高二的作文

時間：2022-02-16 09:55:36 高二我要投稿

高二的作文【熱門】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的高二的作文，希望能夠幫助到大家。

高二的作文【熱門】

高二的作文1

　　同學間的友誼

　　我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬!”說完，我頭也不回地沖出教室。

　　中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得!下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎?他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看?一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒錯!他肯定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對!告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。　　下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來嗎?”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”

　　我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……

高二的作文2

　　在這寧靜的夏夜，郊外一片寂靜不時有行人路過這里，天地之間連成一片黑色，偶爾有燈光在黑暗中若隱若現。

　　我靠在一棵樹上，仿佛自己也是大自然的一員，我腳下生出根須深深地插入泥土和巖層，身軀變成粗壯的樹干。印出一道道樹的紋印。頭發成長茂密的樹葉為小動物們遮陽光，休息。

　　我自己變成大自然的一員——一棵剛降臨世界的小樹。我好奇地看著天地間，突然，周圍的大樹說道：“歡迎你來到世界。”

　　“這是哪？”

　　“這是我們樹世代繁衍的地方”

　　“周圍的一切都好新奇！”

　　“沒錯，用你的心去感受大自然給我們的恩賜和大自然的風采吧。”

　　我輕輕地吟聽著大自然：我聽見了泉水拿著一本書在“嘩嘩”地吟詠著大自然的奇妙，鳥兒在陽光的照耀下，站在樹的枝頭，展開了翅膀，飛翔在碧藍的天空中，向大自然的朋友們歌唱。天空忽然劃過一道閃電烏云布滿了額頭，雨水給一切生靈化解了額頭上“烏云”清風拂過，準備好長行的蒲公英搭乘這清風去尋找新家，他們也不忘向我們招手說：“再見了朋友們，再見了生我養我的土地。”我吸著土壤里的養分，享受著日光浴，聽著泉水那郎朗上口的讀書聲，看著蒲公英遠去的足跡整個身體是多么神清氣爽啊！大自然是多么美，人啊，不要因為大自然的“美麗”就毀了大自然的美麗。

　　在這個寧靜的夏夜又有一顆小樹在茁壯成長。

高二的作文3

　　正是初春時節，我獨自漫步在林間小道上，閉目凝神，舒展雙臂，感受春風帶來的乍寒氣息。

　　“吹面不寒楊柳風”，春風似母親的雙手，撫摸著世間萬物；春風似久甘露泉滋潤著一顆顆被整整一個冬季所摧寒的心靈，漸漸地，一條裂痕，兩條裂痕，三條裂痕，四條裂痕……最終，飽受嚴寒的心臟跳動了起來，一下，兩下，三下，四下……隨著富有節奏的彈跳，于是，散落一地的冰霜在春風的懷抱下融化成了水，又漸漸匯聚成了一條條的水流，潺潺地流動著，勢要在夏季來臨前滾動成為那洶涌的大海，驚濤駭浪、氣勢磅礴。原來，春風用神奇的力量，使這世間萬物都充滿了生機與力量。

　　我獨自站在小道上，靜靜地聽那風吹過的聲音。頓時，我似乎只沉醉于那美好的風聲之中，眼前似乎浮現了春風姑娘那雙迷人、似能使人看上一眼就融成水一般的眸子。

　　慢慢地，春風平靜了，像一個溫文爾雅的小家碧玉的女子一般，又像一個天真無暇的妙齡少女。不信，瞧，她正用那雙美麗的芊芊素手觸摸那只屬于春天的溫溫暖暖的水流，與我們嬉戲、玩耍著。她那粉紅的臉頰上洋溢著快樂的笑容。

　　“草色遙看近卻無”是描寫春天小草的經典。殊不知，春風也似這小草一般，看似柔弱至極但卻擁有著咄咄逼人的氣勢，使我們自然而然感受到了那只屬于春天的無限活力與生機，但那春風，春天的使者，在給我們進行人生感悟后就像春天一般，悄無聲息地降臨，繼而又悄無聲息地與夏風弟弟交換了崗位。

　　咦，春風就這么離我們而去了么？

　　可別惱，春風一直伴在我們左右，時不時刮起一陣兒風，時不時托人帶來一場雨。

　　咦？我的帽子怎么不見了？哦，原來是春風在向我們打招呼呀！

高二的作文4

　　平凡的人靠著夢想堅強的活下去，完成不平凡的旅行，有夢我們就是不平凡的平凡大眾。

　　我很平凡，無論從家室外貌到學習能力，身上仿佛沒有什么特長讓別人記住，一頭狹小理發店里修剪出來的難看短發，乏味的五官略微浮腫的身材，中等成績，平庸的性格，沒有特長，就像所有的平凡女孩一樣。因為平凡，什么都不懂的我，只能乖乖長大，一切順其自然就好，我從沒想過自己可以干些什么，讓生活變得不有些一樣。

　　一次偶然的機會，我知道了張老師的故事----那位剛畢業的科學老師，他在給我們講課時曾說道他曾經在初三時就立志做一名老師，他無數次在夢中站上那三尺講臺，所以當他真的站上那一刻，望向下面滿堂的學生時，一點兒都不緊張，因為夢里不知重復了多少次。當我看見他神采飛揚的講述著自己曾經的夢想，洋溢在臉上的是幸福。那是我第一次羨慕原來有夢想是那么幸福，那么開心，并為之不懈努力，有了前進的動力。

　　因此我開始思索什么才是我繼續的動力，我活著的價值。

　　畢淑敏在她寶貴的五樣中留下了筆，她明白了生命中那個不可缺少的是筆，是她的夢想，是她存在的價值，也讓我明白了人生如戲，一場場有形形色色的人出場謝幕，他們之中有親人，有朋友，還有很多陌生人，或許你覺得他們很重要，但你無法否認他們只是你生命中的配角，只有你自己才是這場戲惟一的主角，那個最后謝幕的人。你不需要為任何人而活，你的生命只需對自己負責，尋找那個屬于自己的價值。

　　我平凡卻不平庸，我寧愿我的人生是短暫的煙火，也不愿是無休無止昏暗的油燈。我的人生，因為找到了夢想，而變的熠熠閃光。

高二的作文5

　　科學家說：“感動，是人的一種情感。”

　　社會學者說：“感動，是間所產生的一種真情。”

　　而詩人卻說：“感動，是世紀末的最后一滴淚。”

　　感動是對一切真善美的禮贊。1998年的那場特大洪水災害，我們現在還能依稀記得。當大水洶涌地沖了過來，房子、大樹、人群一轉眼就不見了。小姜珊緊緊地抱住了一棵小樹，她堅信：一定會有人來救她的。時間一點一點地過去了，終于有人來了，解放軍叔叔把凍僵的小姜珊從樹上解救了下來，小姜珊得救了。在去年的春天，非典那場沒有硝煙的戰爭著實把我們每個人嚇了一跳，但是經過醫務人員和廣大群眾的合作。萬眾一心，眾志成城，我們終于戰勝了非典，干是我們唱起了：“讓世界充滿愛。”

　　感動是對一切奮力拼搏的禮贊。在雅典奧運會上，中國女排給了我們永恒的感動。當隊員們將球奮力扣下的那一刻，當全場的中國人豎起了大拇指，說“了不起”的那一刻，坐在電視機前的我哭了。我被女排奮力拼搏的精神感動了。作為一個中國人，我為她們而感到驕傲和自豪。還有劉翔，當他跨過終點的那一刻，我們仿佛感覺到了他那青春的脈搏。他們的成功是平日每一次訓練積累而來的，這使我們又想起一首歌：“不經歷風雨怎能見彩虹”。

　　感動是對一切真情的禮贊。當我生病時，老師利用自己的休息時間來到家中為我補課；當我在學校中遇到困難時。同學們都熱情地向我伸出手；當我將心中的痛苦傾訴給父母的時候，父母會耐心地聆聽，并給予我安慰，這使我想起那首歌：“愛的奉獻”。

　　是愛給了感動最深的論釋，那就讓我們在今后的人生道路上，少一典煩惱多一共感動吧!感動別人，也感動自己!

高二的作文6

　　墻上的石英鐘重總是跑在時間前面，我站在高凳上，腿隨著凳子顫抖。小心翼翼的把分針向上撥了兩小格，然后我下來，顫巍巍的。

　　然后我又上去，下來;再上去下來……

　　我一直看著我的玫瑰從含苞到怒放再到凋謝直至枯萎，落下來的花瓣被我夾在厚厚的日記本里，它們還是那么鮮艷著我最喜歡的紅，血一般的紅，很美很美。

　　墻上的鐘在走，比我的手表快兩分鐘;包里的手機在走，慢我的手表兩分鐘。而星期六晚已把手表調得和新聞聯播一樣了。手表總是放在枕頭下，把手機放在包里，追逐時間在家與學校之間奔波，從不停留。

　　一本占卜書上說，腳心有痔的人會時常在外奔波，居無定所，我的腳心就有一顆。我不懷疑這個預言，因為我喜歡居無定所的生活。我喜歡自由。

　　我也害怕結束，因此不喜歡時間的一切記錄器。孔子河流邊上說：“逝者如斯乎，不舍晝夜。”于是我便不去看那奔涌的大河，雖然我喜歡落差的壯麗。當喜歡的東西與厭惡的發生沖突于一件事物時，便會毫不猶豫的放棄。俗人都會這樣，我也是俗人。

　　時間還是毫不留情的把我帶到了孩子時光的尾巴上，不得不面對十八歲，還有高考。我害怕的不是高考，我說過，我不喜歡結束，我是個俗人。高三，意味著我要長大了，要與我的高中生活說再見了，要結束我的依賴生活了。

　　我要面對大人口中復雜的社會了。我恐懼復雜，因為我頭腦簡單，四肢不發達，無法與那些強智強力的復雜抗衡。

　　我不想長大，不想長大。但在那些關注的眼光下，在時光的逼迫中，在無情的事實面前，我只有長大。

　　他們都老了，我還在長大，我必須長大，我要長大。

　　時間一直在向前跳過，一格有一格;我在長大，一秒有一秒。

　　滴答滴答……哇哇哇哇……

高二的作文7

　　莊子，你是一棵樹，是一棵在深夜看守心靈月亮的樹。在月明的夜晚，你伸展開你茂密的枝葉，輕輕搖動著，根還在深深地向土壤深處蔓延。

　　你是一棵樹，與天地同呼吸。會有鳥兒掠過你的頭頂，看了看，然后停下來，立在你的枝干上。也會有螞蟻，成群結隊地，圍著你粗壯的樹干，享受綠葉蔭蔽下的涼爽。有時，一只小刺猬爬到你的身邊，靠著你的腳跟，聞著青草混泥土的味道，甜甜地睡去。也有時候，孩子們來到你的身邊，踮著腳摘你結出的果子。

　　就這樣，日復一日，年復一年，你始終站立著，作為一棵堅固的大樹。就像是一個局外人，你看著你身邊的人來了又去，去了又來，你看見有人死了，又有人獲得了生命。無論發生了什么，你始終沉默著。你熱愛你腳下的土地，也愛你頭頂上的天空。

　　所以，我也想成為一棵樹。就站在你曾經站著的地方。看看你腳下的土地，也望望你頭頂的天空。我想成為一棵樹，是想感悟你的生活。我想理解一個幾千年前的思想家，夢見你幻化而成的蝴蝶，夢見你所說的在楚國水田里拖著尾巴在泥水里自由自在地活著的烏龜。作為一棵樹，我將站立在天地間，與自然合而為一。

　　我變成了一棵樹，靜靜地站立著。也許有一天，我能在天空中看見"摶扶搖而上者九萬里"的大鵬，望見在水中“廣數千里”的鯤。

高二的作文8

　　一個人的一生，就是一座有了年歲的城墻，由無數個青翠的歲月堆砌而成。日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱，而其華麗程度則取決于我們對時光的態度。

　　我是很討厭電子表的，時光的長河似乎被那一串串跳躍的數字切割成了每一分每一秒，毫厘不差，卻也毫無生機。

　　對古老的'日晷，我倒是有一種別樣的情愫，隨著太陽的東升西落，光和影的分割，不疾不徐，理性而又不失浪漫。

　　在我看來，時光是在三月的早春，看一群燕子，在深深的庭院銜泥筑巢；是在清涼的夏季，看滿池蓮荷，寂寞地在水中生長；是在風起的深秋，看一枚落葉，安靜地趕赴美麗的死亡；是在落雪的冬夜，看一只白狐，隱匿在幽靜的山林…………

　　我們的生命本就是由時間組合而成，故而珍惜時間應當成為人生之要義，孔子曰：“君子之心，在乎敬畏”，敬畏時光，就愈發重要了。歲月無邊，人生有涯，不要讓似水年華，匆匆而過，不要辜負這僅有一次的人生！

　　遺憾的是，今天有太多太多的人迷失在時光之中，急功近利，唯利是從。再也沒有李白“花間一壺酒，對飲成三人。”的浪漫，再也沒有陶淵明“采菊東籬下”的悠然自得，再也沒有諸葛亮“臣本布衣，躬耕于南陽”的闊達。

　　時光不可逆，過往終會零落成泥，把時光禁錮在官場上的風起云涌，潮起潮落是否太不值得？待到年邁時，方悔恨世界那么大，沒有去看看，逝者如斯，多少美景不曾領略。

　　時光匆匆，不妨端一杯清茶，細細品味，歲月靜好。

高二的作文9

　　成長帶來責任，可誰能清除地詮釋責任的真正內涵？

　　——題記

　　自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨著年齡的增長，我們的包袱也越來越重。

　　雛鷹的詮釋

　　我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當廢墟壓倒了多少學生時，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！

　　花朵的詮釋

　　教室里朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;實驗室里小心翼翼的動作，一張張成功完成實驗后的笑容。他們奮斗的背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責任的內涵，他們正為建設現代化的祖國而努力著。責任，揚起的風帆！

　　飛鳥的詮釋

　　有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌那無私奉獻的老師。

　　早晨，在辦公桌前認真備課，揣摩教學方法的身影;飯后，在圖書館溜達，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行著自己的責任，他們在為培養國家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們詮釋了責任的內涵。責任，永遠的足跡！

　　成長帶來責任！對自己負責，對他人負責，對社會負責！

高二的作文10

　　北方的冬季漫長而枯燥，尤其是今年冬天出奇的寒冷，盼啊盼！冬爺爺終于走了，春風仙子姍姍來遲似的來接班了！

　　春風仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過校園，學校里原來光禿禿的柳樹，披上了嫩綠的新裝，在微風中盡情的飄擺，舒展著自己的腰身。“吹面不寒楊柳風”，小草好像感到奇怪，悄悄的探出小腦袋來觀賞春天的美景。蓮翹花、迎春花聽到春風仙子的召喚，不失時機的獻出了自己最美麗的一面，蓮翹花舉著金黃色的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌；迎春花在太陽的照耀下顯得格外鮮艷……

　　春風仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過田野，看見農民伯伯正在田間干活，干得是那么起勁，風仙子飄到那兒不動了。咦！這是怎么回事？噢！原來她在駐足偵聽，她在聽農民伯伯說話呢！你聽，“春天真好啊”“真讓人爽啊！”……聽到這些議論聲，風仙子好像覺得自己來遲了，她用更溫暖的雙手撫過小河，冰化了，雪融了，小河嘩嘩地唱著歌，小魚在河里跳著舞……

　　春風仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過廣場，廣場上空，一只只風箏在同白云戲耍，吸引著人們仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。看！一位老爺爺拿著線軸，讓孫子遠遠地擎著風箏，他喊：“起！”孫子手一松，老爺爺便不斷轉動著手中的線軸，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，只竄入云霄。祖孫倆仰望著那青黑色的小燕子在風中盤旋，他們的心仿佛也一起飛上藍天……

　　一年之計在于春。春天，給人們帶來了生機，春天，給人們帶來了快樂。而你——春風仙子，給我們送來春天，我贊美你！

高二的作文11

　　這年的冬季終于下了雪，在我的記憶中家鄉已有七八年每下著這樣大的雪了。就算會下點雪，那也是微雪，不過一會兒就融了。大地只是變濕了，別的與平時雨后無兩樣。

　　我是個怕冷的人，不敢撐著傘，到雪地上享受落雪。只是躲在屋子里，隔著窗，看著雪異樣地落下，點綴著單調的空際。在淡藍的被景下，雪仿佛有了神般的靈力，顯得朦朧……

　　純暇是你的色彩，朦朧成你的面紗，山隱約，水蒼白，漫天是誰的回憶，雪下的草，雪中的樹，裝飾無暇又是誰的夢，幻現我童年的木馬，聽著我兒時的歌謠，雪中的美好是誰的歷史，打雪仗中的笑，捉迷藏中的跑，童年的雪趣，誰又是主角。

　　八年后的冬季又來了這大的雪。

　　是誰在那個窗口，望著紛揚的雪，帶著美好，品著凄傷，是誰在這個冬季，看著孤單的雪，幻一縷幽思，憶另一片雪界，是誰在等待雪的小憩，守著那個視野癡忘，忘了自己是誰，是誰在漫天的雪界的角落，癡憶

　　一個母親，一個五歲大的毛孩，在雪中駛過。因為太遠，我看不清她們的面容，只是兩個淡淡的身影，如飛雪般輕柔地拂過大地。小孩對雪地興奮在晶瑩的雪粒里折射得明顯。她跳啊，跑啊，成了孤雪中最活躍的音符。母親呢？應該也在笑吧，應是幸福的笑著……

　　她是否是十三年前的我，在雪中幸福著的母親，是否是我的媽媽，一陣微風會吹斜一片雪絮，一個溫謦也會撩勾起另一片美好

　　孩子的笑是母親的糖，孩子的哭是母親的藥，心形的純雪飄，母女的心隨風蕩……

　　雪，依舊這樣下著，仿佛會下到天昏地暗，永不停息……

高二的作文12

　　世界上有許多贊美教師職業崇高的美麗詞語，有許多贊美教師職業偉大的美麗詩篇，有許多贊美教師是天下最光榮的職業，有許多贊美教師是人類靈魂的工程師。的確，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中運出。教師也是一個普通人，與其他工作不同，他肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大后成為有用的人。

　　那時的黑發現在白多了。它已經經歷了許多季節，它是永不褪色的愛的奉獻。這讓我想起了她，梁小姐。在茫茫人海中遇見她是我最幸運的事。她經常對我們說，“要有信心。事實上，你非常好。”恐怕我記得最清楚的是我第一次見到她時說，“今年我會教你英語。我叫梁。”那時，她的微笑就像陽光一樣，照亮了我那顆不為人知的、略顯卑微的心。

　　她喜歡挺直著背走路，就像一只驕傲的白天鵝，這是她力所不及的。我喜歡遠遠地看著她，努力學習。我不想讓她失望。然而，成功不會輕易到來。這就像在我夠不著的地方追逐它，盡管我很努力。

　　終于有一天，我又累又累，不想再努力了。下課后，他開始放縱自己，靠在走廊上。眼角的余光，我瞥見她拿著課本。我猶豫著轉身。她對我微笑，也許這并不意味著什么。或許，她已經忘記了微笑。然而，我想我會永遠記得。因為它給了我希望和勇氣。

　　教育不是用那種難聽的聲音罵人，而是用那種干凈的聲音和真誠的話語來讓人感覺。

高二的作文13

　　冬季，雖然沒有春天的萬物復蘇；也沒有夏天的熱情奔放；更沒有秋天的果實累累。但是，他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。

　　它的潔白，沒有任何一點添加劑，只有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。

　　大風刮來，雪花落地。雪花落在了學校上，變成了被子；雪花落在了樹上，變成了棉衣；雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊；雪花落在了同學們的校服上，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗！

　　那一簇簇雪花，看起來像白絨毛扎成的小花。風一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。

　　田野里，一片白，好像蓋著被子。咦！怎么回事？原來是“冬姑娘”走過的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺呢！她躺在被里，進入了甜蜜夢鄉！

　　校園里傳來了銀鈴般的笑聲。怎么回事？原來是同學們在玩雪。有的同學在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒鼻子。一個小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進去，這下總算解了圍。他們拉著手，盡情歡呼。有些同學在打雪仗，他們扔的雪球縱橫交錯，形成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。

　　它是樸素的，給人們帶來陣陣歡笑你也可以投稿，給農作物帶來勃勃生機，它卻默默無語。

　　我愛潔白的冬季！我愛樸素的冬季！我更愛給大地到來美麗、給農作物帶來生機、給我們帶來快樂的冬季！

高二的作文14

　　種子只差一點點就長成參天大樹，只不過它還沒有做破土而出的努力；鴨子只差一點點就會變成美麗的天鵝，只不過它沒有練就一雙健壯的翅膀；毛毛蟲只差一點點就破繭成蝶，只不過它沒有沖破束縛的勇氣……

　　不是所有的渺小都是微不足道，不是所有的細節都視而不見，不是所有的點滴都只能做陪襯……點滴成就輝煌。

　　細節決定成敗。只有“明察秋毫”，才能運籌帷幄，決勝于千里之外。西方有這樣一段民謠：丟了一顆釘子，壞了一個鐵蹄；壞了一個鐵蹄，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一個士兵；傷了一個士兵，輸了一場戰爭；輸了一場戰爭，亡了一個帝國。“釘子效應”提醒我們：千萬別忽視身邊的細節。

　　只有抓住每個細節，才能挖出蘊含其中的奧秘。

　　古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”質變總是隨著量地變化而發生，量變一旦達到一定的程度，就必然引起質的變化，點滴的細節有可能帶你走進成功的殿堂，而一個不起眼的疏忽也能毀滅過去的所有努力，毀滅所有的美好與希望。

　　一個人要想實現遠大的理想，要想成就一番偉業，就必須從身邊的細節工作開始做起，逐步地積累并持之以恒，必須細心地做好每一項工作，因為那是你登向成功之巔的每一級階梯。牢固的石梯總能讓你充滿信心地勇敢攀登，并領略辛苦過后的美好；破碎的石梯這會使你處處提心吊膽，甚至在不經意間引你掉入萬丈深淵。

　　細節決定成敗，細節決定人生，細節決定一切！

　　希望等待我們追求，追求要我們努力，努力要求我們重視點滴的積累，重視細節的作用，收集好自己的“釘子”，讓它幫助我們建造通向屬于自己成功的梯子！

高二的作文15

　　人的一生是要經過出生到死亡的漫長時間，它就像一條很長很長的道路拌饒著我們的人生。然而這條道路并不好走，所以我們需要堅強的意志來帶領我們走入人生道路深處。

　　古人曰：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”可見，堅強的意志對于人生有著極大的作用。莎士比亞的“我們的身體就像一個園圃，我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培育一種草木，或者把全國種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那權利都在于我們的意志。”也是從某種角度上說明了人生需要堅強的意志。

　　人的人生道路，到處步滿了荊棘，有著各種各樣的挫折。人走在這條崎嶇的人生道路上，如果他沒有堅強的意志，那么他將沒有得到真正的人生，平庸一生。如果一個人有著堅強的意志，即使遇到挫折和失敗，也不會停下來，跌到了爬起，跌到了再爬起。就這樣，他獲得了真正的人生，從而走向成功的彼岸。正是如此我們遇到挫折的時候，要堅強地去面對，去拼搏，這樣就會像第二個人一樣地獲得了真正的人生和成功。

　　就像張海迪一樣，她在人生的道路上剛開始就遇到了殘疾的巨大挫折，但她知道要像戰勝挫折，就要有堅強的意志，所以她鼓起勇氣，最終戰勝了挫折，被國家評為“中國十佳青年”的光榮稱號，人們都稱她為“身殘志堅”，所以我們要像她學習，勇敢地跟挫折抗爭到底。

　　面對滿地荊棘的人生道路，我們需要堅強的意志。

【高二的作文【熱門】】相關文章：