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快樂五年級作文

時間:2022-02-17 10:46:43 五年級 我要投稿

快樂五年級作文15篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的快樂五年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂五年級作文15篇

快樂五年級作文1

  在生活中,可能會遇到不同的事,有傷心地、悲哀的、難過的,但是只要哭一哭,然后自我安慰一下,就會再重新站起來,笑起來!

  并不是每一個人都會活得很順利,沒有人走的是陽關大道,坐的是駛在風平浪靜的海上的小船,偶爾也的嘗試一下被玻璃片或小碎石劃破腳。這個世界上沒有神,所以沒有十全十美。

  我自認為我是一個不樂觀的人,也沒有什么頑強、獨立的精神。當我遇到什么困難或麻煩時就會往壞處想。比如做試卷的時候只剩下5分鐘,我就會很擔心。要是來不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會考砸了,回到家肯定會挨罵了……連未來的事我都想到了。不停地擔憂來擔憂去,結果卻浪費了最后幾分鐘,還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣的交上試卷,心中滿是低落,滿是懊悔!腦袋還在不停地轉來轉去,要是剛才的判斷題在仔細一點就不會錯了!要是……再也沒有要是了,因為世界上沒有后悔藥,所以時間不會返回。不過在想一想,如果不是自己一直時間很緊迫之類的問題,可能會在最后關頭把試卷做完,而不是走馬觀花,馬馬虎虎地做完試卷,以至于犯了一些不該犯的錯誤!

  嘗試用微笑去迎接任何事物,遇到困難的確很難解決,先不能自尋煩惱,試著從另一個開心的角度去觀察。你就會發現生活原來是很快樂的!

快樂五年級作文2

  最近呀,五年級(5)班出了件快樂事,來讓我來給你講一講。

  這件樂事就是:我們班的圖書角正式開放啦!只要領著林老師發的借書證,即可到圖書館借上一本,然后就可以坐在位子上,就可以“開動了”。書借得越多,林老師的獎勵就越多。

  這時,有人就要問了:“那我一次借3本、5本不是也可以嗎?”這可問對人了,圖書角規定一次只能借一本,而且這一本不能當天就還,必須等到第二天,才可以還。

  同學們為了能多借點書,想出了許多的“詭計”。有的同學看完一本書后,讓不愛看書的同學幫他還,記在他(她)的借書證上,然后再幫他(她)借書?捎械耐瑢W不愿意,所以這些同學就想盡了各種“花招”來“誘惑”他(她)們。比如說小連吧,他就叫不愛看書的小黃幫他借、還。起初小黃還不愿意,小連就費盡口舌,說了滿滿一籮筐的好話,小黃還是無動于衷。于是小連又“殷勤”的幫他拿筆呀,拿課本呀,拿學習袋呀……最后還答應第二天給他一顆從德國帶回的巧克力,“貪吃”的小黃這才被打動。

  可吃對有的同學是起不了作用,那該怎么辦呢?就像小威,他可是“百毒不侵”的,沒要東西能讓他動心。于是小張就認真的“鉆研”這個人,終于被她發現一個弱點,原來小威對游戲特別感興趣,可總是玩不好。小張就“利用”了這個弱點,答應教他游戲的“竅門”和“絕招”,終于打動了小威。

  大家都在為能多借到書而絞盡腦汁,還鬧出了各種笑話。其實書借得多不多無所謂,只要大家能讀好書,記住書中的好詞佳句,吸取書中的精華就可以了。

快樂五年級作文3

  人的一生中會有許許多多令人愉快的事情,象得到父母溫和的笑容,老師贊許的目光,同學們的認可嘖嘖聲,走在領獎臺上臺下熱烈的掌聲……無不令人心曠神怡,心花怒放。但我認為最快樂的事是去幫助別人。

  正月里的一天中午,媽媽不在家,加我獨自一人作公交車去十里路以外的江店吃中飯。一上公交車,我邊瞄準了一個比較考前的位子,搶著擠過去一屁股坐上,心里好事得意。下一站很快就到了,一位年紀很大的老婦人上了車,容貌很疲倦,腳步很艱難,一步一喘氣。顫顫巍巍上車的老婦人還沒來得及站穩,車子已啟動,老婦人險些摔倒,幸好老婦人行動遲緩的手及時抓住了欄桿,接著是一連串的咳嗽聲。這一切,一幕幕映入我的眼簾,一聲聲撞擊著我的心扉?墒俏乙粋十一歲的小孩,到一個陌生的地方,本來就很心虛,車又這么擁擠,讓座我站者可要收半個多小時的罪。〖傺b沒有看見,可我又怎么忍心看著老人這么遭罪呢?我就這樣激烈的斗爭著,心里像鉆進了一直直蹦直跳的小兔。

  再一次看見老婦人的背影,我再也忍不住了,情不自禁的大聲的喊起來:“奶奶,您到我這里來坐吧”。老奶奶緩慢的轉過身,滿眼感激的神情,臉上洋溢著惠心的笑容。擁擠的車箱里很靜、很靜,但一雙雙目光看著我,象火……此時此刻,我如釋重負,我更快樂無比。

快樂五年級作文4

  今天,媽媽買了許多水果,我突然想做一次水果沙拉。

  我學著媽媽平時做水果沙拉的樣子,系上圍裙,套上套袖,開工啦!我首先從碗柜里拿一個盤子,然后開始洗水果,水果洗干凈了以后,就要開始削水果的皮了。

  先削的是蘋果,因為我平時不太吃蘋果,也不太削蘋果,所以今天削得十分費勁,手也好像在故意跟我對著干,不聽使喚,別不過勁來,手一不聽使喚,蘋果也就不能看了。一會兒這里鉆出一個小洞,一會兒那里鉆出了一個小洞,好不容易才削完了一個蘋果?墒且粋原來完好無損的蘋果,被我削得坑坑洼洼,凹凸不平了。我又把它們一個一個切成丁,放到碗里,黃色有了,再削梨。

  有了削蘋果的經驗,我這一次削得梨要比蘋果好一些。削好后,便切成丁放在碗里,嘿,晶瑩剔透的白色也有了。最好弄的是香蕉和桔子,各要一個。香蕉扒扒皮,又白又細,光著小屁股,好可愛吆!桔子也是扒皮然后剝成一瓣一瓣的。把香蕉切成丁,和桔子一塊放進碗里。蘋果、香蕉、梨、桔子這幾種顏色混合在一起,鮮艷奪目,看了就讓人垂涎欲滴! 西瓜我不會切,只好搬來媽媽嘍!一會兒西瓜就切好了,綠綠的皮,紅紅的瓤上鑲嵌著幾顆“黑珍珠”,真好看,我把它們切成丁都放在碗里,好幾種水果拌在一起肯定很好吃,再擠點沙拉醬、番茄醬,撒點白糖,好了! 我把水果沙拉端上桌,吃了一塊梨,嗯——真好吃!我把媽媽叫來,一起吃。品嘗著自己的勞動成果,心里真是比吃了蜜還甜!

  自己動手真快樂!

快樂五年級作文5

  美好的假期,從運動開始。今天是個風和日麗的好日子,我和爸爸一起去樓下打羽毛球。

  爸爸和我約定,只要我能贏他一個球,他就請我吃冰淇淋。我心想:就一個球,很簡單嘛。我拍了拍胸脯自信滿滿地答應了。

  比賽開始,爸爸左手拿著羽毛球,右手握著球拍,對我輕輕地笑了笑,說:“球來咯!”話音剛落,只見球在空中劃了一道弧線,差點打中我的鼻子。爸爸的球技也太好了吧,我不甘示弱,立刻反攻回去,但爸爸毫不費力就接住了球。

  第二回合開始,這次我緊緊地盯住球,眼看著球飛了過來,到我的頭頂了,我瞄準目標,往后退了幾步,縱身一跳,手臂用力一揮。只聽球拍在空氣中“呼——”的一聲,球穩穩地掉在地上,好像在嘲笑我說:“打不到我,打不到我!薄肮谷粵]接到!”爸爸笑著說,我羞紅了臉,氣呼呼地把拍子一丟,不想打了。這時爸爸走過來,溫和地對我說:“每個人都有失敗的時候,但失敗是成功之母,想要成功,你要不斷努力,勇敢挑戰?刹荒芤挥龅嚼щy就輕易放棄哦。加油,你可以的!”聽了爸爸的話,我重新撿起球拍,為自己打氣。終于,在不斷的努力下,我成功了。我高興得一蹦三尺高。

  運動可真快樂呀!因為它不僅讓我的身體更健康,而且在不知不覺中讓我學會了一樣新技能,還讓我懂得了堅持努力就會勝利的道理。

快樂五年級作文6

  吾有一小妹,年方3歲,名為莎莎,大概是名字沒取好,整個人有點傻愣愣的。不過傻也有傻的好處啊,妹妹粉嫩嫩的皮膚,憨憨的笑容,動輒委屈的眼神,可討人喜歡了。我美其名曰:人見人愛,車見車載!

  場景一

  “來,莎莎,到姐姐這來,有糖吃哦!”我掏出一塊橙子味的糖,沖妹妹喊道。貪吃的妹妹一聽有糖吃立馬來勁,使足了勁歪歪斜斜地向我這邊跑來,終于跑到我身邊時,她舉起粉嘟嘟的小手就要抓糖。我故意一個轉身,閃腰避開了她,然后慢跑幾步又沖小妹喊道:“來!”小妹樂此不疲地一圈一圈地追著我?粗┛┬不停卻隨時要摔倒的妹妹,媽媽趕忙在后面嚷道:“別追了,別追了!倍职謩t樂呵呵笑著說:“隨她們去吧!

  場景二

  “莎莎,放學了,姐姐接你回家了!蔽叶紫律碜訌堥_雙臂等待擁抱,果然,小妹妹飛奔過來抱住我。“莎莎,幼兒園好不好?”“好”!“老師對你好嗎?”“好!”“想姐姐嗎?”“想”突然她又一副很委屈的樣子,在一旁的`媽媽接過話去:“阿瀟,你不在的兩個星期,莎莎一直吵著要找你??”

  場景三

  “莎莎,來吃肉”。我從菜盤為夾出一塊瘦肉給莎莎。小妹沖我一笑,美滋滋地吃了起來。我不停地給她夾菜,看她埋頭扒飯的樣子,我突然覺得妹妹好有趣。

  突然,莎莎說不要我夾菜了。我忙阻止,一個三歲小孩逞什么能啊。莎莎不聽勸,顫悠悠地把晃悠悠的肉放到我碗里說:“姐,吃!比缓筮肿齑笮Γ婧鞘窍喈數暮

  一直望著我們的爸媽笑了,笑得是那么甜,那么舒心。

  家有傻傻的小妹,感覺真的很快樂。

快樂五年級作文7

  我曾經上過這樣一堂課。

  事情是這樣的:由于我們一連幾天都非常聽話,下課又不惹事。老師當然很高興,為了獎賞我們,老師決定那節課給我們猜謎語。我們高興得一蹦三尺高。

  規則是這樣的:由班長先出一個謎語,答對的人可以上去出題目,并且為他所在的小組加一分,答對出題者的題也可以上去出題,并且也給他的所在小組加一分……到下課時看哪個小組的得分最多,哪個小組就勝出。

  開始答題了,由班長出題:“為什么黑手喜歡戴白手套?”這道題真難,我們絞盡腦汁都沒想到答案。我就瞎蒙,結果錯了,那些人趁機取笑我,說我笨蛋。我羞得滿臉通紅,罵道:“黑手手真黑,把我的名聲都抹黑了!”恩?手黑,就要戴白手套……我懂了!是手太黑!我把答案說了出來,果然對了。我心想:哼,看你們還不佩服俺老子,哈哈!

  輪到我出題了:老子是古代出名的什么家?這道題不愧是被我任為“天下第一難題”,其它同學想得腦袋爆炸了都想不出。一些“知識淵博”的人趕緊翻歷史書,還是無功而返。最后只好讓我宣布答案:“老人家!”我大聲說。這時同學們恍然大悟,那些“知識淵博”的人更是沒有想到了。

  時間過得真快,我們組以24分的成績勝出了,當然了,也少不了俺老子啦,哈哈!

快樂五年級作文8

  高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯!倍揖褪且粋看書看得津津有味、如癡如醉、寫作業想看書、睡覺前也看書的一個人。

  每當我拿起一本我喜愛的書就忘了寫作業,忘記了睡覺,我看的書可不少,比如:《查理的巧克力工廠》、《城南舊事》、《小豬唏哩呼!、《叮叮當當》等家里有的書我都看了。

  記得有一次我在家里寫語文作業,而書架就在書桌旁邊,我每一次就是忍不住去看書架上的書,那書如同一個個炸雞腿誘惑著我說:“來啊”“來吃我呀!”我再也抵不住那“香”味,拿了起來急忙打開書,一頁兩頁,我就像一匹快樂的馬兒在草原上飛奔,我看著那本書好似和作者一起進了書的王國,我深深地品味著那如糖果一般甜的詞語,如汽水般的清涼、冰爽的句子如同水果般可口的段落,這時已經不知不覺地過了半個小時了,我咽了一口唾沫,好像把所有智慧吞下去,念念不舍把書放下來,忽然我感覺左邊有一股陰森森的感覺,我背后一涼,轉過頭來,看見一個囧字臉,是爸爸!我知道我一定是逃不過爸爸的“如來神掌”了。

  我讀書我快樂,如美國作家艾米莉.迪金森寫的《神奇的書》:沒有一艘非凡的戰艦能像一側書,把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領略人世的真諦。即使你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履,多么質樸無華的車騎!它可是裝載了人類靈魂的全部美麗!是啊書是有價的,可是它的靈魂是永遠無價的!

快樂五年級作文9

  一生不曾失敗的人,一生也不曾成功。

  夜深,站在火棘樹下,在記憶的邊緣凝望?茨切┝髂陰Р蛔叩募毸轱L景,細數著時光打磨出的輕淺痕跡。

  那年春,回老家和伙伴釣魚。

  將晚,暮色從樹梢滴落,伙伴們都走了,只剩我一個人孤寂的坐在河邊,那一刻,我就像是被人丟棄的麥穗,忘記了怎么綠,忘記了怎么搖擺。回去嗎?不,堅持一下!靜下心,穩住魚竿,忽然,魚竿晃動,用力一甩,哈哈……

  在失敗中成長,堅持不懈,其實很快樂。

  初秋,世界靜藍,和煦的陽光將整個世界擁在懷里。

  數學老師邁進教室,“啪”一張試卷拍在我的桌上,“這次考試同學們都考得非常好,但——有一位同學,零分。”王潤潤……啥時改名啦?同學們哄然大笑。我的淚像麥田里竄出的野草一下子朦朧了我的視線。那一刻,我局促地站著,抿著唇。

  從此,每逢考試,王潤潤事件,都會浮現在我的腦海,提醒我細心……

  在失敗中成長,戰勝自我,其實很快樂。

  深冬,我穿著笨拙的滑雪板,一次次親吻潔白的大地,仿若一只闖入課堂的麻雀,摔得暈頭轉向。

  “保持平衡,兒子你一定可以!蹦赣H的撫慰和鼓勵,如氤氳縈繞。摔倒爬起——爬起摔倒——終于我像一只大鳥,向山下飛馳,體會著風馳電掣般的快樂。

  在失敗中成長,挑戰自我,其實很快樂。

  我嘗過失敗,如今才能歡笑;我曾害怕過,如今才會無懼;我曾犯傻過,如今才有機智。

  誰說失敗只有哭泣?在失敗中成長其實很快樂!

快樂五年級作文10

  “耶!一年一度的好時光又來啦,哈哈!”我高興地一邊叫著,一邊拿好東西,興高采烈地來到了教室。同學們也和我一樣興奮,都上躥下跳的。為什么呢?答案就是:我們要去春游啦!

  一路上,我們唱著歌,吃著東西,興奮極了。轉眼間,我們就來到了第一個目標:白馬澗。下了車,我們有說有笑地走進了大門。哇撒,好美麗的景色!我趕緊叫帶照相機的同學拍下來。欣賞完美景,就是自由活動時間了。我們打了會三國殺,每人買了把劍玩玩,就集合了。

  第二個景點是楓橋。聽到這個名字,我馬上想起了唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》:月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。經過導游的介紹,這兒果然就是張繼靈光一現的地方。

  別的不說了,就來說說給我留下最深刻影響的串珠吧。我們來到了一個院子里,每人領了一個小盒子,里面裝了一些五顏六色的珠子,有大的,也有小的,煞是好看。我們找了一張桌子坐了下來,便開始了串珠。我們那出了說明書。咦,這是什么意思?我們面面相覷,都不知道這張說明書上說了什么。哎,不管了,還是先串吧。我拿出一根細線,看了一下珠子,把一顆愛心作為了點,然后每邊都串幾顆小珠子,一顆大珠子,而且顏色一樣,都很對稱。串著串著,我感覺很累,便想結束了。但是,我不斷告訴自己,一定要串完,因為我要把它送給媽媽。突然,旁邊同學一個不小心,竟然把珠子都弄掉了。于是,通過他的這次教訓,我便更小心不讓珠子掉下去了。珠子串完了,怎么弄成像手鐲那樣的東東呢?我想了想,把珠子的接頭處打了一個結。哈,成功了!

  這是小學生涯最后一次春游了,但是還是與以前一樣快樂。我春游,我快樂!

快樂五年級作文11

  夏季,是一個炎熱的季節,這有我快樂的回憶。

  我今天和老師同學們玩了一個游戲。游戲規定是一個人抓另外一個人的腿拎起來,向前爬,爬到終點后爬的人要抓住另外的人的腿,按前面說的做一遍,只不過到終點后要與別人擊掌以后別人才能走。

  我們一個個都非常的激動,連雙腿都有些顫抖,而因為女生組比我們男生組多了兩個,所以說那兩人本輪輪空并沒有比賽,可老師仍然有任務給她們,就是叫她們觀看比賽指出比賽中有沒有特別搞笑的事情,結束后告訴她。老師一聲令下,第一組同學前面的飛快得趴下,而后面那位也沒有墨跡,三下五除二就抓住了他的腳?赡芤驗榫o張,也可能因為是第一次玩比較生疏,居然把對方的腿拎的太高了,這可真是苦了爬的人啊!全程簡直是個三輪車兩只手在地上爬,下巴居然還碰在地上,一上一下的。

  這下子好了,另外一組也跑了過來,這也太搞笑了,前面還好,可后來我差一點岔了氣,原來這一組有一個大胖子,而另外一人卻比較瘦弱,好在還算不上一根小木棒,算不上是蜉蚰撼樹,可這比例也相差得太大了!不斷有人笑場,可他們摔痛了也沒放棄,仍然堅持了下來。

  到我了,我一下子趴了下去,可抬我的人明顯抬不動,只好讓他抓住我的腿自已去爬了,可他仍然抓不住,重重的一摔差一點沒把我的膝蓋摔得粉碎,我卻仍然往前爬著,但還是一點沒變,可最終我們也勝利了,我想努力的最好結果應該就是這個了吧!

  為了自己心中的愿望努力就是最好的結果,不要在意他人的說法自己就當個自己,與其為了讓他人滿意,還不如做一次真正的自己。別人是別人,自己是自己,你再怎么學也無法成為他人,你以為別人過的很好想學他,誰知道在你想學他時他也想學你!命是你的不是別人的!

快樂五年級作文12

  我在學校學習,老師同學對我都很好。我在學校很快樂!

  在學校有老師、同學、校長、他們都很努力的工作,他們為了我們費勁了不少心思,我們卻不聞不問。老師批改作業改到深夜,有些同學不但不聽老師的話還跟老師反著搞,著里老師有得操心。

  我在陽光下成長在老師同學的關懷下成長我很快了,有時受到老師一點批評這不算什么,因為老師也是為我好。試卷考了八十幾分老師并沒有批評你而是說這次沒考好下次努力,你不敢把試卷拿回家簽字,老師就叫你回家說我這次沒考好可能是我上課沒聽講,家長見孩子認識到自己的錯誤就簽了。有這樣的好老師我能不快樂嗎?

  我的同學是會互相幫助、互相謙讓的,我們犯錯了是有福同享,有難同當的,老師說是誰上課不聽講的?我們幾個一下就站起來了,她說到底是誰?我們并沒有說是他、是他,而是說:“是我們”!老師又說是你們那一個,我們都說,是我們全部!有這樣的好同學我能不快樂嗎?

  在學校里有校警他們天天在校門口讓我們安全的進學校,安全的出學校,他們下雨天還在校們口站崗,為了我們的安全。有這樣的好校警我能不快樂嗎?

  在廣播里校長、副校長、大隊輔導員……經常在說不要發生安全事故,怎樣預防疾病等等。有這樣的好校長我能不快樂嗎?

  在學校里我快快樂樂的成長,在家里我也快快樂樂的成長,我真是一個快樂的小孩!

快樂五年級作文13

  我的生活是快樂的,就像小孩手里拿著的萬花筒,豐富多彩。

  體驗生活很快樂

  原本我們買東西時不會砍價,會浪費時間,可我們卻忽略了與他人交流,放棄了練習語言的時間,要是我們我們這樣做了,還會作文寫不好嗎?我們這個年紀,正適合鍛煉自己,正適合去敬老院關心老人。那些老人的孩子因為在外地工作,很久才能看他們一次,就算打個電話,也為了剩下一點錢,早早掛了電話。他們可以給我們講講以前的故事,我們也可以跟他們說說現在的發展,看到時代飛速發展,吃了再多的苦,也是快樂的。

  幫助他人很快樂

  樂于助人是我們的天性,我們要發揮好我們的天性。幫助他人,不僅是友善的表現,還是崇高的品德。北方的清晨,往往會有一些霧,盡管如此,車輛往來不斷。道路上坐著一個形如枯槁頭發花白,面容蒼老的奶奶。她滿頭的白發似乎在訴說她坎坷的經歷,滿臉的皺紋也在抱怨著她的衰老。經過的時候,我和媽媽駐足,給了她十元錢,她會沖我們會心一笑。

  學習知識很快樂

  學習知識既重要又快樂。知識是海洋,沒有窮盡。從一出生,甚至在媽媽肚子里就受到了教育,學習量也一點點地增加,同學們也漸漸有了抱怨,可是,為什么不發現快樂呢?課堂上,老師們幽默風趣的語言讓我們哈哈大笑;為了學習,同學們積極的討論問題,解開了許多難題;下課鈴響起,同學們有說有笑,讓短暫的課間充實起來。

  有人說過:生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。但我生活的全部意義是快樂,是分享快樂,是尋找快樂的方式。

快樂五年級作文14

  在生活中,我們有過各種不同的心情:喜、怒、哀、樂,他們會經常充斥著我們的心靈,我們橫眉對目過,我們傷心欲決過,我們放聲大笑過.然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂、傷心、生氣.

  上小學時的無悠無慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松\這分逍遙.我們不理會老人們的異樣眼光,依舊談笑風聲,肆無忌禪的大笑.總之,我們是快樂的.

  終于有一天,我們離開了這個安樂窩--小學.進入了有一個成長的階段--初中.

  小馬過河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒有樂嗎?

  帶者這份疑問與好奇,我的初中生活正式開始了.正如他們所說,初中生活并不輕松.

  正是因為如此,我才開始成長.曾經幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求一個摯友,我開始理解老師,從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹,他們的無可奈何.我理解這一切而感到快樂.我開始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順.我第一次對人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽話了,變的叛逆了.可恰恰在此時我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心.

  生活是一只五味瓶,酸甜\苦辣\咸,一應具全,我們正慢慢的品嘗這個滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點一滴中,我們成長,也因為我們成長,我們感到了成長的快樂!

快樂五年級作文15

  "同學們我相信你們和我一樣也非常喜歡辯論,對嗎?那我們今天就來開展一次辯論吧!辯論的題目是《下雪好不好》,F在,我請南邊的兩組當正方,北面的兩組當反方。現在我請正方先說說自己的道理。"

  "也許我是班里最喜歡下雪的一個學生。那就讓我來先替正方來說一點吧。我喜歡下雪是因為一下雪學校就可以停課,我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學校就通知停課一天。然而停課的這一天,卻沒有再下雪,反而出了太陽。我就在門前的雪地里堆雪人、搭雪橋,還和同學打雪仗。雖然在搭雪橋的時候,我才搭了一個輪廓,就被一個人來踩了一腳,踩塌了我的雪橋。但是我也沒有責備他。因為我太喜歡雪了。我想到自己可以再搭。于是,我換了一塊地方再搭了一座漂亮的大雪橋。手弄得冰涼,我就去倒了一杯熱水暖暖手,接著就又去弄雪了。你們誰能說下雪不好呢?所以我說下雪好!"反方的一個同學立刻站起來反駁說:"我認為下雪不好。就拿剛才的這一位學生所說的,一下雪就要停課,一停課就要少學習就要少學知識。弄弄雪能夠弄出什么知識學問能力才干嗎?以后你比別人會對祖國作出的貢獻就少了,你能夠說下雪好嗎?"

  辯論仍然在激烈地進行著,直到下課也沒有得出一個結論,于是,我宣布大家分頭再作準備,下一節班隊課上繼續進行辯論。

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