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五年級(jí)對(duì)手作文300字

時(shí)間:2022-02-20 18:59:44 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)對(duì)手作文300字集合6篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)對(duì)手作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于五年級(jí)對(duì)手作文300字集合6篇

五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇1

  每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人都需要對(duì)手,只有有對(duì)手,每個(gè)人才會(huì)進(jìn)步。

  我的對(duì)手是田詩(shī)陽(yáng),她長(zhǎng)得很漂亮,她有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,紅潤(rùn)的小嘴巴像一顆紅櫻桃。

  別看她長(zhǎng)得漂亮,其實(shí)成績(jī)也很優(yōu)秀。這次期中考試還取得了好成績(jī),當(dāng)然我的成績(jī)也不錯(cuò),我們倆差不多成了平手。

  還有一次,我們正在做英語(yǔ)的單元考試,大家都非常認(rèn)真,可我卻寫(xiě)一會(huì)望一會(huì)田詩(shī)陽(yáng),看她有什么動(dòng)靜,生怕她的分?jǐn)?shù)超過(guò)了我,我就這樣心不在焉、馬馬虎虎地把卷子做完了交上去后,心里總是有些不安。果然,卷子發(fā)下來(lái)了我只考了八十幾分,而她則是全班第一名,我落后了心里真難受。但我不氣餒,繼續(xù)跟田詩(shī)陽(yáng)比拼,就這樣,我的成績(jī)也隨著自己的信心和努力提高了許多。這也就是每個(gè)人都不能沒(méi)有對(duì)手的道理。

  在不斷的追趕和比拼中,我和田詩(shī)陽(yáng)都取得了很大的進(jìn)步。我相信,以后我們還會(huì)不斷地努力,不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地進(jìn)步!

五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇2

  在學(xué)習(xí),工作和生活中,我們不僅要感謝自己的對(duì)手,還要尋找更強(qiáng)的對(duì)手,以便不斷開(kāi)發(fā)自己的潛力,取得更大的進(jìn)步!

  開(kāi)學(xué)的的第二節(jié)體育課就是練習(xí)跳繩,很多人都喜歡跳繩,我也一樣,所以我在跳繩方面算好的了。體育課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)是用腳尖點(diǎn)地跳起來(lái)的,這樣才跳得快。我們班里跳得最快的是一位女同學(xué),她每分鐘能跳一百六十下,我和她根本就是沒(méi)得比。我每分鐘才跳一百一十二下,突然我心里冒出了一個(gè)念頭:我要超過(guò)她!

  現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩,過(guò)了幾天,我約了一位朋友一起跳繩,叫她幫我計(jì)時(shí),速度是有些提高,每分鐘能跳一百三十八下,但是還是不能和那位女同學(xué)比,也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅(jiān)持每天晚上都要練習(xí),希望有一天能超越她,我相信也一定能超越她的!

  是這位對(duì)手讓我有了超過(guò)她的念頭,我才會(huì)把速度提高了這么多,雖然沒(méi)超過(guò)她,但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的進(jìn)步。

五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇3

  生活中每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人也都要對(duì)手。我就有不少的.對(duì)手。

  我在學(xué)習(xí)上就有一個(gè)對(duì)手。那就是黃加豪。在一次語(yǔ)文考試中,我就比他低一分,因此我很失落,于是我立志下次一定要超過(guò)他。于是我回到家里把我所有的不會(huì)的題目都寫(xiě)在一個(gè)小本子上,在每天晚上睡覺(jué)之前都看一遍。終于,在下一次的單元考試中,我終于考過(guò)了他。戰(zhàn)勝對(duì)手后的感覺(jué)真爽。

  在夏天,我經(jīng)常去游泳,在游泳的時(shí)候,我經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)小孩,游得非常快,我怎么游都游不過(guò)他,于是我決定努力練習(xí),一定要戰(zhàn)勝他。

  對(duì)手不光是別人,還有自己。我有一個(gè)字丑的缺點(diǎn)。我的作業(yè)每次都是B,很少A,于是我立下志向一定要把字給練好。戰(zhàn)勝我自己這個(gè)對(duì)手。

  我還有一個(gè)缺點(diǎn),那就是丟三落四。我作業(yè)經(jīng)常沒(méi)帶,在老師的沒(méi)帶作業(yè)記錄本里滿(mǎn)是我的名字。我想以后我一定要把所有的東西都帶齊,不讓老師K我。

  把別人當(dāng)對(duì)手只要努力是可以超越的,可是把自己當(dāng)對(duì)手,很難超越,我以后要加油,爭(zhēng)取超越自己,戰(zhàn)勝自己,成為自己對(duì)手的勝利者。

五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇4

  一天,我們學(xué)校組織去戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng),那天炎熱的夏天里,那寂靜的早晨里遮不住我的激動(dòng),我早早起了床,看著鐘表的指針—滴答,滴答的響,我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。

  終于,到了上學(xué)的時(shí)候了。我用飛快的速度到了學(xué)校。一到班上有幾個(gè)同學(xué)到了,一看到我來(lái)了馬上跑來(lái)說(shuō)你帶了什么零食啊!我說(shuō)沒(méi)什么啊,他們說(shuō)切—。時(shí)間像沙漏一樣墜落我的心房,心里急切極了。上了車(chē),過(guò)了一會(huì)兒就到了目的地—鳳凰山莊。

  一下車(chē),我們就到了海盜船的機(jī)動(dòng)游戲里,我們就坐上了船,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)想去就去,怕的不要坐。我的當(dāng)時(shí)不敢坐,突然在我的頭上出現(xiàn)了一個(gè)天使,一個(gè)惡魔,天使說(shuō)你應(yīng)該上去,因?yàn)槟阍诤蛯?duì)手挑戰(zhàn)你的對(duì)手是你的心在面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)該退縮,惡魔說(shuō)怕就不要去嘛何苦為難自己呢。我說(shuō)對(duì)面對(duì)困難不要退縮。于是我上了穿。船緩緩上升越來(lái)越高都要越過(guò)云了。我大聲的叫出來(lái)了,我一點(diǎn)都不害怕。

  于是我得到了啟示,每次遇到“對(duì)手”時(shí)不要害怕,戰(zhàn)勝自己的害怕的心就能戰(zhàn)勝困難取得成功。

五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇5

  我在英語(yǔ)班里考試一直都是第一名,不過(guò),我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,經(jīng)常和我的考試分?jǐn)?shù)就差兩三分,好幾次就追上我了,但是每次我還都是險(xiǎn)中取勝。

  這次又考試了,我想為我的對(duì)手喝彩,幫他加加油,讓他不要想到每次都是我第一而緊張。

  當(dāng)我走到他面前時(shí),我看見(jiàn)他正在緊張地復(fù)習(xí),我對(duì)他說(shuō):“別緊張,好好復(fù)習(xí),一定要超過(guò)我哦,但是,我不會(huì)讓步的。”

  開(kāi)始考試了,我認(rèn)真地審題飛快地做題,不一會(huì)兒,就做完了,我抬起頭來(lái),看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫(xiě),我是第一個(gè)寫(xiě)完的。我看了看他,他還在埋頭做題,我在心里默默地說(shuō):“你快點(diǎn)加油吧,不要讓我一直得第一名,爭(zhēng)取超過(guò)我不要讓我失望。”

  下課了,我們陸續(xù)交了卷子。課間,大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫(xiě)錯(cuò)了,我隱隱約約地聽(tīng)到了我的對(duì)手說(shuō)他一定能考好,我聽(tīng)了之后,心里很高興,我相信他。

  最后,他比我多一分,終于站在了“冠軍”臺(tái)上,我真為他高興。

五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇6

  俗話說(shuō):“不是冤家不碰頭。”

  李JUN和王平這兩個(gè)小學(xué)的死對(duì)手,在初一開(kāi)學(xué)的第一天,又被分在了同一個(gè)班。他們兩個(gè)一見(jiàn)面,幾乎異口同聲地說(shuō):“老冤家,我們?cè)趺从峙錾狭耍媸窃┘衣氛澜缰。斓刂⊙剑 ?/p>

  記得他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)上總是班里的第一名,誰(shuí)也不甘心落后,他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相找缺點(diǎn),共同進(jìn)步,他們是一對(duì)好對(duì)手。

  一天,做數(shù)學(xué)題時(shí),李JUN想了一個(gè)辦法,巧妙的把題解出來(lái)了,王平不服氣地說(shuō):“我的辦法比你更好,你有什么了不起,過(guò)來(lái)看我的吧!”果然,用王平的辦法也解出來(lái)了,李JUN感到真是天外有天,他們就這樣互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。他們就這樣在互相爭(zhēng)執(zhí)中度過(guò)了小學(xué)的美好時(shí)光。沒(méi)想到他們又在初中遇見(jiàn)了,他們又會(huì)在爭(zhēng)執(zhí)中共同進(jìn)步,成為永遠(yuǎn)的死對(duì)手。

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