四年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間：2022-02-19 11:05:30 四年級(jí) 我要投稿

【精華】四年級(jí)學(xué)生作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

【精華】四年級(jí)學(xué)生作文合集9篇

四年級(jí)學(xué)生作文篇1

　　每年的三月八日是我國(guó)的婦女節(jié)，馬上要到三月八日了，我要送什么禮物給媽媽們呢？

　　我是幫媽媽做家務(wù)，還是給媽媽送禮物呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐來(lái)了，我問(wèn)姐姐：“姐姐，我是幫媽媽做家務(wù)，還是給媽媽做禮物？”

　　姐姐的回答使我大吃一驚，她對(duì)我說(shuō)：“既然不知道選哪個(gè)，這先做禮物，在三八婦女節(jié)的時(shí)候幫你媽媽做家務(wù)，做完家務(wù)以后，會(huì)房間復(fù)習(xí)功課。”我不情愿的聽了姐姐的話。

　　現(xiàn)在，我開始做禮物了，這我可最拿手了。我先讓姐姐幫我疊幾支玫瑰花，我再用一張大一點(diǎn)的彩色紙疊花籃，我又疊了一些郁金香、太陽(yáng)花……最后把花放進(jìn)籃子里。一個(gè)小禮物做成了。

　　可是，做家務(wù)難了。是掃地還是拖地？是洗碗還是做飯？我想著想著，對(duì)了，幫媽媽打掃一下媽媽的房間吧。

　　現(xiàn)在，只等著過(guò)三八婦女節(jié)了，三八婦女節(jié)的時(shí)候，我一定不會(huì)讓媽媽生氣的。

四年級(jí)學(xué)生作文篇2

　　“月是故鄉(xiāng)明”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　今天，我又回到了了故鄉(xiāng)的懷抱，回到了闊別已久的小溪。

　　清晨，萬(wàn)物之初，太陽(yáng)金燦燦的光輝直射大地；如火的朝霞映著粉紅的面龐，霧散云出，剎那間，這一切都融化在了溪水之中，從遠(yuǎn)處望去，整個(gè)小溪成立一面如火的明鏡，折射出耀眼的光芒。

　　中午，小溪恢復(fù)了活力，不停地奔流、穿越著，粒粒水珠猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了一支如夢(mèng)如幻的樂(lè)曲，毫無(wú)保留的顯示出它的激情與活力。

　　傍晚，是小溪一天中最美的時(shí)刻。晚霞隨著太陽(yáng)的節(jié)奏，盡情的舞之蹈之。天照著水，水映著天，天與水沒(méi)有了界限，若不是溪水的動(dòng)態(tài)，根本無(wú)法分出何處是水，何處是天。溪水旁的一圈自然光環(huán)，更顯得活力四射。

　　太陽(yáng)西沉，月兒悄悄爬了上來(lái)，給大地穿上了一層薄薄的紗衣。萬(wàn)籟俱寂，小溪也收起了白天的狂放，在月光的照射緩緩流淌著，演奏著一首無(wú)詞的催眠曲。

　　我時(shí)常枕著這首催眠曲入夢(mèng)。

四年級(jí)學(xué)生作文篇3

　　一個(gè)星期前的一天，我在廣場(chǎng)通往車庫(kù)的一面墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我把它放在一個(gè)澆了點(diǎn)水的透明盒子里，天天看它東爬西爬。

　　我抓的蝸牛很大，殼子就像一個(gè)玩具賽車的車輪，長(zhǎng)相也十分奇怪，有一對(duì)柄眼，柄眼下面還有一對(duì)較短的“柄眼”(我也不知道那是什么，只是感覺(jué)與柄眼長(zhǎng)得很像)；蝸牛嘴呈橫H型。

　　蝸牛屬于軟體動(dòng)物，是靠肌肉伸縮的方式爬行，速度很慢，究竟有多慢？我用時(shí)鐘和尺子測(cè)量了一下，發(fā)現(xiàn)它的爬行速度每分鐘才5—7厘米。怪不得人們用蝸牛比喻有些人辦事速度和效率很慢呢。

　　蝸牛殼子里有一個(gè)“板子”一動(dòng)、一動(dòng)、一動(dòng)……我想這兒應(yīng)該就是蝸牛的心臟了。天涼的時(shí)候蝸牛的皮膚上還會(huì)起“雞皮疙瘩”，盛夏的時(shí)候就不會(huì)有這種現(xiàn)象。蝸牛有極強(qiáng)的伸縮性，我抓的這只大蝸牛就可以從1.5厘米伸展到3厘米，達(dá)到原來(lái)的兩倍甚至更多……

　　蝸牛能潛水。第一招：縮起殼，聽天由命了；第二招(適合淺水)：亂爬行，有時(shí)候?yàn)檎J(rèn)清東南西北伸出眼來(lái)探查，但眼睛又怕水，于是就把眼睛一伸一伸……達(dá)到終點(diǎn)。

　　蝸牛伸的過(guò)程是：先伸出一點(diǎn)肉，肉里再伸出肉，伸出來(lái)的肉越來(lái)越多，形成身子，然后從凸出來(lái)的地方擠出柄眼。至于縮嘛，就不說(shuō)了，就是剛才的倒回嘛！

　　蝸牛在一閃一閃的光下有反應(yīng)，它們會(huì)像小木偶似的站在那兒。我就用這種“法術(shù)”催眠了兩只蝸牛。

　　蝸牛真有趣，我愛(ài)靜靜地觀察它們！

四年級(jí)學(xué)生作文篇4

　　我上四年級(jí)了，換了三位班主任。今天我只講講我的新班主任程班主任。

　　程班主任身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程班主任在我們表現(xiàn)好的時(shí)候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時(shí)候比較嚴(yán)厲。

　　程班主任有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說(shuō)，程班主任不僅是個(gè)好班主任，還是一個(gè)好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。

　　程班主任字寫得很好，讀書很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程班主任教課文時(shí)先讓我們總結(jié)主要內(nèi)容，然后讓我們了解作者，接著學(xué)習(xí)重要詞句段，最后才學(xué)習(xí)每個(gè)自然段。特別是在學(xué)習(xí)重要詞句段時(shí)，程班主任不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程班主任讓我們用自己的話說(shuō)出最后一句話的意思。曾俊寧站起來(lái)說(shuō)：”我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這句話是說(shuō)，糧食是身體上的`滿足，讀書是精神上的滿足。“程班主任微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”你說(shuō)得很好，把我想說(shuō)的都說(shuō)了。“我覺(jué)得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話。

　　我們班同學(xué)都喜歡程班主任的語(yǔ)文課。我們希望程班主任能讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)上升，也希望我們四年四班在程班主任的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

四年級(jí)學(xué)生作文篇5

　　有人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬；有人敬佩知識(shí)淵博的魯迅……而我卻敬佩一位普普通通的英國(guó)小女孩。

　　話還得從去年那場(chǎng)世界級(jí)大災(zāi)難——印度洋海嘯說(shuō)起。

　　有一位英國(guó)小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去泰國(guó)旅游勝地——普及島游玩。

　　有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當(dāng)她們玩的十分高興時(shí)，有許多死魚向岸邊漂來(lái)。同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。小女孩一看，想起了前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開課，老師講海嘯來(lái)臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，因此，小女孩著急地告訴母親：“媽媽，海嘯好像馬上要來(lái)了，叫大家快逃吧！”母親便大喊道：“海嘯馬上要來(lái)了，大家快逃！大家快逃啊！”大家聽了她的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還有些人在海邊揀五顏六色的貝殼，不知道死神正悄悄地把他們拉近死亡線。那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便不顧危險(xiǎn)上去勸說(shuō)。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說(shuō)，上岸了。

　　小女孩說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。果然，過(guò)了不久，海嘯來(lái)臨了。大浪一個(gè)高過(guò)一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞噬了。人如果在海邊，也會(huì)難逃此劫！

　　我敬佩這個(gè)英國(guó)小女孩，正是因?yàn)樗攘四敲炊嗟娜耍∈撬颜n堂的知識(shí)用到日常生活中！是她在那么危險(xiǎn)的情況下那么沉著、冷靜！

四年級(jí)學(xué)生作文篇6

　　媽媽的味道，像花兒的芬芳；像泉水的清涼；像陽(yáng)光的溫暖。媽媽的味道，感動(dòng)著我，震撼著我，溫暖著我。

　　媽媽很美麗，像來(lái)自天庭的仙女。烏黑的頭發(fā)、大大的眼睛、可愛(ài)動(dòng)人的瓜子臉、櫻桃嘴……媽媽雖然不是那么溫柔，但她真的很愛(ài)我！

　　我喜歡春天，因?yàn)樵诖禾欤瑡寢尳?jīng)常帶我去燕山公園放風(fēng)箏。媽媽把風(fēng)箏放得很高，緊緊地握著那根風(fēng)箏線，生怕它飛得太高，飛走了。我喜歡夏天，因?yàn)樵谙奶斓陌恚酝晖盹垼覀兙妥诩议T口，媽媽把我摟在懷里，給我講故事。我躺在媽媽的懷里，聞到了媽媽的味道，很香很香！我喜歡秋天和冬天，因?yàn)閶寢尶偸怯盟囊路盐夜乙部梢月劦綃寢尩奈兜溃瑡寢屢路奈兜馈：芟愫芟悖?/p>

　　母愛(ài)無(wú)限，媽媽的愛(ài)包圍著我。三年級(jí)的一天晚上，我睡著了，睡得很香。但感覺(jué)身上火熱火熱的。媽媽習(xí)慣性地來(lái)幫我蓋被子，覺(jué)得我身上很燙，于是，用手摸了摸我的額頭。原來(lái)，是我發(fā)燒了，媽媽心急如焚，這么晚醫(yī)院都關(guān)門了呀。媽媽把我叫了起來(lái)，讓我先洗個(gè)熱水澡，降下體溫。媽媽用臉盆接來(lái)一些自來(lái)水，把毛巾放進(jìn)水中，把毛巾拿起，瀝干水，然后放到了我的頭上。這樣一次又一次，我的燒漸漸退了，一個(gè)晚上也就這么過(guò)去了。媽媽不顧疲勞，又熬了一鍋粥當(dāng)早飯，那是一鍋普普通通的白粥，卻蘊(yùn)含了媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。我喝著白粥，不禁熱淚盈眶。白粥有味道嗎？有！那是媽媽的味道！很香，很香！

　　媽媽，深愛(ài)著我，媽媽的味道，陪伴了我的成長(zhǎng)！

四年級(jí)學(xué)生作文篇7

　　我的爸爸是湘鄉(xiāng)設(shè)計(jì)院的一名工作人員，大家都親熱的叫他“傅院長(zhǎng)”。他姓傅，有是副院長(zhǎng)，“傅”“副”同音，真是名副其實(shí)的傅院長(zhǎng)。

　　我的爸爸格子不太高，中等胖胖的身材，四方臉，黃中透黑。頭發(fā)旁逸斜出伸到眉毛處，略有點(diǎn)彎，一笑起來(lái)，眼角處像開了花。他對(duì)別人總抿著嘴笑，連嘴邊的胡子都被拉著活躍起來(lái)，仿佛有取不盡的“樂(lè)子”。而爸爸對(duì)我，總是板著臉，一副威嚴(yán)的神態(tài)，看他一下，我馬上低下頭檢討著自己做錯(cuò)了什么。

　　我的爸爸平時(shí)在家睡睡覺(jué)，看看手機(jī)，小說(shuō)，新聞等，似乎他是個(gè)無(wú)業(yè)游民，可是一干起工作來(lái)就勁頭十足，效率高。

　　今年上半年，我和爸爸媽媽開車來(lái)到鄉(xiāng)村旺旺家。原來(lái)是旺旺父母要建一棟房子，請(qǐng)爸爸設(shè)計(jì)。我看見爸爸圍著老屋走一圈，眼睛盯著一處，嘴里小聲地嘀咕幾下，就說(shuō)：“這房子的面積是185平方米。”我正納悶，爸爸不用尺子量，為啥知道面積？后來(lái)從媽媽那里得知，他走多少部，就知道是多長(zhǎng)，我心里暗暗贊嘆：“我的爸爸真聰明！”接著見他們大人在房子里談?wù)摿艘魂嚕瑔?wèn)主人要建幾層樓，要建幾間什么樣的房子等等，我看他時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)畫畫，時(shí)而凝神思考，時(shí)而問(wèn)問(wèn)答答。不過(guò)一個(gè)鐘頭，爸爸在一張大紙上設(shè)計(jì)了一張平面圖。

　　今天，我又和爸爸媽媽去旺旺家，看到的不是低矮落后的舊屋，而是一棟新穎別致的歐式建筑，真是漂亮極了！好多客人都夸贊我家爸爸的設(shè)計(jì)技藝高超。

　　我有這樣的一位人民建筑設(shè)計(jì)師的爸爸而自豪，我心正想：“爸爸，你什么時(shí)候由副轉(zhuǎn)正呢！”

四年級(jí)學(xué)生作文篇8

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)關(guān)于讀書的名言。說(shuō)到讀書，我可真想和你們說(shuō)說(shuō)我和書的故事。

　　我以前最討厭看書了，一看見書就想把書死撕掉。可讓人意想不到，后來(lái)我盡然能心平氣和地連看兩個(gè)小時(shí)的的書！這究竟是怎么一回事呢？事情的來(lái)龍去脈是這樣的：當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒(méi)有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時(shí)，媽媽拿出了一份計(jì)劃，讀給我聽。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢來(lái)賠償。”媽媽還說(shuō)這個(gè)計(jì)劃叫做“讀書計(jì)劃”。這個(gè)突如其來(lái)的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來(lái)我要和我的零花錢說(shuō)“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書計(jì)劃”和讀書到底有什么關(guān)系。

　　過(guò)后，媽媽說(shuō)要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是眼看著就要下雨了，可是媽媽還是堅(jiān)持帶我出去。剛走一些路程就開始下蒙蒙細(xì)雨了，雨愈來(lái)愈大，剛剛走到新華書店門口時(shí)，媽媽說(shuō)進(jìn)去躲一下雨。可是到書店里能干什么呢？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見書，我就想撕掉，可是又想起了那份“計(jì)劃”，無(wú)奈之下，我只好乖乖地坐在那里看書，借著我學(xué)過(guò)的拼音，把字拼了出來(lái)。看著看著，我被故事里面各種各樣的情節(jié)所吸引了。我從漫不經(jīng)心變成了聚精會(huì)神。知道晚上九點(diǎn)，雨小了一點(diǎn)，我才依依不舍地把書放回書架。之后，我?guī)缀趺刻焱砩隙紒?lái)新華書店看書。而我的零用錢呢？

　　它呀，總是花在買書上面。看來(lái)它也和我一樣喜歡看書呢！

　　書現(xiàn)在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書也沒(méi)有白費(fèi)，以后到寫作時(shí)，我讀的書都發(fā)揮了巨大的作用，每次作文都得“優(yōu)”。看來(lái)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句說(shuō)得真不錯(cuò)！