我的眼睛高一作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的眼睛高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的眼睛高一作文1
如果用筆描畫，我的眼睛好畫極了。只用畫一枚橄欖，再在里面添上一顆黑珍珠，一只眼睛就可以說大功告成了。
這樣的眼睛實在是太平凡了，難得發生像蔣同學那樣的事：蔣去理發，躺在睡椅上準備洗頭，忽然走來一位阿姨，說：“咦？這位小帥哥的眼睫毛咋這么長呀？”“呼啦”一聲，五六個人一下子朝那張睡椅圍上來。蔣尷尬極了，說：“我又不是你們的‘研究品’，干嘛圍住我？”
雖然我的眼睛再平凡不過，可它卻對我極為有用。比如：有時，我能用它和大腦發現一些山寨版（即已被人發現的）式的數學公式：X的平方等于X加1的和與X減1的差的積加1；如果X=2Y，那么三分之一X等于三分之二Y；奇+偶=奇，偶+偶=偶，奇+奇=偶，奇×奇=奇，偶×偶=偶，奇×偶=偶。有時，在商店里搜尋到好玩的東東——趙云+孔明+周倉+周瑜敢達，留聲機，特工表，激光追蹤器，鑰匙機器人。有時，還能引我游覽祖國的壯麗河山，看萬里長城繞群山飛舞，珠穆朗瑪成一柱擎天；賞巴松錯碧綠，羊卓雍蔚藍；贊桂林山水玲瓏俊秀，布達拉宮壯麗巍峨。看，天上的宮殿一層又一層啊，層層疊疊直入云天；每一面墻多像一位手持禪杖的身材高大的喇嘛啊，守護圣地，為雪域大地帶來吉祥……就這樣，我通過眼睛展開了想象……
遺憾的是我的眼睛很快告別了準確清晰。去年底的幾個月黑風高、伸手不見五指的夜晚，我本該入眠的眼睛偷偷地睜開，似乎要發出像變形金剛眼睛一樣的光芒。我配合的右手敏捷地從枕頭下拿出早已藏好的手電筒，拇指一摁，一束光就將整個屋子照亮了。我趕緊用被子裹住身體，然后以迅雷不及掩耳之速從衣服下面抽出那早以埋伏多時的《天龍八部》，看了起來。當時，我正看到段譽修習六脈神劍那一段，我的眼睛被小說中那神秘莫測的招式、曲折動人的情節完全吸引了。幾天的連續作戰，我幾乎沒有睡覺，我實在忍不住了，太累了！結果，我的視力急速下降，很快被檢查出真性近視。沒辦法，只好配眼鏡。眼鏡雖然是我精心挑選的，可是一照鏡子，還是覺得像一只“四眼天雞”。
即使戴上眼鏡，我的眼睛也還是平凡如昔，說不上濃眉大眼，也不是眉清目秀，不敢說是炯炯有神，更不能洞察人心。只是有時靈動，有時呆滯，偶爾狡黠。可是我很愛它。特別是因為“近視眼事件”，使我懂得了保護它：我要好好地保護眼睛，這樣我才能看到清晨第一縷陽光投射到我的窗前，才能看到第一點新綠悄悄鉆出大地的懷抱，才能看到爸爸媽媽關切的目光里充滿著的愛和期望，才能看到伙伴們三三兩兩向我揮手邀請我加入他們的游戲，才能看到人間最不易被人察覺而又是最美好的一切！
我的眼睛高一作文2
我，本是個活潑開朗、樂觀無慮的陽光少年。既不會為了什么榮譽而與同學“殊死拼搏”，也不會對自身任何器官有何不滿。開心與笑臉一度是我生活的全部。
在眾多令我陶醉在幸福的源泉中，我最為自豪的是自己擁有一雙明亮的眼睛。平日里，老師在黑板上展示的任何“成果”，只要一抬頭，往黑板上隨意一瞥，便一目了然，即使坐在最后一桌也能把黑板上的字倒讀如流。因此，有時有些同學向自己訴說近視的`煩惱時，我雖然表面表示同情，但內心頗不以為然，真有點“飽漢不知餓漢饑”的意味。因為自己的眼睛一向是very good的，哪能體會到近視的酸甜苦辣呢！
常言道：擁有的不懂得珍惜。這話不假，最近不知怎么搞的，我一不小心，竟然也近視了。這事對我打擊不小，困惑、煩惱把我壓得透不氣來，面對殘酷的現實，我驚慌失措。開心、快樂已漸漸離我而去，畢竟我才是一個七年級學生呀！
現在，哪怕坐在第二、三桌也很難看清黑板上的字，如果非得看清的話，就只有把腦袋拼命往前伸，瞇著眼睛，費上九牛二虎之力才勉強做筆記，往往一節課下來，累得脖子僵硬得像根木頭似的，個中的滋味只有自個知道。有時就干脆不看，等到下課后，才急急忙忙拿同學的筆記來“補火”。因此，課間那十分鐘對本來好動的我已變成遙遠的夢。
近視對上課的影響還只是冰山一角，最惱的是平日里，在街上或放學回家的路上遇見朋友或同學，總是他們招呼我。有時他們遠遠就向我揮揮手，可我卻常常“熟視無睹”，毫無反應，氣得他們直數說我擺架子。誤會、尷尬、甚至不歡而散之事，讓我與同學漸離漸遠，而這都是近視惹的禍，怎能讓我不煩惱呢！
現在我們班，與我同遭此“厄運”的何止是我一個人呢！據我了解，我們班共78個同學中，就有46個同學近視，占58%。而且均是上初中后短短一個學期便遭此“厄運”。我不知道，漫長的中學生涯后，我們的眼睛將會怎樣。
痛定思痛，現行的應試教育和片面追求升學率難道不是造成我們廣大學生失去明亮眼睛的“罪魁禍首”嗎！上中學后，每天沒完沒了的作業、測驗壓得我們喘不過氣來。沒有雙休日，沒有節假日，每天早出晚歸，一節體育課都變成奢侈的中學生活，又怎能確保我們的眼睛不受傷害呢？
誰能理解我們的心痛？老師說：“這是中考成功應付出的代價。”而父母說：“這是說明你努力、勤奮，是個好學生！”
這似乎都有道理，但我卻絲毫沒有欣慰感。遙望遠空，我多么渴望曾經那雙明亮的眼睛重歸于我，哪怕為此放棄那一張張曾讓我倍感自豪的獎狀。
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