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五年級寫景作文

時間:2022-02-17 12:02:40 五年級 我要投稿

精選五年級寫景作文匯總7篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的五年級寫景作文7篇,歡迎大家分享。

精選五年級寫景作文匯總7篇

五年級寫景作文 篇1

  肇慶城區中心,兒童公園西面,一泓碧水,彎彎石橋,有亭翼然,荷花飄香!

  這是夏日寶月湖看到的景象。

  寶月之名,由來已久;“寶月荷香”原是端州一景。六、七十年代,當今天寧北路之華僑大廈至端州體育館地段及是一片稻田、洼地、池塘。塘內種蓮藕,荷葉田田,荷花嬌美,荷香四溢。而“寶月荷香”之景點,現在僅指寶月路之寶月臺了。

  據民間傳說,寶月臺,原稱補月臺,是運土夯筑而成。當年肇慶興建府城之時,規劃城墻東西向,城廓建成月字形。日從東升,月字城垣,取“日月穿城”之意。原把東邊石頭崗(今閱江樓),西邊龍頂崗兩個制高點也圈括入城內。豈料,筑城官吏不按圖施工,竟把兩崗置于城外,城廓由“月”變“日”。新城竣工后,繪圖呈報京城。朝中軍機大臣一看,不禁大驚:如此建城,哪有軍事價值?!新城在石頭崗與龍頂崗之間,若敵人占據兩崗,居高俯瞰,城中動靜,一覽無遺;再設強弩炮石,城池豈不危險?!

  宋代皇帝,崇尚道教,軍機大臣又把城圖送欽天監審查。欽天監竟又信口雌黃,胡謅道:“城為日字,有日無月;城北七星(巖),有星無月,豈能‘日出星烏,月出星亮’?如此筑城,實在不成”!

  消息傳到筑城宮耳里,嚇得面如土色,倘若皇上怪罪,豈不腦袋不保!他忙以重金賄賂軍機大臣和欽天監。兩人收了財物,“靈機一動”,舌頭一轉,又說:“新城雖則如此,尚有補救之法。”筑城官忙問:“如何補救”?兩人面授機宜:在新城北門陂塘修筑土臺,要寬廣五十余丈,形如圓月。這樣,“日月合壁,七星耀彩”,就符合“月出星亮”矣。兩人還通過皇上詔令肇慶府尹“照此辦理”。于是,肇慶就有了“補月臺”。

  據史書載,宋代以前,寶月臺四面環水,中有土阜如臺,形圓如月,遂將此臺稱為“寶月”;一百余畝陂塘環繞,遍植荷花。春末秋初,荷花怒放,紅白相映,微風輕拂,幽香飄溢,令人陶醉,故將此景命為之為“寶月荷香”。

五年級寫景作文 篇2

  立春將近一個月,天氣很不穩定,前一段還下雪了,近幾日氣溫正在逐漸回升。

  周末,我去了家門口的公園。公園里陣陣清香,黃色的迎春花一朵朵掛在枝頭,引來蜜蜂辛勤勞作。花朵驕傲無比,像是在說:“春天來了,只有我最先穿上漂亮裙子,看我多美!”柳樹長出了嫩綠的葉子,柳枝在風中盡情搖擺,展現曼妙的身姿。楊樹上面掛滿了“毛毛蟲”,不斷搖晃胖乎乎的身體。

  看!天上一群大雁飛過,人字形的的隊伍多么整齊。咦!怎么還有幾只掉隊了,它們正追趕著雁群。沉睡的小草偷偷地從土里鉆出了小小的腦袋,不知名的小花朵朵開放。小水塘不結冰了,魚兒來回游動,不時浮上來吃一口游客喂得食物。

  公園里的人漸漸多了起來,很多人已經脫去冬裝,換上顏色亮麗的春裝,沐浴著春的陽光。孩子們追逐嬉戲,大人們散步、跳舞,歡笑聲在空中蕩漾。冬天冷,這里可沒這么熱鬧。

  春姑娘回來了!我喜歡春天,喜歡她萬物復蘇,一派生機勃勃的樣子。

五年級寫景作文 篇3

  我家養了盆曇花,養了十幾年也未見開花,我還以為是一株雄花呢,實際上曇花不是雌雄異株植物,可能沒養好而不開花。在去年7月份我無意中發現曇花長出了一個好像花芽的幼葉,一天天長大,最后長成花蕾,我驚喜的等著看曇花,我老早就聽說過“曇花一現”,充滿了好奇,這次終于能親眼看曇花開花了。但叫我失望的事發生了,有一天早上我去看曇花的時候,曇花的花蕾已經開完閉合,真叫我大失所望,全家人很遺憾。

  今年7月我又發現在曇花的葉腋間長出一個幼芽,慢慢長出花蕾,花梗也長的長長的,花托、萼片也都出現花梗已伸長,是我心中期待的曇花開花無異。所以今年為了不錯過觀賞曇花的美好景象,我把曇花盆搬到房內,擺在大家都隨時能看到的地方,到晚上八點多,花已成型,花柄有近8厘米長,花蕾也變大,含苞待放就等開花一現。這時萼片伸開,花瓣也由外向內逐漸展開,呈現花瓣外窄內寬的造型,大概有八層左右,晚上10點多,一朵乳白色的花已全部綻放,花柱、柱頭、花絲、雄蕊、雌蕊全部展現在我們的視線之中。啊,曇花開了!這時一縷清香透過乳白色的花苞蕩漾開來,沁人心脾,整個開花的過程,香氣濃郁清香,香徹心腑,曇花完全綻放在我們面前,我實在無法用言辭形容眼前曇花開放的美景,真是妙不可言!不枉我們等了10年的心情,我們沉醉在曇花絢麗的美景之中。

  可惜,就在我觀賞曇花盛開的激動和曇花一現的品味之時,花瓣開始凋萎,先從曇花外圍的萼片、花蕾向內逐漸漫漫收縮凋萎,乳白色的花瓣也失去了具有活力的燦爛,我看到了“曇花一現”極致的美好過程。也真實體會到“曇花一現”形容存在的短暫,但也并不是短暫開合的瞬間,經觀察曇花從綻放到凋謝,大概需2個多小時。為什么“曇花一現”?據說曇花原產于中南美洲的墨西哥,那里白天氣溫高,氣候干燥,嬌嫩的曇花只有晚上開放,有利于授粉,減少水分流失,這就是“曇花一現”為了求生存的秘密。

五年級寫景作文 篇4

  我喜愛秀美的桂林,我贊美繁華的廈門,我欣賞醉人的西湖,但最使我留戀的還是那惠安的崇武古城。

  走進大門,古城里熱鬧非凡,游人如織。我一路上哼著清脆的小曲,邁著輕快的步伐,踏在蜿蜒的小路上。一陣陣清風迎面襲來,一股股幽香撲鼻而來,我頓時感到神清氣爽,心曠神怡。

  不知不覺,我來到了半月灣,那里的海之韻、沙之麗、石之趣、城之古與獨特的風俗民情構成了崇武豐富的旅游內涵。我漫步在松軟的沙灘上,海風撩動著我的發絲,那金沙碧水,充滿詩情畫意;那濤卷浪涌,顯得洶涌澎湃。看到這里,我卷起褲腳,踏著浪花,在水中奔跑、嬉戲。游人們歡樂的笑聲此起彼伏,一浪高過一浪。

  下午,我來到岸邊,欣賞著鬼斧神工、千姿百態的石雕工藝,飽覽了古老的“英雄明城”,穿上了獨特亮麗的惠安女服飾,了解了獨具神韻的民俗風情……

  傍晚,太陽把最后幾絲柔和的光輝鋪灑在海面上。我眷戀地望了望恬靜碧清的半月灣,望了望古色古香的崇武古城,依依不舍地離開。

五年級寫景作文 篇5

  不知不覺,天氣轉涼了;不知不覺,樹葉枯黃了;不知不覺,燕子南飛了。秋天,正不緊不慢地邁著小碎步來到我們身邊。

  有人說秋天是一首詩,清脆、婉轉;有人說秋天是一首歌,美妙、動聽;而我卻說秋天是一幅金色的畫。我漫步在畫里,感受著秋風瑟瑟的道理。秋天正在慢慢地翻開第一頁……

  在秋天的田野遠眺,覺得格外舒心。瞧!那邊愛美的蘋果姑娘將臉仰得老高。再瞧這邊,一支支金黃的稻穗羞澀地低垂著腦袋,在藍天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣,輕輕隨風搖曳,人走進去像置身于金色的海洋之中。浪花金黃金黃的,黃得發亮,黃得鮮亮,歡樂著,翻滾著,一層趕著一層向我們撲來。

  秋,她失去了春的.綠色希翼;秋,她不像夏日那樣火紅熱情;秋,她尚未迎來冬的潔白夢幻,秋,她碩果累累;秋,她蟲聲高叫;秋,她天高氣爽……

  一切是那么自然,那么樸素,那么動人。天更藍了,葉子更黃了,世界更如詩如畫了。

  哦!我知道了,是勤勞的農民,讓全世界的生活更加美好了!

五年級寫景作文 篇6

  記得媽媽跟我講過,在我兩歲的時候,我們家房后,是一條拉煤的路,每天都要過很多很多輛拉煤的大汽車,汽車所過之處,烏煙瘴氣,黑壓壓的一片,空氣質量特別差。但是,不知什么時候開始,那個地方慢慢發生了變化。

  一座座樓房拔地而起,原來破爛不堪的石子土路,也變成了寬闊平坦的柏油馬路,我們的生活質量得到了明顯的提高。

  不僅這一個地方得到了改善,整個三道嶺都在不知不覺中悄悄的發生這變化。

  街邊的樹在一天,一天地長大,樹也越種越多,越長越茂密,一片片綠葉被陽光照得閃閃發光,在五彩繽紛的花朵的映襯下顯得更加翠綠。

  我們的學校也正在改變中,由原來的三層舊樓變成了五層新樓,雖然還沒有使用,但是我小小的心已經充滿了期待。

  煤城公園也由原來只有幾棵樹變成了茂密成林的綠色公園,公園內還建造了人工湖,時不時還有一些人在垂釣,散步的人也越來越多。

  三道嶺在不知不覺間發生了翻天覆地的變化,這個煤城小鎮日新月異,我相信,三道嶺一定會越來越好的!

五年級寫景作文 篇7

  今天,我原本想睡個懶覺,可被窗外的喧鬧聲給吵醒了。“下雪啦,下雪啦!”我隱隱聽見這樣的歡呼聲此起彼伏,禁不住好奇心的驅使,急忙披上睡衣拉開窗簾,想看看,“啊,真的大雪啦!”我高興得歡呼起來。

  原來昨夜紛紛揚揚的大雪下了一整夜,天地間一片雪白。屋頂上鋪著一層厚厚的雪,就像一個奶油蛋糕,十分耀眼;樹枝上也堆積著一層厚厚的雪,偶爾看見幾處綠葉,給樹增添了幾分神韻和生機;大地也被鋪上了雪毯……真是銀裝素裹,分外妖嬈啊!

  我也忍不住伸出手去接幾片雪花,那些調皮的雪花悄然地落在我的衣服上,給我的衣服增添了幾分色彩。那六角開的瑰麗奇花,真美!

  一些心急的小朋友已下樓融入了積雪之中了,有的在打雪仗,有的在堆雪人,還有的在一旁滾雪球。一串串腳印,留在了雪地之上,仿佛在召喚人們快點來玩雪。這時,三四只小狗、小貓也屁顛屁顛地跑了過來,圍著雪人蹦來蹦去,和小朋友們一起玩雪。更有幾只淘氣的小狗在雪里翻跟頭。雪地上的一個個梅花腳印像給大地畫了一幅美麗訴圖畫。還有一些膽大的小朋友則是伸手去搖落在大樹枝丫上的積雪,只見雪花紛紛揚揚地落了下來,如面粉,如玉屑,其他的小朋友連聲叫好。我再也忍不住了,立馬跑到樓下,和小朋友們一起玩了起來,笑場傳遍了小區的每個角落。

  這場雨既讓我們飽了眼福,又給我們增添了不少樂趣。媽媽說這場雪是瑞雪,我心想:瑞雪造豐年,相信今年肯定是個豐收年。

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