【精選】六年級的愛作文匯總10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級的愛作文10篇，歡迎大家分享。
六年級的愛作文 篇1
作為即將升入初中的小學生來講！這是一個非常關鍵的轉折點！無論是誰，都希望能考上一個好的中學！然而，回過頭來看看，我們與同學經過了多少的酸甜苦辣！多少的歡聲笑語！這是我永遠也無法忘懷的！
在我印象中，有一件事最令我難以忘懷，在小學五年級時，那是一次，我們學校舉行了第二屆春季田徑運動會。我參加了4x100接力！我很清楚我有貧血的癥狀！只要一跑步眼前就會漆黑一片！這是我最擔心的。
隨著“嘭”的一聲，比賽開始了。記得去年我們還得了一等獎！非常的高興，這次卻不是想象的那么好了，第一棒是高雅然她似乎是以為前面的比賽而影響了這次比賽的發揮，這次跑得非常慢！但是我非常相信她的實力！第二棒就是我了！這次，我沒出意外，以前總是掉棒！暈�。〗K于跑到了終點，我卻發現我真的看不見什么東西了！這個癥狀又出現了，但似乎不是很厲害，還好還好！可是不妙，對手卻馬上就要沖上來了！我一定要加油！下面，就是秦金文了！她跑得特別快！當然還有我們的一員大將——李苗。這可是我們的寶��！我們全班充滿了必勝的信心！
終于，我們贏得了這次比賽的冠軍！無論是誰都非常高興！當然，從這件事我們四個都知道了合作的重要性！無論是誰，只要有一人不努力，我們也不會贏得這場比賽的冠軍！通過這篇作文，我非常感謝我的朋友們給了我一次學習的機會！一次讓我懂得朋友的重要性！所以，我知道了，無論你是誰，只要你不懂得朋友的重要性與合作的重要性，即使你是一個非常聰明的人，你也不會成功的奔向你理想的愿望！
六年級的愛作文 篇2
人們都在贊揚偉大的母愛，而我卻要贊揚如大山般的父愛。雖然那件事情已經過去很久了，但我每每想起都情不自禁地流下感動的淚水。
記得那天下午，天像被潑了墨似的，剛剛的晴空萬里早已飛出九霄云外了，天越來越暗，接著下起了飄潑大雨。我和小伙伴們興奮地在外面淋雨，任憑雨水淋在我們的衣服上。我們在外面玩了很久才回家。
可誰知一進家門我就連打了幾個噴嚏，并且感覺渾身發冷，媽媽趕緊給我量體溫，得知我發燒了，爸爸和媽媽急忙把我帶到醫院，醫生給我打上了吊針，爸爸給我遞上一杯熱水讓我喝，并關心地說：“想吃什么？我出去給你買�！薄拔蚁氤蕴O果�！蔽艺f道。爸爸二話不說就急匆匆地出去給我買蘋果，連雨傘也忘記拿了。我和媽媽聽著窗外急促得雨滴聲，焦急的等著爸爸。一分鐘過去了，又一分鐘過去了……眼看爸爸已經出去了半個多小時了，可爸爸還沒有回來。我的心里開始自責，后悔自己不該……就在這時被雨淋透的爸爸回來了，知見他面帶微笑，渾身打著冷顫，頭發像剛被洗過似的，衣服全濕透了，眼鏡上還時不時滴下幾滴雨水，手里拎著一大袋蘋果，還用一袋子我愛吃的零食。爸爸笑著對我說：讓你等急了吧！我跑了幾個街道，賣水果的都收攤了，我又去……聽了爸爸的話，我的眼淚奪眶而出。
在記憶里，我是在爸爸的愛和呵護中長大。爸爸給我的愛寬厚如山，似溪流，潤物而無聲。
六年級的愛作文 篇3
如果可以，我愿與你一起，一起攜手面對漫天風雨，信步風雨人生。
——題記
靜靜地，從柜子里翻出那把沾滿灰塵的雨傘，小心翼翼地打開，眼前漸漸鋪開一片雖已褪去光澤卻依舊明亮的藍色，連著那藍色的記憶也一并在腦海中清晰地涌動……
時間倒回至幾年前。那時候的我每當下雨時，總會站在學校門口，探出頭來，張望著、期盼著那個熟悉的身影�？v是人海茫茫，我也能一眼辨認出她——我的母親，以及那把格外引人注目的藍傘�？粗@片藍晃動著來到我的跟前，我的心情也愈發激動。
母親笑著撐起傘，替我拭去額頭上的雨珠，那般輕柔，那種專注的神情，是我至今都難以忘懷的。傘下，母親一手握著傘柄，一手拉著我的小手，和我聊聊在學校發生的趣事�！敖裉炖蠋熃痰氖裁窗�？”聲音溫婉動人，如清冽的甘泉滋潤我幼小的心靈。每到這時候，我總喜歡仰起頭。滿目的湛藍，如天空一般，給了我莫大的幸福感。我蹦跳著，微笑著，無拘無束。驀然，我瞥見母親的半邊衣服已濕漉漉的，再往上看，我明白了�！皨寢�，傘歪了�！蔽页冻赌赣H的衣襟，天真地說道。她俯下身子，摸了摸我的頭�！皩氊悆�，沒有歪�！薄罢娴耐崃�，真的�！蔽蚁袷遣环斠粯樱�用手指向那片雨珠飄落的地方�！吧岛⒆印薄昂俸佟眰阆拢倚Γ残�。
幾年后，依舊在傘下，依舊是兩個人，只是撐傘的是我。母親的腰板早已不再挺拔，霜雪侵入了她的發際，就連皺紋也在不經意間爬上了她的眼角，而我卻已長成比母親高出許多的大姑娘。我和母親，就這樣靜靜地，走在這雨巷中，這雨天里。然而母親是很有洞察力的，什么都逃不過她的法眼�！昂⒆�，你的衣服……傘——歪了�！蔽铱纯匆呀洕窳税肷淼耐庖�，揮了揮手�！安�，真的歪了�！蹦赣H十分執拗，亦如當初的我。
“媽——沒有歪�！比缓�，傘下是長久的沉默�！昂⒆樱汩L大了�！蹦赣H意味深長地說.我只是笑笑，便和母親攜起手，堅定地向前走。我們一起面對漫天風雨，信步風雨人生。
隨著時光的流逝，那把雨傘被遺忘在柜子里。但當我重新打開它時，過往的畫面又重現眼前。我凝視著它。久久地，竟感到一陣暖流涌上心頭，它不如熊熊烈火那么炙熱，也不似滾滾江水那么激烈，只是平凡的溫暖，但這種溫暖足夠令人銘記一生。
花開花落，春去冬來，那藍傘也已脫下光鮮亮麗的外衣，但我明白：這把傘支撐起我和母親的一片天，就算時隔多久，那份藍色的愛卻永不褪色。
六年級的愛作文 篇4
父母的愛是永久的，我的爸爸媽媽就很愛我。
只要是我過生日，或者其他節日，爸爸媽媽都會給我買禮物。每逢星期六、日的時候爸爸媽媽還會帶我去逛書城或逛商場。
有一次，我過生日，爸爸一大早就在網上給我訂蛋糕，還問我喜歡吃什么類型的蛋糕。我說：“我比較喜歡吃卡布奇諾味的蛋糕！”爸爸立刻在網上搜尋，可是在網上找不到卡布奇諾味的蛋糕。爸爸立刻穿好衣服，出去了。我還以為爸爸是出去工作，誰明白爸爸出去竟然是為了找我的蛋糕的。我聽姑姑說，爸爸找了十幾家店才找到。
晚上，媽媽回來了，說：“女兒，生日快樂，送給你！”說著把一份重重的禮物放到我的手上。我說：“謝謝您，媽媽！”媽媽對我微笑了一下。
還有一次，我的數學期末測試考砸了，只考得了88分。我把考砸的試卷拿回家里，一回到家我就躺在床上痛哭了起來。爸爸回來了，他到我房間安慰我，說：“女兒，這次考試考砸了不要緊，下次盡力就可以了，而且我不是一定要你考100分，只要你盡力就可以了！”“真的嗎？”我嗚嗚咽咽地說。“對呀！”爸爸鼓勵我說。我擦干眼淚，站起來，說：“我會繼續加油！”“恩，加油！”爸爸說。
爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽，我長大后一定要報答爸爸媽媽！
六年級的愛作文 篇5
我匆匆忙忙地跑上樓梯，把書包的作業全取出來，難得周末，卻有這么多的作業，天要亡我也！我把作業分成三科——語數英，又仔細地翻翻抄寫內容，思考著先寫哪一科。
正想著，媽媽穿著以往的橙色T恤走出來，對著鏡子擺弄著她那短發，轉身問“鈺，想吃什么？”太好了！我一聽，高興得心花怒放，這幾天都吃厭了青菜，可算能換換口味了！我激動地說：“我想吃排骨！”“好！”媽媽干勁十足的樣子，她把舊皮包往身上一掛，叮囑了我幾句，就出門了。
我興奮極了，又看看手頭的作業，心想：作業做完再吃排骨那才叫好呢。于是，我輕快地哼起小曲，興致如火般地寫起了作業。
不久媽媽就買菜回來煮飯了，我的心癢癢的，鼻子都好像聞到排骨的味道了，��！多美好！我丟開筆，飛快地坐在飯桌旁，乖乖坐好。等媽媽把菜一上，我迫不及待地動筷了。
哎？排骨呢？我楞了。媽媽難為情地說：“因為市場的排骨太好賣了，我又去遲了……”我氣壞了，但肚子餓得咕咕叫，只好坐下吃飯，偶爾吃點點菜，吃得慢吞吞，好像這些米飯是沙石，菜是木片。
媽媽嘆了口氣，把自己碗里的飯吃完，端進廚房清洗。
我憤憤不已，但眼前卻不知不覺出現媽媽一早起來煮早餐，不畏風寒地接送我上下學，還耐心地輔導我功課……想著想著，一幕幕浮現在腦海中，這時，一滴晶瑩又明亮的淚滴無聲地流下來……
六年級的愛作文 篇6
人常說父愛如山，我的成長中，離不開父愛母愛，爸爸給我的愛是粗獷的，厚重的，深沉的。我享受的母愛卻柔情似水，輕輕柔柔，如平靜的大海上那一縷縷點點跳動的銀光，時時刻刻滋潤著我的心田……
母親是一位中學教師，外表柔弱，內心卻無比堅強的好母親。聽說媽媽懷我的那幾個月非常艱難，不能吃好睡好，卻還堅持上課，暈倒數次，所以爸爸說我的命是媽媽幾乎用命換來的，我感謝我的母親！小時候，我的體質很差，幾乎是隔三差五生病，沒有讓媽媽少操心，生更半夜把我送醫院，一邊要照顧我，一邊是她牽掛的學生……后來，我漸漸長大，該是識字數數的年齡了，母親除了忙學校的事，把剩下的時間都給了我，陪著我，教我認字，數數，背兒歌，背詩詞，做簡單的加減法，畫最簡單的簡筆畫，看圖書等等。再后來，到了該進學校的.年齡了，我享受著與其他孩子不一樣的待遇，我常常能在校園里看見母親的身影，她為我添減衣服，關心著我的點點滴滴，常常向我的老師詢問我的學習情況，那時的我，吃了好奇，還有一種驕傲：媽媽在我的身邊！幾年來的學習生活中，我很感謝母親一直陪伴著我，失敗時有母親的鼓勵；成功時有母親的夸贊。我的成長中，時時刻刻都享受著母愛……
現在，我已經比媽媽高了許多，在心里仍然覺得媽媽很高大，我不聽話時，媽媽的眼神足以讓我害怕，特別是學習上，媽媽對我的要求很嚴格，考試不理想時，她不會輕易原諒我，說考試不能給自己找失敗的理由，任何理由都是無效。不過她不會惡語傷人，更不會棍棒相向，她會找一個合適的機會，慢慢坐下，慢慢給我講道理，直到我掉眼淚，她的促膝談心才會結束。
我愛我的母親！待我如朋友般的的母親。我與媽媽之間，幾乎不依輩分，高興地時候，她像個小孩子似地，會不停地喚我：“軒兒，軒娃子，軒狗狗……”，我便回敬她：“大小姐！大小姐！”，然后相擁而笑……與媽媽之間也有不愉快的時候，這不，因為我放鞭炮的事，把媽媽給激怒了，媽媽一直討厭我放鞭炮，我偷偷買了好多，樓亭上放了不算，還在家里放，媽媽氣急了，開始訓我，我才不接受呢！她自己膽兒小，能怨得了我嗎？哼！我憤然沖進自己的房間，生悶氣。過了一會兒，媽媽在屋外敲門，我心一慌：“不好！要挨打了！”很意外，媽媽一臉笑意，為我端來一杯清茶，冒著熱氣的清茶，什么也沒有說，轉身出門，我愣在那里，望著水杯里冉冉升騰的輕煙，我想掉淚…。。母愛如水！
媽媽給我的是濃濃的愛，我一定要好好孝敬我的媽媽，古人曾說過：“百善孝為先”，我們的父母為我們付出了他們的所有，難道我們不該去好好孝敬父母嗎？現在我唯一能做的是，好好學習，讓父母能得到一點點欣慰……
六年級的愛作文 篇7
人間處處是真愛，生活是小船，我們乘著小船在愛的海洋上蕩漾著。母愛與父愛就是船槳，帶著我乘著生活的小船揚帆起航。
人們都說父愛如山。而我則在這座山中迷了路，不愿再出去了。那是一個萬物復蘇的季節，可是天空不做美，偏偏下起了大雨。轟隆隆，轟隆隆，只聽見天上想起了震耳欲聾的響聲，大雨下了起來，雨寶寶跟我來了一個親密接觸。剛剛上完輔導班的我被淋成了落湯雞，公交車也停了，我已經無法回家了，只好在一個屋檐下躲雨。我期望著，我盼望著，多么迫切的的希望那熟悉的身影出現在我的面前。我在這瓢潑大雨中，無助的喊著：“”爸爸，爸爸，爸爸。“”我的爸爸有著一雙明亮的眼睛，一個高挺的鼻梁顯得格外的英俊。一頭烏黑的頭發，還有那溫暖的懷抱……
在那瓢潑大雨中，我顯得格外渺小。在那漫長的等待中一個熟悉的身影終于映入了我的眼簾。我的父親打著一把黑色的雨傘，快速的向我跑來。眼中充滿了對我的憐惜與疼愛。“”沒事吧孩子�！啊卑职纸辜钡貑柕馈脊职职滞藖斫幽�。’爸爸心痛的說。父親將我背起，在雨地中走著，我一手打著傘，一手抱著我的父親。父親那堅固的背，帶給了我溫暖。帶給了我幸福。
父愛的那座山，把我緊緊地抱在了他的懷中。在失落的時候，父親又輕輕的將我背起，于是又走來了我的我的溫暖，我的幸福，還有，我的父親……
六年級的愛作文 篇8
今天我要對媽媽說：“我愛你！”可是，就在這時以前的一幕出現了。
那是在一個數九隆冬的夜晚，我因為受涼，導致夜里發起了高燒，媽媽一會兒過來給我量體溫，一會兒給我喝水，這時爸爸也趕忙過來說：“孩子發燒了，我去買點退燒藥回來！”之后又對媽媽說：“你在家里照顧樂樂，我速去速回！”說完爸爸抓起衣服，也顧不上穿就急急忙忙地走了。而媽媽則在我的身旁不停的用濕毛巾敷在我滾熱的額頭上給我降溫，（事后媽媽告訴我說我發燒都說起了胡話了）還時不時的觀察著我的體溫變化焦急的等著爸爸回來。沒一會，爸爸就火急火燎地趕了回來，一進屋就說：怎么樣了？
再嚴重的話就要送醫院了！”說話這時間，爸爸就把藥和水準備好了，端到了我的面前，把藥喂了下去，于是我迷迷糊糊地睡著了……。
退燒藥還真靈！也不知睡了多久，我也沒有原先那么熱了，只是渾身沒勁，但是卻看見媽媽仍在我的床前……。
想到這一幕，我的眼睛濕潤了，模糊了。有爸爸媽媽在自己的身邊真的很幸福��！這時爸媽也下班回來，我趕緊跑到門口大聲地他（她）說：“我--愛--你-們！爸媽先是一驚，然后親了我一口說到：“我們也愛你！”……
母愛如山，父愛如海，我想這兩句話連在一起不就成了“父母的愛如宇宙了嗎？”每個父母都很疼愛自己的孩子的，那么就讓我們一起珍惜這份如宇宙般的愛吧！
六年級的愛作文 篇9
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水。看了這幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運用到實踐當中去，這是多么可笑，又多么可悲�。�
朱熹強調“格物致知”，即通過觀察事物來領會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強調親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發光發熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學習呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎，只有通過實踐，才能獲得對事物的認識，再從中抽取出最一般和本質的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認識就可以了，我們需要進一步的親身體會，才能真正的感知事物內部的道理，并將其靈活運用。很多事情都需要親身經歷，才能體會其中的內涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執于書本中的理論，放下書，走進自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實踐相結合，才能發揮出其無窮的力量。
六年級的愛作文 篇10
早上，一聲急剎車劃破了寧靜的蒼穹，那撕心裂肺的“喊叫”，驚飛了鳥兒，震裂了大地，驚醒了沉浸在夢里的人們。
從四面八方趕來的人越來越多，有人在打電話，電話引來了警車，警笛聲好像拉著惡魔的手，一陣嘈雜的聲音……
上學時，街上的人少多了，但還有很多人在議論紛紛，那毫不在乎神情和無阻的開懷大笑，讓人不禁打了一個寒顫。
那次的事對我來說，只是繁花中不起眼的一朵，繁星中不怎么閃亮的一顆，但對于我的父母來說，卻像給他們打了一劑強心劑，使媽媽的嘮叨載越來越多，爸爸的大道理也一肚子講不完。
我家附近也新安裝了紅綠燈、警示牌，斑馬線也新漆刷了一遍，那刺眼的白與紅讓人不覺肅穆起來。
一天上學，我剛要走出家門，一向贊同我自理的爸爸突然提出要送我過馬路。當我認為爸爸將要目送我過街時，一個不經意的回頭卻發現爸爸已默默在我身后，一只手抬著，將要碰到我的肩膀，但卻總保持著一小段距離，爸爸的目光并沒有落在我身上，而是在望眼欲穿地追尋著兩面的車輛。我的突然停步，讓爸爸的手，撞到了我的肩頭，頓時，我感到了爸爸手臂的力量。那巨大的沖擊力，只為在危機時刻，用手把我推出去。
感覺到我停下，爸爸還用關切卻又嚴厲的目光注視著我，說：“趕快走，這個時候怎么能在馬路中間停下呢？”說完便輕輕推了我一下，目光又回到兩旁的車輛上去。
瞬間感到，天地間只有我與爸爸，四周不是刺骨的寒風，而是溫和的暖流，此時，穿心的不是嚴寒，而是感動流入心田。
細微間，我感受到了父母無言的愛，也懂得了應該注意什么。長輩說我還小，以后還有很長的路要走，更應該珍惜生命。等到像他們那樣，后悔也來不及了。
我沐浴著父母愛的晨光，置身于愛的海洋，用珍愛點然生命的希望，我乘著最堅實的小船，駛向用智慧光芒照亮的前方。
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