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學(xué)藝六年級(jí)作文（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的學(xué)藝六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)藝六年級(jí)作文 1
藝術(shù)的魅力是無窮的。我一共報(bào)過兩次特色班。這兩個(gè)特色班我最喜歡的就是美術(shù)了。
其實(shí)我一開始并不喜歡這個(gè)美術(shù)特色班。當(dāng)時(shí)，我沒有特色班。我和溫濤寧是好朋友，當(dāng)初我想和溫濤寧在一個(gè)特色班。就報(bào)了美術(shù)特色班。到了后來，我才知道溫濤寧是漫畫特色班的。我后悔極了，可惜世界上沒有賣后悔藥的。我想和溫濤寧走，但是跟我一樣報(bào)美術(shù)的人不讓我走。算了，報(bào)美術(shù)就美術(shù)吧！我心不甘的想。
我自認(rèn)為我畫的第一幅畫不咋地，我已經(jīng)使勁了全身的功夫，可簡直還是爛到家了呀！我的畫和別人一比，簡直一個(gè)在巔峰，一個(gè)在低谷啊！我從小是有一點(diǎn)點(diǎn)美術(shù)的天賦，可是我已經(jīng)好幾年沒畫過畫了。上美術(shù)課的時(shí)候，由于老師管的松，我不是偷看書就是偷寫別的作業(yè)。
這種陰錯(cuò)陽差的事令我想不到，可是，連我更想不到的，老師居然表揚(yáng)了我：“嗯，這幅畫畫的不錯(cuò)！”我呆住了，不會(huì)吧？老師怎么會(huì)夸我那。再別人眼里，我就是個(gè)“畫盲”。我的.畫都是亂花一氣。不講層次的。怎么可能那？我沉浸了思考中。就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上了美術(shù)特色班。再回去的途中，我的心情久久不能平息。于是，我很盼望第二節(jié)課的到來。
終于又到了上特色班的時(shí)間了。我早早的去了，我的畫又被老師表揚(yáng)了一番。這時(shí)，我已經(jīng)充滿了自信心。老師又交給了我許多的畫法。我也學(xué)會(huì)了用水彩筆畫，或者用蠟筆畫畫了。
我的美術(shù)也越來越好了。
學(xué)藝六年級(jí)作文 2
象棋、五子棋，我在這兩個(gè)下棋方面是“王者學(xué)徒”，我爸爸是王者我是學(xué)徒，這是我跟我爸爸學(xué)的。
先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因?yàn)樗麜?huì)鍛煉人的沉著冷靜，會(huì)使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領(lǐng)袖，如果他被別人吃了你們整個(gè)國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個(gè)主要的要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護(hù)帥”這是每一個(gè)下象棋的人所會(huì)變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時(shí)五個(gè)白棋或五個(gè)黑棋來能在一起成五個(gè)棋子就贏了只要你出成四個(gè)棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對(duì)方，因?yàn)椋愠闪怂膫�(gè)棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的`時(shí)候我都會(huì)讓別人先出無再去站黑點(diǎn)去，因?yàn)楹邳c(diǎn)是一個(gè)有勝算的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)有很多都有勝算，也都有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但我就是一個(gè)非常豪爽的人，我就先站中間的點(diǎn)讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個(gè)措手不及。
學(xué)藝六年級(jí)作文 3
我學(xué)過很多東西，畫畫，跳舞，古箏……可我現(xiàn)在堅(jiān)持下來的，只有書法。當(dāng)我第一次學(xué)寫毛筆字的時(shí)候，是十分不情愿的。因?yàn)槲也⒉幌雽W(xué)，所以，我就嘟著嘴，滿臉不爽。
但當(dāng)我真正去學(xué)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，書法是一門很有講究的藝術(shù)。當(dāng)毛筆筆尖蘸墨的時(shí)候，那原先平靜的墨水就像微風(fēng)一樣，蕩起漣漪，一層一層漾開。當(dāng)筆蘸在宣紙上時(shí)，一筆一劃慢慢在紙上化開，散發(fā)出一股沁人心脾的清香，頓時(shí)令人心曠神怡。
我學(xué)的是楷書，老師書寫的楷書是端莊的，一筆一劃都是那么流暢，讓人看著十分舒服。我突然發(fā)現(xiàn)楷書是那么的.賞心悅目，便因此產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)自己也在紙上寫下某個(gè)字，看著墨汁化開的時(shí)候，我好喜歡這種感覺啊！不知不覺在潛移默化中，我愛上了書法，覺得它真的非常有趣，意義非凡。
后來，我便深入學(xué)習(xí)書法。發(fā)現(xiàn)書法是一種與古人溝通的藝術(shù)；發(fā)現(xiàn)書法是一門讓人內(nèi)心平靜的藝術(shù)；發(fā)現(xiàn)這是一門提高修養(yǎng)的藝術(shù)。我十分努力地學(xué)習(xí)、練習(xí)書法。在寫字的時(shí)候，只要用心，注意力集中，進(jìn)入到這個(gè)書法藝術(shù)當(dāng)中，就會(huì)覺得手中的筆好像是活的！它書寫出美麗端莊的字體，看著讓人舒爽，可以洗滌掉內(nèi)心的污垢。像“之”的捺，“深”的三點(diǎn)，都是很有講究的，一筆一劃都蘊(yùn)含著毛筆書法的運(yùn)筆精華，入木三分。
毛筆書法是一項(xiàng)很深?yuàn)W又很有趣的藝術(shù)。每一個(gè)字都有獨(dú)特的意境，每一個(gè)字都有很深的含義。你要是真的用心去感受書法藝術(shù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一片全新的廣闊天地。
學(xué)藝六年級(jí)作文 4
“三百六十行，行行出狀元。”但是，人們往往都只看到“狀元”們閃耀的光芒，卻永遠(yuǎn)看不到閃耀背后的汗水。
有一個(gè)男孩，當(dāng)初酷愛音樂，與常人一樣，他只看到了藝術(shù)家們閃耀的光鮮。看不到他們努力時(shí)灑下的汗水。于是，他向父母提出了要求——他要學(xué)鋼琴！
當(dāng)初三分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習(xí)曲消磨的干干凈凈，只留下男孩彈奏出的斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，仿佛這琴聲訴說著男孩的心聲：“為什么？為什么不能像大音樂家那樣奏出華美的樂章？”
一次又一次，當(dāng)男孩奏出不成曲的琴聲時(shí)，他都已想放棄，但是這一切在男孩的父母為他花了近萬元買了一架鋼琴后，而灰飛煙滅。那夜，一向樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的男孩躺在床上流下了熱淚，是感激還是感動(dòng)，是快樂？這一切已無從得知，但是那夜男孩悄悄起誓：一定要學(xué)出個(gè)樣子才能報(bào)答父母。
如果說，是父母的態(tài)度轉(zhuǎn)變了男孩的態(tài)度。那么，就是老師的鼓勵(lì)提高了男孩的自信，從而提高了男孩的演奏水平。
男孩在練習(xí)了數(shù)年的基礎(chǔ)曲目后，老師帶著鼓勵(lì)性質(zhì)的'讓他練習(xí)樂章，那首曲子，他一輩子都會(huì)記得——《小奏鳴曲第三樂章》。那夜，男孩高興的夜不能寐。那夜，男孩覺得，自己的整個(gè)靈魂都升華了，也就是從這一夜起，男孩邁上了正軌。
這個(gè)男孩就是我，現(xiàn)在的我已是學(xué)有小成，我知道這條路，我要走的還有很長，但是，我相信，我一定能征服這條路！
學(xué)藝六年級(jí)作文 5
陶瓷博物館是我在景德鎮(zhèn)最懷念的地方。
圖紙坯、印刷坯、圖紙坯、上釉。如此多的工序讓人頭疼，但是每個(gè)師傅的年齡和技術(shù)都讓人驚嘆。
爬花高手是個(gè)67歲的女人。她戴著老花鏡，手里拿著一把精致的雕刻刀，小心翼翼地把它描繪在一個(gè)黃色花瓶上。我看到她不時(shí)皺起眉頭，好像遇到了什么問題；有時(shí)嘴角上揚(yáng)，仿佛對(duì)新畫的圖案竊喜。當(dāng)我仔細(xì)看時(shí)，我忍不住尖叫了一聲。原來花瓶上刻了很多小暗線。這些小暗線距離太近，不仔細(xì)觀察真的看不出來。老婦人一直埋頭于描繪，似乎不在乎我們的到來。她的臉依舊嚴(yán)肅認(rèn)真。
然后，我們參觀了清朝留下的鎮(zhèn)窯。窯里冷得我都忍不住發(fā)抖。當(dāng)我走到窯邊環(huán)顧四周時(shí)，我看到許多堆放整齊的`容器。導(dǎo)游告訴我們，我們需要把瓷器放在這些容器里，因?yàn)槲覀兒ε聼七^程中的煙會(huì)弄臟瓷器。導(dǎo)游還告訴我們，當(dāng)時(shí)沒有溫度計(jì)測量窯的溫度，所以燒制的時(shí)候要時(shí)不時(shí)往窯里吐口水，窯的溫度是靠唾沫的蒸發(fā)來判斷的。
在瓷都學(xué)美術(shù)讓我受益匪淺！
學(xué)藝六年級(jí)作文 6
藝術(shù)離我們不遠(yuǎn)，只要用心去感受，就能感受到它的魅力和吸引力。——銘文
如果一個(gè)人有一個(gè)愛好讓他說不，那么你一定會(huì)為之奮斗到底。因?yàn)樘觳挪皇且怀錾腿f能的，我們根本不知道“天才”這個(gè)詞背后的艱辛和疲憊。我也有喜歡的.戀人，我來跟你說吧！
小時(shí)候?qū)λ囆g(shù)有一種說不出的感覺，爸媽好像也看到了，于是找了個(gè)時(shí)間問我：“寶貝，我們感覺你很喜歡畫畫。附近有藝術(shù)培訓(xùn)班。如果你想學(xué)美術(shù)，我?guī)湍銏?bào)名。我想都沒想就答應(yīng)了媽媽。
本來我以為學(xué)這門藝術(shù)是一件很簡單的事情，沒想到學(xué)好了會(huì)很難。有一次，老師讓我們模仿畫畫。第一次看到這張圖，腦子里很快就冒出一個(gè)大詞…
這時(shí)候我急得滿頭大汗，別人都已經(jīng)畫了大半了。對(duì)于我來說，整張紙可以說是“潔白無瑕”。怎么辦？這一刻我腦子一片空白，不知道老師在我身后。她似乎看出了我為什么著急，于是蹲下來低聲對(duì)我說：“你畫畫要小心。看這一行。這里應(yīng)該更重一點(diǎn)突出主題，這里應(yīng)該是……”老師溫柔的聲音讓我覺得自己像冬日里的一縷陽光。聽了老師的話，我又開始畫畫了。
通過這次訓(xùn)練，我明白了劍鋒是磨礪出來的，梅花香來自苦寒。
學(xué)藝六年級(jí)作文 7
我上的是英語特色班，別人認(rèn)為英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認(rèn)為，它也是一門藝術(shù)。
我剛來到這里的時(shí)候，老師問我說：“你要報(bào)什么特色班呢？”我報(bào)了很多個(gè)特色班，可是我總認(rèn)為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰對(duì)我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應(yīng)了。我的`特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節(jié)課沒有講課，老師只讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，可是我一直不說話，我不知道說什么。下課以后，我還沒有融入到這個(gè)集體。就這樣，一周過去了。我已經(jīng)上了幾節(jié)特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學(xué)到真正的知識(shí)。
回到家以后，媽媽問我的情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。并沒有說我的感受。媽媽聽了以后說：“在特色班要好好上課，好好學(xué)，將來說不定會(huì)有好處呢！”我聽了以后認(rèn)為，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語。在開學(xué)以后，我仔細(xì)聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現(xiàn)在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學(xué)習(xí)英文歌曲。學(xué)到許多的英語單詞。當(dāng)然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個(gè)發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當(dāng)時(shí)就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時(shí)間才把它背過。
現(xiàn)在雖然是六年級(jí)了，已經(jīng)沒有特色班了。但是還有英語課，我現(xiàn)在還是很喜歡英語。我學(xué)習(xí)英語的路程永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
學(xué)藝六年級(jí)作文 8
我喜歡音樂，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。
我學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已有六個(gè)年頭了。這六年中，我每天都要練習(xí)，現(xiàn)在我的鋼琴已過了六級(jí)，會(huì)彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來到大眾小學(xué)上學(xué)后不能每天練習(xí)了，因此每大周回去還得加緊練習(xí)。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點(diǎn)到五點(diǎn)和第三天的九點(diǎn)到十點(diǎn)。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂高手，是一位資深老教師，他教出的'學(xué)生許多人都過了十級(jí)，個(gè)個(gè)都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因?yàn)樗揭捉恕⒑吞@可親，還經(jīng)常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學(xué)習(xí)之路艱苦而漫長。人們常說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，經(jīng)過苦練，我有了收獲，當(dāng)每次拿到證書時(shí)，我都把它高高舉起自豪地說：“看！這就是我努力的結(jié)果。”
鋼琴豐富了我的小學(xué)生活，使枯燥乏味的業(yè)余生活變得豐富多彩，讓我有更多的時(shí)間發(fā)揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時(shí)光的樂器之王——鋼琴
學(xué)藝六年級(jí)作文 9
我現(xiàn)在最喜歡玩圍棋了，但是兩年前我卻連圍棋的基本規(guī)則是什么都不知道。
在五年級(jí)時(shí)，我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋，但是和小伙伴玩，那我就沾了光。
上圍棋特色班首先需要買棋盤，棋子，80元，買三本書70元。我看這么貴，覺得媽媽肯定不會(huì)給我錢，便產(chǎn)生了不上的念頭。但是結(jié)果很出乎意料：媽媽竟然給我買了。我以后一定要好好學(xué)，回報(bào)媽媽。
上了第一節(jié)課我知道了圍棋的規(guī)則。規(guī)則是：是把一個(gè)子圍起來，必須要前后左右圍住，我以前還以為是把一個(gè)子的四面八方圍住才能吃掉這顆子。
剛開始上圍棋特色班的時(shí)候我聽得很認(rèn)真，一節(jié)課很快的就過去了，隨著時(shí)間的流逝我的圍棋藝術(shù)也增加了很多。
漸漸的.我認(rèn)為我的圍棋藝術(shù)很高了，所以就和同桌拿著棋子玩了起來。當(dāng)然我也有很多次被老師抓住受批評(píng)。
那天，我和同桌玩的很激烈，幾乎都要喊出聲來。突然，老師喊了一下我的名字。提問了一個(gè)比較難的問題，由于我沒有認(rèn)真聽課，自然答不上來。所以臉霎時(shí)間變得像個(gè)紅蘋果了。使我一節(jié)課沒有和同桌說話。也發(fā)誓以后不再和同桌說話。
我和同學(xué)們學(xué)了很長的時(shí)間。棋藝也都是更上一層樓了，大家的水平都很高，老師便讓我們自己下，我和同桌下的過程中知道了各自的有點(diǎn)和不足。
于是我們?nèi)￠L補(bǔ)短，成為真正的圍棋高手。
學(xué)藝六年級(jí)作文 10
美術(shù)是我最喜歡的課程之一，它也給了我很大的幫助。
我剛會(huì)說話時(shí)，媽媽就握著我的手在本子上寫字畫畫，我看著真是有趣，于是便喜歡上了畫畫。
所以以后經(jīng)常可以看到我拿著一支筆在本子上瞎寫亂畫，畫一個(gè)黑蛋蛋，畫一個(gè)小圓圈，再亂畫幾條線，我的藝術(shù)品就大功告成了，于是我匆匆的拿去給媽媽看，我讓媽媽給我畫紅花，畫星星，媽媽就給我畫，還說：“寶寶真棒！畫的真好！”我聽了這話興奮地不得了，于是又繼續(xù)跑回屋里，開始創(chuàng)作我的藝術(shù)品了，一個(gè)本子不一會(huì)兒就被我用完了。
等我上了小學(xué)，再把以前畫畫的`本子拿出來一看，畫的亂七八雜簡直不成樣子！怎么也看不懂，于是我就想要學(xué)好畫畫。
美術(shù)課上，我就拿起畫筆在本子上畫畫，照著老師的樣子畫，老師在黑板上畫，我在本上畫，畫一個(gè)火紅的太陽！畫一朵鮮艷的紅花，再畫上一個(gè)小人就大功告成了，我拿給老師看，老師說：“畫的真棒！”我又是興奮地不得了。那時(shí)感覺我是班上畫的最好的，于是以后上課便不再認(rèn)真聽講了。我又大了些，上課畫了一幅畫，拿給老師看老師卻說：“畫的什么呀！狗的屁不是！真幼稚！”“什么？我沒有聽錯(cuò)吧！畫的很幼稚！”于是我回去和同學(xué)的畫作比較，畫的果然什么也不是，我便認(rèn)真的聽老師那么一講，竟然一下子就畫好了。
這時(shí)我便明白了，我的技術(shù)還差的很，要想成功！路還長著呢！
學(xué)藝六年級(jí)作文 11
古箏是我最喜愛的樂器。雖然我學(xué)古箏的路有苦有甜，可我還是堅(jiān)持學(xué)了下來！
記得我六歲那年，看見在舞臺(tái)上彈古箏的'藝人仙氣飄飄，優(yōu)雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學(xué)古箏。很快，經(jīng)過我的“軟磨硬泡”媽媽終于同意了。
一開始，我抱著一種好奇的心態(tài)學(xué)著，卻經(jīng)常彈得非常非常地不好，終于，我放棄了古箏。
一天，媽媽給我講了一個(gè)成語寓言故事《精衛(wèi)填海》，這讓我明白了做每一件事都要有堅(jiān)定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來了！
于是我克服了重重困難，堅(jiān)持每天練琴，終于，我成功了。可是好景不長，因?yàn)槠呒?jí)的歌譜沒有背熟，考不了七級(jí)，這時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過的話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什么樣的困難都要堅(jiān)持不懈，只要你認(rèn)真過了，名譽(yù)有也好沒也罷，都是浮云。”我咬了咬牙，加強(qiáng)了“古箏訓(xùn)練”，終于我拿下了七級(jí)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，可是我堅(jiān)信，我和古箏的故事還沒有謝幕。
學(xué)藝六年級(jí)作文 12
"毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開始學(xué)美術(shù)以來最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律打動(dòng)了我的心，迷住了我，于是我開始了我的第一個(gè)“學(xué)習(xí)藝術(shù)生涯”。一開始只是簡單的發(fā)音練習(xí)，我的音樂讓老師拍手稱贊。但是后來我們被要求要快，要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次，都達(dá)不到老師的`標(biāo)準(zhǔn)。我只好無奈的玩，嘴里嘟囔著：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但畢竟沒能跨過這道坎，最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。
我的第二個(gè)藝術(shù)生涯是在我九歲的時(shí)候。這次學(xué)的是美術(shù)。剛下課，老師給了我一道“家常菜”：畫一幅漫畫，足以讓我落淚，但我還沒來得及放慢腳步，老師就禮貌地贈(zèng)送了“超級(jí)餐”——，用來切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒有辦法，只能去做，但是當(dāng)我看到其他同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，在我還坐在這里做美術(shù)練習(xí)的時(shí)候開心的玩著，我也沒有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時(shí)候，一個(gè)小孩突然從我心里蹦了出來。他在笑我：“你就不能堅(jiān)持一下嗎？切，但僅此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又站起來保持聯(lián)系。聲音旁邊的笑聲再開心再響亮，這個(gè)練習(xí)再難畫，一定要堅(jiān)持，每一次努力都有回報(bào)。現(xiàn)在我的繪畫水平有了很大的提高。
這兩個(gè)“藝術(shù)生涯”讓我明白，世上無難事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就會(huì)成功。
學(xué)藝六年級(jí)作文 13
不知道什么時(shí)候我喜歡上了音樂，所以我報(bào)了小提琴特色班。現(xiàn)在我們上六年級(jí)了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。
記的直到我上了英華以來我都以為藝術(shù)就是隨便畫畫隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽，你信不信我唱歌比你好。”媽媽說：“我看你呀，在練個(gè)幾年再來吧，你們學(xué)校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話，就這樣陰差陽錯(cuò)的來到了小提琴特色班。一開始我覺得小提琴挺好玩就開始認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)小提琴，記得有一次：老師教了我們一個(gè)需要撥弦的曲子，我覺得挺好聽就很認(rèn)真的`練，但不過幾天我的手就被磨出了好幾個(gè)泡，使我疼的像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著罪呢？當(dāng)我想找老師商量退班的時(shí)候，老師突然來找我，關(guān)心地問我：“汪丙鑫聽說你手上起了泡，來給你一點(diǎn)藥膏。”聽了這話我心暖暖的，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學(xué)小提琴，小提琴也成了我無法割舍的愛好。
雖然我知道小提琴不會(huì)好學(xué)，但我也要學(xué)好它。
學(xué)藝六年級(jí)作文 14
到了，小鴨、、小兔和小馬決定干一番事業(yè)。況且，3月份森林里還要舉行一年一度的本領(lǐng)大賽，大家都想在大會(huì)上顯顯各自的真本事。
小兔一覺醒來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大天亮，它想：“今年又該干什么呢？先去看一看小狗在干什么吧！”小兔跳躍非常厲害，幾分鐘就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗戶上，一看，小狗正在吹喇叭，“嗚啦啦，啦嗚嗚”，悠揚(yáng)的喇叭聲把小兔帶進(jìn)了夢一樣的`世界。小兔想：“吹喇叭太簡單了，不就是用幾根手指頭按嘛，這難不倒我。”于是，小兔拿起自己的小喇叭，來到蘋果樹下。可是，吹了一會(huì)兒，便口干舌燥。這時(shí)，一陣風(fēng)從小兔身后刮過，小兔抬頭一看，原來是小馬從它身后飛馳而過，小兔想：跑步最簡單，吹喇叭多難，我還是練跑步吧！”小兔練了一會(huì)兒，就氣喘吁吁了。“嘎嘎嘎”，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳中，哦，原來是小鴨在水里游泳，看著小鴨優(yōu)美的姿態(tài)，小兔極了。于是，小便跳下水游泳，可沒擺好姿勢，就差點(diǎn)沉了下去，幸好小鴨快速地把小兔馱上了岸。過得真快，忙碌中，3月份已經(jīng)到了。小狗吹喇叭得到了最佳獎(jiǎng)，小馬一千五百米賽跑中奪得了冠軍，小鴨的游泳技術(shù)得到了一等獎(jiǎng)，大家的胸前都掛了獎(jiǎng)牌。只有小兔胸前什么也沒有，它望著伙伴們興高采烈的樣子，羞愧極了。評(píng)委阿姨說：“小兔，你應(yīng)該像小狗一樣百折不饒。要記住，貴在！”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭，它雖然沒拿到獎(jiǎng)牌，但它懂得了貴在堅(jiān)持的道理。
這個(gè)故事告訴我們，常立志，一事無成；立常志，事竟成的道理。
學(xué)藝六年級(jí)作文 15
“哈！嘿！吼！”我聽見了打拳的聲音。走過去定睛一看，原來是一位老師正在教自己的學(xué)生練跆拳道。我看了半個(gè)多小時(shí)，漸漸的喜歡上了跆拳道。
于是，媽媽給我報(bào)了一個(gè)跆拳道興趣班。第一次去上課，心情很激動(dòng)，我到了教室里，教練告訴我們他姓李，讓我們叫他李老師。接下來，李老師講述了跆拳道的由來。
第二次上課的時(shí)候，李老師教我們打跆拳道。我在下面像模像樣地學(xué)了起來。李老師又教我們一招“鯉魚打挺”我們第一次誰都沒有挺起來。李老師又耐心地做了一遍“鯉魚打挺”并給我們講解了學(xué)習(xí)“鯉魚打挺”的技巧。第二次有幾名天賦異稟的'同學(xué)挺了起來。但是我還是沒有成功地挺起來。第三次，第四次，第五次，第六次……我都有要放棄的想法了。結(jié)果我那不服輸?shù)木裨谛睦锬卣f：“你還沒有成功，不可以放棄，一定要堅(jiān)持下去！”結(jié)果，我求助了李老師，李老師又耐心地教了我一遍并做了示范。
我照著李老師的樣子又做了幾遍。咦，就差一點(diǎn)就可以挺起來了！我又反復(fù)地做了幾遍終于挺起來了！我的心情從狂風(fēng)暴雨瞬間變成陽光明媚了，我心里感慨道：“真是皇天不負(fù)有心人呀！”
李老師后來又教了我們幾個(gè)跆拳道的基本動(dòng)作，我都學(xué)會(huì)了！那一節(jié)課使我受益匪淺。李老師課上只認(rèn)可了三個(gè)人，其中就有我。我真的太開心了。
學(xué)習(xí)跆拳道不僅可以使我們的身體強(qiáng)壯，還能在有危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候有效地保護(hù)自己。學(xué)習(xí)跆拳道好處真多啊！
學(xué)藝六年級(jí)作文 16
一天，森林里要舉辦才藝大會(huì)，小猴子覺得自己的所有才藝加起來都不如別人的一種才藝。小猴子便到山上去找人幫助。小猴子找啊找，終于找到了。
小猴子看見小兔子正在專心致志地寫作文，這些作文是小兔子準(zhǔn)備在才藝大會(huì)上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子，小猴子問小兔子：“小兔子，你能教我寫作文嗎？”小兔子抬起頭來，爽快地答應(yīng)了。小猴子來到小兔子身邊，一起和小兔子做起了作文。
不一會(huì)，小猴子聽見了一陣動(dòng)聽的音樂，小猴子抬起頭來看了看吹出那么動(dòng)聽的音樂，小猴子扔下筆和紙到吹出了動(dòng)聽的音樂的主人那里，小猴子看見了小鳥正非常專心地練喇叭。小猴子見了，便說：“小鳥，你教我吹喇叭，好嗎？”小鳥抬起頭來，于是小猴便微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。小猴便跟著小鳥學(xué)起了音樂。突然，小山羊從小猴子的'身邊像風(fēng)一樣的速度跑過，小猴子見了，丟下喇叭，跑向小山羊。小山羊這時(shí)正好站著在休息，小猴子對(duì)小山羊說：“小山羊，你教我跑步，可以嗎？”小山羊說：“可以啊！”小猴子便和小山羊?qū)W起了跑步。后來，沒跑一會(huì)小猴子就站住了，還說：“跑步太累了！”
森林才藝大會(huì)開始了！結(jié)果是：小兔子成了作家，小鳥成了音樂家，小山羊成了運(yùn)動(dòng)家，小松鼠成了……只有小猴子沒成什么，小猴子生氣了，小猴子兩手空空的回家了。
學(xué)藝六年級(jí)作文 17
最近我看了一本書，書名叫做《西游記》。
這本書由明代作家吳承恩所著，是中國古代四大名著之一。書中前兩章主要講述了一個(gè)石猴做了眾猴中的大王，因擔(dān)心生老病死獨(dú)自漂洋過海，登界游方，歷盡十?dāng)?shù)個(gè)年頭來到“斜月三星洞”拜菩提祖師為師，學(xué)習(xí)長生不老之術(shù)和七十二變，被賜名孫悟空，學(xué)成后又回到花果山的故事。
這兩章看似并沒有什么精彩之處，但只要細(xì)細(xì)品味一番，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小哲理。孫悟空為學(xué)長生不老之術(shù)，漂流數(shù)十年，雖然時(shí)間極長，但他并沒有在中途放棄。這種毅力，這份決心是值得我們?nèi)ベ潎@和學(xué)習(xí)的。仔細(xì)想想，這情景就如我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)一般。哪怕學(xué)習(xí)時(shí)間再長，哪怕要學(xué)的科目再多，學(xué)的再累，我們都不應(yīng)該放棄。孫悟空拜師學(xué)藝，后來護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，最后修成正果。他當(dāng)年學(xué)的七十二變，在那九九八十一難中就起到了很大的作用。我們學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)來的每一份知識(shí)，將來一定能在生活中助我們一臂之力。因此我們要好好讀書，活用知識(shí)，將來在社會(huì)上就能打出自己的.一番天地。
當(dāng)孫悟空“這也不學(xué)那也不學(xué)”，只想學(xué)長生不老之術(shù)時(shí)，菩提祖師故作生氣，其實(shí)是用一個(gè)啞謎，其他師兄弟都沒看出來，唯獨(dú)孫悟空破解了，最后也順利學(xué)到了長生不老術(shù)。這里告訴我們：學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，我們也需要?jiǎng)右粍?dòng)腦子，機(jī)靈一點(diǎn)，就一定能讓斷掉的思路又接回去。看似是祖師不肯教悟空，但事實(shí)并非如此。想想如果當(dāng)時(shí)孫悟空沒有解出暗謎，也就沒有后面的齊天大圣。做題目亦是如此。不會(huì)的題目，不要放棄解答，也許只要再花上一點(diǎn)兒時(shí)間，我們也能解開“暗謎”。
“書中自有黃金屋”，這話真是一點(diǎn)都不錯(cuò)！我要繼續(xù)探索，找出更多哲理！
學(xué)藝六年級(jí)作文 18
貝貝是一只聰明的小猴。
一天。燭猴來到離家不遠(yuǎn)的大樹上蕩秋千，大樹旁邊是小兔的家。貝貝從窗戶外看見小兔在家里看書，便對(duì)小兔喊道：“小兔，大清早的看什么書呀！出來玩吧！”小兔說：“我要多看書，以后當(dāng)作家”“作家有什么好的？”貝貝問。“當(dāng)作家當(dāng)然好啦！作家到哪里，書迷們一見到，就會(huì)沖上來簽名的。”貝貝想：是呀，我也可以當(dāng)作家呀！想著想著，貝貝便飛快地跑回家，讓猴媽媽買了好多書，然后貝貝就dun在ban deng上看書了。
正當(dāng)貝貝看得起勁時(shí)，小熊來到貝貝家窗前吹la ba ，貝貝看小熊吹得那么歡樂，問道：“小熊，你一上午就打算一直吹下去嗎？”小熊說：“咬緊牙關(guān)，我以后要當(dāng)音樂家！”貝貝又問：“音樂家有什么好的？”“音樂家當(dāng)然好啦！可以在wu臺(tái)上引吭高歌，唱完了還可以得到觀眾們熱lie的`掌聲呢！”貝貝又想：是呀，我也要當(dāng)音樂家！貝貝又找到媽媽，要媽媽給他買la ba，媽媽說：“你怎么能這樣呢？”“你看我以后肯定能不起的音樂家的！”貝貝還吵著要媽媽給他買la ba，媽媽無nai之下，只好給他買了la ba。
貝貝開始吹la ba了，一只小鹿從他身邊飛快地cuan過，小鹿跑兩quan回來了，貝貝問他：“跑那么快干什么？累不累呀？”“要想成功就不能怕累，我以后要當(dāng)健將！”“當(dāng)健將有什么好的？”貝貝問。“當(dāng)健將當(dāng)然好啦！可以到全球去比賽，當(dāng)guan軍，得金pai 。”貝貝聽了，沒話說了。
幾年后，小兔當(dāng)上了作家，小熊當(dāng)上了音樂家，小鹿當(dāng)上了健將，而貝貝卻難過的哭了。
學(xué)藝六年級(jí)作文 19
美麗的大森林里,住著四個(gè)好朋友.它們分別是小兔、小猴、小熊、小鹿.它們經(jīng)常在一起玩耍嬉戲.可是,最近一段時(shí)間,小猴都沒能見到自己的好朋友了.小猴不由得悶悶不樂,百無聊賴地獨(dú)自行走在森林小路上.
走著、走著,不知不覺就來到了小兔家的門口.小猴踮著腳尖透過窗戶東張西望,突然興奮地叫了起來：“小兔,咱們一起來玩玩吧！”小兔卻說：“我寫作的靈感正來了呢,我不和你去玩了.”話音一落,小兔就埋頭繼續(xù)寫作起來.小猴又連聲叫了幾下,小兔依然全神貫注地寫著,過了好一會(huì)兒,小兔激動(dòng)異常,捧著稿紙像捧著寶貝一樣,“我的作品,我的作品！小猴,你也來寫作吧！書的魅力是無窮的！”小猴想,聽媽媽常常說起：“讀書破萬卷,下筆如有神！”寫作是不是果真有如此之神奇呢？一想到這,小猴已經(jīng)等不及了,它飛快地趕回家,關(guān)上房門,馬上津津有味地看起書來.
不久,窗外傳來陣陣清脆悅耳的號(hào)聲,頓時(shí),森林里鴉雀無聲.就連小猴也沉浸在這娓娓動(dòng)聽的號(hào)聲中；這時(shí)的小鳥也不叫了；小野豬也不跑了……當(dāng)號(hào)聲結(jié)束時(shí),大家不由自主地鼓起掌來.再仔細(xì)一看,原來那個(gè)吹號(hào)者是小熊.小猴激動(dòng)地說：“小熊,你太棒了！你教我吧,那讓人神清氣爽的'號(hào)聲太令我著迷了！”小熊紅著臉不好意思了,說：“沒什么,你想學(xué)好也不困難,只要認(rèn)真練就行.”小猴立馬吹起號(hào)來了.
小猴吹喇叭的聲音像磨刀似的,小動(dòng)物們誤以為是狼來了呢！這時(shí)小鹿正大汗淋漓地跑著步.小猴見了,直犯嘀咕.“我雖吹喇叭不行,但跑步總該行了吧
學(xué)藝六年級(jí)作文 20
在森林里，有一只小狗什么都不會(huì)，小狗的媽媽決定讓他學(xué)一門本領(lǐng)。
第一天清晨，小狗的媽媽早早就起床了，拉起他的手就往外跑。很快，小狗和媽媽來到了喜鵲阿姨的家，讓小狗來學(xué)唱歌，喜鵲阿姨看了看小狗說：＂小狗，你先來唱兩句給我聽聽。＂小狗回答說＂沒問題，阿姨＂。接著就開始唱起來：＂啦……吚吚……啊啊啊……＂沒等小狗唱完，喜鵲就聽得不耐煩了，對(duì)小狗媽媽說：＂您的孩子不適合唱歌，請(qǐng)您帶他回去吧。＂
第二天，小狗的媽媽把小狗帶到了猴子的家，想讓他學(xué)爬樹，猴子把小狗帶到一棵大樹旁，樹上有果子，猴子說：＂小狗，你去把樹上的果子摘下來吧。＂小狗胸有成竹地說：＂沒問題，猴叔叔。＂他用手抓著樹干，可是怎么也抓不緊。猴子看到這樣就搖著頭對(duì)小狗媽媽說：＂您帶小寶貝回去吧，他學(xué)不會(huì)的。＂
第三天，小狗媽媽還是沒有放棄，來到了畫家松鼠的家學(xué)畫畫，松鼠仔細(xì)地把小狗打量了一下，有點(diǎn)疑惑地說：＂小狗弟弟，你已經(jīng)有了畫面的`天賦，何必要來學(xué)畫畫呢？＂小狗聽了真不敢相信，說：＂松鼠姐姐，你說的是真的嗎？＂松鼠笑著說：＂當(dāng)然是真的。＂說完拿出一張白紙，讓小狗在上面隨意試畫，小狗拿起一枝筆，輕輕地在上面畫，畫完之后他簡直不敢相信自己的眼睛，在他眼前竟是一幅漂亮的畫，松鼠連連夸獎(jiǎng)小狗說：＂看，我沒說錯(cuò)吧，你已經(jīng)有畫畫的天賦了。＂小狗媽媽見了十分高興的對(duì)松鼠說：＂你能教教我的孩子畫畫嗎？＂＂當(dāng)然可以！＂松鼠說。
從此以后，小狗每天都來跟松鼠學(xué)畫畫，他用心學(xué)，刻苦練，一天比一天進(jìn)步。過了兩年，小狗已經(jīng)掌握了畫畫的要領(lǐng)，他畫出來的畫也拿到獎(jiǎng)了。
學(xué)藝六年級(jí)作文 21
春天的一天，天氣格外晴朗，溫暖的陽光照著大地，幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的`天空中自由自在的飄著。
逗逗正在青青的草地上玩耍。它叫這個(gè)名字是因?yàn)樗矚g做一些滑稽的動(dòng)作。逗逗玩著玩著，在不知不覺中睡著了，夢見自己長出了一雙翅膀，飛到云彩上，和小鳥們做游戲，飛到廣闊的太空，去參觀各種星球。于是，逗逗非常想學(xué)飛，它就向鳥老師求教：“鳥老師，您教我學(xué)飛吧！”鳥老師說：“學(xué)飛要不怕苦，不怕累...”“知道了，知道了！”鳥老師還沒說完，逗逗就搶著說。
第二天，逗逗就開始學(xué)飛了。鳥老師告訴逗逗，學(xué)飛的第一步是要煽動(dòng)翅膀，然后腳就可以離開地飛起來了。鳥老師邊說邊做示范。逗逗看著鳥老師在天空中飛得那么熟練，它就摘了兩片大蒲扇葉子，綁在自己的四肢上，站在高處往下跳，它使勁擺動(dòng)著大葉子，努力想飛起來，可還是掉了下來，摔了個(gè)四腳朝天。這個(gè)小狗做事很沒耐心，只要第一次沒有達(dá)到目的，它就不干了。它說：“不學(xué)了，不學(xué)了，一點(diǎn)兒意思都沒有，反正也學(xué)不會(huì)。”它回到家，媽媽就問她：“今天學(xué)得怎么樣？學(xué)會(huì)了嗎？”“沒有。”逗逗回答，“沒意思唄！”逗逗說。“哎，你這個(gè)孩子做事一點(diǎn)耐心都沒有，真讓人沒辦法！”這時(shí)，狗媽媽只好說：“我來教你捕捉獵物吧！”于是狗媽媽就教逗逗捕捉獵物。媽媽教得很認(rèn)真，要求很嚴(yán)格，逗逗很快就學(xué)會(huì)了捕各種獵物，包括兔子、黃鼠狼，甚至還和老虎打過架。逗逗還改掉了自己的缺點(diǎn)——-做事沒耐心。逗逗長大以后，成了狗中之王。
學(xué)藝六年級(jí)作文 22
一天，小猴在樹上睡覺，突然，他聽到小狗在說森林要舉行一場才藝大賽，他心里就想：我一定要拿一個(gè)大大的獎(jiǎng)牌回來，買一間新的屋子。小猴美滋滋地想著，但是，他轉(zhuǎn)念一想自己什么都不會(huì)怎么辦呢？于是，他決定去學(xué)藝。
他整理好之后，正要出門學(xué)藝，但是，他想：世界上有很多本領(lǐng)，我該選哪一個(gè)呢？他漫無目地的走出家門，東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他經(jīng)過小兔家，從窗戶外面聽見“刷刷刷，刷刷刷”的.聲音。于是，小猴就把頭探進(jìn)去，小聲地問：“小兔，小兔，你在干什么？”小兔頭也不抬地回答：“我在寫作文呢！你要和我一起寫嗎？”小猴開心地說：“當(dāng)然要啦！”但是，小猴撓撓頭，抓抓腮，想了半天，都想不出來寫什么，于是他決定放棄寫作文。
他扔下手里的紙和筆，頭也不回地走出小兔家，這時(shí)，他聽到了一陣非常美妙的音樂，那聲音時(shí)而細(xì)雨蒙蒙，時(shí)而激情似火，時(shí)而舒緩輕柔，很是動(dòng)聽。他想：這聲音那么好聽，一定是個(gè)音樂家演奏的吧！他走過去，看見一只黑色大烏鴉正在專心致志地吹喇叭，“烏鴉先生，”小猴真誠地說，“你可以教我吹喇叭嗎？”“當(dāng)然可以，”烏鴉先生一邊吹一邊說，“我可是對(duì)音樂非常有天賦的。”于是，他學(xué)起了吹喇叭，結(jié)果，他吹得嘴都紅了，而且喇叭聲音很刺耳，路過的人臉色都特別不好，都捂起了耳朵，趕快跑回了家，小猴覺得他吹喇叭也不行，就不再學(xué)吹喇叭了。
森林才藝大賽的日子到了，大賽過后，大家都拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)牌，只有小猴沒拿到，他耷拉著腦袋，非常難過，最后，他知道了：做事不可以半途而廢，否則一無所獲。
學(xué)藝六年級(jí)作文 23
小猴在家非常無聊，于是，決定去外面走走。小猴一邊看著大街的各個(gè)小店，一邊向前走。
突然，它看見了一家小店安安靜靜地。小猴走了進(jìn)去，看到許多小動(dòng)物安靜的寫著作文，才得知這里是“小白兔作文速成班”，小猴連忙裝成一副學(xué)者的樣子向小白兔報(bào)名學(xué)習(xí)。
小猴一開始非常厲害，每次都得了個(gè)100分，大家都很喜歡它。但是后來小猴又不再專心讀書了，它覺得自己很了不起，所以它的成績直線下降。小白兔很生氣就審問它：“你的成績一直很好的，你為啥現(xiàn)在的成績直線下降？”小猴被問得面紅耳赤，就不學(xué)了。
小猴又到了小鳥的“唱歌速成班”，聽見許多美妙的聲音，就決定學(xué)習(xí)唱歌。但是它的嗓子老是發(fā)音不準(zhǔn)，小鳥的眼睛直冒火，審問它：“你這破嗓子！怎么能唱好歌呢?”小猴再次被問得啞口無言。
這時(shí)，它突然看見門外有一把“箭”圍著速成班跑了兩圈，然后停在門口，原來是小鹿在練習(xí)跑步。小猴的眼睛閃閃發(fā)光，于是找小鹿去學(xué)習(xí)賽跑，可是怎么也跟不上跑起來像離弦的箭一樣的.小鹿，所以又得到了小鹿的嚴(yán)厲責(zé)備。小猴又決定不學(xué)了，一溜煙跑回了家里。
一天上午，它看見遠(yuǎn)方一陣轟鳴，就趕緊跑了過去湊熱鬧，原來是森林動(dòng)物大賽。小猴也混進(jìn)了比賽的選手中，第一項(xiàng)比賽是賽跑，小鹿再次出現(xiàn)，得到了第一名。其它小動(dòng)物也志在必得，都在各個(gè)比賽項(xiàng)目里取得了好成績，只有小猴在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下面紅著臉。
突然，小猴聽見了領(lǐng)獎(jiǎng)員大象在宣讀它的名字，小猴的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，滿臉榮光地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，結(jié)果得到了一個(gè)大大的獎(jiǎng)杯，上面寫著：“動(dòng)物大賽倒數(shù)第一名。”
這個(gè)故事告訴我們：做事不要半途而廢，只有勤學(xué)苦練才能學(xué)有所成。
學(xué)藝六年級(jí)作文 24
森林學(xué)校放學(xué)了。放學(xué)前老師告訴同學(xué)們，過幾天學(xué)校要舉行才藝比賽，希望同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)。小猴急死了，因?yàn)樗粯硬潘嚩疾粫?huì)。
小猴來到小兔家，看到小兔正在認(rèn)真地學(xué)寫作，就著急地對(duì)小兔說：“小兔子，我能跟你學(xué)寫作嗎？”小兔熱情地說：“可以呀！”小猴一開始學(xué)得非常認(rèn)真，可是不多久，他就覺得學(xué)寫作很無聊，越寫越?jīng)]勁，有時(shí)候還東張西望，寫了上句沒下句，他想放棄了。
忽然，窗外傳來了小熊吹喇叭的聲音，小猴覺得小熊吹得非常好聽，就立刻放棄了寫作，去學(xué)吹喇叭了。他來到小熊家，懇求小熊說：“小熊，你能教我吹喇叭么？”小熊高興地說：“可以呀！”小猴就學(xué)著小熊的樣子，鼓起腮幫子，用力地吹呀，吹呀。他剛學(xué)會(huì)一首曲子，就得意洋洋地說：“我會(huì)一首曲子啦！沒想到吹喇叭這么簡單。”小熊勸他說：“你不能驕傲，要把所有的曲子都吹熟練才行。”可是小猴頭也不轉(zhuǎn)地就走了。
在回去的`路上，小猴看見小鹿在輕松地練習(xí)跑步，便大聲地對(duì)小鹿說：“小鹿，你能教我跑步么？”小鹿愉快地說：“當(dāng)然可以！”小猴便跟在小鹿身后跑了起來。剛跑兩圈，小猴就累得滿頭大汗，兩腿發(fā)軟，他自言自語說：“沒想到跑步這么累，我還是不學(xué)了吧！”
才藝比賽結(jié)束了，小兔、小熊和小鹿三人的胸前都掛上了金燦燦的獎(jiǎng)牌，只有小猴胸前空蕩蕩的，他什么也沒得到。他害羞極了，用雙手捂住臉，后悔地想：當(dāng)初學(xué)藝的時(shí)候，如果一心一意，而不是三心二意、半途而廢，就不會(huì)像今天這樣一事無成了。
學(xué)藝六年級(jí)作文 25
一天下午，我到西城廣場去玩。無意間，我看見有不少人圍著一位捏面團(tuán)的奶奶。我趕緊跑過去，擠進(jìn)人群里。只見老奶奶面前已經(jīng)擺了很多小玩意兒，牛啊，狗啊，鳥啊，魚啊，花啊，五顏六色的，一件件都栩栩如生，像真的一樣。這些都是老奶奶做的？我將信將疑，開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著老奶奶的手。老奶奶的手真巧啊！面團(tuán)在她手里一揉、一捏，一只小鳥就出來了，再用牙簽在頭上點(diǎn)個(gè)黑黑的小面團(tuán)，小鳥就活了，最后她又在小鳥的尾巴上插上了染成綠色的毛茸茸的草，一只活靈活現(xiàn)的小鳥就做成了。
我看得眼睛都直了。周圍的人來了又走了，只有我一直在那兒不停地看老奶奶捏面團(tuán)。
老奶奶問我想不想學(xué)，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，又告訴她我想捏一條蛇。老奶奶先給了我一個(gè)綠顏色的面團(tuán)，叫我把它搓成一個(gè)光滑的圓球。沒想到在老奶奶手里那么聽話的面團(tuán)到了我手里就不聽話了！我搓啊搓啊，但球的表面總是有皺紋，總是搓不光滑。老奶奶說：“用手心搓。”說著又給我示范了一遍。我按照她的方法做，果然搓出了一個(gè)又光滑又圓潤的球。接著，她又叫我把球搓成細(xì)細(xì)長長的`蛇身子，再把尾巴搓尖。在老奶奶的幫助下，我很快就完成了。然后她又叫我把蛇的嘴巴剪開，用紅色面團(tuán)搓出一條蛇信子粘到蛇的嘴巴里。接著就做眼睛了，她給我一點(diǎn)黑面團(tuán)，叫我搓成細(xì)長條，然后用塑料小刀切出兩個(gè)一樣大的小圓點(diǎn)，再用刀尖把兩個(gè)小圓點(diǎn)地點(diǎn)在蛇眼睛的位置上。這樣，一條蛇就完成了。
看著這條自己做的蛇，我覺得很有成就感。
學(xué)藝六年級(jí)作文 26
我是個(gè)愛畫畫的男孩。去年暑假時(shí)，媽媽為了了提高我繪畫技藝，特意為我報(bào)了繪畫藝術(shù)學(xué)習(xí)班。
第一天早晨，當(dāng)我興高采烈的走進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，教室里都是大個(gè)子的高中生。那些高中生用驚異的目光看著我，使我有些尷尬。這時(shí)，老師講話了:“同學(xué)們，今天有一位初中生和大家一起上課，你們可要認(rèn)真畫喲！”說完，高中生們紛紛拿起畫筆畫起石膏像來。老師則給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物，讓我寫生。這么難！我心里不禁焦急了起來。我以前從來沒有畫過這么難，這么復(fù)雜的寫生，這可怎么辦啊？過了許久，我擺好紙盯著盆景觀察了好久才開始定位，打稿。
不一會(huì)兒就下課了，高中生們紛紛聚了過來，看著我的畫小聲的議論著。我聽出了他們的`意思了:我的畫不怎么樣。我的心情很失落，我有些后悔來這里學(xué)畫畫了。不知什么時(shí)候，老師走到我身后:“這里有些偏差，應(yīng)該再向右移一些。還有，畫葉子輪廓的時(shí)候要注意起筆輕，中間重，收筆輕。慢慢來，不要著急，老師相信你一定能畫好的。”聽了老師的話，我開始一筆一筆的修改起來。中午吃完飯，高中生們都到操場上打球，聊天去了。我則立即回到教室，繼續(xù)修改起我的畫來。我擦了畫，畫了擦，按老師提的要求，一絲不茍地修改著。
下午下課后，我感到有一些累，就出去活動(dòng)了一下。等我回到教室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的畫不見了。抬頭一看，原來是被貼到墻壁上去了。這時(shí)老師來了，指著我的畫對(duì)高中生們說:“同學(xué)們，這位同學(xué)年齡這么小卻畫得這么好，他的刻苦精神值得大家學(xué)習(xí)啊。”此時(shí)，我的心里也感到異常的快樂，我堅(jiān)信，下一次我一定能畫得更好！
我在畫畫的道路上慢慢長大，畫畫如一爐火，練就了我的勇氣和毅力！
學(xué)藝六年級(jí)作文 27
我從五歲學(xué)習(xí)繪畫，那時(shí)我對(duì)繪畫十分沒興趣，明明是一盆吊蘭，卻畫成了章魚；明明是條魚，卻畫成了不知道什么的怪物。于是，在自尊心的驅(qū)使下，我慢慢的按照老師所說的去做，不到幾個(gè)月后，畫畫水平漸漸地提高了，被老師表揚(yáng)也成了是家常便飯。無論是刮風(fēng)還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持6年了，雖然現(xiàn)在不學(xué)了，但是繪畫已成了我生活中難以割舍的一部分。
在繪畫方面我還取得了不小的成就呢。比如速寫6級(jí)，漫畫6級(jí)……從油畫棒到線描畫到黑白畫到水粉畫到水彩畫再到漫畫，我都非常喜歡，從中我不但學(xué)到了許多繪畫知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的繽紛世界。
在我學(xué)過的繪畫方法中，我最喜歡的要數(shù)漫畫了。簡單的彩鉛和白紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動(dòng)物和人物。一盒彩鉛，配上一些水就可以把五彩繽紛的世界表現(xiàn)出來。更神奇的.是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會(huì)掉色。
漫畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同畫色的畫，畫出來的畫有一種很強(qiáng)的立體感。漫畫大部分是用水彩畫，一些細(xì)節(jié)用彩鉛畫，這樣畫面非常自然，給人一種栩栩如生的感覺……。
繪畫已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫畫；每當(dāng)我累了，我就會(huì)畫畫；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫畫會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫筆……繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。
無論在什么時(shí)候，繪畫都能陪伴我，給我?guī)砜鞓贰?/p>
學(xué)藝六年級(jí)作文 28
一天，虎王無精打采地坐在龍椅上，覺得很無聊。鹿大臣建議說：“大王，您為什么不學(xué)一個(gè)特長呢？如果您有了特長就不會(huì)無聊了呀！”虎王心不在焉地說：“眾愛卿，有什么好的特長嗎？”兔大臣說：“回大王，臣有一個(gè)朋友叫袋鼠，他可是動(dòng)物界的跳高高手。”虎王高興地說：“好，就選它了。”
于是，虎王就去找袋鼠，讓它教自己跳高。袋鼠見到虎王連忙下跪說道：“虎王萬歲，萬歲，萬萬歲！”虎王說：“平身，朕今天想讓你做一件事。”“什么事？”袋鼠說：“臣，萬死不辭！”于是，便細(xì)心地教虎王跳高。學(xué)著學(xué)著虎王有點(diǎn)不耐煩了。便告別了袋鼠回到皇宮，坐在龍椅上說道：“跳高不好玩，不學(xué)了。”狐貍是個(gè)奸臣，很想把王位占為己有，便對(duì)虎王說：“大王‘臣聽說貓有一身上樹的`本事，您要不要學(xué)學(xué)？”虎王聽后，有幾分興趣，便答應(yīng)了。見虎王答應(yīng)，狐貍心里暗暗發(fā)笑，心想：“你這只笨老虎，這回就讓你好好出個(gè)丑！”
它和貓商量好，只教老虎上樹本領(lǐng)，不教下樹的方法。到了見面那天，貓假裝斯文地問：“大王，找臣有什么事？”老虎說：“朕想讓你教我上樹的本領(lǐng)。”貓說：“好，臣一定照辦。”它先把虎王引上樹，然后自己溜下樹。貓對(duì)虎王說：“今天就教到這里吧！”虎王害怕地說：“那我怎么下來呢？”貓說：“自己想辦法下來啊，大王你不會(huì)這么膽小吧？”但是虎王站在高高頂，怎么嘗試也沒能從樹上下來。這時(shí)狐貍走出來說：“我們的大王怎么這么膽小，這么沒本事啊，這樣的蠢貨還能做我們的大王。”旁邊的大臣們聽了狐貍的話，也紛紛交頭接耳起來。虎王看到大臣們的樣子，一咬牙，從樹上跳了下來，摔的鼻青臉腫，它在大臣們的嘲笑聲中落荒而逃。
學(xué)藝六年級(jí)作文 29
用我爸的話來說，我就遺傳他兩點(diǎn)，一點(diǎn)是簡單直接的大腦，一點(diǎn)就是不著調(diào)的五音。這是我不靠譜兒的老爸，說出的為數(shù)不多的大實(shí)話。別問我是怎么看出來的，但從他沒事兒就愛瞎哼哼，橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調(diào)調(diào)，就能感受到了。
誰能想到呢，我這個(gè)“遺傳性音癡”竟然選擇學(xué)習(xí)和音樂息息相關(guān)的——樂器。你可能會(huì)說，就算是音癡也沒關(guān)系呀，只要會(huì)彈（拉）就行了嘛，能有多大困難，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！就從我剛學(xué)古箏那會(huì)兒說起吧，古箏音不同于其他樂器，只有五個(gè)音，少了”4“和”7”，可我連七個(gè)連著的調(diào)調(diào)都沒找準(zhǔn)，跳著的就更困難了。可偏偏老師要求我每次彈之前都得唱譜，這可麻煩了。于是，每次我都磨磨蹭蹭地開口，慢吞吞地唱，心里著急的不得了，可是越急越成不了事兒呀。音越往下走，就越難唱，到了最后，我竟壓根兒發(fā)不出聲兒了。我看看老師，又看看樂譜，再不愿唱了。這時(shí)，老師終于開口了。“路路，沒事，繼續(xù)唱。”老師都開口了，我只好硬著頭皮繼續(xù)，音開始往上走，我卻越唱越?jīng)]自信，嗓子突然變得干澀，急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀，用好聽的嗓音跟我一起唱了起來。“哆”“唻”“咪”……雖然只是最簡單的音符，卻被老師唱出了柔美的感覺，這聲音就像一股甘泉，滋潤了我的嗓子，我有了繼續(xù)唱下去的'勇氣。
不知過了多久，老師的聲音已經(jīng)停了，我仍在一遍遍地唱著，跑調(diào)的尷尬早不知到什么地方去了。
那次古箏課，老師聲音無疑是最大的鼓勵(lì)，繼續(xù)呀，別放棄！
直到現(xiàn)在，我唱歌依舊找不著調(diào)，但因?yàn)楣殴~，我卻喜歡上了唱歌，即使聽不出旋律的歌聲會(huì)逗得別人捧腹大笑，但是我想，這也許是屬于我自己的調(diào)調(diào)呢！
學(xué)藝六年級(jí)作文 30
在片茂密的森里里，獅子王正在森里林開會(huì)，正當(dāng)會(huì)議正要開完時(shí)，母獅的醫(yī)生山羊向獅王傳來一個(gè)消息：“大王，您要當(dāng)爸爸了。”獅子王一聽這個(gè)消息，臉笑得合不攏嘴，并在之后的日子里細(xì)心培養(yǎng)他。
幾年后，小獅子漸漸長大，獅子王也覺得該讓他去學(xué)習(xí)本領(lǐng)，于是，召集森林中所有的動(dòng)物一同討論。會(huì)議一開始，斑馬就提出狐貍很適合。
“大王，我認(rèn)為狐貍很合適。”
“不，狐貍雖然聰明，但卻很卑鄙，很愛撒謊，到時(shí)候一定會(huì)出亂子的。”
“大王，鼴鼠您覺得如何？”站在一旁的熊說了話。
“鼴鼠雖能打理好小事，連治理國家大事也是無法管好，更別說管理好活蹦亂跳的'小獅子了。”
正在樹上唱歌的鳥兒也飛過來建議：“大王，我認(rèn)為豹子很不錯(cuò)。”
大王語重心長地說：“可惜，豹子只懂如何作戰(zhàn)，并不知道如何去管理大事。”
正當(dāng)事情談到非常激烈的時(shí)候，鄰國的鷹王也來參加會(huì)議，并且決定自己要親自輔導(dǎo)小獅子。獅子王聽到這話，興奮地不得了，馬上就回去整理小獅子的行裝和用品，拉著小獅子去鷹王那學(xué)習(xí)。
一年，兩年了，小獅子在學(xué)習(xí)的這段日子里，鷹王每天都會(huì)向獅子王報(bào)告小獅子的學(xué)習(xí)情況，都是些贊美之詞，卻讓獅子王十分高興。
幾年之后，小獅子畢業(yè)了，獅子王擺設(shè)宴席歡迎小獅子歸來，并在當(dāng)天問他：“這次你學(xué)業(yè)歸來，我會(huì)把王位傳給你，但你要先說如何治國？”
小獅子把一張紙給獅子王，說：“我知道任何鳥類的所有事，如果我是國王，我會(huì)讓子民們都建鳥巢。”
獅子王聽到這些話，立刻昏了過去，森林里的所有動(dòng)物都哭泣了。
幾天后，獅子王死了，因?yàn)樗溃—{子這幾年的學(xué)習(xí)都是徒勞。
學(xué)藝六年級(jí)作文 31
在大森林里，會(huì)有技能大賽。動(dòng)物們聽到這個(gè)消息后，都沖回去練習(xí)自己的技能。
新生的猴子聽到這個(gè)消息，想?yún)⒓颖荣悾×耍荒芘罉洹Ｒ惶欤?dāng)他在樹下休息時(shí)，他突然看到一只小鹿在練習(xí)跑步。小猴子很高興，心想：讓他教我怎么跑吧！小猴子跑過去看著花，問小鹿：“你能接受我當(dāng)學(xué)徒嗎？”教我跑步。”鹿說，“你學(xué)跑步是為了什么？”“能參加技能大賽嗎？”“好吧，那么，我收你當(dāng)學(xué)徒。可以好好學(xué)習(xí)。我不喜歡不認(rèn)真的學(xué)生！“小猴子跟著主人跑了。沒多久小猴子就覺得跑步累了，于是半途而廢，告別了師父。
小猴子知道兔子有畫畫的能力，就沖到兔子家，求他去當(dāng)學(xué)徒。兔子帶他當(dāng)學(xué)徒后，開始教小猴子畫畫。師父很認(rèn)真的在教小猴子，小猴子卻把腳靠在傘上，拿起筆，半心半意的看師父畫畫。最后，師父讓小猴子畫畫，小猴子畫得很不小心。師父說：“你真傻，別再學(xué)畫畫了。”小猴子一聽，無奈的`回去了。
小猴子在家里窗外想：怎么辦？學(xué)不會(huì)技能就不能參加比賽。
就在他郁悶的時(shí)候，一只小熊在吹喇叭。小猴子聽到了美妙的音樂，被它吸引住了。對(duì)熊說：“帶我去當(dāng)徒弟！”熊一口就答應(yīng)了。小猴子以為吹小號(hào)很容易，沒等師父教五分鐘，小猴子就花光了眼睛。他對(duì)師父說：“師父，吹小號(hào)太難了。我還是不學(xué)為好！”說著，他就回去了。
幾天過去了，技能大賽開始了。小猴子還是一無所獲。當(dāng)他來到會(huì)場時(shí)，看到三位大師驕傲地站在講臺(tái)上，胸前掛著一枚閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。小猴子愁眉苦臉地走回來。
經(jīng)過這件事，小猴子從來沒有半途而廢。
學(xué)藝六年級(jí)作文 32
森林里將要舉行一場特長比賽。
小猴心想：我沒有特長，這場比賽我該怎么辦呢？再一想，小兔的作文寫得不錯(cuò)，我應(yīng)該向她學(xué)寫作文。
第二天一早，小猴跑到小兔家，說：“小兔！小兔！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以啊！”
小猴翻開作文本，拿起筆，剛要寫，可小兔說：“寫作文得要有耐心，得靜心，還要多用一些好詞好句。”小猴想：寫作文也太麻煩了，我還是先到外面玩一會(huì)兒再來寫吧。
小猴在外面蕩秋千，突然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的喇叭聲，小猴自言自語道：“喇叭聲多么好聽啊！我應(yīng)該去學(xué)吹喇叭。”
于是，小猴順著聲音找到了百靈鳥。小猴說：“百靈鳥！百靈鳥！你能教我學(xué)吹喇叭嗎？”百靈鳥說：“可以啊！”
小猴拿起喇叭，吹了幾聲，百靈鳥說：“喇叭要抬高一點(diǎn)，而且，吹得要有節(jié)奏！”小猴也覺得自己吹得很難聽。所以，小猴趁百靈鳥不注意，偷偷地又跑去玩了。
忽然，一只小鹿飛快地從小猴身邊跑過，小猴猛地一拍大腿，說：“我怎么這么笨！我的`腿天生就很靈巧，跑步才是我的特長啊！”
于是，小猴跑去對(duì)小鹿說：“小鹿！小鹿！你能教我學(xué)長跑嗎？”小鹿說：“當(dāng)然可以！”
于是，小猴和小鹿一起跑步。可是，剛跑沒幾圈，小猴就累得大汗淋漓、氣喘吁吁。他想再繼續(xù)跑，可實(shí)在太累了，他就慢慢悠悠地走回家去睡大覺了。
沒過幾天，比賽開始了，“小作家”、“音樂家”、和“長跑冠軍”分別是小兔、百靈鳥和小鹿。
小猴慚愧地說：“我做事半途而廢、三心二意，小朋友，你們可不要像我這樣啊！”
學(xué)藝六年級(jí)作文 33
在一片茂密的森林里主著小百兔。黑熊。長頸鹿和小猴。它們各自有自己的理想：小白兔長大想當(dāng)作家，黑熊想當(dāng)音樂家，長頸鹿想當(dāng)體育健將。只有小猴沒有自己的理想，它多么希望自己有一樣本領(lǐng)啊!
一天，小猴在地上玩皮球。這時(shí)它路過小兔家，見小兔正在寫作，心想：不如我拜小兔為師把，說不定也能當(dāng)一位大名鼎鼎的猴作家。
于是它請(qǐng)教小兔寫作的基本方法，接著邊在家里認(rèn)真地寫起來。一開始，還覺得挺有意思的，但過了幾天就厭倦了。這時(shí)候它聽到優(yōu)美的笛聲，原來是黑熊在吹笛子，心里有想：要不我學(xué)吹笛，說不定有能成為一位有名的音樂家!于是它有丟下筆和作文紙，每天早早地起床，晚上很晚才回來。小猴進(jìn)步得很快。考試時(shí)候還過關(guān)了呢!但是有一天，它在大樹下練習(xí)吹笛。看見長頸鹿在跑步，心有想去跟著長精鹿一起跑，但它又想起黑熊曾經(jīng)對(duì)它說過的`話：無論做什么事，都要一心一意地去做，只有這樣才能去得好成績。小猴就繼續(xù)練吹笛子了。天黑了，長頸鹿跑來對(duì)小猴說：“猴猴弟，你吹的笛子好聽極了。一后你就在這吹笛子吧，因?yàn)槲衣犃四愕牡崖暎遗芷饋砭透欤d奮!”小猴子連聲說好!
從此以后，小猴就靠著樹根吹笛子，長頸鹿就在湖邊跑步。它們?cè)缟喜慌吕洌形绮慌绿枙瘢砩喜慌挛米右АＵ^了一年，小猴子
成了有名的音樂家;長頸鹿成了長跑運(yùn)動(dòng)員，在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上那了幾枚金牌。它倆可威風(fēng)啦，因?yàn)檫@里也包括它們的努力呀!
從此，它們都過著幸福。快樂的生活!
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