【必備】初一的生活作文集錦五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初一的生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的生活作文 篇1
告別是一件傷心的事。有些東西告別后可以再次相見，可有些東西告別后再也不能相見。比如：時間……
在記憶中，好象昨天還是快快樂樂的初一，今天又是面對壓力。痛苦的初二；好象昨天還在和同學玩耍，今天又面對一大堆的作業。
我嘆息，我傷心。為什么快樂之后是痛苦？為什么初二是如此痛苦？很快我便得到答案：因為初二要參加中考生物。地理；因為初三要中考。
我嘆息，我后悔。為什么要那么快過完快樂的初一？為什么初一之后是痛苦的初二？沒有答案，快樂永遠是那么短嶄，快樂之后都是痛苦。
告別初一，告別初一的游戲。我沒有游戲，我唯一的游戲只有讀書。
告別初一，告別初一的玩伴。我沒有玩伴，我唯一的玩伴只有課本。
告別初一，告別初一的童話。我沒有時間沉醉在童話里。我唯一有時間的只有背書。
漸漸的，我發現初二并不如此令人頭暈目眩，只要用心體會，也有一絲的快樂――這便是讀書的快樂。
雖然我沒有了自由，我只能困在家里，但這里是知識的海洋，我在其中翱翔，品味讀書的樂趣，享受知識的源泉，
我已被此陶醉，雖然我沒有了初一的快樂，但我有了知識，我在知識的天空中飛翔。
啊，告別初一……
初一的生活作文 篇2
第一次知道這個世界上還存在著一個“吉大附中”，是在我十一歲的時候。那天，我無意中從爸爸口中聽到這四個字，心中很是驚異，我無法想象這是怎樣的一所學校，只無端地覺得自己不能夠觸手可及罷了。
我一直懷疑自己能否到這樣的學府中學習，這是我心中一個小小的夢想。它似乎離我非常遙遠。可我那時想不到，我會在兩年后成為吉大附中莘莘學子中的一員，圓了自己曾經的夢想。
開學那天，初秋依舊十分炎熱的天氣使我有些緊張，我站在吉大附中的大操場上，用那怯生生的目光打量著周遭，在我身旁找不到任何一張我熟悉的面孔，于是我的目光穿過那些陌生的身影，一直到不遠處那向我頻頻招手的吉大附中。
第一節語文課，大家都端端正正地坐在椅子上全神貫注地聽老師講課。老師在黑板上寫出了幾行蒼勁的字，然后逐一向我們講解，老師的聲音，時而慷慨激昂，時而低沉平緩；老師的表情，時而嚴肅端莊，時而和藹可親，讓我陶醉其中，我似乎被老師帶回到了過去的那個年代，即使下課鈴響了，我還依舊意猶未盡地沉浸在老師那精彩的課堂里。
自從我穿上這身海藍色的校服，吉大附中就不再是無法想象的地方，更不再是一個小學生心中珍藏的夢想，而是成為了需要以百分百的努力與熱情來面對地事實。假如人生可以被分為許多階段，那么我在吉大附中的初一生活便又是一個全新的開始。
是的，開始改變，改變自己以往的學習習慣，開始走向成熟。一次次的活動，讓我對許多陌生的地方開始涉足，并在活動中漸漸成長。
記得那次講課，我報了名，為的是鍛煉自己的各項能力。那是我第一次上臺講課，所以我的心一直快速地跳著，渾身甚至在顫抖。但我還是壯著膽走上講臺，看到臺下同學們認真的目光和聽課老師們鼓勵的眼神，我的心情霎時靜了下來，早已背熟的教案從記憶中跳了出來，手心沁出的汗珠漸漸消失，接下來的講課變得如數家珍般流利。
那次活動，讓我體驗到老師們的辛苦，明白了“教師”二字的含義，真是受益匪淺。
喜歡吉大附中的課堂，更喜歡它的球場。駐足在場邊，我經常看球看到入迷。吸引我的并非是他們高超的球技，而是他們專注的神情、對于對手那嚴謹的態度和傳球投籃時一絲不茍的作風。他們的認真與投入讓我體會到我們吉大附中人追求卓越，永爭第一的精神！
在人滿為患的操場上徜徉，那抹綠是那么的惹人注目。一片片綠葉在陽光下翻動著，閃耀著，給同學們遮住了夏日的陽光；冬天，紛揚的白雪落在了它那因失去了樹葉而顯得單薄的身上，但它還為我們擋住凜冽的寒風，即使將來畢業以后，這棵樹的身影也將永遠矗立在我心中。
入學之初的那份稚氣，已幾乎看不到了蹤影。課堂上我們依舊活躍，但多了些許的沉穩；課間，我們不再瘋鬧，而是更加專注于手中的籃球，在球場上揮汗如雨；考試時，我們個個屏息凝神，專心思考·····孰知，我們的初一生活已在這歲月的點點滴滴中悄然流逝。
驀然回首，我已在吉大附中度過了一個春夏秋冬，我知道，總有一天我會離我的母校而去，但不變的惟有我對母校的一片赤誠之心，這里好似一條充滿生命的河流，盡管兩岸風景變動，卻永久地載著無數的船客渡向輝煌！
初一的生活作文 篇3
那抹紅霞，最終還是沒能出現。
——題記
風醉了。徜徉在柔云的懷抱里傾訴悠長。云醉了，微醺著靠在輕風的肩頭輕聲淺唱。云的臉上泛起一絲紅暈。那抹紅霞終于出現，在眼前。
放學回家的路上，偶爾會看見那抹紅霞。每次它都用不同的姿態向懂得它的人們低聲問候。每每看見那抹柔和的紅霞，心頭所有繁雜瑣碎的思緒全部被拋開，躁動的心也平靜下來。光是看看那抹紅霞就會如此暢快呵！
記得一日，傍晚，黃昏步履蹣跚的來到，紅霞也跟隨黃昏鋪滿了整片天空。美景令人不得不駐足觀賞。還記得當時，我捧著一聽可樂，站在夕陽下，仰望那抹紅霞，直到夕陽把我的影子拉長，再拉長。卻依舊望著那抹耀目的紅霞發呆。如此美得紅霞，卻能在天空中停駐多久？當時的我，癡癡的以為紅霞會永遠的存在，就算我睡得正熟，紅霞也會一直這樣把天空鋪成紅色的畫板。
只是，我犯了個錯誤，一個最致命的錯誤。
紅霞不會因為我而一直存在，它只是在適當的時候，出來探個頭，望望天。僅此而已。當它累了，倦了，想睡了的時候，它會蜷縮在天邊的某個角落，安詳的睡著。就像熟睡中的嬰兒。它需要安靜的睡眠，何時它揉揉惺忪的睡眼，興許才會從沉睡中醒來。
今天的天灰暗的`恐怖。陰沉的拉下臉，但卻沒有咆哮。只是天氣太悶，太熱。太陽一直閃耀著光輝。傍晚，大太陽才隱沒了部分形體，卻還在用炙熱的光烤著大地。
自上次看到紅霞，已有兩三個月的時間，可是至今，那抹紅霞，卻依舊沒有蘇醒，依舊不愿探頭鳥瞰這灰暗的世界。
那抹紅霞呵，最終還是沒能在適合的時機出現。
初一的生活作文 篇4
當我們走在街上，打開電視，翻開書報，上網查找資料時，會發現一些常被錯用、誤用、濫用。這些做法都是可恥的，因此做了以下調查報告。
調查分析與研究
我們身邊有很多字詞常被濫用。當我們做在大街上看到網吧上的招牌上寫著“一網情深”那本來應該是“來來往往”的往。我心里在想：“為什么要這樣做呢？這樣做有什么好處呢，有什么意義呢？要知道這是我們中華民族五千年的輝煌的歷史文化遺產。應該要珍惜，怎么能濫用呢？這時我心里就有無數疑或。又如酒店里的廣告語：“有杯無患”，“無嘗地酒”那本該是“有備無患”，天長地久。我頓時心中有一股怒火，為什么要把中華民族的文化歷史，拿它做招牌呢？我真想沖進去把那里的老板說一頓。最可恨的是我們日常生活中的必需食物——菜都要寫花樣比如說“雞不可失”，本應該是機會的機卻寫成公雞的雞。還有藥店里的廣告語：“咳不容緩”本應該是刻舟求劍的刻。哎！這些都是濫用。這一切的一切都是不應該發生的。不要為了賺錢，就不擇手段這都是可恥的。
錯別字和被誤用的字也是到處可見的，如武漢的武會被寫成“多了一撇又如考試的考會被寫成多了一橫，這些都是低級錯誤，如果這些字寫錯會成搞笑的結果。
很多錯字的濫用都來源于社會，如商場、藥品店、酒樓、電視廣告，這些都是因為設計者為了個人的經濟收入使人們看了錯字以為是對的，所以濫用錯字。利用人們對字的熟悉。但這些行為都是可恥、可惡的。給社會帶來了不良的影響，給我們這些讀書的孩子帶來了誤導更對不起我們的祖先。要知道從創字以來曾有多少汗水，才得到我們生活中的字，要知道我們現在得到的字，看到的字是多么寶貴。要知道今天一切的一切是多么的不容易應該要珍惜。
害人的錯呀！你讓我的作文丟分，害人的錯字呀！你給我帶來了誤導，害人的錯字呀！你真是可恨。
改進的措施
為了防上錯別自在延伸，如果我看我的作文本上有錯字我一定要不會在范。如果看到同學粗錯字，我會好言相勸。會提醒她不要在范。我們大家一定要對錯別字說“不”。
初一的生活作文 篇5
日歷，翻過一頁又一頁，就在轉瞬之間，落葉又帶來失意的秋雨，淅淅瀝瀝，潤濕了我的剛剛開始的初一生活。從踏進初一校園的那一刻起，我就深深地意識到，那個每天可以打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的快樂生活已經結束了，即將迎來的是每天跟書本打交道，埋頭苦干的辛苦生活。從此，生活中多了份寧靜與安恬。我也不知從什么時候，變了一個人，不再喜歡吵鬧，慢慢的愛上了安靜。父母也開始說我懂事了，不再是以前那個傻里傻氣的小孩子了。
學習是一個永恒的主題，每天幾乎都是一成不變的。在這個多味的初中，我深有體會，每天好像除了學習再也找不到其他任何可以做的事了。可是，即使學習很枯燥，所有人也都在拼命的學，回想起以前那么輕松就可以得第一，而現在，面對高手如林的初中，似乎不再那么容易了。但是，不服輸的性格卻讓我一直咬牙堅持，因為我希望我一直是老師，家長心目中的好學生，朋友眼中的好榜樣，所以，我不會認輸。
不知從什么時候開始，我已經習慣了這個枯燥無味的初中生活，其實，沒有我想得那么糟。在繁忙的學習之外，我還可以跟朋友們坐在一起暢談我們的未來，說說自己的人生理想。傷心的時候，他們也會耐心的安慰你，默默地聽你傾訴。無聊時，也可以欣賞校園的風景，不知不覺，這一切都好像成為我初中生活不可缺少的一部分。
剛進這個學校的時候，我總覺得這個學校不怎么好，不喜歡學校的建筑風格，可是后來慢慢發現，其實很不錯呀！這些建筑風格總能給我一種很舒心的感覺，像是我的一個老朋友。特別是，每天清晨，看到園丁叔叔在辛勤地給花花草草澆水，給樹木修剪枝葉時，總讓我感到很暖心，好像他也在陪著我們學習一樣，所有的疲倦都消失了。當初覺得很討人厭的保安叔叔也變得可愛了，時不時的還會跟我們開開玩笑，天氣轉變時，也會提醒要外去的同學帶雨傘……
就這樣，我愛上了我的初中生活。它好像慢慢進入了我的身體，沁入我的心靈。我喜歡那個清晨，充滿朗朗讀書聲的教室；喜歡午間，同學們與老師愉快聊天的身影；喜歡放學后，同學們簇擁著老師討論問題的樣子……這一切的一切都是那么的吸引著我，這一切的一切都洋溢著一種渴望知識的蓬勃向上的精神 ，我好像有些釋然，秋雨不失意，為看收獲來。生活在中學的第一個秋季里，我多了一分思考，也多了一分成熟，更多了一分意外的收獲。
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