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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-02-17 16:48:20 六年級(jí) 我要投稿

【精選】我的老師六年級(jí)作文集合7篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】我的老師六年級(jí)作文集合7篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  她,中等身材,烏黑的頭發(fā),戴著眼鏡,斯文里透著秀氣,說話聲音不大,見人總是笑瞇瞇的,十分和藹。只要學(xué)生遇到困難時(shí),她就會(huì)出現(xiàn)。她就是學(xué)生的及時(shí)雨——陳雪平老師。

  有一次上課,在最后幾分鐘的課堂知識(shí)檢測(cè)的時(shí)候,我遇到了一件意外事件。

  “現(xiàn)在把作業(yè)抄到本子上,我五分鐘后檢查。”陳老師像往常一樣布置學(xué)習(xí)任務(wù)。“咦?我的作業(yè)本哪去了?”我翻遍書包,沒有找到,不禁喊出聲了。“沒有作業(yè)本怎么寫作業(yè)啊?”我心想。

  于是我又把書包里所有的東西都倒了出來,不停地亂翻一氣,還是沒有找到。看來我的粗心大意又一次給我一擊!面對(duì)課桌上的一片狼藉,我無奈地干坐著。這時(shí),“啪”的一聲,一個(gè)新作業(yè)本落在了我的面前,陳老師輕盈的身體已經(jīng)到了我的旁邊。

  “給你!趕緊寫作業(yè)吧。以后可別粗心了,每天記住檢查一下書包!”我拿起本子,趕緊謝謝老師。陳老師把手一擺,半開玩笑地說:“下次再忘了,我就新帳老賬一塊算了啊!”

  還有一次,我因?yàn)榧依镉惺侣湎铝撕脦坠?jié)課。上學(xué)后,我發(fā)覺自己有些跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,作業(yè)做起來很吃力,心中又急又無助,這可怎么辦啊?

  “你落了幾節(jié)課,這周放學(xué)以后你就留下來吧,老師給你補(bǔ)習(xí)一下。”放學(xué)時(shí),陳老師把我叫住了。我趕緊點(diǎn)頭,但又一想陳老師家離學(xué)校很遠(yuǎn),那豈不是要很晚才能回家?我剛想說,“那您回家……”話還沒說完,陳老師把手一擺,微微一笑,“好,我們開始吧!”

  就這樣,我很快就趕上了其他同學(xué),而且還超過了他們。

  一天早晨我們正在上早讀課,這時(shí)突然有位同學(xué)臉色發(fā)白,頭暈眼花,陳老師趕緊接了一杯開水,讓同學(xué)喝下。接著,陳老師輕柔地詢問:“孩子你是生病了嗎?”同學(xué)有氣無力的搖搖頭說:“老師我沒有生病,因?yàn)榻裉祠[鐘壞了,起床晚了,我怕遲到就沒有來得及吃早餐。”聽完后,陳老師兩步并著一步的朝前走去,不一會(huì)就端來一個(gè)飯盒,里面有雞蛋、面包、玉米,目光里充滿關(guān)懷,溫柔地說:“快吃吧,吃了你會(huì)舒服很多,上課就會(huì)有精神了。”同學(xué)眼中閃著淚花,看著老師,不停地點(diǎn)頭。吃完早餐后,同學(xué)的情況真的好轉(zhuǎn)了,臉色恢復(fù)了正常。這時(shí),陳老師才松了一口氣,緊鎖的眉頭也舒展開來。

  看著陳老師笑瞇瞇的眼睛,蘊(yùn)藏著無限的關(guān)懷,我感到無比的開心與幸福。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我的語(yǔ)文老師姓李叫李老師,李老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)得瘦瘦的,戴著一副眼鏡。

  老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。有一次一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè),老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。

  老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)的,記得剛開學(xué)不久老師選我當(dāng)組長(zhǎng),我不想當(dāng),是因?yàn)榘职职盐乙郧暗拿纸o改了,我的心情不好,所以沒信心做,我就拒絕了,老師親切地問我:“為什么不當(dāng)?”我沒說出理由。就是這件事,老師到我的家來家訪,就把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽知道了,就鼓勵(lì)我說:“爭(zhēng)取當(dāng)上班干部,爭(zhēng)取做好老師的小幫手!”

  在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我終于有了信心,當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。

  我要感謝我的老師,因?yàn)槭悄o了我信心!

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  我們的趙老師五十多了,我們都非常喜歡她,尤其是她的眼神會(huì)多模式切換,她時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而溫和慈愛。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起,邊玩邊唱。

  先說說她的眼神吧,趙老師上課時(shí)總是“一心二用”,一邊講課一邊用雷達(dá)似的眼睛搜索著“異常情況”,一旦發(fā)現(xiàn),立刻切換成眼神溝通模式,讓你的心思立馬回到課堂。一次,我把一本心愛的漫畫書帶到了學(xué)校,上課了我還沉浸在“漫畫世界”里,心心念念的想偷偷地瞄上兩眼,這時(shí),老師的“雷達(dá)”掃描到了我——只見老師的眼睛一瞪,臉色一沉,我的臉騰的一下紅了,心想,這下非得挨批不可!立刻停止“出差”,以“光速”回到課堂。可沒想到老師的眼睛一彎,嘴角一翹,仿佛在說:“注意聽講才是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子!”同時(shí),老師還啟動(dòng)了“重播”模式,把剛才的重點(diǎn)又說了一遍!“雷達(dá)信號(hào)”還時(shí)不時(shí)在我周圍掃來掃去,提醒我注意!

  上課時(shí)趙老師的眼神是雷達(dá),但當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,老師的眼神就成了我們的.護(hù)身鎧甲,她溫暖的眼神像陽(yáng)光一樣灑在我們身上,讓我們充滿力量,什么也不怕!那次,我參加大隊(duì)委競(jìng)選,站在臺(tái)上,我有點(diǎn)膽怯,不由自主地東張西望。突然,我看到了趙老師鼓勵(lì)、贊許的目光,她仿佛在說:“你是最棒的!我相信你!自己也要相信自己!”我立刻鎮(zhèn)定下來,小宇宙開始爆發(fā),心不慌了,發(fā)言流暢了,臺(tái)下的掌聲也想起來了。

  聽著“調(diào)兒都從河南跑到山東去了,可還美滋滋的歌聲”,就知道“雷達(dá)”趙又開始了她一天的工作。我們和著不著調(diào)的曲子,開始了一天的學(xué)習(xí)。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我的老師是個(gè)可怕人物,她的名聲在學(xué)校無人不知,無人不曉。她的眼神里總帶著一種強(qiáng)大的威懾力,她就是老楊。

  如果給老楊做一個(gè)威懾力測(cè)試,那么威懾指數(shù)一定是一百分。她就像一個(gè)魔鬼,每當(dāng)上課時(shí),我們都緊張地盯著課本,不敢搞出一點(diǎn)動(dòng)靜,不然,老楊她那無比“慈愛”的眼神就會(huì)冷冷地看著你,讓你面紅耳赤,脖頸發(fā)涼。

  “完了,完了,語(yǔ)文課來了!”同學(xué)們呼喊著,我也拉響了警報(bào),手忙腳亂地回到了座位,趕緊翻開課本,但課本拿倒了。老楊已經(jīng)到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”,我也來不及把它翻過來,只能這樣了,我裝作認(rèn)真念書的樣子,看著課本。但你不知道,倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區(qū)別!老楊拿起了戒尺,惡狠狠地盯著我,那眼神分別在說:“好小子,玩呢!課本倒了還不翻過來。”

  老楊帶著她強(qiáng)大的氣場(chǎng)以及“裝備”,板著臉直視我們,大步流星地向我們走來,她每走一步都像地震,每呼吸一次都像起了龍卷風(fēng)。同學(xué)們紛紛發(fā)出了信號(hào):“老楊還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng),請(qǐng)做好準(zhǔn)備。全軍念書!”我只能勉強(qiáng)跟著同學(xué)念,但感覺怪怪的。老楊已經(jīng)走到我的身邊,她惡狠狠地地瞪著我,我緊張地閉上了眼睛,屏住了呼吸。忽然,老楊伸出了她萬(wàn)惡的手,完了,她要揪我耳朵。我巴不得現(xiàn)在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來,說:“倒著念書,你念得清楚嗎?”雖然老楊聲音不太大,但我已經(jīng)嚇得腿軟了。

  老楊啊,老楊,你的眼睛讓人不敢直視,你的氣場(chǎng)讓人心驚膽寒,你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強(qiáng)大,為什么偏要欺負(fù)我們這群小學(xué)生啊!你真是太可怕了,能不能不要再傷害我們幼小的心靈。

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了,交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們,于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。

  蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來幾天,先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況,還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理,負(fù)責(zé)什么什么的,我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做,不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。

  我覺得蔡老師很好,因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí),跟我們將重點(diǎn),以及哪些字、詞該注意……等考完試以后,蔡老師又會(huì)做自我檢討,說有什么地方?jīng)]有講到,是她的疏忽,以后一定要注意!蔡老師不像其他老師,其他老師在考試成績(jī)出來的時(shí)候,我們沒有考好,只會(huì)去講,或者批評(píng)我們,但是蔡老師就不一樣了,她可以通過這次考試來發(fā)現(xiàn)沒有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方,以后一定要注意,下次考試就會(huì)更好!

  蔡老師平時(shí)也很有趣,課堂上有時(shí)候會(huì)跟我們開開玩笑,也有時(shí)候會(huì)跟我們打打鬧鬧,蔡老師可以跟我們成為朋友,不會(huì)給我們一種壓力感;布置作業(yè)時(shí),她也會(huì)為我們著想,有時(shí)候其他作業(yè)多了,她會(huì)少布置點(diǎn),有些作業(yè)讓我們?cè)趯W(xué)校完成;現(xiàn)在天氣寒冷,蔡老師幾乎都讓我們?cè)趯W(xué)校把書面作業(yè)寫完,回家就輕松許多,只用復(fù)習(xí)……

  有時(shí)候,我們會(huì)惹蔡老師生氣,但蔡老師都“手下留情”,不怎么罰我們。我們以后盡量不會(huì)再鬧了,我們會(huì)乖點(diǎn),至少我要做到!

  蔡老師,你用一支粉筆,寫下了輝煌的人生;您用黑板,記錄了您無悔的追求……

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  來到六年級(jí),我迎接了一位幽默丶嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,她應(yīng)該是三十多歲吧,不胖不瘦的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。

  殷 老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,例如,有同學(xué)開一小差,被老師的火眼金金看到了,就要罰抄課。例如,有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條,給老師看到了都要受罰。因?yàn)槔蠋?講要么帶點(diǎn)笑話,就帶點(diǎn)歷史給我們聽,所以我們都很喜歡老師的這種講課方法,能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動(dòng)游趣又讓我喜歡。殷老師下課時(shí) 對(duì)我們嘻皮笑臉的像個(gè)孩子一樣和我們一起開玩笑。

  我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師,我相信我們?nèi)喽己臀乙粯佣己芟矚g這位老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您我們的班主任——殷老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  每個(gè)人都有自己的老師,我也不例外。教過我的老師有很多,但讓我印象最深刻的還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——鮑老師。

  鮑老師有一雙三角眼,一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。一張國(guó)字臉。鮑老師的眼睛都會(huì)說話呢,從他的眼神告訴我們,他是一位十分嚴(yán)肅的老師。

  鮑老師可嚴(yán)肅了。有一次,鮑圓夢(mèng)沒做完老師布置的作業(yè),老師就批評(píng)她說:“家庭作業(yè)都不做,還讀什么書?”然后,老師就罰她到后面撐凳子,還要她撐一節(jié)課呢!

  鮑老師對(duì)我們也很好。有一次,我的同桌語(yǔ)文試卷只考三十幾分,老師非但沒罵他,而且還鼓勵(lì)他,要他繼續(xù)努力,一定會(huì)取得好成績(jī)的。

  這就是我的老師,讓我印象最深刻的老師——鮑老師。

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