同桌三年級作文匯編五篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同桌三年級作文5篇，歡迎大家分享。
同桌三年級作文 篇1
我的同桌是我讀二年級時的同學，他是個雙面人。在老師的眼里，他是個很乖的學生，但在我們的面前，可是個學霸，他就是張禮箱。
有一天，我有一道題不會做，我問了很多同學，都說不會做，我只好硬著頭皮去找學霸，學霸一聽我要請教他，從椅子上一躍而起，朝著我大叫道：“什么，這么簡單的一道數學題也不會做？”正在這時候，老師走進教室，學霸的態度便來了一個一百八十度的大轉彎。笑盈盈地對我說：“你看這道題應該這樣做……”我一邊擦身上的汗一邊想：真不愧是雙面人。
我忍氣吞聲，一直想找一個機會報復學霸。皇天不負有心人，我終于找到了機會。
那天我和學霸去上廁所，巧得很，學霸沒帶衛生紙。于是他很討好地對我說：“老弟，以前是我不對，我以后一定好好對你。”哼，口蜜腹劍，我才不答應你呢！我以萬分高傲的姿態對他說：“想讓我朝東，我就朝西，氣死你，氣死你！
哼，雙面人也總有露出真面目的一天。
同桌三年級作文 篇2
他，英俊瀟灑，帥氣十足，性格開朗活潑，走到哪里都有他爽朗的笑聲，他個子高高的，烏黑發亮的頭發一雙水靈靈的大眼睛。你猜他是誰？他就是我的好朋友小東。
他是一個助人為樂的人。那是一節數學課，老師邁著輕盈的腳步走進教室告訴大家這一節課我們考試。同學們有的信心十足、有的垂頭喪氣。同學們拿出了筆和紙。可是我在書包里左找找右找找， 就是不見文具盒的蹤影。急的我滿頭大汗，要是我的文具盒找不到了那就要抄課文了！哎！真倒霉，到底怎么辦呢？這時我的同桌小東輕輕地碰碰我遞給我一支筆。他用那雙會說話的眼睛看著我好像在 說：“別急，我來幫忙吧！”我感激不盡，連聲說：“謝謝！謝謝！”我順利地寫完了卷子。下課了，我對小東說：“你是個助人為樂的人！”“同桌之間不是要互相幫助么？”他說。聽完小東的話，一股暖 流永上我的心頭。多好的同桌呀！
這就是我的同桌，一個助人為樂的人！
同桌三年級作文 篇3
同桌的你
我的同桌長得白白凈凈的，皮膚像雪一樣白,尤其是運動過后，白里透紅，十分惹人喜愛，周圍的人叫他小白孩。大大的招風耳讓他有了一個最牛的絕招，那就是像胡圖圖一樣的動耳神功——耳朵可以動哦！
他愛看書。只要有時間他就抱著課外書津津有味地讀，如饑似渴，如癡如醉，舍不得放下。記得有一次體育課，同學們在操場上跑哇，跳哇，笑哇，可熱鬧了。而他卻拿著舍不得放下的課外書看得入迷。不知過了多久，下課鈴響了，他還沉浸在書的王國里。我碰碰他，他疑惑地問：“同學們去哪兒啦？現在是上課還是下課？”我聽了笑得直不起腰，直叫他“書呆子”。
他性格古怪，心口不一。老師表揚他寫字好看，我覺得他心里挺高興，但是他嘴上卻說：“我寫的字最難看。”我他不小心把同學的杯子打壞啦，看著摔壞的杯子他臉都變了，我想他心里肯定很難過，但是他嘴上卻說：“不怪我，誰叫他不放好。”為此，我常說他心口不一，像個女人——愛說反話。
這就是我的同桌——一個愛看書但是性格古怪的小男孩兒。
同桌三年級作文 篇4
我的同桌是李佳鵬。雖然他的學習成績不算怎么的好，可是他還是我最好的知心朋友。只要他上課的時候認真聽講、積極發言，他的成績一定會有所提高的!
他是一個活潑可愛的陽光少年，我很喜歡他很陽光的特點。他在哪里，哪里就有燦爛的.笑容。
他還經常助人為樂。無論我們五年級遇到什么困難，他總是第一個站出來，來解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團結友愛。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。
我最好的知心朋友就是我的同桌——李佳鵬。
同桌三年級作文 篇5
我的老對兒叫趙子天，天天遲到。
上課時，老師讓同學們寫字，他寫得很大，把整個田字格都占了，好像連筆字似的。老師罰他重寫一遍，他就工工整整地重寫一遍。他的字有一個優點就是寫得很快，我才寫一個字，他已經寫完兩個字了。
上課時，他前面的同學椅子沒坐穩摔倒了，東西也掉到地上了，他就過去“管閑事”，指著他的鉛筆盒說：“看，你的鉛筆盒都掉到地上了，快起來把它放到桌子上。”說著，他把那個倒在地上的同學扶起來，看著他把鉛筆盒放得規規整整才回到自己的座位上。
他總是把水瓶子放到地上。上課時，他用腳一踢，把水瓶子踢到前面同學的后面，前面的同學總是把水瓶子撿起來還給他。
中午吃飯時，他就不是我老對兒了，李佳洋是我的老對兒，因為他是吃飯組長，每個人吃完飯都要走到他跟前，如果全吃完了，他就發一個小粘貼，如果有剩飯他就說：“送！”
他很調皮。上課時，我的圍巾放在椅子后面，掉下來一截，他就往他那面拽，總是影響我上課。我有時去抱他，他捏著嗓子說話，喊我媽媽。
我覺得他很好玩，這是我第二個老對兒，我的第一個老對兒是我們班大名鼎鼎的體委。老師給我們調開了。你的同桌，和我的一樣調皮搗蛋嗎？
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