六年級足跡作文

時間：2022-02-19 10:21:01 六年級我要投稿

【精華】六年級足跡作文集錦10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級足跡作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】六年級足跡作文集錦10篇

六年級足跡作文篇1

　　冬天的時候，冬姑娘不僅帶來了嚴寒，并帶來了漫天紛飛的鵝毛大雪，小伙伴們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的把兩個結合起來玩。大家都玩得不亦樂乎。但是，俗話說的好，”一年之計在于春 “，那美麗的春天，我情不自禁得贊嘆它的魅力。

　　春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過山峰、飛過海洋、跨過森林把自己的足跡留在了大地上的每一個角落里。美麗的春姑娘把無限的生機灑向大地上的一草一木，讓我們去尋找春姑娘的足跡吧！看啊，近處遠處無所不存的春的氣息，沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺消失了，取而代之的是樹枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽兒，枝頭上，時不時有鳥雀在啼囀，追趕著滿天的飛蟲。草坪上一片綠色，隱隱約約的還點綴著幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠似近，所有的事物都是那么的和諧，安寧。

　　春姑娘的足跡留在了田野里。向遠處望去，一簇簇、一團團金黃色的油菜花競相開放，爭奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認真地工作著。農民伯伯在田里灑下希望的種子，盼望著來年的豐收啊！

　　春天，是多么的美麗；春天，是多么的美好；春天，是多么的美妙呀！

六年級足跡作文篇2

　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”不知何時，秋撥開了夏日的紛擾，姍姍而至。而我也跟著它的腳步，尋找著它的足跡。

　　看！這是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭望：那圣潔的天空藍得透徹，宛如一條剛剛被洗刷過的藍色緞面。悠悠的白云緩緩拂過，在這純潔而又寧靜的藍天上，顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽啊！

　　再低頭遠望，一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風吹過，它拂過水面的聲音煞是好聽。隨之，它還帶來了一片金黃的落葉。而落葉那精致的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的那一刻，原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆：秋又光顧了這個地方。哈，還真是一葉知秋啊！

　　看！這是秋的足跡！在美麗的田野里，放眼望去，那是一副金色的畫卷。又一陣秋風掠過，金色的稻田漾起了一圈又一圈的漣漪，猶如海上那澎湃的海浪，極為壯觀！向里走，就會聞到一種奇異的清香撲鼻而來，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足跡了！不禁沾沾自喜起來。

　　“南天與秋色，氣勢兩相高。”是啊！一到秋天，那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺使我們無法忘懷，而那，就是——秋的足跡！

六年級足跡作文篇3

　　人說，我要把成功獻給腳下的足跡。 ——題記

　　氣宇軒昂，屏棄雜念，每個人都這樣被時間推著向前，執著的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂的……但是每個人都想登上高聳的山峰，每個都想抵達最后的彼岸，在人生的每一個路口，都將留下遠行人的足跡。在生命的隘口，我想說：“身后的足跡，沒有你，真不知最后的結果將會怎樣。”

　　人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什么所拌倒，但也應該明白：沒什么可后悔的，因為身后的足跡可以證明，我曾經走過。年年歲歲，歲歲年年，長長的道路上擁擠著記憶的足跡，我們應該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著來的足跡，重頭再來，不會輕易磨去的足跡，使生活再次充滿陽光。足跡永遠陪伴著每一個人，他是不會背叛的朋友，在極度黑暗的時候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠相隨。它會不時的提醒你。努力，堅持，希望緊隨著它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著它，人生的旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經”就在前方。

　　足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。

六年級足跡作文篇4

　　人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。

　　那是一個烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場玩，但是由于特殊原因，我晚去了半個多小時。我在路上邊趕邊想：這么熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒煩，以后也就不相信我了吧！

　　到了五一廣場，由于天氣太熱，一個人都沒有，我頓時有一種上當受騙的感覺：好你個杜義軒，我”千里迢迢“來五一廣場，你卻這么沒有誠意，連瞅都不瞅一眼，作文400字《成長的足跡作文400字》。

　　于是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒來得及問，就被她搶先說：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？

　　我這才知道錯怪了杜義軒，又回到五一廣場，這時已臨近傍晚，廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認出了坐在石凳上的杜義軒，他手里握著一個”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說：“你的雪糕。”喝著濃稠，已經發燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。

　　經歷了這件事，我好像長大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯的，正是你自己。

六年級足跡作文篇5

　　今天老師布置了一項作業：尋找冬天的足跡。我心想：這冬天不就一個字“冷”嗎？這棉被一鋪上床，棉襖一穿上身不就是冬天嗎？老師好像看穿我們的心思似的，微微笑道：“要用你的那雙慧眼發現不一樣的冬天……”

　　晚上一回家我就向爸爸訴苦了，爸爸倒爽快地說：“爸爸明天帶你去尋找冬天的足跡。”第二天9點左右，爸爸就騎著車載著我出發了。一路上只覺得寒風像把刀子似的割著我的臉，我不由地縮了縮身上的棉衣。“這要去哪尋找呀？”我直抱怨著。爸爸只是笑了笑，依舊開著他的車。我們就這樣前進了好一會兒，還是一無收獲。這時，路旁有處“雪景”吸引了我。“爸爸，快把車停下來。”我拍了拍爸爸的后背。“那是什么？下雪了嗎？”待我走近一看，才發覺那并非雪，而是一處花。冬天還有花會開的？我滿臉疑惑。“這是梅花，梅花最耐寒了。”爸爸解釋道。原來這就是梅花，久仰她的大名，卻未曾親眼目睹她的芳容，今日一見，果然不凡！我圍著梅花，轉呀轉，它與身俱來的香味彌漫在我的身上，周遭的事物都盡情地享受著梅花帶給它們的快樂。太陽照在梅花上，使它顯得格外艷麗。“爸爸，還有蜜蜂……”這小家伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘著。“這就是冬天的足跡吧？！”爸爸朝我點了點頭。

　　帶著欣喜我們繼續前進。“那是什么？什么東西裹得那么嚴實？”“那是香蕉呀！”“為什么香蕉要裹得那么緊？”“怕凍著，如果它被凍著了就不能吃了。”我重復了爸爸的話，突然眼前一亮，試問著：“除了冬天，其他季節要這么做嗎？”在得到爸爸的確定答案后，我驚喜地發現我又找到了一個冬天的足跡了。

　　風塵仆仆地尋找了一個早上，我們已耐不住那嚴寒的襲擊，乖乖地向它投降了。一回到家，奶奶就直嘮叨：“這么冷的天，你們這是上哪兒去了？”奶奶一邊說，一邊還向我遞來她常抱的暖壺。“瞧把你凍的，唉喲，耳朵都長凍瘡了！”“難怪我經常感覺耳朵很癢呢！”我用手摸了摸耳朵。“哎呀，這不也是冬天的足跡嗎？好家伙，都跑到太歲頭上動土了。”

　　沒想到這一尋找竟有這么大的收獲！這一趟不但讓我尋找到了冬天的足跡，更讓我領悟到“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。

　　點評：生活處處是文章，只有讓孩子走進生活才能有更深的領悟。

六年級足跡作文篇6

　　上午去風車展游玩，本想好好欣賞一番，卻沒想到會是這樣的……

　　進入展場，首先映入眼簾的是數不清的人。場內的風車各式各樣，若干風車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲，可這些動物已經是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，仿佛隨時都會倒下。

　　說好的風車展呢？

　　出了展場，一股泥土的芬芳氣息撲面而來，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個勁地想長大。迎面吹來的風不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地撫摸著人們的臉龐，仿佛在撩動著人們：春來了嗎？

　　在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲子爭先恐后的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆。有的同學索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾，使勁地揮著，揮著，飛蟲很快被掃蕩干凈了，同學們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學的鼻子里，同學就會連著打好幾個噴嚏……

　　空中，潔白的蒲公英紛紛揚揚地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過可愛的蒲公英，于是，快樂的同學們又開始了追打嬉戲。明媚的陽光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點頭。它們是在告訴我們——

　　春天來了！

六年級足跡作文篇7

　　春天，柳樹展開千萬條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開了笑臉，小草從地下探出頭來，看看春天是不是已經來臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來挖，大樹長出嫩綠色的葉子，準備為人們撐開大傘。

　　星期六，陽光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲”宋老師和陳老師的組織下，進行了一個“挖野菜”活動。下午媽媽帶著我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說個不停。當我們到了那里，其他人已經到了，“新教育螢火蟲”的老師帶著我們去了挖野菜的地方，那里風景優美、景色宜人。

　　我們下了大堤，像一群脫韁的野馬，跑得到處都是。老師說：“開始挖野菜了。”我拿起小鏟子，準備和野菜打架---挖野菜。可是我們不認識野菜，于是讓“野菜專家”老師來講解不同的野菜，經過她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿著鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開心。

　　后來，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的面條就做好了。這時我們圍在老師的身邊爭著搶著，老師這時用上了獅吼功：“馬上排隊，誰不排隊就別想吃到飯！”聽到后，同學們立刻排成一條長龍，老師們為同學們一個一個盛飯。可是飯不夠了，后來教師們陸陸續續做了好鍋。

　　我們吃飽了，老師讓我們做了一個游戲，游戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢”，學生問“撿了多少錢”？老師說多少錢學生就得抱在一起湊成多少錢。3、沒有人抱在一起湊錢的被淘汰……游戲開始了，我們每個人都特別緊張，生怕第一個被淘汰，后來掌握了訣竅，我和姬藝恒、趙鑫杰等人共同努力配合，始終沒被淘汰，而有些同學陸續從戰場上被人“抬”下來-----走來。

　　太陽漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺得時間過得真快，又讓我想起了“時間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲”團隊能夠多舉行一些這樣的活動。我們可以在這些活動中認識許多朋友，學到許多知識，享受和大家在一起的快樂！

六年級足跡作文篇8

　　一天，我正百無聊賴地在奶奶的箱子里胡亂翻著，突然，掉出來一張小小的黑白照片。里面的那個女子眉目清秀，一對月牙眼正甜甜地對著相機，相機把這個美好的瞬間定格了下來。毋庸置疑，這一定是奶奶。我將照片拿給奶奶看：“奶奶，你年輕時好漂亮呀！”“可不是嘛，當年我還是我們學校的校花呢！”奶奶笑盈盈地說。“對了，差點忘了，奶奶，這張照片有什么來歷嗎？”我興致勃勃地問。“這張照片，是當年奶奶讀初三時拍的，是畢業證書上的照片，那時還是奶奶千里迢迢趕到鎮上的照相館拍的，還是黑白照片呢，現在的拍照技術都突飛猛進了，已經是黑白照片望塵莫及的了。”奶奶記憶猶新，思索了片刻后便脫口付出。

　　“那么中間又是怎樣發展的呢？”我疑惑不解。“中間可真的'是有一大段故事呢，你想聽嗎？”“想，我想聽！”我迫不及待，并擺出一副“打破沙鍋問到底”的架勢。奶奶坐下了，開始講相機的故事：“奶奶拍的這張照片的照相機是黑白相機，相機里要放膠卷，照倒是很快，但洗出來很慢，要把照到的東西原本的色彩還原到相紙上。而且只能還原樣子，顏色只有黑白色，而且像素很低，不怎么清晰。后來，科技慢慢發展，就有了雙反相機，又有了單反相機，接著，數碼相機又問世了，這下方便多了，因為數碼相機不用再裝膠卷了，隨著科技日新月異的發展，現在也不需要單獨去買一個相機了，因為現在手機也配備了照相的功能，由原來的400多萬像素到現在的20xx多萬像素，真是讓人驚訝！所以我們要跟上時代的腳步，努力學習文化知識，才能夠做到‘與時俱進’。”

　　聽了奶奶的一番話，我還有點意猶未盡的感覺，總覺得后面還少了些什么，我思索片刻，恍然大悟，科學空白的部分需要我們去填寫，好好學習，我們就能填上這些未知的空白，為祖國獻出一份自己的力量！

六年級足跡作文篇9

　　秋高氣爽，丹桂飄香，又是一個金秋時節。

　　國慶節期間，伯伯開車帶我去擁有天柱山的圣地——潛山舉行燒烤活動。望著窗外，云朵在空中徘徊，柿子在樹梢搖搖欲墜，山巒在遠處此起彼伏真令人心曠神怡。

　　車子漸漸緩慢下來，我們到達了目的地——西河河床。下了車，只見近處的地上有著一望無垠的細沙，望著遠處一條寬寬的河流緩緩流動，發出潺潺的流水聲，真是人間仙境！

　　興奮的我與妹妹飛奔到沙地上試探場地，找到了一塊又高又平的地方，架好烤爐——將竹炭填入烤爐中央，再取出半塊酒精，塞在竹炭中間，伯伯取出打火機，往酒精上啪的一點，酒精就點燃了。

　　我迫不及待地從食物箱中取出三串羊肉，架在烤爐上，一旁的阿姨建議到竹炭還沒有點燃，現在烤費酒精，等會在考吧！于是，我拿下了羊肉，卻發現肉已經被粘在上面，我疑惑不解地問阿姨這肉怎么拿不下來了？哦！那是因為沒有刷油，你刷刷油試試看！阿姨和藹可親地笑道。我從油杯中提出刷子，在羊肉上涂抹了兩三下，果然，當我再次提起羊肉是，它乖乖地起來了！

　　談笑間，竹炭被燒紅了，一絲絲火花冒了上來，妹妹高興地叫道開始燒烤了！說完，將三串雞肫往上一架，認真地烤起來。我模仿妹妹也靠起來，時不時地翻一翻，心想：烤羊肉串的人，一會就烤好了，我這串也差不多了吧！便不由自主地放進嘴里，肉還有彈性，一個肉腥在嘴中頓時彌漫開來，我急忙喝了一聽飲料。傻孩子，這么快，肉怎么可能好呢？當你看見肉從鮮紅色到深褐色是，用竹簽扎一扎，如果還有彈性，那么你還要烤一烤！伯伯一本正經地說，你這肉還是嫩紅色，怎么能吃呢？我頓時恍然大悟，真是看花容易繡花難！

　　二十分鐘左右，肉變成了深褐色，肉也結實了，咬下一塊嘗嘗，真鮮！只是少了一點味道，不香不辣。我舉著羊肉串問阿姨這肉沒有味呀！阿姨嘗了一塊，舉起孜然粉與胡椒粉：你是不是沒添這兩樣？我點點頭，那我幫你加一點嘗嘗加完后，我又嘗了一塊，那肉又香又嫩，真好吃，孜然與胡椒的香味在嘴中飄蕩，真與街上的羊肉串一個味。

　　望著我的第一串勞動成果，我不禁欣慰地笑了。

　　那晚，我們烤了雞翅、雞肫、土豆、腐竹、香腸、三黃魚、翅中又吃又喝，有玩有樂。歡聲笑語充滿了整個河床；那晚，我經歷了平生第一次燒烤，在一望無垠的河床上留下了我的腳印；那晚，我學會了一種生活技能——燒烤，并在人生的旅途中踩下了一個深深的足跡。