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六年級考試作文

時間:2022-02-17 12:56:35 六年級 我要投稿

【精品】六年級考試作文合集七篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的六年級考試作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精品】六年級考試作文合集七篇

六年級考試作文 篇1

  這是一個秋高氣爽的星期五,班主任邱老師正打算給我們測試第三單元,并給我們來一次特殊的考試,主要就是給我們翻開語文書,字詞句段篇和小學生教材全解來填寫答案。讓我們見識一下開卷與閉卷考試分數之間的對比。

  一聽到可以翻開書,同學們立馬熱血沸騰,有的一蹦三尺高,臉上露出和顏悅色的笑容;有的在興高采烈地大叫:”耶耶耶耶!太棒了……“;還有的毫不猶豫地拿出語文書,情不自禁地打開書本,似乎時刻為考試而奮斗。而我卻靜靜地坐在那,一直沉默不語,不斷在心中自言自語地問自己:”啊!難道開卷考試真的值得大家這么開心嗎?難道這不算抄答案嗎?難道測試不應該靠自己努力去換取優秀的成績嗎?“試卷終于接二連三地發了下來,同學們紛紛寫上了班別姓名,邱老師又嚴肅鄭重地說:”測試現在開始!不過,我想看看這次測試是誰不用復習也不用看語文書下,能取得優秀的好成績!“轟!一剎那,這句話像一塊沉重的大石頭壓住了大家熱血沸騰的心,教室里馬上鴉雀無聲。同學們都認認真真地做了起來……一個,兩個,三個,一個個同學接二連三地打開了語文書。頓時,我突然大吃一驚,”糟了!我們大家好像沒背日積月累,慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻,拼命鼓勵自己心急吃不了熱豆腐,唉!我最終還是抵擋不住誘惑,慢慢地打開了書本……這次考試后,我深深體會到:開卷考試其實并不太好,若想考好試,就要看平時的學習心態,要做到三認真:

  1、課前認真預習。

  2、課中認真聽講。

  3、課后認真復習。我一定會好好努力,做到三認真,在下次考試中,取得優秀的成績!

六年級考試作文 篇2

  這個星期,我們般語數英三門功課都考試了,成績出來后,語文數學我不太滿意,最滿意的當然是英語了,最值得驕傲,97分,全班第二名,我從來沒有考過這個成績呀!

  哎,先從最不滿意的數學開始說吧。數學只有92+10分,比我預計的滿分差了八分,再努力一下就一百分了,對,我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯,問題就出在應用題,一錯九是八分啊,粗心大意,這是我的老毛病了,這次又犯了。好好的一百分擺在面前我不要,偏要了92分。單位問題!單位問題!單位應該是厘米的,被我糊里糊涂的題目不看清,錯誤的寫成了分米,老師毫不留情的給我打了個大紅叉,誒,這題我就扣了八分,我后面也是全對沒有錯的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了,多可惜呀!以要我要改進,認真做題,看清單位,正確換算,不再犯這個老毛病了。

  接下來分析語文。語文主要問題在于閱讀。課外的積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關題錯光光,勉強答對了作者是法國人。老師父母都說語文重在積累,肚子沒有墨水,想擠一點話也擠不出來,所以寫作文時語言干巴巴的,想句子沒有,想詞沒有,寫出一句話,能把我想好長時間,好不難受。我以后要多讀課外書,養成閱讀的好習慣,將閱讀變成有效閱讀,而不是讀過就忘。

  最后分析的是英語。本周一共考了兩場,相對滿意。但也有不好的地方,有也一題我錯的奇怪,連我也不知道怎么錯的,老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人,我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩,別看它分值小,錯多了也會考砸的。

  回家后,我把成績匯報給媽媽,媽媽先批評我:“看看,語文考的太糟糕了,在課外累積上丟了分,我叫你多課外書,你也不看,看了也不認真看,這下吃虧了吧?數學,又犯粗心,這問題你也不知錯了多少遍了?看了英語卷子后,媽媽說:"恩,英語不錯,加油。”

  每次考完,認認真真地分析一遍,記住這題為什么錯,以后該怎么寫,還可以抄在錯題本上,在大考前復習,是非常有效果的。

六年級考試作文 篇3

  我每次考試都能取得高分,那是因為我有一個獨家、獨門、獨創的秘訣,從不輕易外傳。既然是秘訣,我本來不想告訴你們的,但是老師說“獨樂樂不如眾樂樂”,那我就把這個秘訣告訴你吧!

  一、關于粗心。其實,我們的人生的字典中根本就沒有“粗心’這兩個字,那只是基本功不扎實的表現。又一次,老師在課堂上給我們出了一道題:在“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還?”中找一對近義詞。頓時,教室亂成了一鍋粥,有的說“京口”對“瓜州”;有的說“春風”對“明月”;還有的說“鐘山”對“江南”……

  可我則胸有成竹,答案是“間”對“隔”。當老師公布答案時,同學們都說自己太粗心了,再看幾秒一定能找到。我卻不同意這樣的說法,因為他們基本功不扎實,再讓他們找半天也不到。有些人考試考砸了,就說自己太粗心,抄錯了。其實這些都是不對的觀點,我們一定要把基本功打扎實。

  二、閱讀經典。我從二年級開始就名著。到現在,我已經讀了二十余本。那些名著跟漫畫書比起來,真的是不容易理解。但是隨著閱讀量的增加,我感到它們對我的幫助極大。當考試寫作文的時候,我的筆就像生了神一樣,優美的語句在我手中猶如涓涓細流自然流淌,所以我的作文能得高分。

  三、字體端正。一手漂亮的字,對取得高分至關重要。我要感謝媽媽給我報了書法班,一有空就拿起筆寫幾個漂亮的字。古人云:“字如其人”。我每次像考試一樣寫作業,像寫作業一樣考試。因此改試卷的的老師看到我寫的字就會心曠神怡。你說,這樣會不得高分嗎?

  這就是我的考試取得高分的秘訣。如果你取得了高分,一定要和我聯系哦!

六年級考試作文 篇4

  20xx年6月16日上午,一陣陣微風輕撫人面,學校附近,處處都能聽到孩子們的歡聲笑語。究竟是什么好消息能讓孩子們這樣興奮呢?原來我們的期末考試考完了,大家都有一種輕松愉快的感覺。努力了一個學期,小半年的時間,終于有始有終地給了我們一個回報。

  然而,在本學期中努力了的同學,都歡歡喜喜地拿著試卷回家向家長索要獎品和禮物去了,但在本期中不努力的同學們,只有輕輕地將試卷拿起忐忑不安地向家中緩緩走去,等待著災難的降臨。

  當然了,同學們臉上大多數都洋溢著燦爛的笑容。你看,這幾位同學的笑聲剛剛停止,那幾位同學又馬上笑了起來。這笑聲猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌;猶如平靜的碧波輕撫著河畔的小嫩草;猶如江河奔騰不息地沖向前;猶如大海卷起千余丈高的巨浪,對著航行的船隊奔騰咆哮。

  考試結束了,孩子們眼中的末日也走到了盡頭。這個暑假,是充滿孩子們的笑聲的,也是孩子們快樂的游戲樂園。

六年級考試作文 篇5

  今年8月5日,我參加了在天律舉行的第15屆世奧賽WMO總決賽,早上6:40老師就打電話叫我們起床集合,了解當天的行程后,去吃早飯準備考試。

  我的考場是5號1區1排10座。入座后,放好考試用具,轉身一看,只見有的同學還在和別人玩,一幅胸有成竹的樣子;有的眉頭緊鎖,仿佛在思考著什么;有的靜靜地等待著老師發卷……隨著考試的鈴聲響起,考場剎時安靜了下來,剛還在嬉鬧的同學也專注了起來,考場靜得針掉地上都能聽見。拿到試卷后,考場馬上就傳出“沙沙”地寫字聲……隨著時間的推移,考試結束。考場上立刻響起了各種聲響,同學們也表現出各種姿態:有的瀟灑地站起走出教室,顯得那么自信;有的慢悠悠地站起,眼睛還時不時的回盯著試卷;有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。考完試,我心里有些緊張,因為有兩首題我把握不是很準,擔心考咂。

  接下來吃過中飯,然后就去聽試題精講,正好講到我把握不準那題,看到自已做錯了題目,心情一落千丈。不過接下來的多米諾世界,讓我稍微放松了下。我用多米諾骨牌擺出了各種造型。和同學們互推、比賽、游戲,時間就在不知覺中過去。

  當第二天得知我得到WMO總決賽金獎時,我懸著的心終于有了著落。想來這一天的心情就像是過山車一樣,忽上忽下,現在終于落地,踏實了。

六年級考試作文 篇6

  今天,期中考試。大家雖然提前知道,但還是被這枚“重型炸彈”炸成“O”型。

  “叮零零……”考試了。大家拿到卷子,便開始奮筆疾書,教室里靜靜的,只聽見沙沙的寫字聲和監考老師的私語聲。“咦,這道題好像講過,怎么一點思路也沒有了呢?”某位同學自言自語道,幸虧監考老師沒有聽到,否則他就會被“咔嚓”了。時間匆匆,老師邁著輕盈的步伐走在考生之間,他哪知道考生的心里是多么緊張。突然老師駐足在一位考生身邊。我心中暗暗自喜,誰讓你剛才捂著考卷了,不隨老師心意,倒霉吧你!我正在洋洋得意之時,老師突然開始看我的.作文。糟了!怎么辦?對,若無其事,讓老師感覺我正在認真的思考問題。呵呵,我暗自慶喜。老師正看的入迷,我趁機瞟了一眼其他同學,他們都驚奇的看著我,等我回過神來時,老師把我放在作文紙上的筆移走了,繼續專心致志的看下一部分。得,一個字也沒落下,全部曝光。

  “叮零零……”交卷了,大家也紛紛議論起答案來。A君和B君寫的是一個答案,他們倆高興的歡呼雀躍,而C君卻是個異端,心里的難過勁就甭提了。

  興奮也好,難過也好,考完了,如千斤重擔卸下來了,可是大家的心情并沒有因此而放松,因為考試成績還不知道呢……

六年級考試作文 篇7

  今天是數學考試,我胸有成竹地走進考場,在還沒開考之前,我先統觀全卷,極力開動大腦這臺機器,希望今天的考試能有個大豐收。

  “叮鈴鈴”考試開始了,還沒等老師開口,我便揮動著手中的筆“刷刷刷”寫了起來,不到20分鐘就完成了一大半。我暗自高興,不過我還是告戒自己:“革命尚未成功,同志還需努力”。后面是應用題,需要仔細琢磨,我抬頭看了看四周,只見同學們神情百態。做題的,手里拿著筆不停地算著、寫著;被問題難住的,趴在桌子上,把頭深深埋在臂彎里思考,一會兒又一下直起身來;審題的,表情動作更加復雜,一會兒眼睛狠命地盯著試卷,好象要把卷面上的每一個字都活吞下去,一會兒又雙手捂住耳朵,緊閉著眼睛,嘴角微微動著,沒有誰能聽出個數……

  我回過神來,繼續答題。過了好一會兒,我終于只剩下一道題了,突然有一個同學說最后三分鐘,我又看一下大家,有的長嘆了口氣,如釋重負;有的眉頭緊皺,顯得焦急厭煩又無可奈何;有的連忙拿起試卷,開始進行檢查核對。

  這時的我,有些急了,我一目十行地掃了一下題目,還好,題目似曾相識,我憑著印象,又是一陣“刷刷刷”,我剛做完,老師就宣布“時間到了,收卷!”考場上立刻響起了各種響聲,同學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢慢騰騰的站起來,眼睛還盯著試卷,有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。

  在最后的三分鐘,我順利交上了圓滿的答卷,可是此時的我已是渾身是汗了。我不禁發出感嘆:“好險啊!”

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