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五年級單元作文300字

時間:2022-02-20 16:37:17 五年級 我要投稿

關于五年級單元作文300字匯編9篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的五年級單元作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于五年級單元作文300字匯編9篇

五年級單元作文300字 篇1

  我們祖國的文字歷史悠久。我們平時看書、寫作、讀報、寫信都離不開漢字。它們非常神奇、有趣。許多字都蘊藏著有趣的小故事。

  今天老師給我們出了幾個“字謎”:有眼看不見,有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天。”同學們都在仔細地想著,“我知道是什么!”一位同學站了起來:“應該是‘旱’字”

  漢字實在是太有趣了。

  接下來,老師說:“在漢字王國里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想如果一個字見到另一個與它相像的字,它們會說些什么呢?”老師在黑板上寫到:日對曰說什么?我們疑惑不解,有同學舉起手來了,“日對曰說:‘前幾天,我鍛煉了許久,現在發現你比我胖了,也比我矮了許多喲!’曰回答道:‘前段時間買了減肥藥,可能是假貨,沒有一點效果。’”同學們受到了啟發哄堂大笑。

  漢字真的是太神奇了,我們應該多了解我們中國的漢字文化。

五年級單元作文300字 篇2

  周瑜十分妒忌諸葛亮的才干,假借要和曹軍交戰之名,去讓諸葛亮在十天之內趕制出十萬支箭,并且讓諸葛亮立下軍令狀。

  周瑜派魯肅去打聽諸葛亮造箭的事情,諸葛亮讓魯肅借他二十條船,每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,并叮囑魯肅不要讓周瑜知道這件事。

  魯肅照諸葛亮的要求布置好。第三天,大霧彌漫。諸葛亮秘密巴魯肅叫出來,和他一起去取箭。船到了曹軍水寨,諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。曹操下令讓一萬多名弓箭手向江中射箭。諸葛亮又下令把船頭朝東,船尾朝西逼近水寨受箭。

  天漸漸亮了,霧還沒有散。船兩邊的草把子上插滿了箭。諸葛亮讓軍士們齊聲高呼“謝謝曹丞相的箭”,船順風順水駛出二十多里。

  船靠岸時,五百個軍士來到江邊搬箭。每條船上大約有五六千支箭,二十條船正好有十萬多支。魯肅把諸葛亮借箭的經過一五一十的告訴了周瑜。周瑜自嘆不如。

五年級單元作文300字 篇3

  每個人都有只屬于自己的難忘的童年。在其中,有快樂、有悲傷、有童年許下的心愿。在幼小的咱們心中,一切的一切都只是游戲一場。話不多說,我這就帶領你走進有我的一張照片而引發的對童年的回憶中去吧!

  每天我早上早早的起床,出大門外觀察露珠是怎樣從樹葉上慢慢的落下來。每次觀察時,我大氣都不敢出一聲,害怕把露珠吹回起點。

  這張照片就是在那時拍攝的。排的目的就是要留住我對這件事物的情感。可惜好景不長,我門前的石榴樹已經枯死了。它帶著我對它的情感去另一個世界去落露珠了。

  在照相機前,媽媽讓我在相機前打個招呼,我起先不知道打招呼是伸手,所以把手彎曲了。當時我身上穿的衣服,是我認為搭配最好的服裝,雖然已經小了,但是它包含著我小候的記憶,至今仍完好無損的放在我的衣櫥中占有相當高的地位。

  看到照片我想起了對過去種種的懷念。

  去的盡管去了,咱們要把握好今日,不要只留在昨日。在今日的時間中,讓咱們創造出只屬于今日的輝煌。

五年級單元作文300字 篇4

敬愛的老師、親愛伙伴:

  大家好!

  我叫包可欣,今天我第一次站在講臺上演講,而第一次演講就是競選班長,此時此刻我非常激動,也非常緊張。班長是一個許多同學向往職位,需要一個有能力有愛心人來擔當,我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長,大家是不是繼續給我這個機會呢?讓我童年日記里留下為全班同學服務無比美好回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我缺點是看不起差生,不愛聽別人對我勸告,在未來日子里,我將改掉這些毛病。

  假如我競選成功當上班長,我將用旺盛精力、清醒頭腦來做好這項工作,我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等,當然還有非常多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家,不需要那些美麗詞匯來修飾。假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將繼續自我完善。

  工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

  同學們,信任我、支持我,請投我一票,謝謝大家!

五年級單元作文300字 篇5

  已經是緊張的`復習階段了。爸爸是英語老師,肯定會讓我先復習英語,而這正是我所害怕的。可是,一天早上的一張紙條就改變了我對英語的態度。

  晚上,寫完老師布置的作業。爸爸立刻叫我復習英語,我心里埋怨:煩死了!天天都要復習,默寫也就算了,還不停地在我耳邊講呀講,耳朵都要聽出老繭了!唉,算了,我可不想被擰耳朵。我大聲朗讀起英語來。才讀了一遍,我就把英語書交給爸爸報單詞了。剛過了一會兒,我就喊:哎呀,這個記不得了。這個怎么拼來著?爸爸過來一看,就對我大發雷霆,我是又羞又怕,淚如雨下啊

  第二天早上,我想起昨天爸爸讓我讀英語,咦,桌上有一張紙條?上面寫著:虞點,昨天是我不對,不該對你發脾氣,下次爸爸會改正的,請你監督看完這張小紙條,我的眼淚不由自主地流了出來,把紙全部浸濕了。我從來沒有想過爸爸也有溫柔的一面,此時的我已暗暗下定決心,一定要好好學英語,不讓爸爸失望。

  現在,爸爸每次給我報單詞默寫的時候我都不會有錯誤,我和爸爸都很開心。通過這件事,讓我深深體會橫眉冷對的老爸那藏在冰塊臉后面深沉的愛

五年級單元作文300字 篇6

  童年是純真、難忘的歲月。身處童年,咱們每天都在編織著美麗的故事。我十歲時,媽媽為我過的生日真是讓我終身難忘!

  記得就在生日的前幾天,媽媽特意給我買了一架電子琴。生日當天,還給我開了一個夢寐已久的生日派對。這一切,都是因為媽媽想讓我在童年記憶中留下快樂的回憶。那次,我邀請了幾位好友參加了我的生日派對。

  咱們先按計劃在酒店大吃了一頓,而且咱們還舉杯暢飲了一番。之后,便來到我家,只見家里早已被媽媽打扮得漂漂亮亮的了,伙伴們見了都贊不絕口,那一刻我成了真真的“明星”,被大家簇擁著。大家在音樂的伴奏下,翩翩起舞,跳著、蹦著、唱著,家里變成歡樂的海洋。

  緊接著,“派對”進入關鍵的時刻,伴隨著生日祝福歌,咱們享受著生日蛋糕帶來的快樂。

  大約到了九點,生日派對在一片歡笑聲中結束。

  這件事在我的腦海里似乎已經安樂家似的,它永遠成為我童年記憶中最值得難忘的一件事!

五年級單元作文300字 篇7

敬愛的老師、親愛的伙伴:

  大家好!

  我叫包可欣,今天我第一次站在講臺上演講,而第一次演講就是競選班長,此時此刻我非常激動,也非常緊張。班長是一個許多同學向往的職位,需要一個有能力有愛心的人來擔當,我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長,大家是不是繼續給我這個機會呢?使我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生,不愛聽別人對我的勸告,在未來的日子里,我將改掉這些毛病。

  假如我競選成功當上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等,當然還有非常多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將繼續自我完善。

  工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

  同學們,信任我、支持我,請投我一票,謝謝大家!

五年級單元作文300字 篇8

  一天,周瑜和諸葛亮討論軍事。以公事為借口,讓諸葛亮三天造箭十萬支,諸葛亮故意掉進陷阱,答應下此事,并立下軍令狀,原來他早有計劃。

  諸葛亮想讓魯肅幫忙,讓他造二十條船,每條床上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊,而且諸葛亮特別叮囑魯肅不要告訴周瑜。魯肅是個老實人,準備了材料,也沒告訴周瑜。

  到了第三天四更,孔明把魯肅請到船里,請他一起去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去,這時大霧漫天,連對面都看不清,船已經接近曹軍的水寨,他下令把船頭朝西,船尾朝東,一字排開,還讓軍士們邊擂鼓,邊吶喊,魯肅心里安,怕曹軍出來,諸葛亮早就算到曹操多疑,不會出兵,讓他放心。

  曹操看不清虛實,就叫朝他們射箭。箭如同下雨一般。諸葛亮見船的一面插滿了箭,又下令說把船掉過頭來,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。

  天亮了,船上插滿了箭。諸葛亮又令軍士大喊“謝曹丞相借箭”,這時船已經行了很遠,追也來不及了。

  諸葛亮如期交箭十萬支,周瑜自嘆不如。

五年級單元作文300字 篇9

  在上學期,學校要選一批大隊部干部,而我就自不量力地參加了。

  當天,我是爭聘學校的“大隊長”,那時真的以為自己非常厲害,而偏偏對人就是學校最厲害的學生,我想我輸定了。競選開始了,我選把我的競賽書讀完,回到座位上。比賽一完,我當選不到。

  而當我回到教室時,使我意想不到的是全班都在教師等著我,當時我也不知該怎樣面對如此的場面,不知該跟他們說些什么。原來,我班的同學都選了我為大隊長,而我就偏偏不行,我就帶著失望的神情離開了教室。而當我離開教室的那一步,19位同學的聲音籠罩著我,一直在安慰我。此時,我停住了腳步。

  我想,我為什么在平時發現不到有這么多好同學?我為自己這么笨而傷心;我也為有這么好的同學而感到榮幸;我也為我有這么為我著想的同學而感到驕傲;我也為有么一個團結的班集體而感到自豪;同時也為自己能了解到這班好同學而感到高興。

  這種團結之心,我這么久也沒有忘記。因為在我成長過程中,也沒有遇到過這么團結班級。

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