關于五年級作文(通用27篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
在我的記憶中有很多令我感動的事,但最使我刻骨銘心的就屬最近發生的這件事。
上個月的一個周末,姥爺一大早就打電話說:“寶寶,你們今天回來吧?我給你做魚吃!”我們全家懷著歡快的心情出發了。車開在路上,突然接到舅舅的一個電話,得知姥爺摔傷了,現正在醫院。
這是什么情況?媽媽聽了連忙叫爸爸改變路線,直奔醫院。這時,我們三個人的臉色都變白了,爸爸趕緊把音樂關了,車里的空氣都好像凝結了一樣,十分寂靜,我也不敢多說什么,但內心十分焦慮,生怕姥爺有什么事兒,急得我眼淚直在眼眶里打轉。
我們火速到達醫院,在急診室見到了姥爺,他的眉骨被撞傷了,流了很多血,臉和衣服上都是血跡,連姥爺的手套都變成了血手套。我都被嚇傻了,姥爺剛想對我們說些什么,就被推進了手術室。我們全家在外面焦急地等待著。
媽媽著急地問姥姥:“媽,爸怎么摔著了?”姥姥嘆了一口氣說:“哎呀,你爸說今天你們要來,要出去給寶寶買魚,騎車拐彎的時候跟別的車刮上了,別人倒沒事兒,他一下扔那兒了……”聽到這兒,我偷偷地哭了。從小,姥爺就最疼我,他恨不得天天都想見到我,可是自從我上了學,我們見面的次數就少了,每個周末才能回姥姥家,姥爺總是準備一大桌子的飯菜等著我們,給我做我最愛吃的清蒸魚。想到這兒,我強忍著淚水,心里充滿了自責。
時間似乎過了好久,姥爺的傷口才被縫好,被護士攙扶出來。他的衣服蹭滿了土,臉上多處“掛彩”,走起路來也一瘸一拐的,神情十分疲憊。我實在忍不住了,一下就撲進了他的懷里,心疼得說不出話來。姥爺一手攬著我,一手慈愛地拍著我的背,反而笑著安慰道:“哎呀,寶寶,姥爺沒事兒的。不過,今天恐怕給你做不了魚了,改天再給你做啊……”
沒等姥爺說完,我已控制不住自己的'情緒,“哇”地一聲大哭起來,邊哭邊說:“姥爺,我以后再也不吃魚了,嗚嗚……”
“你這個傻孩子,我這不是沒事嗎,都怪姥爺自己不小心……”
全家人簇擁在姥爺身邊,上上下下地仔細地檢查著,我的手一直和姥爺的手緊緊地握在一起……
這件事深深地感動了我,事情雖然過了一段時間,但當時的畫面依舊在我記憶里抹不掉。從那以后,我每次吃到姥爺做的飯都覺得格外的香,而且也越來越珍惜姥爺的陪伴。
五年級作文 篇2
每一個人都有一個屬于自己的家庭,有愛自己的家人,提起我的那一家,可真有趣!
我家里有帥氣“膽小”的爸爸,有美麗愛嘮叨的媽媽,有臭美的妹妹,當然還有“老大”我了!
我的'爸爸可是個大帥哥!走在大街上的回頭率可是百分之百呢!可在媽媽的嘮叨下,他就像只膽小的“米老鼠”似的,躲得遠遠的。
媽媽的美麗和嘮叨可不是常人能比的。媽媽不隔多久就要買幾件新衣服。媽媽在冬天每天換一件一副都是小菜一碟。說起嘮叨,看,媽媽正在千叮嚀萬囑咐讓我在里面加一件棉襖小背心。我不穿,就像是像要調入“虎口”的小兔子。
“姐姐!姐姐!你看,這是媽媽買給我的新鞋!”一會家,我那妹妹就開始炫耀個不停。我的妹妹也是個“搶東西王”。每次我帶了貼紙回家,她總是第一時間把它搶走,一張也不留。
我在家里可不像在學校里那么文靜,相反我在家里而是大大咧咧的。有時,我會擺著瀟灑的姿勢坐在沙發上無憂無慮地看電視;有時,我會嚴肅地坐在鋼琴前彈琴;有時會不顧形象地像個“女漢子”一般與妹妹大吵;有時,我會和妹妹在家一起大鬧天宮,然后接受媽媽的批評……不管怎樣,我都覺得這個家是最溫暖,最幸福的。
瞧,這就是我的一家子。
五年級作文 篇3
在遙遠的古代,有一個清澈見底的小水塘。水塘里有一群五彩斑斕的魚兒,它們在擁擠的小小水塘里生活著。
上帝坐在如藍寶石一樣的天空中悶悶不樂:“如果我把它們的生活空間變的`大一點就好了!”想著想著,他就用那巨大的手掌在小水塘上空一揮,瞬間,魚兒從小水塘來到了一片湖泊。魚兒在清澈無比的湖泊中快樂的撒歡、嬉戲。
可是不久,魚兒們的災難降臨了——離湖泊不遠有一個村莊,那里有個心靈手巧的人,可是他的家窮得連面包都吃不上。
一天,他來到了那片湖泊,看到了可愛的魚兒,“啊,我可以用這些魚兒來充饑,我的家人再也不怕鋨了。”他返身跑回家,對著家人高興地大叫“我們以后不會再挨餓了!”。他利用自己的聰明智慧,連夜發明了可以捕魚的工具——魚叉,天一亮,他就拿著魚叉來到了湖邊。
他把魚叉高高舉起,“嗖”的一聲,魚叉扎進了水里,“哇!好大的魚呀!”魚叉上扎了一條他從未見過的大魚。
他拎著從湖里抓到的魚回到家,這個晚上,家人吃了一頓鮮美的“魚宴”。
就這樣,日子一天一天的過去了,這期間,他又陸續發明了更多的捕魚工具——漁竿、漁網、漁船......湖泊里的魚兒越來越少,無處躲藏。
看到這一幕,上帝非常傷心“哎,你們是為了生存,但是,你們不能這么貪婪無度呀!”沒辦法,上帝只好把湖泊里的魚兒又挪回到了原來的小水塘中。
上帝愛魚,是為了給魚提供更舒適的生活,人也愛魚,是因為魚能給人們提供更舒適的生活。
五年級作文 篇4
今天是正月十五,中國傳統節日——元宵節。這一天上午,我們來到大街上看鬧元宵的,還沒到地方,我就發現的街上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著,人們的臉上洋溢著幸福的笑容。等待著精彩節目的上演。
我們等了非常長時間,表演的隊伍終于給我們盼來了。他們身上穿著五顏六色的衣服,頭上戴著各種各樣的頭飾,臉上還帶著連米的笑容。我發現一個大姐姐穿著有粉紅色的花朵和綠色葉子的.紅衣服,手上還拿著白玉做成的花瓶,花瓶上竟然還站著一個人。我知道花瓶上的那個人必須是那種又瘦又矮的那種小朋友,再用繩子牢牢地綁住她,這樣她就不會掉下來了。在這里不但可以看芯子,還可以看到非常多好看的,好玩的節目,比如說有“孫悟空三打白骨精”孫悟空和白骨精一邊走一邊打,打了非常長時間。還有我最喜歡的節目——打腰鼓。只見她們腰間綁著小鼓,雙手拿著鼓槌,伴隨著其它樂器演奏起來,整個演奏充滿了陽剛之氣。人們在旁邊喝彩著。時間過的飛快,不知不覺三個小時就過去了,節目結束了。
元宵節的表演真精彩啊!給人們帶來了非常多快樂,那些表演的人們在寒風中穿著單薄的衣服,他們的付出給我們帶來了歡聲笑語,所以我們是不會忘記他們的。
五年級作文 篇5
媽媽出在我耳邊嘮叨:“誠實可貴,貴于金。”那時我壓根沒記在心間。直到后來,經歷了一件事,才讓我銘記于心。
那是一個春季的晴天,我數學測驗拿100分,全班第一。在回家的路上,我一想到考了第一名,仿佛吃了蜜,一直甜到我心里。
一進家門,我就把這個好消息告訴了媽媽,媽媽高興的笑得合不上嘴,眼睛瞇成一條縫。我把試卷拿給媽媽簽名,媽媽看著試卷,眼珠子轉了轉,在試卷上寫了一行字:有一道題錯了,應扣2分。
我不滿地嚷道:“哪錯了,明明打的全是‘構’?媽,你這不是雞蛋里挑骨頭嗎?”
媽媽指著錯誤說:“看,小數點點錯了。”
我心服口服,可要我重判,這就意味著我的第一名要不翼而飛?正當我躊躇不前時,媽媽語重心長的對我說:“誠實可貴,貴于金。一個人要是沒了誠信,即使有再好的才華,也會被別人否認。知道嗎?”我聽后,點了點頭。
第二天,我把試卷拿去重判,得到真正的'分數。
事隔兩年,如今,回想起來還歷歷在目,它讓我明白了“誠實可貴,貴于金”的真正含義,時時啟發我做一個誠實的人。
五年級作文 篇6
今年6月1日,我們觀看了精彩的表演,參加了有趣的比賽,這讓我們感到很棒!
在學生們熱切的期待下,我們迎來了一年一度的兒童節。早上,學生們穿著節日服裝來到學校。校園里,彩旗飄揚。節日的舞臺上,巨大的幕布上寫著一個美麗的藝術詞“追逐陽光,快樂成長”。窗簾上有許多微笑的孩子,似乎在歡迎我們。
藝術表演就要開始了,但是天氣不太好。本來只是晴空萬里,現在卻下著毛毛雨。不過同學們都沒什么情緒,大家都在興致勃勃的談論接下來的表演。
表演開始了,第一個節目是我們五年級聯合表演的舞蹈。節目開始時,演員們隨著音樂的旋律翩翩起舞,女孩們整齊地揮舞著漂亮的裙子。他們的`舞蹈是無止境的,牽手轉了一會兒手。優美的舞蹈贏得了觀眾的熱烈掌聲。節目繼續,有動人的歌曲和美妙的舞蹈…
下午,最吸引學生的有趣的花園活動開始了。有“抓小豬”游戲和“釣魚”游戲…
其中最有意思的一個游戲是“用爆破聲吹蠟燭”,游戲場地前排隊的學生排起了長隊。我花了很長時間玩游戲。游戲開始的時候,主持人問我:“你最喜歡的水果是什么?”我歇斯底里地對著蠟燭大喊:“葡萄!”第一個是我吹出來的。然后,主持人又問我:“過年該放什么?”我還是歇斯底里地叫道:“煙火!”又一根蠟燭熄滅了。最后我終于在四分鐘內吹了六根蠟燭,如愿得到兩張彩票。然后,我參加了“平衡木”和“猜對”的游戲,用彩票換了一個漂亮的口哨。
哈!有61的感覺真好!
五年級作文 篇7
“丁毒鈴毒……”響了,我們都關了燈,休息了一會兒。過了一會兒,“胡露露,胡露露”的呼嚕聲,“咳咳,咳咳”的咳嗽聲,“吱呀,吱呀”的翻身聲引起了床的震動,仿佛匯聚成了一曲沉睡的進行曲。我們同學陪著這首歌,吵吵鬧鬧的房間突然平靜下來,我卻無法平靜下來。我不時在床上翻來覆去,有時看表,有時看夜。為了快,我擠進了前20名,于是我把拖鞋放在了最好的座位上,少脫了一條內褲,連襪子都脫了一半。我心想:“擠不進去怎么辦,我又要受罰了……”我不敢想下去,眼睛一直睜著,時間一分一秒的過去,耳朵也在仔細聽著隨時可能發生的哨聲,但很快就睡著了。
“集合!集合!來,你看,其他班的同學都已經到操場了,都起來了……”高老師一邊喊,一邊把學生拉了起來。我猛的睜開眼睛,聽到催促的聲音,拎著一雙衣服鞋子坐了起來,然后沖出宿舍,向操場走去。也有一些學生真的像豬一樣。他們睡得像頭豬。他們被老師拉起來,又睡著了。這對高老師來說很累!事實上,我還沒有完全清醒,所以我在排隊。出乎意料的是,我擠進了前排,我們班只有一半的人。
在看不見手指的'夜晚,我經歷了當兵的艱辛。我們回宿舍,沒擠進前20的同學只能背著背包沿著跑道跑五圈,而我可以睡得很香,甜甜的睡著!
五年級作文 篇8
默默的,冬爺爺走了,悄悄的,春姑娘來了。
春姑娘,邁著輕盈的步伐,從四季神手中接過四季法棒中的一個——春。她悄悄地來到人間,看到因為之前冬爺爺的脾氣太過暴躁,不是扔乒乓球般大的冰刨發泄,就是用厚厚的積雪將植物擺壓倒,這下植物們都不敢出來玩耍,只敢躲在家里。熱愛熱鬧與生機的`春姑娘,看盡人間一片寂靜,不僅幫助植物們用她的百寶箱療了傷,還賜予了植物們勇氣和生機。
于是花開了, 那千百朵笑臉迎人的鮮花,正在用清脆的聲音微笑低語:春天來了!春天來了!小動物們聽到春天來了的消息,紛紛跑出來玩耍,好一片生機勃勃的場面。
在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳的曲子。一陣春風拂過,小花擺動著芊芊細腰,展現著迷人的舞姿,風越大,她卻藏得越深,河旁的垂柳也受了花兒的舞動,在微風中,婀娜多姿,擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉,翩翩起舞,好像柳樹姑娘在洗自己美麗的頭發。
地里,是綠油油的小麥和油菜,有的人在田間勞動……一片勤快干活的景象。農民伯伯是春天的主人公,整個春天像是被農民伯伯掌控了似地到處都是綠油油的,美極了!農民伯伯將晶瑩的汗水伴著美好的希望希望一齊種下地去。
啊!春姑娘來到人間,久違的春天來了!讓我們張開雙臂,去迎接她吧!
五年級作文 篇9
暑假來了,按照秋假前的計劃,我們準備去蘇州城住上一天,這找賓館可是個大難題。在去的前一天晚上,媽媽在電腦上定了一家看起來挺不錯的賓館,準備明天就住在哪兒。
時間過得真快,一覺起來,我已坐上了開往蘇州的車子,司機爸爸以140碼的速度在高速公路上行駛,一眨眼,我們的車子就到達了蘇州。
開始找賓館了,我們隨著公路上牌子的指示,竟然開到了人家種菜的田地里,天哪!眼前出現的只是一大片的莊稼,路的'兩邊都是一大片一大片的稻田,就像一塊金色的地毯。這哪是人住的地方。隨后,我們的車就急速掉頭,開始了第二次尋找,我們問了許多路人,根據他們的指示,我們竟開到了正在修路的地方,那里滿是灰塵,遠看就像一片沙漠,根本沒有賓館,我們在失望中穿梭在馬路上,我們過了一座橋,忽然,五個大字呈現在我們眼前:五洲大飯店。找到了! 找到了!正當我們歡呼的時候,爸爸指了指車水馬龍的街道,說:“這兒太吵了,不適合我們。”我們又開始了艱難的旅程,此時此刻,我們已經累得受不了了。可是沒辦法,晚上總不能睡車上把?
終于,經過了許多考驗的我們,找到了一家既高級又便宜的賓館,這對于我們來說真是一件比什么都好的大喜事,此話說得好,堅持就是勝利。現在,別提我們有多高興了!
五年級作文 篇10
很多人說:垃圾是危害我們健康的“兇手”,是破壞地球的“不良少年”,其實垃圾只是放錯地方的.資源,它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經有不少環衛工人,但是只靠環衛工人是不夠的,更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶,把垃圾分類好,這些垃圾就可以變廢為寶,經過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環境,還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分,環境就會美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹,如果每一個人都直接浪費一噸紙,那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節約一棵樹,這樣我們不僅可以把廢紙再供應給千千萬萬個人用,而且綠樹環繞家園、森林遍布城市也不再是夢想,所以從現在起,一起進行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多,有:可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有:報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有:皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有:電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭,那么垃圾也有它的家庭,所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。
有毒有害垃圾應該“住”在紅色垃圾桶,可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶,綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難,只是我們舉手之勞。為了我們的家園,為了我們的明天,從今天起,積極參與垃圾分類,共創優美社區環境,配合垃圾分類,一起爭做文明市民吧!
五年級作文 篇11
我們班有一個被我們稱為猴哥的朋友,他就是賴容正。她每天洋溢著笑容,眼睛瞇成一條線,像針一樣,可是他翻臉卻像翻書一樣快,她有時很淘氣。
一次,上數學課,他不認真聽講,被老師叫到后面罰站,這時正好是上午第4節課,上完這節課后就是吃中飯了,可是除了猴哥,我們誰會知道危險即將來到,那時我們都吃完飯回到教室,他的腳踩在我們的桌子上,一張一張的踩過去,這時你可千萬別去打擾他,只要他默默的等著她走就是了,要不然你的頭就要開花了
,緊接著他就拿起教室后門的掃把當吉他彈,這是男生去找她,他也只不過是打他一下罷了,要是女生她就要窮追不舍,而且不是空手來追,而是拿起教室里的隨意一件物品來追你,如果你想躲起來當然不可能,去女廁所也不是個辦法,他發起瘋來,女廁所都會進去呢。
雖然他脾氣暴躁,但是有些時候非常的可愛友好。
有一次我數學作業碰到一道難題,我正焦頭爛額的'在想,想這道題怎么做。只見他走過來,自覺的幫我看看這道題,捏了捏我的臉說:“這么簡單的題都不會,真是的,來來,我教你。”只見他三下五除二,就幫我這道題目教會了。
我的這個朋友是不是很有趣呀?再告訴你一個秘密,因為他小名叫皮皮,所以我們給他又起了個別名叫賴皮皮,其實他并不賴皮。
五年級作文 篇12
過年了,過年了,新的一年即將開始
今天是除夕,和往年一樣,我和爸爸在吃過午飯后就開始貼對聯。爸爸拿來梯子爬了上去,我手里端著漿糊,爸爸拿起刷子,沾上漿糊,在墻上唰唰唰的涂起來,像一位大畫家一樣,動作優美極了。不一會兒我們就完成了貼對聯的任務。
接著爸爸說要帶我去大街上買鞭炮,我開心極了。出門前媽媽叮囑我說:“煙花對環境污染大盡量少買。”街上可真熱鬧,吃的、喝的、玩的,應有盡有,一應俱全。突然,什么地方傳來了鞭炮聲,一聽到鞭炮聲,我就想馬上買完鞭炮,在家開開心心地放。我和爸爸逛了很多家,可一個煙花都不符合媽媽的'條件,正當我垂頭喪氣的時候,來到了最后一家,一看就沒有。這時,身后有人向我推薦一種玩具煙花,她說只要扔出去就行了,我問她扔出去有沒有煙,她說沒有。我想了想這種煙花正好符合條件,我叫爸爸馬上買下來,買完后我們開心地回家了。
我一回到家,就迫不及待地打開盒子,可令我失望的是這鞭炮也太小了,我隨手拿起一顆鞭炮心里暗念著:“臭鞭炮。”一下子扔了出去,嘭!這一響嚇得我毛骨!然,大吃了一驚,想不到這小小的鞭炮竟然有這么大的威力。我一直玩到吃飯,我飛快地吃完飯,到樓上看春節聯歡晚會,里面的節目非常精彩。
這個除夕真是開心呀!
五年級作文 篇13
在潔白的日歷上,無意飛進家中的烏鴉打翻了墨水,灑在了星期四這頁上,從此,星期四一黑到底。
星期四光聽諧音還真是難聽,更討厭的是,它是個讓人難受的日子,倒霉透頂……
那天早上,我被弟弟的降龍十八掌給打醒了,睡眼朦朧中,穿反了衣服,吃早餐時,豆漿灑了一地,免不了老媽一頓訓斥!
當我趕到學校時,“邪惡”的上課鈴聲又在催人奮進,我從同學那打聽到這節課會有大事發生。當老師面帶“詭異”的笑容走進教室時,全班都被“恐懼、死寂”的氣氛環繞,當老師說出新的整頓紀律的方案時,她的.每一句話都像迷霧中滋生的恐懼之刃,向我們這些迷失在大霧中的人襲來!
一開始我們并不是特別相信和藹可親的老師會用這種“恐怖”的手法來對付我們,所以沒有人察覺有幾個調皮鬼已經上了“黑名單”!直到下午第一節課……
時間總是喜歡當“吃瓜群眾”,要是有好戲上演,它們總會迫不及待地奔跑,現在它跑到了下午第一節課,它在旁邊觀戰。
隨著鈴聲響起,老師一本正經地在講臺上講述著一個無比恐怖的事——被點名的人罰跑操場五圈!“呼——”幸好沒有我,我既為沒有點到我的名字而慶幸,又為剛才恐怖的場景而嚇呆。
我們“目送”著這些同學去“行刑處”,并親眼目睹他們那“哀嚎連連”的懲罰過程。接下來的整節課,我們都是提心吊膽,不敢有絲毫馬虎。
黑色星期四,果真名不虛傳,我愿意向它俯首稱臣,請放馬過我!
五年級作文 篇14
寫作文是要從我們身邊的小事寫起,要善于從生活中尋找題材,要善于觀察身邊的事物,并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候,我還不會寫作文,老師一布置作文,我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候,老師要看看我們寫作文的實力,我一下子就慌了,我不知道該怎么寫,平常都是姐姐幫我寫,現在要我自己寫,我怎么會呢?老師說:“同學們,要到期末了,我要見見你們寫作的`實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧!又一想,抄又寫不出我自己真實的水平,不抄吧!我又不知道寫什么,過了 幾分鐘,直到老師宣布還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來,雖然寫得有點拗口,但是,這的確是從我身上發生過的。
第二天一早,老師叫我去她的辦公室,我以為老師會批評我,可她不但沒有,還夸我寫得不錯,要我繼續發揚,從那以后,我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了,我就自己攢錢來買作文書,來好好的學習別人的寫作方法。
所以,我知道了,寫作文是要善于觀察,善于發現,只要你有一雙善于發現,觀察的眼睛,就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文!
五年級作文 篇15
我的同桌,她是班里的畫畫能手,也是老師的得力助手。
她天天把一幅紅眼鏡架在鼻梁上,看起來很博學的樣子,其實也不怎么樣。特別是數學上,她如果一題錯了,就算是老師講過,也會有大概五成的幾率還是會問我:“嘿,同桌,這一道題怎么做啊?”我就講給她聽,可是她居然還有時候聽不懂!我也無奈了,固然我是個數學學霸,但是也經不起她一再二、二再三地聽不懂,我只能在她問我的時候,拿出我的'作業本讓她抄。
其實,她還有一個怪癖,就是除了語文課之外,在別的課做作業時會來幾首歌。甚至還有一次,在美術課上畫畫之時,她忽然用她“悅耳”的高音唱起了《感恩的心》,我當時就被嚇得從椅子上摔了下來。下課后,我的腦子被她的魔音給震得嗡嗡響,沒想到在數學課上,她又唱起了歌……回家后,我“沉浸”在她的魔音之中無法自拔,過了半個多小時,我才自拔出來,晃悠晃悠地去做作業了。
她雖然唱歌不好,但她做事深受老師的信任,她經常幫老師拿東西、倒水什么的,是我們班班主任的得力助手。
她,就是我們班一個活潑可愛的同學——徐芮!
五年級作文 篇16
我們班上,有一只“土撥鼠”。大家都喜歡叫他“撥撥”。在他身上的怪事還真不少,讓我們覺得全世界只有他在惹事。
他跑步跑得非常快,體力也是一級棒。好似一只豹子在跑道上飛奔。可是他沒那么聽話,跑步是有條件的。一次體育課上,老師讓我們跑800米,跑完的同學可以踢足球。他聽到“足球”二字,就像狼看到野兔一般飛奔起來。總共就三圈,他超了慢的'同學整整兩圈,一般人早就累趴了,可他不但不累,還踢起足球來。我可真佩服他啊,體力真好!
他很皮,是我們班的“話癆”。只要有機會,他就一定會講話、搞怪。吃午飯時,他還講出了名堂。竟然發明了一種大媽廣場舞版本的《咖喱咖喱》,還模仿大媽們用杭州話說唱。豐富的表情配上夸張的動作把坐在他周圍的人,也包括我都笑的人仰馬翻,飯都快噴出來了。還好后來老師把他叫走跟老師一起用餐了。不然,這頓飯真吃不下去了。我發現連我們老師都捂著嘴偷偷的在笑呢!
他雖然很皮,但我們全班同學都很喜歡跟他玩,有他的地方就有歡樂,他是我們的開心果。
五年級作文 篇17
好想有個星期八!為什么?因為我忙呀!
我在班里是班長,要管理班級里的大小事情,每天小腿就像灌滿鉛一樣,乏透了!
好不容易回到家,想歇會兒吧,還有那么多家庭作業。只好嘆口氣,打開書包,翻開書本。
好不容易盼到了周末,本應該出去玩玩,或是在家里休息休息。可我除了要完成老師布置的作業外,其他的“檔期”也排得滿滿的。周六要學英語,周日還要學彈琴。
總之,一天到晚都沒有能停歇的時侯,只能眼睜睜看著別的同學像出籠的小鳥——自由自在。
看看我們班的小華,人家都去過桂林、北京、上海、新疆、泰山、西湖、黃山、華山……幾乎整個中國都讓他游遍了!小丫也去過不少地方,長江三峽、麗江古城、洞庭湖……
偶爾有別的同學邀我一起出去玩,可我一想到爸爸媽媽那嚴厲的目光,就不寒而栗(lì),只好垂頭喪氣地搖搖頭。
周末不是快樂玩耍的'日子嗎?別的小朋友都可以跟著爸爸媽媽一起游山玩水,為什么我就不行呢?哪怕是跟爸爸媽媽逛逛街也好啊!
真希望能有一個星期八,可以讓我休息一下,可以讓我自由支配這一天。親愛的上帝!求求你,請賜予我一個星期八——一個屬于我自己的星期八,一個只有游戲和歡聲笑語的星期八!哪怕這一天能在夢里實現也讓我心滿意足!
五年級作文 篇18
“六一”兒童節那天上午,五年(4)班發出了一陣陣興奮的喝彩聲,熱烈的鼓掌聲,快樂的叫喊聲、勝利的歡呼聲,譜出了一首迎接“六一”的歌聲。
原來五年(4)班在玩著驚險激刺的游戲來歡迎“六一”兒童節的到來,是啊!是多么值得慶祝的'事!我們班在楊老師的組織下盡情地玩起游戲來。第一個游戲是“擊鼓寫詞”,一開始同學個個摩拳擦掌,沒等老師講完游戲規則,就迫不及待“唰”的舉起小手,老師請了幾個同學上場。其他同學都為自己的組里加油,而場上的同學更是一副躍躍欲試的樣子,都想奪取勝利。大家都喊“加油”,場面一下子就熱鬧起來。隨著五聲鼓聲,場上的同學寫出了“五福臨門”,“五湖四海”等詞語。毓毅贏了,場下“轟”的一下爆發出一陣烈的掌聲,同學紛紛夸他厲害。他笑得合不攏嘴。
“頂杯競走”開始,我和俊偲號稱“頂杯王子”;只見俊偲輕輕地把里面裝著沙包的杯子放在頭上,用又快又穩的步伐向終點走。而我也不甘落后。我信心十足,非得戰勝他不可,因為“一班容不下二虎!”我把手張開保持平衡,以矯健的步伐直沖終點,由于我沖得太快,手碰到終點——黑板的同時,杯子也掉了下來。雖然俊偲比我慢,但是他的杯子到達終點還沒掉下來。老師判我們并列第一!雖然只是并列,我也覺得很開心。
“六一”節是我們的節日,我們少年兒童就更應該珍惜這美好的節日。
五年級作文 篇19
春天來了,美麗而看不見的春姑娘來臨了,她把綠撒向了大地,此時她把綠撒向了森林,她把綠撒向了人間。小樹挺起腰,理解春風的愛撫,小花昂起了頭,理解陽光的洗禮,小草站起來,理解春雨的沖洗。
在學校的草坪上,小白楊長出了翠綠的葉子,軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。
一天放學以后,我和躍旋,和粉鈴在學校玩。“躍旋、粉鈴,我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊。”他們兩個異口同聲的'說。“那么我和粉鈴當好人,躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子,這時候,那大片的草坪被我們踩垮了,花也被我們踩倒了,我說“快走,要不被老師發現那就遭了”,躍旋攔住我,說“不許走,”我不管三七二十一,此時我拎起書包就走。
等第二天回教室,老師講了一個故事:
“昨日有三個同學在學校的草坪上玩游戲,他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了,有兩個人承認了錯誤,并把花草給扶了起來又圍上了圍欄,插上了‘愛護花草’的木牌……。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎?之后老師又說“另一個背起書包就走,對于著個事情,兩種態度,哪種態度好呢?我低下了頭。
下課后,躍旋、粉鈴走過來說,知錯改錯不算錯,我們原諒你了,我半天才說出一句話“我要向你學習”。
花兒迎著陽光又盛開了,我們迎著陽光茁壯的生長著。
五年級作文 篇20
我的表妹叫劉單陽,小名叫樂樂。她嘛,長的不算怎么樣,但是她可愛的一舉一動總是讓人喜歡,現在分別了,腦海中卻總是浮現出她的影子,我真想變成騰云駕霧的神仙飛到她的身邊去玩耍……
往日里的打打鬧鬧與歡聲笑語,想再重現一次卻是最奢侈的事。樂樂的大方與可愛,作為她的表姐是多么的榮幸呀!
記得,在姥姥家的`時候,樂樂來到了,她穿著一身紫紅色的大衣,小皮鞋,顯得多俊俏。鑲嵌著大眼睛的臉蛋上兩旁分別掛了兩個紅燈籠,她靦腆地叫一聲婷姐姐,我也靦腆的說樂樂妹妹。一會兒,她便大大方方地將她的全部“家當”——貼畫,全部送給了我,并說:“婷姐姐,送給你啦,這是姨媽買給我的!”,好,那我挑幾張哈!“她一邊吹口哨一邊看我挑選,說道:”原來這就是好的……怪不得我同學……“我識破了她的詭計,原來她是想學挑選,表妹看出什么來了,就把這一箱子全送給我了,我如獲珍寶,趕忙把貼畫藏起來,表妹滿不在乎,因為她只是發自內心的把誠意送給了我。
樂樂從來不會計較,在吃東西方面,她處處讓著我,反而我成了妹妹,她有著孩童的天真爛漫,有著一如既往的大方品質,我喜歡她,不禁是她的大方,而是因為她有著一顆無暇的美好的心。
五年級作文 篇21
今天,是大年三十,是我國傳統的節日。早上,媽媽去菜市場買菜,準備在晚上給我們燒一頓好吃的團圓飯。媽媽經過千挑萬選決定晚上做一頓豐盛的晚餐,她買了很多東西。
到了下午四點多鐘我聞著香味到了樓下,只見桌上擺著各式各樣的菜,有紅燒墨魚、炒菜花、燜豬心、芹菜炒魚絲,還有大魚大蝦等等。到了晚上五點鐘我們開始吃團圓飯了,我們一邊吃,一邊說:“媽媽,今晚應該有小品吧?”媽媽說:“應該有吧。”媽媽又問了一句:“晚上的菜好不好吃?”我和姐姐異口同聲地說:“晚上燒得不錯。”我們一直吃到了七點鐘,然后我到樓下玩了一會兒。八點鐘就開始看春節聯歡晚會。里面有演雜技的,有唱歌的,也有演小品的,可我最喜歡看的是趙本山演的小品,非常幽默。大概內容是:趙本山帶著孫女到了蘇格蘭情調,請星光大道的'畢老師吃飯,中間服務員來了,不但趙本山孫女在畢老師面前表演了才藝,服務員也很敬佩畢老師,說:“我姥爺也姓畢,我也想去。”他也表演了。結果兩人都上了星光大道。趙本山對畢老師說:“我姥爺也姓畢,我也想去,他們兩個都去了,順便把我也給帶去吧!”觀眾們都樂了。
大年三十的晚上零點的時候,大家開始放煙花以迎接二零零九年的到來。天上五顏六色,燦爛奪目。讓我們一起倒數“五、四、三、二、一。”新的一年,大家在相互恭喜:“祝你新的一年牛氣沖天!”
五年級作文 篇22
家鄉的四月,梨花競相開放,遠遠望去,宛如一片花海。人們定不能辜負這大好春景,4月16日,恰逢星期六,這個名不見傳的小山村,游人如織,熱鬧非凡。
我很榮幸能夠參加希望小學和晉中日報社的小記者團組織的“手拉手”聯誼活動。整個下午我們都在歡樂氣氛中度過。激烈的“搶凳子”游戲和精彩的才藝展示,讓我們從陌生到熟悉,從素不相識到一起歡聲笑語。每個同學都交到了新朋友,而我也不例外。我和我的.新朋友在一起聊得很開心,似乎有說不完的話語。
最讓我感動的是最后我收到的禮物,我收到了三本書:《烏丟丟的奇遇》、《作文大全》和《童話大本營》。雖然禮物并不貴重,但情意深厚。當我翻到《烏丟丟的奇遇》第一頁時,一段話映入我眼簾:“你好,我是榆次逸夫小學的陳懌曈。今天我很高興認識你,并與你友好相處。這是我送給你的禮物,希望你能喜歡。希望我們的友誼天長地久!”頓時,我感受到這份禮物是多么珍貴。它不僅僅是一本書,更是我們友誼的見證!
而最遺憾的是我沒有留下她的聯系方式。但是,我堅信,在未來的某一天,我們還會再次相見!我一定會將這份友誼銘記于心,永遠不忘!
五年級作文 篇23
我見過很多老師,而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡,眉毛下有一雙漂亮的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白,甚至有些黑,但精神飽滿,光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說話時,她就會像你的朋友,不是一般的朋友,而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上,我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍,去看舍己救人的`哈爾威船長,去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一,表情豐富,有時還會做動作,完全沉浸在講課的情境中,常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩,當然也學到不少知識。作文課上,胡老師會教我們一些小秘訣,比如:一波三折、讓人物說起來動起來想起來,學用修辭手法……等學會了小秘訣,我們就會運用這些習作小秘訣修改作文,讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發布”習作來鼓勵我們。那些想因發布出人頭地的同學,也會努力學習,爭取下次繼續獲得發布。每次聽說自己的習作獲得發布時,同學們別提多高興了,有的同學甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭,我想胡老師一定是最亮的那支,不但照亮了眼前的路,更是照亮了我們的未來。
五年級作文 篇24
我的家鄉在石漫灘水庫的西邊,這里風景秀麗,山清水秀,還盛產許多水果。但我最喜愛的還是家鄉的石榴。
春天來了,春風送暖,給大地穿上了綠油油的新裝,到處都是桃紅柳綠的美景。石榴樹上也長出了紅色的花骨朵,真像小姑娘頭上戴的紅發卡,在太陽的照耀下閃著紅光。紅彤彤的'花苞開得滿樹都是,把石榴樹打扮的分外妖嬈。
夏天到了,烈日當空。好些花兒都受不住烈日的暴曬而枯萎了,可石榴花卻開得正艷。一個個花苞全都綻放開來,像一個個紅色的小喇叭。它們總是把頭仰的老高,好像在炫耀自己,又像在招蜂引蝶。
慢慢的,石榴花謝了,樹上接滿了青青的果子。
秋天來臨,秋高氣爽。青色的石榴越長越大,伴隨著秋風的一次次吹拂,石榴慢慢的變紅了。這時候的石榴樹最迷人了,放眼望去,綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。它們有的兩個一排,有的獨站枝頭。沉甸甸的,把枝條兒越壓越彎。走進細看,有些石榴成熟了,裂開嘴正在對我笑呢。
伸手摘一個石榴,有一個大蘋果那樣大呢。把厚厚的皮剝開,就露出了紅艷艷的果實,像一個個紅珍珠,又像一串串紅瑪瑙。拿幾粒放進嘴里,滿嘴都是甜甜的汁,使人感到舒暢極了。
家鄉的石榴,真讓人喜愛呀!
五年級作文 篇25
筆的尖頭是銀色的,像繡花針一樣,上面還閃爍著銀光,就好像刀刃上的閃閃寒光。筆尖的地方是小小的、尖尖的。在旁邊的筆側上有著一個小小的洞,那洞是長長的、細小的,周圍的地方十分的光滑,光滑得就和溜冰場上的冰面似的。在洞的里面是自然的向下凹進去的,在凹陷處有著一個圓圓的小黑點。黑色的小圓點是又細又圓的,上方的小光點在小圓點之上,就好像一顆黑色的珍珠。在筆尖的上面是一圈透明色的白環,那白環與上面的尖尖連在一起,也十分的漂亮!
在筆桿上有著藍白相間的花紋。那花紋上是一白一藍的條紋,那條紋的顏色是深深的,把上面黑色的文字都給遮擋住了。上面還有著花紋的字
母,那字母的頭上有一些是有著彎曲圖案的字母。字母寫的橫豎線都是筆直的,就像小樹一樣筆直;有些字母的頭上是粗的,有著很濃的筆鋒;在旁邊的小排字母上的字都連在一起,就好像一條長條形的'有著很多節車廂的火車,它好像在往遠方的埃菲爾鐵塔開去,在埃菲爾鐵塔上有這幾個黑色的字母。“P”就像一張帆矗立在船頭,而上面的“D”則是小船的船身,帶領我們駛出這一片遼闊無垠的海面,帶領我們走向新生活,更是帶領我們向一個更新的目標奮發向前!這筆桿的花紋不僅很美,而且上面的寓意也很深遠。
我喜歡這支筆!不僅是因為它那美麗的圖案,更是因為它那標新立異的寓意和美好的憧憬!
五年級作文 篇26
我的房間,就是我的小小世界。
推開門,你就會看到右邊那張溫暖的小床,它穿著帶有卡通圖案的衣服,床邊還放著一個可愛的毛絨玩具—小鴨子,每天晚上它都陪我進入夢鄉。
床的對面有兩組柜子。靠近左邊的柜子是玩具的天堂,第一層擺放著福娃,第二層是各款美麗的芭比公主,第三層擺放著布老虎、電動小狗等等,他們伴我一天天成長。右邊的柜子是書架,那是知識的海洋。上面擺放著一本本好書,各類字典、《十萬個為什么》、《西游記》、《淘氣包馬小跳》、《藍鯨的眼睛》……他們向我敞開知識的大門。每當我有不會寫的字時,就從書架上取下我不會說話的老師,讓她告訴我答案;每當我感到無聊時,就從書架上取下我的好朋友,讓她陪我快樂陪我笑。
柜子的對面是我的寫字臺,每天的作業就是在他的身上完成的。上面還有一臺電腦,你可別小看它,如果有不知道的.東西,可一定要去找他幫忙喲!
寫字臺的旁邊就是我房間的飄窗,白色的窗簾上有印著各色的小馬圖案,好像萬馬奔騰。
這就是我的房間,一個溫暖舒適、充滿童趣的房間。
五年級作文 篇27
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師,為什么與眾不同呢?就讓我來告訴你吧!
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫,端莊優雅。她的臉上寫滿了自信,也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現在的老師,她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時,她會給我們再加一點作業,可是她也總說:“如果這節課表現好了就不用做了。”因為她知道,我們都喜歡少做作業,所以聽了她的話,我們一般都會乖乖聽課。可是后來,我漸漸發現,不管我們上課表現怎樣,下課后胡老師一般都會說:“鑒于你們的表現,加的作業不用做了。"這時同學們都會歡呼起來:“耶!胡老師萬歲!"當然不只是這個時候,每當周末作業多時,她也會給我們減少一點作業。
胡老師不僅是一個仁慈的人,也是個作文大師。
作文課上,她把第五單元的`課文打亂了上,開始我們都覺得奇怪,后來才知道,她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文秘訣。比如:在寫游記時按一定順序寫,用上好詞佳句;運用修辭手法;用動詞讓段落過渡自然,用自己的感受寫出事物的特點……借助學習的秘訣,我們進行小練筆、大作文,不斷地修改,最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。
這就是我那個與眾不同的胡老師,我的作文讓你了解她了嗎?
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