)調(diào)查。

  他們正走著,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶外有許多垃圾都被扔在垃圾桶外面,臭氣熏天,蒼蠅和蚊子“嗡嗡”亂叫,令人作嘔。代奇星見(jiàn)狀,就立即動(dòng)手撿這些令人作嘔垃圾。

  劉奕樂(lè)捏著鼻子說(shuō);“代奇星你不嫌這些很嘔心嗎?有環(huán)衛(wèi)工人呢,我們不是還有事嗎”

  代奇星說(shuō):“如果我不撿,風(fēng)將這些垃圾吹走后,滿大街都是垃圾。那時(shí)不但更惡心,還會(huì)破壞花溪的環(huán)境。”

  劉奕樂(lè):“那你自己撿吧!我先走了!!”

  代奇星;“站住!我先給你講一個(gè)故事在走也不遲:

  一次我爸爸去云南的獨(dú)龍江旅游拍照,那里保持完好的原始森林,給爸爸留下了深刻的印象,但是城市里的人們只當(dāng)那是一個(gè)普通的后花園,并不愛(ài)護(hù)那的環(huán)境,隨地亂扔垃圾。所以我們要呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾。”

  劉奕樂(lè)聽(tīng)了,覺(jué)得很慚愧,所以就馬上俯下身子和她一起撿垃圾,并寫(xiě)下了一張警示語(yǔ)“文明———只差一步”。

  那天晚上劉奕樂(lè)深有體會(huì):文明其實(shí)就在我們身邊,只要每人邁開(kāi)一步將垃圾扔進(jìn)垃圾筒里,那世界就會(huì)變成美好的明天。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  二十年后,我已經(jīng)三十歲了,擁有了巨大的成就,在國(guó)外做生意。可是我又遲遲忘不了故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng),在山東省寧陽(yáng)縣。那是個(gè)美麗的地方,我打算回故鄉(xiāng)看看。

  坐上了超速直升機(jī),還不到一分鐘就到了。眼前的景色令我震驚:一條寬寬的馬路,兩旁栽滿了各種各樣的花草,有星星形的,有絲帶形的,漂亮極了!這時(shí),一個(gè)頭戴黃帽,穿馬甲的機(jī)器人向我走來(lái)。然后握住我的手,熱情地說(shuō):“你好!我是為您服務(wù)的比爾!”我有些莫名其妙,一轉(zhuǎn)眼又看見(jiàn)了它帽子上的字:為不熟悉這里的人介紹服務(wù)。我一下子明白了,對(duì)它笑了笑。比爾拉起我的手,帶我參觀起來(lái)。

  “可別瞧不起它們哦!”比爾指著路邊的花說(shuō),“這些植物天黑是會(huì)發(fā)光的。”“哦?會(huì)發(fā)光?”我覺(jué)得好奇怪。比爾笑了笑,接著說(shuō):“這些植物都被科學(xué)家打入了一種螢火水,晚上就能發(fā)光。以前用的都是路燈,現(xiàn)在多自然!多環(huán)保呀!”我聽(tīng)了,也很高興,看著花兒笑了。

  我們走著走著,一座直沖天的大樓映入我的視線,那樓是透明的,好像是玻璃做的。“多不安全呀,下面固定得又不好。”我看了看,擔(dān)憂地說(shuō)。沒(méi)想到比爾竟哈哈大笑,說(shuō):“哈哈!這可是著名的夾絲玻璃,非常堅(jiān)硬!受到猛擊也沒(méi)事,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人的。”哇!原來(lái)如此!我驚住了。比爾眨了眨眼睛,又說(shuō):“你也不用擔(dān)心樓底下固定不好,這樓底下有許多很粗的鐵絲根,可以自由360度旋轉(zhuǎn)。它就像一雙雙大手,用力抓住土。”“哇!好厲害呀!”我拍起了手。“那當(dāng)然!”比爾露出了白白的牙。

  到了夜晚,我和比爾在小路上散步,路兩旁的花兒亮了起來(lái),這么純潔的光,照亮了寧陽(yáng),慢慢的,我的眼睛模糊了。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

  習(xí)作要求:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶“生活”這本無(wú)字書(shū),從一件小事、一句名言、一幅漫畫(huà)出發(fā),交流生活中獲得的啟示,五年級(jí)上冊(cè)第四單元生活中的啟示作文教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、從本單元的課文入手,選擇生活中的一個(gè)角度,寫(xiě)一件生活中印象深刻的事,注意寫(xiě)出生活中的啟示。

  3、在寫(xiě)作指導(dǎo)中,培養(yǎng)學(xué)生善于從生活小事中挖掘意義,獲得啟示的能力。

  課前準(zhǔn)備:

  1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵?huà)。

  2、搜集平時(shí)在書(shū)中和生活中讀到的有啟示意義的句子。

  3、完成“啟示備忘錄”。

  4、多媒體課件。

  教材分析:

  《生活的啟示》是五年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作,這一單元的專題就是生活中的啟示,每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理,而習(xí)作正是課文的延伸,意在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活之書(shū),從中有所發(fā)現(xiàn),得到啟發(fā),并能自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際,用自己的行動(dòng)為生活之書(shū)增添更新、更美的篇章。

  指導(dǎo)過(guò)程:

  交流談話,引導(dǎo)出“勇于表達(dá),我最棒!”

  一、回憶課文,引出啟示。

  師:同學(xué)們,在第四單元中,咱們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文給我們講了一個(gè)怎樣的故事,作者從中得到怎樣的啟示。

  學(xué)生自由發(fā)言。

  師總結(jié):是啊,34年前的那天晚上,父親讓“我”把好不容易釣到的一條大鱸魚(yú)放回湖里,讓我獲得了終生啟示。那就是,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難,要是人們從小受到像是把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中那樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。今天,我們也來(lái)談?wù)勆钪械膯⑹尽#ò鍟?shū)課題)

  二、傳話游戲,感悟啟示。

  1、生分兩組玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

  師交待游戲規(guī)則:以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽,老師把話寫(xiě)在預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條上,傳給每組的第一個(gè)同學(xué)。游戲開(kāi)始,第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小,每人只說(shuō)一遍,一個(gè)一個(gè)向后傳,最后一位同學(xué)把傳話內(nèi)容寫(xiě)在紙條上匯報(bào)。又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。

  2、總結(jié)游戲成敗得失,得出啟示。

  師:做游戲時(shí),你想的是什么?

  一句如此簡(jiǎn)單的話,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的口口相傳,竟然變得如此面目全非,你有什么想法。(失之毫厘,謬以千里。)

  三、暢談啟示,分享精彩。

  1、師:從剛才的傳話游戲當(dāng)中,同學(xué)們說(shuō)出了不少啟示,讓老師不禁感嘆,生活中的`啟示真的是無(wú)處不在。想一想,在你的生活中,有沒(méi)有遇到過(guò)給你啟示的人和事?

  2、出示啟示備忘錄,和交流要求。

  (1)師:老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前完成了一份啟示備忘錄,現(xiàn)在請(qǐng)把它拿出來(lái),大聲的讀一讀,邊讀的時(shí)候邊想想,哪一條是你最想和大家分享的。

  啟示備忘錄:

  a)

  我經(jīng)歷了( )這件事,讓我明白了( )。

  b)

  我讀了( )這句名言,讓我想起了( )。

  c)

  我看了( )這幅漫畫(huà),讓我懂得了( )。

  (2)小組內(nèi)交流。四人小組內(nèi)交流自己的啟示備忘錄,選出一個(gè)講得最精彩的同學(xué)。

  交流要求:

  一件小事:把事情的發(fā)生和經(jīng)過(guò)講清楚,把從中得到的啟示說(shuō)明白。

  名言警句:是一句什么話,聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)它給自己的幫助和啟發(fā)是什么。

  一幅漫畫(huà):圖上畫(huà)了什么,使你聯(lián)想到了什么,對(duì)我們有什么啟發(fā)。

  3、全班交流。

  鼓勵(lì)學(xué)生在傾聽(tīng)和評(píng)議中互動(dòng)。

  四、總結(jié)寫(xiě)法,書(shū)寫(xiě)啟示。

  1、如果要你以“ 的啟示”為題,寫(xiě)一篇作文,你會(huì)怎么寫(xiě)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)作要求。

  寫(xiě)清事實(shí),寫(xiě)明啟示。

  3、學(xué)生習(xí)作,師巡視指導(dǎo)。

  五、交流評(píng)議,升華啟示。

  1、出于“文章不厭百回改”。

  學(xué)生自評(píng)。(大聲朗讀,畫(huà)出自認(rèn)為寫(xiě)得好的句子。)

  2、全班交流,評(píng)改作文。

  3、推薦啟示類經(jīng)典書(shū)籍。

  《心靈雞湯》、《智慧背囊》

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

  我們?cè)谄匠Wx書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)作時(shí),都離不開(kāi)漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識(shí)吧!讓我們?cè)谶@段時(shí)間里,一起遨游漢字王國(guó),開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化吧!請(qǐng)跟隨我來(lái)到鹿鳴小學(xué)五(4)班探索漢字。

  第一板塊《有趣的漢字》

  看!五(4)班里為什么每個(gè)人都抓耳撓腮?哦……原來(lái)是在猜字謎和畫(huà)謎呢,“有心走不快,見(jiàn)水裝不完。長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐。”這句字謎,就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過(guò)了許久,王稻立刻喊道:“我想到了,是曼!”“對(duì)!”林老師立即肯定。接著林老師又說(shuō):“誰(shuí)知道和曼諧音的字有哪些?”“我!我!我!……”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,剛剛悶在鼓里的同學(xué)們頓時(shí)精力充沛,有:“曼慢漫蔓幔鰻和謾!”然后全班一起朗讀了漢字的來(lái)歷甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。

  第二板塊《我愛(ài)你漢字》

  提起甲骨文,相信大家都并不陌生,而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容,他揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。林老師最后說(shuō):“漢字,是我國(guó)古代悠久的歷史,也是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的回憶!”

  漢字是我們的驕傲與回憶!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

  “光陰似箭,日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間,二十年就過(guò)去了。

  一天我收到一個(gè)同學(xué)給我發(fā)的郵件,里面寫(xiě)到,老同學(xué),還記得以前的約定嗎?這下我才猛然想起了我們二十年前的約定——二十年后要在我們的母校聚會(huì)啊!我趕忙問(wèn)秘書(shū)今天幾號(hào)了,秘書(shū)素婭說(shuō):“楊教授今天是20xx年8月8日啊!”對(duì)了今天就是我們的同學(xué)聚會(huì)啊!

  我急匆匆吃完早飯,便坐上太陽(yáng)能飛機(jī)出發(fā)了。遠(yuǎn)處有個(gè)像水柱似得東西向好多個(gè)方向在撒這什么東西。我加快了飛機(jī)的速度想過(guò)去瞧瞧,哦原來(lái)是自動(dòng)果汁噴泉啊!這下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的飛機(jī),已經(jīng)被高大的樓房包圍住了,我好不容易才從樓房里出來(lái)。

  終于到學(xué)校了,我下了飛機(jī),我剛進(jìn)門,就被眼前的景象驚呆了,學(xué)校的房子比外面的房子還高喱,簡(jiǎn)直是直沖云宵啊!

  忽然,我聽(tīng)到了一聲喧鬧聲,我走過(guò)去一看,哦是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)啊,可是我還是覺(jué)得有點(diǎn)眼熟啊。我正在想她倒地是誰(shuí)呢?她叫了我一聲,我一下子想起來(lái)了,哦是李燕飛啊!她盡然當(dāng)了校長(zhǎng)耶。我和她說(shuō)了幾句話,于是她就開(kāi)始向我介紹這個(gè)新蓋的樓房了,她告訴我這棟樓房是用泡沫做的可以折疊的,泡沫雖然輕但是什么都不能把它吹到的。我問(wèn)道,是誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)樓房呢?李燕飛笑了,“呵呵,就是何源啊!”“是嗎?”多年沒(méi)見(jiàn)他都成科學(xué)家了啊。“嗯”。

  中午,我們來(lái)到學(xué)校餐廳,看見(jiàn)餐桌上擺著五顏六色的“花卉”,老遠(yuǎn)就聞見(jiàn)一股誘人的香味,本以為是從廚房里飄出的香味,但錯(cuò)了原來(lái)是桌上擺的“花卉”散發(fā)的香味,然后餐廳經(jīng)理,滿臉微笑得走過(guò)來(lái),向我們介紹起“花卉”營(yíng)養(yǎng)餐來(lái),原來(lái)花朵有肉的香味,葉有蔬菜的香味,莖有米飯的香味。聽(tīng)了我不禁贊嘆起來(lái)。“太有才了”,我試著吃了一點(diǎn),立刻感到好吃得無(wú)法形容,接著餐廳經(jīng)理介紹了這個(gè)“花卉”的好處,可以預(yù)防高血壓、高血糖、高血脂……真是太健康了。

  傍晚,我依依不舍的離開(kāi)了我親愛(ài)的母校,踏上了回家的飛機(jī),我下定決心一定要把“大自然凈化液”研究出來(lái)為人類造福。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9

  他看到的只是光禿禿的一堵墻。

  他終于明白,什么公園,什么鮮花,什么球場(chǎng),還有什么一排排的商店,根本就不存在。

  他掙扎著躺下,眼睛盯著天花板,這是,沒(méi)有人陪他聊天,沒(méi)有人給他講故事,他感受到了一種前所未有的孤獨(dú)感。

  這種感覺(jué)再次讓他徹夜難眠,這種孤獨(dú)感漸漸變成了一種恐懼感,結(jié)果,病情非但沒(méi)有轉(zhuǎn)好,反而更嚴(yán)重了。

  幾天沒(méi)有休息室病人疲憊不堪,終于,他太累了,睡著了,而且,再也沒(méi)有醒來(lái)……

  那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中,那個(gè)被他“間接殺死”的近窗人走了進(jìn)來(lái),近窗人看到同伴被痛苦的折磨著,坐在另一個(gè)病床上,被同伴講著自己的經(jīng)歷,還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物,在他心中,就變得十分美好。但他并不知道,此時(shí)的另一個(gè)人,早已咽了氣。

  第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員驚奇的發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上,雙眼微微睜著,望著窗外,身體僵硬,冰涼。另一個(gè)病床上,出現(xiàn)了一個(gè)人做過(guò)的痕跡,而且,還保存著溫度。更離奇的是,窗外的那堵光禿禿的墻不見(jiàn)了,公園、鮮花、球場(chǎng),還有商店,盡收眼底……

【【熱門】五年級(jí)上冊(cè)作文錦集9篇】相關(guān)文章:

【熱門】五年級(jí)媽媽作文錦集6篇02-17

【熱門】五年級(jí)想象作文錦集八篇02-15

【熱門】五年級(jí)童年作文錦集5篇02-13

【熱門】五年級(jí)春節(jié)作文錦集7篇02-01

【熱門】五年級(jí)想象作文錦集6篇01-31

【熱門】五年級(jí)童年作文錦集九篇01-29

【熱門】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文錦集8篇02-19

【熱門】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文錦集5篇02-18

【熱門】趣事五年級(jí)的作文錦集九篇02-12

【熱門】趣事五年級(jí)的作文錦集10篇02-06

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
中文字幕精品视频在线看免费 | 日本真人作爱视频免费大全 | 亚洲va成精品在线播放人 | 亚洲精品视频在线看 | 亚洲视频免费一区 | 久国产乱子精品免费视频 |