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四年級書法作文

時間:2022-02-19 18:40:20 四年級 我要投稿

【精華】四年級書法作文匯編九篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的四年級書法作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】四年級書法作文匯編九篇

四年級書法作文 篇1

  書法是我國從古到今保留的古老藝術形式,也許是中國最美的一門藝術了。

  一次偶然的機會,我看到了書畫展上古老的書法作品,那一撇一捺寫的都十分有力度,寫出的字就像活的一樣。從那以后,我對書法就感興趣了。

  我對媽媽說,我要學書法,媽媽說:“那你不能半途而廢,要持之以恒。”于是媽媽就帶我到了補習班,我是從硬筆開始學的。

  雖然我那段時間一直在認真的學習書法,可我的心早就飛到終點了,我想著學會書法后,在練筆的樣子,在出書法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思,就說:“心急吃不到熱豆腐,要慢慢學。”我聽了媽媽的話認認真真的學書法,課堂上,老師教的每一筆每一畫,每一個字的間架結構,都深深地印在腦海里。下課按老師的要求,每天堅持一筆一劃的描寫每一個字。進步還真快,經常受到老師的表揚,爸爸媽媽的贊賞。

  終于要升班了,但可惜的是我們要搬家了,我只好對書法告一段落。但每一個假期我都會自選一本字帖,每天練習。

  我現在對書法仍與感情,因為我愛書法!

四年級書法作文 篇2

  書法是我國的瑰寶之一,鋼筆書法堅挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。

  我為什么喜歡書法呢?因為我的爺爺的爺爺在我的家鄉很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。

  我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺的毛筆字,她的字比我爺爺的字寫得還要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書法藝術發揚光大。這樣,我與書法便結下了不解之緣。

  于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習書法的時候,我怎么學也學不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經常對我說:“游子,學習書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好。”

  我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習書法。慢慢地,我對書法產生了濃厚的興趣,進步也越來越快。這樣,我勤學苦練書法整整一年,終于有了結果。

  在學校舉辦的藝術節中,我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年,我在全國的書法大賽中,我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風下雨我都堅持去姑媽家練習書法。

  我喜歡書法!在將來的學習生活中,書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統文化。

四年級書法作文 篇3

  我從一年級開始學書法。那段經歷,既困難又難忘。

  剛開始,老師讓我先學硬筆。他找來一本空白的米子帖,在每行的開頭寫幾個容易的筆畫,讓我照他的樣子寫下去。我認認真真、仔仔細細地寫好每一個筆畫,再小心翼翼地交給老師。可老師一接過去,不但不高興,反而皺起眉頭。評到:“這個豎的筆畫要寫得較長,你看你寫得這么短,是不是不好看?”我立馬點頭。“然后,你寫這個折的筆畫時要頓一下,再豎下來,你自己看看頓與不頓的區別。”“還有你寫臥鉤時要寫得寬些,不然寫出來的字就會歪歪扭扭,要好好下功夫練基本功!”我聽了老師的建議,馬上糾正了錯誤。老師又讓我照他給的幾個字寫了一遍,但我還是寫得歪歪斜斜,左右不平均,他便耐心地手把手教我,還告訴我要注意一些細節。漸漸地,我便熟悉了這些筆畫,也寫得越來越好了。

  數月過去了,老師開始教我寫毛筆字了。因為宣紙上沒有米子格,字的大小、間隔要自己控制,并且中途還要蘸墨、舔墨,這使剛學的我十分困難,但我心里同時也反復出現一個念頭,我要超越那些比我厲害的人。就是這個信念,讓我一直堅持練下去。

  這段經歷,讓我懂得了只有不斷挑戰困難,才會爬上書法藝術的高峰。

四年級書法作文 篇4

  相信每個人都有愛好吧,我的愛好是什么呢?先不告訴你們,自己往下看吧!

  小時侯,我還在幼兒園的時候,老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫,可是,那時侯我還小。一見寫字頭就痛,所以我寫字時,姐姐就在旁邊監督我,我當時的想法就是快快寫完。于是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫完了,結果姐姐看了,一下子發怒了,說我寫得很不認真,讓我重寫,接下來又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認真地開始寫,終于寫好了,姐姐看到我寫的漂亮字,開心地笑了。

  這件事情后,我寫的每一個字都那么認真,無論是做數學作業,還是寫作文,或者抄書,都一絲不茍,我的親戚朋友只要看到我的作業本,都贊不絕口,說我的字好有功底,將來一定能成為大家。

  上了一年級,時間不長,老師就發現了我的字不同于其他同學,在全班同學面前夸獎我,而且還推薦我去參加書法比賽,我不負老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎,當時我的心高興得樂開了花,一放學,我像小燕子一樣飛回家,把這個好消息告訴我們全家,當然一家子,開心得像中了大獎。。

  這會兒,你該知道我的愛好了吧,我由恨生愛,終于練就了一筆好字。在和書法結緣的過程中,我發現了更多書法的魅力,在寫漢字時,要想把字寫好,就要注意筆畫的位置,從中,我明白了,我們每個人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。

  我愛書法!我愛漢字!

四年級書法作文 篇5

  書法、國畫、京劇都是中國傳統的藝術文化,其中我對書法更是情有獨鐘。

  我家隔壁有個書法班,爸爸經常帶我書法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆,神情專注,毛筆在他們手中一頓一起,黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現了一個個字,蒼勁卻又不失圓滑,讓我看得心里直癢癢,什么時候我也可以這樣呢?

  那天,爸爸答應我晚上放學回家去書法老師處報名,我興奮了一天,就等放學了。放學的時候外面下著大雨,我在教室焦急的等待爸爸來接我,終于等到了爸爸的出現,我急不可耐的撲到爸爸懷里,叫嚷著去書法班報名。可爸爸說:今天雨太大了,明天去吧!我哭了,說好的,大人說話不算數,爸爸扭不過我,只好冒雨帶我去書法班報名了。

  爸爸和我約定好了,報了名就要學好,不能途而廢。嗯,我一定會做到的,不就是寫字嗎。

  按規定,每天放學后我到書法教室練字,從橫、豎、撇開始,練了幾天,一點都不好玩,小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏,我沒有寫好老師不許我參加,我一邊寫一邊看,心理很懊惱,不報名多好啊,我可以天天玩,因而一個星期下來一點也沒有進步。爸爸看出了我的心思,就告訴我,你寫的時候要靜心寫,不要顧及窗外的事,寫完就可以玩了,這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話,控制好自己的注意力。咦!真的這樣,我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表揚,還能盡心地玩。

  天天如此,我的進步很快,老師把我的字貼到了墻上,給小朋友們看,家長們也用我的字鼓勵自己的孩子,我心里別提有多開心了,對自己的要求也更嚴格,在自己的努力下現在已經通過了“十級”書法考試。

  練書法讓我明白,做事要盡心,這樣能做得又快又好。學習也是這樣,讀書的時候,我沉浸書的海洋里;作業的時候,我會排除所有的干擾,認真完成,準確率高;玩時候,我會盡情地玩,充分放松我的心情。

  我愛書法,書法,能夠陶冶人的情操,修身養性。雖然我已經通過考級,但是放學后我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業。

四年級書法作文 篇6

  我國的傳統文化豐富多彩,例如:武術、茶道、剪紙、京劇、書法……其中,我最喜歡的就是書法了,因為從小就經常看見爸爸在家激情洋溢,揮毫潑墨,如行云流水,羨慕之情油然而生。

  有時,爸爸會帶我去看書法展:有方方正正的楷書、有一波三折的隸書、還有龍飛鳳舞的草書,一筆一劃,都有著不同的魅力。當你進入這扇浸染著墨色芬芳的大門時,就會發現,那一撇一捺多么值得我們敬仰。書法,不是詩而有詩的韻味,不是畫而有畫的靈動,不是舞而有舞的火熱,不是歌而有歌的悠揚!書法是圖解的詩,抽象的畫,紙上的舞,眼中的歌。

  為練就一手好字,我努力練習書法。剛開始時,我的字歪歪扭扭、軟綿綿的,手中的毛筆仿佛是一個不聽話的搗蛋鬼,既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢,才能寫出一幅完美的作品。我有點猶豫,想打退堂鼓。我知道自己對書法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡,口里念叨,但真正拿起筆,扎實地去練,卻沒有那份恒心和毅力。爸爸發現后,不僅語重心長地告訴我書法能修身養性,還給我找來許多書法家勤學苦練的故事。我最終選擇了學下去。

  我為中國有這么悠久的傳統文化感到驕傲和自豪。我要學好書法,為弘揚和傳承中國傳統文化貢獻一份力量!

四年級書法作文 篇7

  記得我第一次學書法的時候,我和媽媽來到學書法的地方。啊!真讓我大吃一驚。墻上畫著各種各樣精美的圖案,整齊的桌椅。上課了,老師先講字的筆畫,再講一些字的'口訣。比如“一”的口訣是:起筆重,斜上行,略上鼓,鈍回鋒。再讓我們各自練習,每個字有時練五遍,有時候練十遍。

  放學了,我一下樓,媽媽看見了我,就趕緊跑過來,問我:“學得認真不認真啊?學會了什么啊?”我向媽媽講了我學書法的經過,媽媽為了表揚我,請我去吃“包天下”。

  通過這次書法課,我明白了:以后要多練習,爭取寫一手漂亮的鋼筆字。

四年級書法作文 篇8

  她的手不是萬能的,她也不是一位書法大師,但她的字卻格外工整漂亮。

  長長的頭發,烏亮的眼睛閃著智慧的光,不管有多少女孩長得如此清秀,你看一眼她們,一定會認出她來,正如她的字一樣,整潔漂亮,大大方方,猶如清水拂過的蓮花。

  “哈哈哈……”下課了,同學們的歡笑聲不時在走廊里回響,可她卻坐在教室里,靜靜地拿出習字冊,認認真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲,都阻礙不了她勵志寫字的決心。

  放了學,她更加奮發努力。為了能把字寫的更好,她自個兒呆在書房里,專心致志地練字。同學們打來電話,約她一塊兒玩,她也不去。她知道,想把字練好就得勤學苦練。她想玩,很想啊。但是,她取消了自己那玩耍的愿望,一心想著要把字練好,成為一名書法家。

  功夫不負有心人。三年過去了,她在全國小學生硬筆書法大賽中獲得了金獎。站在領獎臺,她的心里興奮又激動。俗話說“一份耕耘,就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水,就有了現在的收獲和成績。

  同學們問她成功的秘訣,她自豪的說:“成功就在于努力!”現在,她的字在學校可是名列前茅呢!

  她就是我們班那個名副其實的小小書法家——劉成成。

四年級書法作文 篇9

  我是一個具有幽默感的小姑娘,今年十歲了,我的愛好是喜愛書法,愛唱歌,愛跳舞,是一個活潑開朗的小女孩。在家里,我又唱又跳,爸爸媽媽夸我是個小才女,在學校里,我每天笑瞇瞇的歡歌笑語,老師同學夸我活潑,可愛,性格幽默,我總愛給家里或老師同學講笑話。

  我的許多興趣愛好中,最喜歡的是書法。因為爸爸媽媽總是對我說:“字是一個人的門面,字寫好了,長大可以當一名書法家,可是很有名的喲!”

  二,三年級的時候,我的字寫的特別難看,時不時的就被班主任叫到辦公室批評。經過老師多次批評教育,具體指導,我每天回家練二十分鐘字,堅持每天中午在學校里練十五分鐘字,就這樣,我的字寫得慢慢進步了。

  有一天,我回家放下書包,剛準備去吃飯呢!媽媽說:“玉玉,過來幫我記一下這個菜譜,”我不慌不忙的走到媽媽身邊,細心的抄起菜譜來了。抄著抄著媽媽忽然大叫了一聲說:“哎呀,我還沒發現,我的女兒的字竟然寫的這么漂亮。”我不好意思地說了句:“這算什么呀!不是還哪么難看嗎?”媽媽說:“不難看,比以前好多了!”看著我寫的字,媽媽開心的笑了,我也笑了。

  我也想當一名書法家,可是,還不知道能不能當上呢!媽媽鼓勵我說:“只要天天堅持練字,你一定能成為一名大書法家的!”

  我真希望我的愿望能實現。所以從今以后我要堅持不懈,更上一層樓,成為新一代的書法家。

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