有關(guān)六年級科學作文集錦5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級科學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級科學作文 篇1
一次偶然的機會，我隨手翻起了《科技英杰》這本書，可沒想到僅僅這一翻，卻讓我不由得愛上了這本書，也愛上了科學。古今中外的那些科學家們的精神深深打動了我，讓我景仰不已。有善于創(chuàng)新的圓周率之父祖沖之;有意志頑強的天空立法者開普勒;有智力非凡的科學超人愛因斯坦;還有身殘志堅的宇宙探索者霍金……但最讓我欣賞的還是伽利略。
伽利略是意大利著名的物理學家、天文學家和哲學家。他注意觀察各種自然現(xiàn)象，善于思考，因而取得了驚人的成就，被譽為近代科學之父。
我崇拜他，因為他信奉真理。當我讀到，他經(jīng)過深入研究之后，對亞里士多德的落體學說產(chǎn)生了懷疑，決定在比薩斜塔做實驗時，甚至我也在不屑，更何況是那時候的人，在那些迂腐者心中，亞里士多德就是真理，真理就是亞里士多德，幾乎所有人都對他的實驗不抱任何希望。但即使有再多尖酸刻薄的話語，有再多社會輿論打擊，有再多親友的諄諄勸告……可伽利略還是無畏地繼續(xù)自己的計劃，求著地時，那注定是一個化時代的重要時刻!伽利略是正確的，他用真理證明他們那些觀念是錯誤的!任何人都不能成為真理的代言人，包括亞里士多德。
我崇拜他，因為他嚴謹求實。為了證實地球圍著太陽旋轉(zhuǎn)，他對著天文望遠鏡無數(shù)次觀察星空;為了證實太陽不過是一顆普通的恒星，他無數(shù)次提起筆寫研究報告;為了證實所有的恒星都是像太陽那樣的巨大天體，他做了無數(shù)次實驗;為了證實宇宙間的一切天體都在運動之中，他無數(shù)晚徹夜思索。
正是因為伽利略信奉真理的科學精神和嚴謹求實的工作態(tài)度，才使他登上了科學的巔峰。雖然我不是一個像伽利略一樣偉大的科學家，但我也熱愛科學，我經(jīng)常做些小實驗，探索知識，弄明白其中的道理。而且我也擁有信奉真理的精神，有時做題我和別人答案不同，但我總能及時分析，采用正確的答案，獲得了他人的肯定。我相信，信奉真理，嚴謹求實會為我如虎添翼，在科學的世界里翱翔!
六年級科學作文 篇2
科學是什么？科學是人類世世代代以每一代每一個人有限的認識能力去探究，去探知一個無限的外在客觀存在和客觀規(guī)律的一個止靜的過程，人類的認識大至、日、月星辰，小至灰塵微生物，這所有的一切都離不開科學。
目前，科學在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日益突出，日日新和月月異已經(jīng)出現(xiàn)在尋常老百姓的`生活中，科學技術(shù)也已經(jīng)成為了整個神州大地最值得驕傲的技術(shù)“見人之未見，思人之未思，行人之未行”作為高級動物的人們，其最不同于一切低級動物的特征，就是會思維，很顯然思維的對立面則總是要求人們信于統(tǒng)一，大概也因為如此，致使神州大地上相當一個時期來，偽科學、假科學，乃至種種封建迷信才得以盜竊科學之名沉渣泛起，甚器塵上，使整個神州大地烏煙瘴氣。
盡管這么多年來。國家一直倡導(dǎo)科學思想，可有些人未必弄得很明白，一句話；科學就是反映自然、社會、思想等客觀規(guī)律的知識系統(tǒng)，在很多情況下許多人都停留在字面上，口號層面上，但是任何一個崇尚科學的人都不會把思想的認識只停留在一個口號上，他們在人類物質(zhì)文明上的一切領(lǐng)域能先于他人，我們應(yīng)該看到這幾年來我國科技的飛速發(fā)展，“兩彈一星和載人航天”我們都是屬于世界的大國家，我們已經(jīng)進入了21世紀，世界新科技發(fā)展勢頭更加迅猛，我們比任何時候都更加迫切地需要堅實的科學基礎(chǔ)和有力的技術(shù)支撐，當然，所說的科學基礎(chǔ)并不是讓人們不著邊際地胡思亂想，去異想天開，去任意蠻干，我們該看到客觀的，依據(jù)和實踐的檢驗才是科學活動中缺一不可少一難為繼的，科學是發(fā)掘人間一切創(chuàng)新創(chuàng)源泉的發(fā)代瑰寶，科學鄙視一切陰暗，鄙視一切偽詐，也鄙一切以權(quán)威、權(quán)勢、或以種種造神，迷信為掩飾的背后陰謀，暗中操縱和一切“黑箱作業(yè)”的。
但是要普遍地激發(fā)、激揚人們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新活動，除了大力宏揚科學思想，大力倡導(dǎo)科學精神之外，還要重重打擊那此以“開發(fā)”借口迫害人民生命的迷信活動。我們還應(yīng)該當從日常生活中經(jīng)歷去悟出科學道理，從而明白科學并不是枯燥的，而是充滿樂趣的我們也應(yīng)該清楚科學是人類社會發(fā)展的脊梁如果它一旦崩榻，后果將不堪設(shè)想。
所以，我們應(yīng)該在新世紀開啟之際，更自覺更努力地以一種科技創(chuàng)新的思想，更開明的心態(tài)，去創(chuàng)造，去迎接一個充滿公開，公平，公正精神，充滿創(chuàng)新創(chuàng)活力的新中國。
六年級科學作文 篇3
那天，我從冰柜里拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料里。
一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上。“哎喲，真討厭！”正當我皺著眉頭清理灑出的鹽時，突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了！我又好奇地看著其他幾塊冰：它們才只融化了一點點。即使是炎熱的夏日，在屋里時，冰也不會化得那么快呀？兩相比較，我開始猜測：冰的融化會不會跟鹽有關(guān)呢？我又在另一塊冰上撒了點鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學原理！而不是巧合。我這么想著，翻開家里的一本《百科全書》，上面的解釋印證了我的假設(shè)：的確，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進程，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開電腦嘗試獲取更多知識。
除了在書上所看到的內(nèi)容，我還了解到：當水中含鹽時，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因，這種現(xiàn)象叫“凝點降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結(jié)成冰，是因為其中的水只含有很少量的鹽，也就相當于是由淡水凝結(jié)而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！
真是生活處處有科學啊！因為我的一個小失誤，反而了解到了一個重要的科學原理。我相信，只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，總會收獲良多！
六年級科學作文 篇4
這名科學老師是一位“特別”的老師。
她的身材不高，蠻苗條的，說話聲音細細的，但有時發(fā)火，她很厲害，不是拿書本砸我們，就是用尺子猛敲一下桌面和講臺，如果這兩招都不管用的話，那她就要出她的殺手锏——罰站了。像有一次上科學課，于淏叢跟同桌講話被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師敲了一下講臺，可是于淏叢根本沒聽見。科學老師發(fā)火了，于是猛敲了一下于淏叢的桌子，誰知，科學老師連尺子都敲斷了，于淏叢才說了三個字：“干嘛啊？”我們哄堂大笑。科學老師一氣之下，叫于淏?罰站一節(jié)課。從此以后，我們再也不再科學課上胡鬧了。但是，我還是希望在這個學期，科學老師能變得仁慈一些就好了。
她還有一個特點，就是在他說的每一句話后面，都會加上一個“哈”字，就比如她說“牛頓是力的單位哈，它的簡寫是牛哈。”就因為這個“哈”字，導(dǎo)致我們犯了許多錯。一開始，他叫我們的時候，我們還不知道她有這個特點。講作業(yè)時，他說：“今天的作業(yè)很簡單哈，所以今天我講完作業(yè)后哈，如果誰寫錯了哈，就拿不到小紅星了哈。”可是，誰知道，就因為她說話會帶哈，所以，我們寫作業(yè)的時候，她反反復(fù)復(fù)地報著答案，在每一個答案后面都加了一個“哈”，結(jié)果我們帶著疑問把帶“哈”的答案抄進了作業(yè)本，全班只有3個人全對，而我除了連線題和選擇題對了，其余的題都全錯了，就因為加了一個哈。
我希望老師能盡快把這兩個缺點改掉，成為完美無暇的老師吧！
六年級科學作文 篇5
最近，我在網(wǎng)上看見了一個有關(guān)水表面張力的實驗。
這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來后，瓶中的水不會從孔中流出。 這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網(wǎng)上說的究竟是不是真的。 我按照網(wǎng)上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。 實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內(nèi)，并用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動。
這時，不可思議的一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動的緊貼著瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。 這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！后來，我在網(wǎng)上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因為大氣壓強的作用，導(dǎo)致制片產(chǎn)生了向上的托力，而水不會從孔中漏出，是因為水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，科學真奇妙！
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