【精華】我的老師六年級作文集錦7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 篇1
翻看自己三年前的校園照片，當看到這張照片是，我不經愣住了：一位身材苗條的女老師正帶著一群學生踢毽子。盯著照片上的女老師，我不知不覺陷入了濃濃的思念中……
老師姓陳，年輕漂亮，長著一雙黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，飽滿的嘴唇像草莓那樣紅潤，一頭烏木般的黑發令人羨慕，在陽光下泛出一絲耀眼的金光。
陳老師是一位既嚴肅又和藹的老師，從不擺老師的架子，和她相處總是很輕松，一點也不用拘束。與陳老師相處的三年里，發生過許多事情，其中有一件事情深深地印在我的腦子里。
事情是這樣的……
那天晚上，我在房間里寫作業，寫著寫著，突然間，我的手一滑，鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來，一檢查，鋼筆的筆尖摔彎了，怎么辦？我作業還沒寫完啊！我心急如焚，不敢把這件事告訴爸爸媽媽，但我明天還要交作業呀，如果老師發現我沒有寫完作業，一定會懲罰我的！
我一時拿不定主意，唉！真是進退兩難！突然，我想到了一個“妙計”：我不把作業交給老師不就行了嘛！我的心情立刻輕松了許多，隨手把作業本往書包里一塞，就出去玩了。
幾天后……
一節語文課，陳老師一臉嚴肅的走進教室，用威嚴的目光掃了一下全班同學，說道：“上周的作業本有一位同學沒交，我希望這位同學能主動站起來！”我聽了老師的話，心里一驚，想：完了！老師發現有同學沒交作業了，我該怎么辦？要不要去承認呢？經過內心一番糾結，我還是沒敢主動去承認。此時，同學們都議論紛紛。陳老師見沒人承認，便發話了：“既然沒有人承認，那我就點名了。全體起立！”全班同學都站了起來。時間一分一秒的過去了，同學們陸陸續續地坐下，最終，只有我一個人站著。同學們都默不作聲地看著我，我的臉“刷”一下子紅到耳根，陳老師嚴肅地看著我，我恨不得立馬就找個地洞鉆進去。
這種鴉雀無聲的情況持續了許久，我的耳朵里似乎也一直在轟鳴，忽然聽到陳老師說：“今天中午，李絲蕓留校寫作業，什么時候寫完，什么時候回家！”腦子里轟然一響，宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時，陳老師又拿起我的作業本，放到我的桌上。我偷偷地抬頭看了一眼陳老師，發現老師的眼里有淚！那一刻。我心里后悔不已，后悔自己不應該膽小，欺騙老師，傷了老師的心。
現在的我學習積極主動，成績優秀�？擅棵肯氲竭@件事，雖然有些不好意思，但更多的是感謝陳老師當時的指教。陳老師，我發誓，一定要好好學習，不辜負你的希望。
我的老師六年級作文 篇2
我的班主任是一位盡心盡責、從不炫耀自己的好老師，她就是孫老師。孫老師的頭發長長的，有一雙炯炯有神的大眼睛，但需要眼鏡的“熱情幫助”。
三年級的時候，孫教師就是我的班主任，記得有一次，我眼皮底部長了幾顆小沙粒，醫生幫我做了一個小手術，把我眼皮底部的小沙粒取出來，由于怕眼睛感染，所以醫生用紗布把我的右眼蒙起來。到了教室，同學們一看見我這怪模樣，立刻哄堂大笑。老師連忙說：“侯穎同學生病了，你們都是同學，不能夠互相取笑！”正好下一節課是體育課，老師怕我傷到眼睛，于是就讓我留在教室里，這點讓我非常感動。其實，老師不只是對我一個人關心，孫老師對全班同學都給予無微不至的關心。
但老師的脾氣有時也很“兇”。三年級剛開學的時候，老師在講課，同學們都在專心的聽講。我覺得無聊，便開始玩起尺子來。不知什么時候，老師突然站到了我的身后，輕輕地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好，開始認真的聽課。從那以后，我改掉了上課不認真聽講的壞習慣，我的學習成績也逐步提高了，年底還被評為“十佳學生”了呢！
這就是我又敬又愛的孫老師。
我的老師六年級作文 篇3
人世間有千千萬萬種人，古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業名垂千古……
有這樣一種職業，既沒有優越的收人，也不是很清閑，有的人卻心甘情愿的攬上它，它就是——人民教師。
在汶川地震中，有太多平凡的教師的影像撼動我們的心靈，他們用生命詮釋了什么叫做責任，什么叫做人民教師。
當地震來臨的時候，也許他們也曾想到自己的親人正被埋在廢墟下，面對危險，卻依舊永無休止不知疲倦的轉移學生……他們不是不知道砸向身體的鋼筋水泥會奪取生命，自己將永遠無法于家人相見，卻毅然選擇將生的機會留給學生……
我們身邊的老師或許沒有做過這樣驚天動地的壯舉，卻也在用平凡的行動來恪守教師的職責。
我們可曾記得，課堂上，老師在我們開小差時，對我們“嚴苛”的訓斥，我們不理解“師生”二字的含義，卻只是想到他的批評使自己難堪，由此產生恨意，而對他講的做人的道理更是不屑一顧，仿佛把和老師作對、頂撞當作一種能耐和勇氣。
現在想想，自己的想法，犯的錯誤是多么可笑，又是多么的幼稚。當我們即將走上歧途，老師是怎樣讓我們懸崖勒馬，那“嚴苛”的話語在當時聽起來是如何的刺耳，惹人討厭。在事后想起，卻也不能否認那確是真理。
老師，雖然多數時候，我們你過于“嚴苛”的行為和言語很不諒解，而你依然不悔的，在我人生黑暗的.時候，為我點上一盞燈。
感謝你的無私奉獻，照亮我人生的黑暗角落！
我的老師六年級作文 篇4
我有一個特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。
記得那個烏云滿天的日子里，同學們都在課堂里，專心致志的聽講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運，卻要掃地，身體嬌小的我卻經不住這寒風，我不知道什么時候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么帶領人家呢？于是，我又繼續掃著地，掃了一半的時候，小玲老師她來了，她是來檢查衛生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經叫了起來。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時候，她拿了一根探熱針，插進我的胳膊肘里，她對我說：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水，并小心翼翼地對我說：小心，燙啊！我一小口一小口的試著喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師！
我的老師六年級作文 篇5
我們有一位好老師，她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。
她佩戴著眼鏡，長著烏黑的短頭發。她有時像晴天的云，有時像烏黑的云。但陳老有一個秘密就是有五雙眼晴，你信不信呢。說出來你就不信，但試一下就信了。上課時一但有同學在搞小動作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動作的同學，到底陳老師哪里有五只眼晴呢，我來告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。
陳老師是一位負青任的老師，記得有一次我剛好掃完地，經過三年級辦公室，見到她正在埋頭地批改作業。說她是不是很有責任心。
陳老師也是一位溫柔的老師，記得有一次正在評講試卷，老師正在用心的給我們講解，有些同學不會做。她還細心地教他們，直到他們懂了為止。老師真溫柔呀!
陳老師真辛苦，讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心!
陳老師不但關心我們學習，還關心我們身體。天氣涼了，老師發個短信給我們說多穿幾件衣服，老師真關心我們呀!你們說對不對呀!
我的老師六年級作文 篇6
小學，是每個人整個學習生涯中最長，也是讓人記憶最深刻的時期。而我，即將小學畢業，告別母校，進入初中。我覺得與學校比起來，我的小學老師更讓我難忘。而在教導過我的老師中，有一位老師始終讓我難忘。他是我小學生活中為數不多的男老師之一——曹老師。
曹老師從四年級起就教我們的數學，他在我心目中就是一位很嚴謹、嚴格的老師，我并不覺得很喜歡他。但到了六年級下學期時，數學任課老師的突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個人都會把自己的老師在心里小小的比較一下吧，因為新的任課老師來后，幾乎全班同學都認為曹老師就是個“小天使”。陳老師在一節語文課上和我們談起曹老師后，我發現曹老師是一位特別認真、開明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄，所有考試會考的題都給我們講透了，就為了讓我們考出一個理想的成績。有時候氣極了，就給我們講“十年讀書寒窗苦”的道理。陳老師說，曹老師在看到我們的期末成績時總是很失望。我聽了不禁有些愧疚，自己當年怎么不考的好些。其實老師他從不拖堂，作業也總是布置得很少，放假時基本上不布置作業，也總是讓我們“玩歸玩，學歸學”......
也是奇怪，曹老師教我們時，我們從沒覺得他有什么好，但他因腦溢血住院后，我們卻無比的想他。只希望老師可以平安出院，下一次可以教出他最滿意的學生。
我的老師六年級作文 篇7
開學那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。
孫老師是個有點胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來好像瞇成了一條線，她還有個薄薄的紅嘴唇。
孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛聽她的課。因為就在別的老師像點菜般狂布作業時，孫老師卻說：“遵守規矩便輕松快樂。”只要我們好好聽話，晚上作業便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。
孫老師很喜愛練字，不僅她練，也要我們跟著練�，F在，每周五下午練字已經成了我們六（9）班的規律了。
孫老師還很愛搞一些班會活動。每周四下午第二節課，她會準時讓文藝班長陳康偉舉辦一些五花八門的節目，比如：這個星期講民間故事，下個星期弄個辯論會……你會看到，別的班同學在埋頭苦讀書時，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見好朋友，都會問：“你們班有班會嗎？”當他們搖頭時，我會略帶自豪感地說：“我們班每周都有！”當他們投來羨慕的目光時，別提我有多高興了。
我能有這樣的老師，每天大概睡覺都會笑吧！
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