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五年級優(yōu)秀作文

時間:2022-02-20 09:51:35 五年級 我要投稿

五年級優(yōu)秀作文匯編9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級優(yōu)秀作文匯編9篇

五年級優(yōu)秀作文 篇1

  我看過許許多多有趣的書,其中,對我印象深刻的一本書就是《夏洛的網(wǎng)》。我推薦這本書的原因是:這本書的作者對文中幾個重要人物的描寫非常精彩,故事情節(jié)讓人讀的引人入勝。從這本書中,我也悟出了一個道理來:朋友之間要相互幫助、和平相處,要像夏洛和威爾伯那樣,對彼此關(guān)心和幫助,在友誼之橋上沒有磕磕絆絆,這才是真正的朋友!

  這本書的主要內(nèi)容是:這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里,住著一群小動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而,威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬,威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪,卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運(yùn),但好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來,小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場雪,而夏洛卻死了,然后,就像所有的輪回,新的生命出生,新的蜘蛛出現(xiàn)。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

  下桃樹,春天看桃花,秋來品桃子,再開一場桃花詩詞會;種桑養(yǎng)蠶,看蠶寶吃葉吐絲結(jié)繭的神奇過程,遙想當(dāng)年的絲綢之路;種草藥,學(xué)科學(xué),當(dāng)個未來的李時珍……在市區(qū)三水灣小學(xué)校園東側(cè),這段時間以來真是姹紫嫣紅春意盎然,全部由孩子們自己侍弄的兩畝三分自留地已經(jīng)豐收在望。讓平時難得親近土地的城里孩子自由地翻弄泥巴,播撒種子,體驗土地回報的神奇收獲,三水灣小學(xué)的學(xué)生們對自己的自留地充滿了熱愛和信心。尤其讓他們高興的是,在別的城里孩子看起來非常遙遠(yuǎn)的野炊在他們這里幾乎可以天天野炊——就在瓜果滿地花滿眼的自留地邊上,老師們?yōu)樗麄儼惭b了一排活潑可愛的綠色小土灶,小土灶邊上是幾張擺成蘑菇狀的小石桌和石凳。因為設(shè)置得充滿童趣,似乎可以聽到孩子們野炊時快樂的笑聲。就在剛過去的傳統(tǒng)野炊節(jié)日——立夏前后,三水灣小學(xué)的孩子們剝著自己種出來的大豆,割著自己種出來的蔬菜,燒起了香噴噴的野米飯。

  “聽過不如看過,看過不如做過。”對于學(xué)習(xí)知識來說,只有親身體驗過才能留下深刻的印象,這也正是新課程所極力提倡的教學(xué)方法。為了給城市孩子更多親近大自然的機(jī)會,改變“高份低能”和“五谷不分”等教育怪現(xiàn)象,三水灣小學(xué)專門為學(xué)生開辟了“世界真奇妙”——農(nóng)業(yè)種植基地。通過整合校園內(nèi)的土地資源和土壤改良,校園內(nèi)于是有了一小片一小片的蔬菜水果和中藥材等種植基地。學(xué)校結(jié)合這一獨(dú)特優(yōu)勢編寫了自己獨(dú)有的校本課程——《常見的蔬菜》、《大蘿卜小蘿卜》、《嘉興名果園》等課程,帶領(lǐng)不同年級段的學(xué)生親手栽種并澆灌不同的種植物,寫觀察日記和研究材料。例如,安排四年級的學(xué)生種植各類蔬菜,學(xué)會辨認(rèn)蔬菜好壞,觀察記錄蔬菜長勢,學(xué)會蔬菜烹飪時的色彩和營養(yǎng)搭配,感受傳統(tǒng)的飲食文化;安排六年級的學(xué)生參與植物品種的改良、產(chǎn)品儲存和加工以及市場營銷等實踐活動,鍛煉學(xué)生的實際生活能力;安排三年級的學(xué)生養(yǎng)魚養(yǎng)蠶,觀察小動物的生長習(xí)性和特點(diǎn),收集相關(guān)資料,既體驗到呵護(hù)小生命的樂趣,也學(xué)到不少科學(xué)知識;在‘嘉興名果園’里,學(xué)生們了解了鳳橋水蜜桃、馬橋黃花梨等家鄉(xiāng)有名的水果;在‘我是養(yǎng)花小能手’里,學(xué)生們種下鳳仙花和芭蕉,遙想古人用鳳仙涂染指甲,在寂寞中聽取雨打芭蕉的獨(dú)特意境……這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生們極大的興趣和信心,他們主動收集珊瑚、雨花石等物品幫助金魚建立舒適的生活環(huán)境,還共同研究發(fā)明了“魚缸過濾器”,一舉奪得全國青少年發(fā)明銀獎。而觀察蠶寶寶的蛻皮生長過程也讓學(xué)生們明白了“春蠶到死絲方頸一詩的含義,在寫作文和對生活的理解上有了更深的認(rèn)識……

  “我們常常有些失望地說現(xiàn)在的孩子嬌氣懶惰,動手能力差,‘四肢不勤,五谷不分’。其實是我們沒有給他們施展和鍛煉的機(jī)會。書本和玩具固然可以帶給他們知識和快樂,但是栽種瓜果這樣親近大自然的快樂對于城市孩子同樣有很大意義。”三水灣小學(xué)校長卜海峰說到自己為學(xué)生們開辟自留地的初衷時仍然非常激動,“栽種是一個和生命共同成長的過程,小學(xué)生正是對世界充滿好奇的時候,從他們種下一棵小苗開始,他們就在關(guān)注生命本身,直到小苗茁壯成長后成熟結(jié)果,孩子在這個過程中完整地體驗到了呵護(hù)生命的辛苦和快樂,也給童年留下了難忘而甜蜜的回憶。”

五年級優(yōu)秀作文 篇3

  陽春三月,萬物復(fù)蘇。鳥兒鳴唱起婉轉(zhuǎn)的歌,小溪蕩漾起笑的漣漪,老師帶著我們踏青去。

  走進(jìn)綠樹成蔭的人民公園,一眼望去,凈是郁郁蔥蔥的樹,有冬青樹,棕櫚樹,雞爪槭,還有一些叫不出名兒的樹。這些樹木,棵棵顯得春意盎然,好像在為春天的到來而狂歡,早早地抽出了新芽,生怕錯過了狂歡的季節(jié)。

  順著林間小道往里走,一個大大的池塘映入我的眼簾。池塘里幾條小紅鯉魚正在快活地游來游去。池塘中央的假山上,幾只綠頭鴨正在悠哉悠哉地散步,還時不時地跳下水去,和小紅鯉魚嬉戲。池塘邊的柳樹靜靜地立在一旁,垂下的柳條已經(jīng)變成了黃綠色,走上前一看,小小的柳葉細(xì)細(xì)的,像娃娃笑彎的眉,可愛極了。

  走著走著,我們已經(jīng)來到了一片草地上。雖是早春時節(jié),小草卻不顧春寒料峭,在寒氣尚未褪盡之時,怯生生地探出了腦袋,在春風(fēng)的吹拂下茁壯成長。不遠(yuǎn)處,一朵金黃色的小花兒,無意間闖入了我的視線。我不由自主地蹲了下來,仔細(xì)端詳它,大約有16片鵝黃色的花瓣,托著一小簇顏色更加醒目的黃色花蕊,像個光芒四射的小太陽。

  站起身來,隨著大家往前走,眼前一抹紅霞擋住了我的視線。我抬頭望天,萬里無云。哦!擋住我視線的并不是什么紅霞,而是一樹桃花。有的桃花已經(jīng)盛開,潔白的花瓣簇?fù)碇奂t的花蕊,讓人看了頓覺心曠神怡;有的含苞待放,粉紅色的花苞頂部已經(jīng)微微張開,就像大姐姐羞澀地漲紅了臉;還有的只是花骨朵兒,似乎也迫不及待地想看看春天到底是什么樣兒。

  不知不覺中,我們幾乎把人民公園轉(zhuǎn)了個遍,老師讓我們自由活動。大家立刻甩掉沉重的書包,笑著、推著向草坪上奔跑過去,盡情地玩起了各種各樣的游戲。好熱呀,我脫下外套,大口喝了幾口冰涼的水,才猛然覺得自己身上不是也有春天的影子嗎?剛才盡情奔跑嬉戲的情景,不正是說明了春天的活力已經(jīng)感染了我們嗎?脫掉的外套和喝下的冷水,不正是說明了春天的無拘無束重新回到我們身邊了嗎?

  這一次踏青,我感到收獲非淺。不僅看到了公園里的春色滿園,還讓我重新拾起天真爛漫的童趣,更讓我感受到春天帶給大家的活力。在這陽春三月,朋友,讓我們踏青去!”

五年級優(yōu)秀作文 篇4

  花草在雨露的關(guān)愛中,它們茁壯成長;孩子們在父母的關(guān)愛中,一天天長大。關(guān)愛就如同甘露,在這個炎熱的夏天,給人們帶來一絲絲清涼。

  鄰里間的關(guān)愛,更是街道里一道靚麗的風(fēng)景線。

  這天晚上,爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看著電視劇,我在一旁趕著還未做完的作業(yè),電視機(jī)的頻幕一下子變黑了,就連燈火通明的房間也一下子暗了,哦,是停電了,忽然聽見外面的騷動,也忍不住出門看個究竟,原來不知出了什么故障,整個樓道都停電了,可是我們家連手電筒都沒有,可是我的輔導(dǎo)班作業(yè)只做了一點(diǎn),明天就要交了,這可怎么辦呀,無奈之下,我只好向不怎么熟悉的鄰居阿姨借手電筒,可沒想的是,二話不說,阿姨就把手電筒借給了我們,這使我心中一暖。于是,媽媽把手電筒打開,一束光芒射出,媽媽松了一口氣說:“好了,這下就方便多了,你快把作業(yè)做完了吧,說不定一會兒就好了。”

  剛過了沒多久,只聽樓道間“咚咚咚”急促的腳步聲,門鈴響了,不會又有誰家要借手電筒吧,我正想著,只見一個女孩兒眨巴著大眼睛望著我,還表現(xiàn)出驕傲的神情:“你家是不是沒蠟燭了?”原來是樓下經(jīng)常和我玩耍的張阿姨家的小妹妹。“是呀,我們家正好也沒了,你要的話,去問問別人吧!”可沒想到小妹妹笑了,我一臉疑惑,:“你笑什么呀?”“我就知道你家沒有蠟燭了,你功課那么忙,所以我給你帶來了一支。給你,走啦!”說完,便摔著馬尾蹦蹦跳跳地離開了,此時,我的心中充滿了感激……

  這個夏天很炎熱,但因為有了人與人之間的關(guān)愛,這個夏天變得很涼爽……

五年級優(yōu)秀作文 篇5

  今天是我們夏令營的第六天,也是最后一天。早上,我們乘車從市中心趕到了中央影視基地―三國城。

  來到那里,我們首先看到了一座古色古香的城門,上面用鍍金的大字寫上了三國城三個大字,在陽光下金光閃閃。下面是三個巨大的半圓形城門,這是游客進(jìn)出的地方。我們排著隊,進(jìn)入了這座我們向往已久的古城。站在城門下,環(huán)視整個城,一個巨大的青銅鼎進(jìn)入了我們的眼簾,導(dǎo)游告訴我們,這個鼎有三根柱子,代表了當(dāng)時三國鼎立的情形,走近再仔細(xì)看,上面雕刻著龍和各種圖案,無處不體現(xiàn)了工匠們的高超技藝。在城門旁的山坡上,有一些石刻的兵將,他們刻得栩栩如生,有的圓目怒視,有的高呼口號,再現(xiàn)了當(dāng)年兵將的勇猛。隨后,我們跟隨導(dǎo)游向里走去,小路旁的樹木蔥蘢青翠,陽光只能通過空隙,投下斑斑的光點(diǎn)。路邊的馬道上,不時有游人騎馬飛快跑過。不一會兒,我們來到了競技場。這是一個橢圓形的建筑,在場子的中央,有一個臺子,上面擺著各種武器,墻上還貼著武字。臺子的對面是長廊,廊子的墻上掛著以前在三國城拍攝過電視劇的人物劇照。有《神醫(yī)喜來樂》,《大宅門》,《水滸傳》等等。使我們大開眼界。出了競技場,我們來到了碼頭,登上了一艘仿古戰(zhàn)船,游覽太湖。船緩緩地開著,清風(fēng)徐徐地迎面吹來,身上的疲勞頓時消失的無影無蹤。湖上有快艇穿過,激起的水花,在陽光的照射下,好像一串串五彩的珍珠。湖水波光粼粼,水皆漂碧。

  最后,我們觀看了三英戰(zhàn)呂布的表演。只聽場外號聲響起,士兵們扛著旗沖進(jìn)了場內(nèi),迅速擺好陣列。隨后劉關(guān)張等十幾名將軍騎馬跑進(jìn)了場內(nèi)。只見關(guān)羽騎著快馬,手拿青龍偃月刀,繞場表演起來。他躺在飛馳的馬背上,像躺在平地上一樣穩(wěn),揮舞著大刀,贏得了觀眾的陣陣喝彩。隨后是張飛出場,他一邊加速,一邊揮舞著丈八蛇矛。突然,他用腳一瞪馬鞍,倒立在了馬背上。好!觀眾們又發(fā)出一陣喝彩聲。表演開始了,只見河內(nèi)名將方悅上場了,與呂布大戰(zhàn)幾回合后,被一槍刺下馬去,滾到了一邊。隨后,上黨太守張揚(yáng)部將穆順上場,出馬挺槍迎戰(zhàn),被呂布手起一戟,刺于馬下。觀眾也被場上激烈的斗爭吸引住了,都屏住呼吸,緊張地注意著場上的變動。啊!張飛上場了,他圓睜環(huán)眼,倒豎胡須,精神抖擻,大戰(zhàn)幾十回合,不分勝負(fù),關(guān)羽坐不住了,策馬跑上前去,與張飛夾攻呂布。兵器碰在一起,發(fā)出了當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦由蠌V播里的音樂,使人如臨其境。最后,劉備手持寶劍,與關(guān)羽,張飛共戰(zhàn)呂布,四人打得昏天黑地,不分勝負(fù)。漸漸地,呂布招架不住了,殺出包圍,逃回城去。正是涌出燕人張翼德,手持蛇矛丈八槍。虎須倒豎翻金線,環(huán)眼圓睜起電光。酣戰(zhàn)未能分勝敗,陣前惱起關(guān)云長。青龍寶刀燦霜雪,鸚鵡戰(zhàn)袍飛蛺蝶。馬蹄到處鬼神嚎,目前一怒應(yīng)流血。梟雄玄德掣雙鋒,抖擻天威施勇裂。三人圍繞戰(zhàn)多時,遮攔架隔無休歇。喊聲震動天地翻,殺氣彌漫牛斗寒。呂布力窮尋走路,遙望家山拍馬還。

  雖然這次無錫之行很短暫,但卻給我留下了深刻的印象,使我深深地愛上了這座古城。以后如果還有機(jī)會,我一定還會再來。

五年級優(yōu)秀作文 篇6

  盼到了,終于盼到了,春天終于來了!

  她帶著生命和希望,步伐輕盈地來了。她躍過高山,飛過河流,千里迢迢地來了。她辛苦了!可她一刻也顧不得歇,便迫不及待地越動在山川,平原上。所過之處,無不蘊(yùn)含著無比蓬勃的生機(jī)。

  我愛戀春——

  愛那寒意優(yōu)猶存而又不乏溫馨的出初的風(fēng)。是她輕輕拂醒大地,眠了一冬的.大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。

  我愛戀春——

  愛那綿綿的春雨。是它潤綠了楊柳,潤開了報春花,告示我們春來了。小草鉆出了地面,新奇地張望著:楊柳擺動著腰肢,隨風(fēng)舞蹈著;報春花鼓起了小喇叭,“春光ok,滴嗒,嗒滴嗒。”

  雨后,濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香,隨著和融融的風(fēng)迎面撲來。因此,春雨是生命的耕耘者!

  我愛戀春——

  愛春天里的鳥叫,蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈,尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋,因為電線上的它們,像五線譜上小巧玲瓏的音符,配著“唧瞅”的叫聲,在鳴奏著春來的第一樂章。

  我愛戀春——

  每當(dāng)春到東湖,漫步在那清澈的東湖湖面上,望湖中流淌的春水,望對岸透綠的叢林,呼吸著無比清爽的春的氣息,感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊,是那么令人舒適且令人狹意呀!

  再看,江灘上空,飄擺的風(fēng)箏。春風(fēng)沒有腿,沒有手,竟把它送的好高好遠(yuǎn),漸漸的融進(jìn)了淡藍(lán)的天空里。

  春常常引起我的思索:人們總把春天看作生命和希望的象征,而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。

  我們是祖國的生命和希望。

五年級優(yōu)秀作文 篇7

  南方的雪總是要來的晚些。

  雪紛呈的下著。漸漸地,漸漸地,使整個世界融于白茫茫之中,仿佛沒有盡頭。而這一般是北方的雪。

  南方的雪可從來不是這樣,它永遠(yuǎn)夾雜在風(fēng)雨里,使人找不到它來過這世間的痕跡。在南方,往往一覺醒來時,整個世界都被渲染上了白色,使人感到驚奇又新鮮。因為它實在少見。最冷時,也只肯吝嗇出一點(diǎn)冰雹。

  可今年的南方竟下了一場雪。早晨起來時,窗外,映入眼簾的白色。有些不敢相信,揉了揉惺忪的睡眼。再三確認(rèn)后,不禁露開了驚喜的笑顏。像孩子在得到棒棒糖般滿足,溢于言表的喜悅。

  我喜歡冬天,也喜歡雪。

  總覺得,白色純潔的雪能凈化人的思想。看到那樣純凈而不帶瑕疵的雪時,再有什么煩惱都能忘卻。而雪有時也更像一種檢測,若植物能熬過寒冷的冬天,能經(jīng)受住雪的洗禮。我想,它也一定是值得稱贊和敬佩的。因為,雪固然美,可是它所潛藏的寒冷,卻不是誰都能忍受的。

  我想,這也可能是喜歡雪的一種原因吧。

  在寒冷的冬天,用心感受雪,是一個不錯的選擇。

五年級優(yōu)秀作文 篇8

  今天,媽媽身體不舒服,讓我去熬粥。我問媽媽:“怎么熬粥呀?”媽媽說:“先燒上水,再拿一點(diǎn)兒米來,用水把米洗干凈,等水開了,再把米倒進(jìn)鍋里就可以了。”于是,我照這種方法去做了。

  可是問題又來了,這樣怎么能讓站在盆上的米倒進(jìn)鍋里呢?我想了想,從鍋里舀了點(diǎn)兒水,放在盆里晃一晃,把米泡掉,往鍋里一倒,等水再次燒開,就蓋上鍋蓋兒,把火擰小,就開始等待。可我心里還是不放心,總想時不時地去看看,因為,我是第一次熬粥。

  半個小時左右,粥熬好了,粘稠稠,香噴噴,可好吃了。我真沒想到我自己熬的粥會這么好吃,心里感到一種成功的喜悅。

  媽媽還告訴我了一些小技巧和知識,如:米和冷水同時放到鍋里煮,容易溢鍋,還會使米的營養(yǎng)丟失,可我們的方法卻有效地避免了這兩種錯誤。

  我今天收獲真不小!

五年級優(yōu)秀作文 篇9

  過生日時,人們都會對過生日的人說:“許個愿吧!”在一個特殊的時刻,說出自己的心愿,表達(dá)的是對明天對未來美好的希冀與向往。我們每個人都有自己的心愿。而且,在不同的時間階段,我們還常常會有不同的心愿。心愿一個接一個,追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿,不斷前進(jìn)的人生。

  上幼兒園時的我,總是希望每天有玩具玩,幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽,讓她去給我買玩具。我還幻想擁有一間全部是玩具的“玩具屋”,“玩具屋”就成了我的心愿。

  時間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動著,那甜蜜的心愿漸漸無味了。八歲那年,我已經(jīng)是一個三年級的男孩了。當(dāng)我從老師那里得知,有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂,于是我又有了心愿,這個心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗同學(xué)之間的互幫互助,讓離開校園的同齡人重回課堂——所以,我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個心愿是“偉大”的,就這樣,我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著,我在這交替中長大了。

  時間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動著,歲月中的四個春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間,如今我已經(jīng)十歲了,我不再幻想“玩具屋”,不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi),我的心愿也發(fā)生了大變化,這個心愿很現(xiàn)實,很成熟:我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門,因為我已經(jīng)懂得了用知識改變命運(yùn)。

  我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書,奮發(fā)向上,為了這個心愿而努力奮斗!我深信:這不是夢!

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