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初一的我作文

時間:2022-02-16 10:00:57 初一 我要投稿

實用的初一的我作文集合10篇

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的初一的我作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的初一的我作文集合10篇

初一的我作文 篇1

  當我睜開惺忪的雙眼時,本以為可以看見的是燦爛的陽光,鳥語花香的世界,但看到的卻是一片漆黑。我明白,我生在土壤里,要奮力鉆出地面才看得見美好的世界。

  于是,我開始頂頭破土!我奮力向上挺,一次次,我努力了!一次次,我失敗了!但我并沒有選擇放棄,而是繼續努力著,終于在一次次不懈努力過后,我成功了。

  我,看到了,一縷溫暖的陽光灑在我的臉上。我,聽到了,悅耳的鳥鳴在我耳邊縈繞。"原來世界這么多姿多彩啊!"我不禁贊嘆道。正當我高興之時,一只沉重的腳在我的頭上踩過,我頓時感到"泰山壓頂",當我轉身一看,那人走到婀娜多姿的玫瑰花旁,聞著那迷人的花香。

  我明白了,看看婀娜多姿的玫瑰花,再看看毫不起眼的我,想想也是,有誰會留意一株無名的小草呢?但我并沒有對自己的生活失去信心,我振作起精神,挺直了腰桿兒,繼續完成著屬于我的使命:用自己的身體去點綴大地,去襯托鮮花,去凈化空氣。

  每天,我與松柏做伴,吮吸著陽光,雨露以及二氧化碳,同時釋放著人類必不可少的新鮮空氣——氧氣。人們都贊美松柏的挺拔俊秀,卻無人關注到渺小,卑微的我,而我卻還是一如既往地為對我冷漠的人們,用自己的每一次呼吸來凈化著空氣。正當我有些許的失落時,一個甜美的聲音能傳入耳中:“瞧,這些小草多么可愛啊!我不要傷害他們。”霎時間,我的眼眶濕潤了,周圍的一切景物變得模糊起來,我的心靈感動了,突然也覺得自己的生命更有意義和價值了,不覺中,我也隨風搖擺起來……

初一的我作文 篇2

  穿過縱橫交錯的小巷,薄薄的,散亂了的陽光,就那么一米,灑在那座小屋,心頭忽然一震,然后有個聲音悄悄地說道,進去吧,進去。那里,是偶然的一瞬記憶;那里,曾經有一只叫鴨子的貓;那里,是木箱堆積成的天堂。

  我自小喜歡動物,細數來,似乎不止養過狗鳥兔鼠,還養了蛐蛐螞蟻,毛蟲蜘蛛之類的,還有幾次差點把蚯蚓帶回家,父母疼我,不加阻止,我便尋思著帶只貓回家——家里從未養過貓。

  我是第一次看到那座小屋,矮矮的墻,灰蒙蒙的一片,窗子上的玻璃已缺了一大片,似乎只要一下雨就會漏似的。門也很矮,老舊得發了黃,脫了漆,還有一道道被石子劃過的痕跡。門前堆了一大堆的竹條,不整齊,胡亂的,和著泥,發出一股惡臭。但我卻往那湊去,因為,那有貓。

  很多的貓,大大小小,花的黃的,全部都有,長的油光可鑒,一天到晚趴在竹條上睡覺,一條尾巴悠閑的耷拉著。而我看中的,是其中那只長著虎皮紋的貓,它的毛,散發出一種健康的黃色,把白毛襯得更加亮蹭,一條斑尾,總是高高翹起,同別的貓不同。

  “乖乖,別跑,姐姐請你吃魚干!”我躡手躡腳向它挪去,口中念念有詞,臉上,是特有的名叫忐忑的表情。“哈哈哈哈!”一陣爽朗的笑聲響起,貓兒一驚,一聲大叫“喵!”下一秒,統統逃跑。“哎!”我還未發話,一聲長嘆響起,把我的心也給勾起,隨后也嘆了起來。

  “小娃,嘆什么嘆?被老師罵了?”尖尖的聲音響起,讓我雞皮疙瘩驚起,猛的一回頭,卻見一老人站在那破舊的窗口。發很密,卻以花白,剪至齊肩。額頭上,是老人固有的皺紋,因為正在笑,讓她的皺紋更是明顯,細細的,密密的。她穿的是灰布長衫,很不整潔,不加修飾。“哎,因為貓呀,貓呀!”我嘆著,不禁腹誹,還不是因為你嚇了貓?她敲了敲窗,隨后緩緩步出來,我看著,她走得十分費勁,盡管走的很慢,但還是可以看到,她的腳一跛一跛的,姿勢很不美觀,每一步,她似乎都要調動自己的各個關節,像木偶一樣,有些僵硬。

  我不禁脫口而出:“跛子!”但我很快意識到,這是不禮貌的,父母常這么說。她的身子突然一僵,然后停在了那里,半晌后,才又大笑道:“小娃,這樣很不禮貌。”我疑心她是哪來的乞丐,在這落戶,便不打算理睬,她卻樂呵呵笑道:“怎么不說話?”她忽而又想到了什么似的:“哦,你是要找鴨子吧?”“不是!是貓,那是虎皮貓!”“那只花貓,黃的是吧,叫鴨子。”“為什么叫鴨子,多奇怪。”……

  回回的話語,一來二去,已是熱絡了許多,我答應說,明天再來。

  用奶奶的話來說,她是愛生活的,在她那個年紀能聽到如此一番話,實在是驚天地泣鬼神了,但卻是如此,她愛貓,愛養花草,房中堆放的,是一只只木箱,我每每都能從中找到新奇玩意。

  四月的那天,我欣喜的告訴她,我要把她寫進我的作文,連同鴨子一起。

  她不動,坐在木箱堆成的天地上,摟著鴨子,時鐘聲快走著,仿佛永不停止一般,事實上,它確實未停,半晌,她緩緩開口,我聽到,她如此爽朗的聲音中,竟有了一分沙啞:“能,不寫名字嗎?”

  后來的事,我已忘了,停在那個春季,停在那口鐘中。她愛她的生活,她愛她的鴨子,她愛她的尊嚴,我忘了,她,渴望常人一般的生活……

初一的我作文 篇3

  三年后的我,你好嗎?

  你是否已不再懵懂,已慢慢開始變得成熟和自信?你一定會說是的,三年后的我,已將那挫折的風當作一次成功的蛻變,一次成功的洗禮。現在的你,是否早已成功的找到屬于自己的那一片天空?你有沒有再重新細數一遍自己的成長體會,一遍一遍…有沒有產生一種一種不同的情愫、一種一種不同的體會、一種一種不同的感悟?是的,已是高中生的你,成熟了、自立了、自強了、懂事了、孝順了……現在的你是否對于任何誘惑都不再輕易動容?現在的你是否,早已學會了對待、早已學會了堅強、早已學會了去怎樣承受、早已學會了怎樣去保護自己的立場…… 三年后的我,你好嗎?

  現在的你,是否正處于考完試的喜悅當中?是不是正處于對于高中的幻想當中?是不是正處于興奮與緊張當中?你肯定會說是的,三年后的我早已經歷過中考,成為了一名成功的高中生。現在的你,是不是為自己所取得的成績而感到欣慰和快樂,還是因為自己成績的不理想而感到失落。我想結果或許只有你才會明白。中考過后,你是否更加體會到學習的緊張、學習的勞累、學習的快樂…… 三年后的我,你好嗎?

  現在的你,是否已有了不一樣的蛻變?是否已在努力揮動你日漸豐滿的羽翼,藍天的俯沖是否對你有了誘惑?挫折的風是否會訓練膽小的翅膀成熟,漸漸地成熟是否會越不安越勇敢的揮動?終究那平凡的你,會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最美妙的'旋律、會為人生泛起最絢麗的彩虹、會為人生點燃最真誠的心愿、會為人生筑起成功的引線……

  三年后的我,你好嗎?

  現在的你,已不再怕苦怕累,卻會怕沒人該提醒你該怎么追。只怕想不起最單純的夢、怕不再輕易動容。三年后,我未完待續的故事會不會更美?我要的世界,縈蕩你耳邊,你是否已學會聆聽?我沖你的呼喊,你是否已聽到?你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強的臉?你是否會將我美好的故事繼續編寫,這份美好是否會夜夜縈繞在你耳邊?你是否看到我必勝的信念?你是否相信,這份信念絕對夠撐到夢想實現?我要的世界,是不是還留存在你的心間,而你是否已經看透?你是否已經看到我用真情而燃燒的“火焰”?

  三年后的我,你好嗎?

  三年后的我,你到底有沒有聽到,我為你全力的吶喊!三年后的我,你到底有沒有望到,我為你豎起迎帆!三年后的我,你到底有沒有看到,我為你燃燒的“火焰”!三年后的我,你到底有沒有……

初一的我作文 篇4

  我是一個平凡的孩子,一個懂得微笑掉淚的孩子。我不敢承認我是一個好孩子,但是我認為我的確是一個平凡的孩子。

  屬于夏天的雷陣雨,雨水滴答滴答地落在地上。我的心思不在這里,我寂靜地坐在陽臺上,蜷縮著身軀,然后閉上眼睛傾聽雷聲。雷聲能讓我清醒,能讓我感到安寧。我喜歡在陽臺上,趴在地板上寫字,特別是在下雨天里寫東西。有時是一兩句,有時是長篇大論。雨水有時會飛濺,滴答滴答調皮地掉到地板上,潑到本子上。我微笑著,又繼續寫下去。我也許是比別人更慢的接觸到外面的世界,更慢的學會情感。在我的眼里,這片天空永遠是純潔的藍色,這個太陽永遠都是慈祥的老爺爺,這個世界永遠有天使的足跡。在我的小本子里,寫著幼稚的語言。在下雨天聽著雷聲然后扭扭捏捏寫下語句,趴在窗子前面欣賞缺角的月亮,站在院子里撐著雨傘跳舞濺起水花的孩子。這樣的生活是多么充滿無邪,充滿童趣。我很得意的想,這樣才是叫做童年,這樣才叫做孩子。

  朦朦朧朧,這個世界除了童真,還充斥著很多復雜的元素。有好人的同時就有壞人,有美好的同時又有邪惡存在。我的一個朋友告訴我,你太天真了,這個世界上根本沒有天使存在,這只是一個騙小孩子的童話。我慢悠悠地說著,當然,童年已經消失了。我的朋友驚訝的說不出話來。在他眼里,我永遠是個孩子。我也許會大聲抗議說,不可能的,天使永遠存在。但是,這個世界上還有但是。我已經接觸到了形形色色的人,我看到了很多屬于這個世界的色彩,我學會了偽裝,做作,欺騙。這些事物就像一顆炸彈,粉碎了我一切的夢幻。我還是很堅定的,帶著點迷蒙,對自己微笑的回答。天使會永遠存在的。

  我還是從前的我,我還是會在下雨天打雷時寫東西,我還是會失眠看月光,我還是會撐著雨傘在院子里跳舞。我是一個矛盾的孩子,我極力的想融入別人的話題里,讓他們認為我跟他們一樣,是一個早熟的人;同時,我又想讓自己還是個孩子,還是那個會夢幻的孩子。這個世界上有兩種人,不是好與壞的區分,是孩子和大人的區別。擁有一顆童心的,無論他已經白發蒼蒼都是一個可愛的孩子。現在的孩子都太成熟了,我已經慢慢地腐化在這個世界上。

初一的我作文 篇5

  我清晰地記得,我成長最多的那個晚上,是我哭得最痛的那個晚上。

  冬日的風里充滿著刺骨的寒,但那個女孩卻好像感受不到一樣,平靜望著前方,向著夕陽的方向走去。

  推開房間的門,沒有任何征兆,鼻子便不由自主的發酸,書包因為手的放松掉在了地上,我最終按耐不住自己的情緒,癱坐在了地板上,眼睛里的透明液體肆意的向下流淌,從一滴,兩滴,三滴到一行,兩行,三行,淚水從微紅的眼眶中流到了鼻尖上,又順著鼻尖流到了脖頸,流進了衣領,我可以清楚地感覺到,淚水比寒風還要冷,它不僅僅是咸的,還包含著苦澀,包含著委屈,包含著悲傷,包含著無奈,包含著酸楚.

  我在心里狠狠的諷刺自己,“你以為只有你一個人在努力嗎”“你到底還是如此的脆弱不堪啊”“看看你現在這副滑稽的樣子吧,多可笑”“瞧吧,你每天的努力,得到了什么回報”“你到底在為什么哭啊,這一切都是你自己一個人造成的呀,你有什么理由委屈”“這個世界是殘酷的,你的善良根本不值得一提”漸漸地,抽泣聲越來越輕,直到房間里恢復了原來的寂靜。

  似乎是心有不甘一樣,那個女孩大聲地向自己喊出了一句話“你的善良是對的,你的努力沒有錯!”女孩望著鏡中略顯狼狽的自己,輕笑了一下,抬起有些麻木的手臂,擦干了臉上的淚水,給了鏡中的自己一個美麗的微笑。

  沒錯,面對這個不完美的世界,你有一萬個理由是你一蹶不振,一百萬個挫折使你跌倒,一千萬個委屈使你痛苦,但是只要有一個理由你就要堅強站起。

初一的我作文 篇6

  我認識的人很多,但真正可以影響我的人少之又少。而她,就是那少之又少的其中之一。

  我與她是對反義詞:我是差不多,她是一絲不茍;我是慢吞吞,她是雷厲風行;我是千差百漏,她是十全十美。

  記得那一天,她讓我幫忙檢查她的背書情況。她板著一張臉對我說:“記住,一個字都不可以錯,一個都不可以。”

  我漫不經心地說:“嗯嗯,你背吧。”

  一篇長長的課文,她背得十分流利,并且只錯了幾個字。我瞪大眼睛,一臉驚訝地說:“哇!好厲害!”

  “我背得怎么樣?”

  我豎起大拇指道:“才錯了幾個字,和你一比,我得被老班罵死啦!”

  “不行不行,我要再背一遍。”她連忙搖了搖頭。

  “差不多就行了。”我擺擺手說。

  “你這種態度是不對的。要知道,一個小數點在宇航員眼中都是無比重要的。一個小數點的差別,都可能造成‘箭毀人亡’。更何況是幾個字,細節決定成敗。”她十分嚴肅,說罷,向我抖了抖眉。

  我不由得認真起來:“那你再背一遍吧。”

  一個中午,就在朗朗背書聲中過去了。

  她不僅認真嚴謹,還十分細心。記得那一次,我這個馬大哈又丟東西了。我急得團團轉。她在一旁冷靜地問:“你去過哪里?”我也沒去哪,下課時上了個廁所,回來上課,作業本就不見了。

  “上上節課是語文課。”她嘀咕著,“把你語文書拿來。”我把書遞給她,她翻了翻,作業本赫然就夾在語文書里。

  “謝謝。”我真誠地對她說。

  “謝什么?”

  我只微微一笑。在心里答道:感謝你讓我懂得了做事要一絲不茍、要細心,遇事不要慌,要冷靜。

初一的我作文 篇7

  我呢,算是一個假小子,從小我就和男孩子玩耍。應為我覺得女孩子就知道哭,碰一下就哭,所以我呢就和男孩子玩耍,不和女孩子玩。我家里的玩具不像其他女孩子的家里的玩具一樣。我家里的玩具是小汽車,機器人等像男孩子的玩具。媽媽說我是不是應該是男孩子。但是,投胎投錯了,投成女孩。但是性格是男孩子呢。我認為不對,因為我的性格呢也挺像女生了,我的性格是什么呢?那我來給你們介紹一下吧!

  我的性格是多變的。我呢,有時候是愛哭,有時候愛開懷大笑。不定。我呢就來給你介紹一下我愛哭的時候吧!

  我呢,雖然愛和男孩子玩,但是呢,性格并不像男孩子那樣剛強。我雖然很少哭,但是我只要一哭起來就止不住了!這不姐姐就把我氣哭了!“媽媽,姐姐她欺負我。哇哇。”我哭的淅瀝嘩啦的。“怎么了?你怎么又欺負妹妹了?”媽媽指著姐姐說道。“她先欺負我的。”姐姐委屈的說道。“那你也應該讓讓妹妹呀!她比你小。”媽媽邊說邊抱起了我。“好了。不哭了。乖啊!媽媽幫你罵了姐姐了。”就這樣我用哭戰勝了姐姐。

  媽媽還說我是家里的開心果,這個的原因我就真的不知道哦。我問媽媽,媽媽只是一笑而過了,不回答我這個問題。

  這個就是愛和男孩子玩的我,但是又有女孩子的性格。你說我是什么人呢?

初一的我作文 篇8

  生命是什么?三四年前的我根本去想這個問題。漸漸的我長大了,知識也增多了不少,我懂得了生命是渺小的,就像大海中的一粒細沙,一點兒也不起眼,因此我們要熱愛生命。

  春季的一個下午,碧綠的草地上,那個累的小草親密地戒在一起,手拉這手兒,指出一塊塊柔軟的地毯,同學們在草地上跑來跑去,踩踏著小草,小草們默默無聞,任人踐踏,但它們仍然煥發著勃勃生命力,不管是刮大風,還是下大雨,它們還青翠如初,這是多么頑強的生命力啊!

  可在生活中我卻經常看到這樣的一些場景,在車水馬龍的公路上,一個喝醉酒的人開著車子,在馬路上跳起了搖擺舞,搖搖擺擺的車子在公路上行駛著,最后,在一個交警的面前停了下來,他上前向交警問路,交警一看就知道他喝醉了酒,把他帶走了。我不明白為什么喝醉了酒還敢開車,他難道不知道這樣做既害人又害自己嗎?如果不是交警把他帶走了,那一場車禍將不可避免,還有那些因為遇到了一點兒挫折,就產生輕生的念頭,想要去自殺的人們,他們難道不明白生命對于每個人來說只有一次.。怎能這樣輕易放棄自己的生命呢?

  我們的生命,是用來珍惜的,是用來熱愛的,是用來愛家的是用來愛國的,愛這個世界的,不要因為一點點微小的困難而輕易放棄自己的生命,請你們珍惜——這寶貴的生命。

初一的我作文 篇9

  曾經有一個人,他身長八尺,濃眉大眼,闊面重額,威風凜凜,白馬白衣白槍,馳騁沙場三十余年。他曾拜神人童淵為師。他是誰?告訴你他就是我敬佩的人——趙云。

  趙云字子龍,常山真定人,時人稱“常山趙子龍”。有一次,袁紹和公孫瓚打仗,那時趙云是公孫瓚帳下一員小將,公孫瓚處于劣勢。這時,趙云身披白袍沖進袁紹軍中,袁紹軍中大亂,公孫瓚乘機率領白馬義從擊潰袁紹。告訴你這就是我敬佩的人——常山趙子龍。

  過了幾個月,劉備加入了公孫瓚,與趙云相處,打動了他。于是,劉備走后,趙云千里追尋跟從了劉備。他忠心耿耿,平時護在劉備身邊,寸步不離。戰場上,他胯下騎著照夜玉獅子手里舞著閃亮銀槍,打好了每一場仗。告訴你這就是我敬佩的人——槍神趙云。

  又過了幾年,劉備被曹操追殺,要從江陵逃到江夏,大軍來襲,劉備只能棄下妻兒逃命。趙云知道了,策馬奔馳在戰場上,尋找劉備的妻兒,好一陣才找到。劉備妻子知道自己逃不掉了,就把兒子托付給趙云后投井自殺了。趙云把劉備的兒子用布料細細地綁在自己身上,直棄曹營。他殺進了曹營,獨自斬殺曹兵無數,曹將五六十,殺了個七進七出,殺得白馬染成血馬,白袍染成了血袍,白槍染成了血槍,人染成了血人,之后憤憤離去。告訴你這就是我敬佩的人——武神趙子龍。

  不久后劉備入蜀,諸葛亮為相。諸葛亮為收復北方進行了多次北伐,趙云也參加,他立下功績無數,被任為征南將軍、鎮東將軍、鎮軍將軍,被封為永昌亭侯,死后被追謚為順平侯。告訴你這就是我佩的人五虎上將——趙云。

  他是一個神話,他是一個傳說,他是一個傳奇。告訴你這就是我敬佩的人——趙云。

初一的我作文 篇10

  在《三國演義》中,諸葛亮被描寫成一個十分聰明的人,并且又是難得的奇才,簡直成了智慧的化身。但對于這位被稱為“一代忠臣,一世良將”的人,我覺得還是應該對他進行一分為二的審視。

  雄才大略

  諸葛亮少年時隱居隆中,他精通天文、地理、軍事、政治。自劉備請他出山后,他就展示出“未出草廬已知天下三分”的卓越才能。他對蜀國盡忠職守輔佐了兩代君主,屢建奇功,使蜀國很快就與吳、魏成了三足鼎立之勢,直乃忠良的代表,人臣的楷模。

  然而,諸葛亮就沒有不足的地方嗎?

  用兵之要,先于擇臣

  “用兵之要,先于擇臣”。就是說,一個人會不會用兵就要看這個人會不會用將。而諸葛亮身為蜀國軍師,卻在關鍵的時刻用錯人,這是不能容忍的。在赤壁之戰中,蜀國坐收漁翁之利,曹操兵敗華容道。此前,在布兵時,諸葛亮若將關羽、張飛或關羽、趙云的位置調換一下,那么,既讓關羽還清了曹操當年過五關斬六將時的不殺之恩,而且還讓張、趙二人中的一位能順利捉住曹操。然而料事如神的諸葛亮卻并未這樣做,從而鑄成大錯,為蜀國最終被滅埋下了禍根。

  資質、勇氣和聰明

  在蜀魏相爭中,蜀國和魏國的實力相差懸殊,況且劉備死后,蜀國元氣大傷,可諸葛亮卻六出祁山,攻打魏國。當時,吳國陸遜還在,倘若蜀、魏聯手,來個東西夾擊,那么,魏國唯一有才能的人司馬懿,也會在東西兩線長途奔波中失利。然而諸葛亮卻一意孤行,只愿這樣做,也沒有這樣做,結果屢戰屢敗。由此可見,諸葛亮此時已只有愚勇而無自知之明了。

  后來劉備昏庸無能,劉備在臨終前曾有遺命:“如若小而無能,軍師可取而代之。”諸葛亮不但沒有取而代之,反而硬要扶助他,從而造成“扶不起的阿斗”的遺憾,雖成就了個人名節卻誤了國家大事。

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