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高中一年級作文

時間:2022-02-16 17:12:27 一年級 我要投稿

高中一年級作文匯編15篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高中一年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中一年級作文匯編15篇

高中一年級作文1

  我一個天生活潑,好動的女生,有幸的即將來臨在這個人間,我感謝我的媽媽,是她給了我生命,我愛她,有著三天三夜說不盡的原因。

  在我12歲那年,我幸運的進入了巴川中學,我剛入校園,同學就為取了一個典型的綽號“麻雀”,起先我特別的恨給我起綽號的同學,但后來,我想開了,其實這也沒什么,同學之間如此也挺正常的,并沒什么值得可氣的。

  大伙都這么叫我,日漸的我也就習慣了,但你恐怕不知曉它的來歷吧?它的來頭可不小哦,它是依據南朝民歌《孔雀東南飛》來的。是否挺臭美的?

  說實話,“麻雀”這個綽號也挺像我的性格特點,我比較像男生性格,做事不拘小節,從大大咧咧。在所有女孩子中,像我如此的不只少見,簡直可以說的“罕見”。而小麻雀目前也比原來少見多了。

  我是一個非常喜歡說話的人。不管上什么課,我都會和周圍的同學嘰喳,假如沒人和我說話我會感到渾身不身在。麻雀不是天天都會在樹枝上唱歌,嘰喳個不停。

  還有一點倒的挺讓我感到討厭的,大家都知曉麻雀是不及孔雀的五彩繽紛,不及白靈鳥的動聽歌聲,不及鳳凰的艷麗多姿,它是灰色的,一直那樣暗淡……盡管有這么多不足,但它還是不在意其他人對它的怎么看,努力的探尋著我們的快樂。就象我滿臉長著不少痘痘,全身上下沒地方多少引人注目的,但我一直容易忘掉其他人對我的怎么看、中傷,開心的面對每一天,所以我的人際關系還挺好的,沒什么的煩惱,整天悠哉、樂哉。

  麻雀,一個自然界不起眼的動物;我,人海中平凡的女生。麻雀,算不上珍貴動物的麻雀;但我,是地球上獨一無二的我。

  親愛的朋友,你說我難道不像麻雀嗎?

高中一年級作文2

  歲月的流逝,給我們帶來了許多值得我們珍惜愛護的禮物。

  ——題記

  朋友的禮物

  歲月的飛快,在中學時代結交的好朋友,在我們畢業的那天分開了,個別幾個能見到,即使我們以前經常吵吵鬧鬧,但是我們過幾天就會和好如初。在我們分開的那天,我們在一起照相,當作紀念,但在我的心中還是會有一種不舍得感覺。

  曾經我們一起在田野上打羽毛球、聽歌、玩跳木馬——那些事都過去了好久,我們以前在一起有福同享,有難同當,不管發生任何事,任何人都不會制度,在離開的那天,她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我,我們幾個不管到那里心永遠在一起。

  父母的禮物

  父母給我最好的禮物就是帶到這個世界上。每次我生病的時候,在身邊陪伴我的是我的父母,在每次考試沒考好,在身邊安慰我的也是我的父母,在每次我遇到困難,幫助我走出困難的依然是我的父母。

  俗話說:“父母是孩子的第一任老師”,孩子所做的一切都會與父母有關,父母給我為的禮物,沒人能夠取代。

  老師的禮物

  我們從出生開始,除父母以外,教我們知識的還有老師,是老師把我們帶入升學的階梯,每當我們遇到難題,總會耐心的教我們,不管我們再怎么不會,她(他)們都不會放棄。

  老師教導我,在以后的路上不管再怎樣艱難,都掌握在自己手中。

  老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會珍惜她(他)們帶給我的每一份禮物。

高中一年級作文3

  總聽到有人抱怨說某某歌手太過于詩化被人聽不懂,從而討厭他。

  這總讓我啞然失笑。不過人有時也是會如此,自己不會的就去抱怨其他人。雖然有時感覺像是幼稚孩子的耍賴,但也總能被人享受到暫時的輕松,何樂而不為呢?然而這主要還是賞析的緣由。

  有時,個人的賞析只是對物對人的一時好感,并非從心底自然地產生的一種真的的欽佩。所以,這種賞析會優惠扣,會變味的。或許最后還會被反擊為最糟糕的。

  其實這只是個人的賞析不到水平。真的的喜歡、賞析某物,那它在我們的心中就是處于最高地方,能被人感覺到舒坦與光明。而且自己也不會去詆毀、排斥與之相對的東西。這是基本的道德。由于了解賞析的人知曉,每一個人的賞析都不同,而每一個人的賞析程度卻差不多,所以大家并沒必要去詆毀其他人心中的圣潔。這是一種藝術的崇高境界。

  說到藝術,其實跟賞析是分不開的。沒了賞析又怎會有藝術?不會賞析的人又怎談得上藝術?

  藝術的美朦朦朧朧,是一種精神的享受。而要想賞析這種美自然是要用心的!用心靈去感受,去領會藝術帶來的美。就像彈琴之時,你并不僅僅是照著歌譜彈音符,而是要用心去感應那種藝術境界,去賞析譜子的感情,讀懂真的的音樂。大家做任何事都要傾注自己很大的感情,更何況是賞析呢?

  其實,音樂、藝術真的是種非常純潔非常微妙的美。賞析它們的形式美是一種情操的培養,也是情感的升華。它無需華麗的裝飾,僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……

  生活的美在于藝術的美。品味生活!聆聽藝術!

  ——至高至極的世界!

高中一年級作文4

  秋女孩邁著輕盈的步子走來了,那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱,都成熟了,那漂亮的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。

  稻穗兒成熟了,那金黃的臉兒猶如一顆顆漂亮的金子,在陽光下閃耀著光芒。

  向日葵成熟了,個個低頭彎腰,仿佛像一個個老爺爺正彎著背行走。

  蘋果被秋風吹涼了,個個都穿上了一件紅色的棉襖,仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每一個枝頭。了每一個枝頭。

  葡萄也被秋風吹涼了,個個都披上了一件紫袍,仿佛一顆顆漂亮的紫珍珠一樣,一串串的多美啊!

  玉米舉著紅纓兒快樂的合不攏嘴,好像忘掉了一個夏季的煩惱。

  高粱紅著臉笑了,好像被其他人表彰過一樣開心的合不攏嘴兒。

  秋季野菊花也香了,我走在田間羊腸小道上,輕輕一聞那野菊花的香味,好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看,一樣漂亮。

  秋季,有那金黃的稻穗兒,秋季,有那金黃的稻穗兒,油黃的向日葵,火紅的蘋果,紫色的葡萄,黃色的玉米,紅彤彤的高粱,是如此的漂亮!

  啊!秋季是多么五彩繽紛!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不只是漂亮的季節,而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋季,由于秋季給大家帶來了食物,給這個世界充滿了漂亮。

  啊!秋季,你是多么的偉大!

高中一年級作文5

  一看到這個題目,我就想到英語老師過去說過:“假如你不可以改變規則,那就先學會規則,積攢實力,以后做制定標準的人。”這句話一直被我銘記,不可以改變規則,那就創造規則。

  俗話說:“沒規則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間需要遵守老師們所擬定的規則,目前的老師評判好學生和壞學生的規范,就成了他們遵不遵守規則。這部分學生可以看做1、種人——尊不遵守規則的人。

  當然,假如所有人只不過一味的遵守規則,而不知變通,那樣這個世界將少掉不少樂趣。大家還應當適時地借助規則,如此,才能闖出一片新天地。這就出現了2、種人——借助規則的人。

  讀到這里,有人不禁要問了,遵守規則也好,借助規則也好,都是打造在有規則的基礎上的,那樣,規則又是如何產生的呢?

  其實,這世上本沒規則,那些所謂的規則,只不過多年以來的民風民俗衍生而來的。于是乎,便有“好事者”將它們整理起來,擬定成了規則。相對于前兩種人,這創造規則的人又不同了。前兩種人,前者是被動的同意規則,后者是較積極的借助規則,殊不知,可以創造規則的人,才是生活的強者。

  封建王朝時期,那些君主就是創造規則的人,第一不說他創造的規則對百姓有利與否,但有資格、有能力制定標準的'人,其背后所付出的努力,也值得讓大家尊敬。

  面對規則,弱者服從它,強者借助甚至創造它。面對規則,大家第一應當服從它,再通過我們的努力去借助它,甚至創造出全新的規則,爭做生活的強者!

高中一年級作文6

  今天,我打破“歷史紀錄”了。

  每個星期五都有一節體育課,我們籃球隊又可以打籃球了。

  今天我的手感特別好,正想打破“歷史紀錄”呢!——自從我們學校的籃筐變小了以后,我們沒有一個人進過空心球。可是今天我準備試試看,能不能打破“歷史紀錄”。

  剛上課,我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。平常他讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動,可今天卻直接讓我們自由活動了。我們高興得蹦了起來,跑向了各自的活動場地......

  我們籃球隊員是一定要打籃球的。一共八個人,正好四人一隊,打起了比賽。

  我們一開始互不相讓,打得不可開交,誰也沒有得分。就在這時,我前場斷球,三分射籃,把比分打成3比0。緊跟著,他們也不甘示弱,馬上回擊一球。可是打來打去,我們隊總是領先一分。快下課時,他們投進了一個關鍵三分,反超我們兩分。我知道時間已經不多了,說時遲,那時快,我馬上把球推到前場,可是對方的同學還是死死纏著我不放,我做了一個敏捷的假動作,晃開了他,見況,我馬上翻身跳投——就在這時,下課鈴響了。可是球卻穩穩的落在了籃筐的正中間。“哇!壓哨三分空心絕殺。”我們歡呼起來,“贏了!贏了!我們贏了!太好了!”“我打破“歷史紀錄”了。”

  就這樣,我留下了這個難以打破的“歷史紀錄”。

高中一年級作文7

  在這金秋時節里,大家舉行了盛大的運動會。

  第一,大家個個班都會選出一些同學分成不一樣的組參加。譬如說:我1分鐘可以跳130下跳繩,通過了考試,就可以去跳繩組啦!

  大家練習跳繩是120下一組,一共要跳10組,一共加起來……呀!1千2百下!

  此時此刻我心中想到:“這也太多了,仿佛傳聞中的‘魔鬼練習’呀!但,我的左右仿佛頓時有兩種聲音在爭論,一邊是小天使,一邊是小惡魔。它們兩個互不相讓,在那兒吵來吵去,哎,別提有多煩了,我都快煩死了。”小惡魔說:“田智允啊,為了你一個人的身體,就退出唄。”小惡魔說完,小天使又說:“田智允啊,你別信它呀!為了班級,為了訓練身體,不要退出啊!”說完,我說:“嗯,小天使說得對,我應該好好的練習,給班級爭光!”話音剛落,“彭”地一聲,小惡魔仿佛消失了。小天使說:“嗯,加油!”之后,我愈加勤奮訓練。

  到了運動會的那一天,我緊張極了!最初比賽的時候,我看到比賽列表,我仔細查找大家什么時間比賽。我找了很長時間很長時間......呀!找到了,是10:00,訓練時間只有……30分鐘!到大家了,大家面對的3班看上去特別差,要不跳了100下左右就卡,要不就是卡了沒準時再開始。最后,我以3分鐘230下的速度進入了淘汰賽。我愈加勤奮訓練了。

  最后,初賽的結果出來了,大家4班排在了第1位,加油呀!

  到了淘汰賽,是4分鐘200以上才能進入決賽呢。我有點緊張。到了最后,我以4分鐘400下進入了激烈的決賽,決賽,3分鐘400下進入排名推薦,最后,我居然進入了前4,我興奮極了!

  這真是一個難忘而又疲憊的一個運動會呀!

高中一年級作文8

  斯夫天地之間,白云而蒼狗。生活百年猶滄海之一粟。歲月滾滾,世詩如歌一任局中人浮沉。當高雅的琴聲以天籟之聲流傳于這一片蒼茫大地時。暗忖“何來?猶如鵬翱翔于青天聲留鳥已逝。

  我沒辦法理解琴聲的魔力。我不知道《廣陵散》又是什么樣的一種曲調。但于天人相會處似有所獲,心音突兀的顯現于枯竭的識海。當《廣陵散》于琴聲中悠悠彌漫開來不只迷醉古人,而當今人再思其音時已醉。廣陵雖成絕響,心音猶存于歷史的波濤中。引起內心的共鳴,以永不消失的能量涓涓的在時間中時尚。

  于高山流水傍停車,和清風水聲中吟唱。當焦尾發出1、個音調就注定了一段佳話也注定了他的運勢。高山流水誠難秦,知心知音更難尋。于是促子期遇到了鮑叔牙,心靈在一瞬間升華交融。當故人已逝則琴也失其存在之意。焦尾琴的斷裂之聲成了它的最后一個音符,無聽者。

  音為心聲,手則將其以跳動的姿勢詮釋。弦則以震顫的身軀演繹。千古流傳。

  琴如寂寞而清麗的的精靈。孤獨又執著的追探尋是她的世界。而后卻不小心墮入凡塵。但仍繼續漂泊。如泣血杜宇心甘情愿,直至毀滅。

  手是智者,他用跳動的姿態演繹生命,揮手處泠泠作響,轉軸間脈脈含情,將靈動的心音以音符展示。于是琴聲擁有了生命。

高中一年級作文9

  周末,老師布置了一項特殊的作業——對父母說一句“我愛你!”布置完這項作業后,大伙一片嘩然,在私底下小聲討論起來。我聽到了這項作業后,感到頭都要炸了,由于我從沒對爸爸媽媽說過一次“我愛你!”,真不知曉該如何表達。回到家,我看見母親正做家務。于是,我輕聲走到母親面前,臉漲得通紅,母親看打我有的異樣,忙問:“如何啦?”“沒事。”我喃喃答道。我想說的話就像卡在喉嚨里,如何也說不出來。

  這個時候,我的腦海閃現出一幅幅畫面,其中最讓我記憶深刻的是母親帶我去醫院看病。在一個冬季,我不幸患上了肺炎,咳嗽不止,天天晚上都會驚醒。母親每次都會把我抱在懷里,安慰我。

  我去了不少次醫院,吃了不少難吃的藥,可我的病卻總不見好轉。每當母親把藥端給我吃時,我都皺起眉頭不想吃,母親只好安撫我,喂我吃藥。終于,母親打聽到了一個老中醫,聽說能治好我的病,母親顧不能白天工作的勞累,連夜帶我去老中醫的家,老中醫對我進行了容易的檢查,又問了母親關于我的病情后,非常自信地說:“沒問題,吃點中藥調理一下就好了。”

  這個時候,我看到母親緊鎖的眉頭終于舒展開來,臉上露出了笑容,連連道謝老中醫。回憶起這件事,我感覺有一股愛的暖流在我身邊環繞。我有了愛的力量,鼓起了勇氣,來到母親的面前,大聲地說“母親,我愛你!”母親聽了將來,愣了半響,激動的淚水溢滿眼眶,一把將我摟進懷里,輕撫著我的頭說“兒子呀,我也愛你。

  只須你健康、快樂地成長就好了!”聽了母親的話,我點了點頭,心里暗暗地想:我長大將來必須要報答母親。經過這一次特殊的作業,讓我深深感受到了母愛,也知曉了母愛是世界上最無私、最永恒的愛。

高中一年級作文10

  依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著粉筆,只為讓大家跟上你的旋律;依稀記得你在辦公室批改作業的情景,只為幫大家找出錯題;依稀記得你在講臺上批評的話語,只為讓大家安分學習……

  ——題記

  老師,您平凡樸實,別無所求,只想把常識傳授給大家;您把全部的精力撲到心愛的事業當中,從不抱怨有多勞苦勞累;您從青春年華,到白發蒼蒼,幾十年如1日,默默無聞……

  教室是您的家園,講臺是您的戰場,教科書是您奮斗的武器,您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把常識傳授給了大家,才能使大家在常識的海洋里遨游,是您教給了大家如何做人,使大家知道了生活的意義。您是辛勤的園丁,用我們的勞累與汗水換取了滿園芬芳!當大家獲得優秀的成績時,您會為大家感到欣慰;當大家成績不理想時,您從不責怪大家,而是耐心地為大家補習,剖析緣由,鼓勵大家;您從不放棄每個大家,平等地對待。您把自己燃燒起來,將光明留給大伙,心甘情愿,甘心付出……

  您像一個船夫,將一批批大家送到對岸,自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學全部地傳授給大家,為一個個大家插上常識的翅膀,將頑皮的大家教育成材,一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語,大家的一聲“老師好”,“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……

  當大家馬上畢業時,您會含著不舍的淚花與大家分別,一一的牽著大家的手,久久不愿松開;當您第三看到大家,大家已經學有所成,您會第三給大家鼓勵的話語,熱淚盈眶;您的心愿,便是盼望大家可以成材成器!大家一句感恩的話語,會讓您心存久遠……

  淡淡的云悠悠飄動,淡淡的風輕輕吹拂,淡淡的河水微微流動……所有都是風輕云淡的,老師對大家的愛也是一樣,這愛伴著大家一直延綿下去……

高中一年級作文11

  知所措地呆立在門口。還沒等我回過神來,媽媽帶著微笑迎了過來。因為心虛,我不敢正視媽媽,便假裝低頭換鞋,輕輕地問了句:“怎么還沒睡?”“還不困,怎么樣,今天玩得還開心嗎?餓了吧?我給你準備了飯菜。”話音剛落,媽媽便打了一個長長的哈欠。

  在媽媽溫柔中帶著期盼的眼神中,我摸了摸半飽的肚子,坐到了餐桌前。我慢慢拿起筷子,突然感到一陣比剛才強烈百遍的歉意襲來。我一時不知道該說些什么,便前言不搭后語地與媽媽閑聊了起來。“媽媽,你晚上都做些什么?”“做飯,洗衣,打掃唄。”“哦……今天的飯菜還真豐富……”“是嗎?哦,今天是我的生日,就多做了幾個菜。”什么?今天也是媽媽的生日?我一驚,趕忙從包里拿出同學送的卡通小老鼠,遞給媽媽:“祝您生日快樂!”說來也巧,媽媽剛好屬鼠。拿著我遞給她的禮物,媽媽如獲至寶,滄桑的臉上洋溢著遮掩不住的激動,像收藏一件易碎品一般小心翼翼地將它收起。然后坐到我的身邊,把我摟進懷里,感慨地說:“孩子,你真的長大了……”真令我意外,我的一句并不高明的謊言、一份并不誠心的禮物竟讓媽媽如此滿足。感受著媽媽的心跳與懷抱中的溫暖,一種莫名的情愫籠上了我的心頭,疼疼的,酸酸的。

  今年我16了,我記得我的每一個生日媽媽都幫我策劃得非常隆重。今晚,我在別人的幸福中度過,為別人的生日送上了我真摯的祝福;而今天同樣是媽媽的生日,不僅沒人為她祝福,還要她在寂靜的深夜里等待一個為別人祝福的孩子回家……我深情地回抱著媽媽,我在心里默默地發誓:媽媽,您的生日我一定會牢牢記住,明年的今日,我一定會給你送上我最誠摯的祝福,我永遠不會讓您在與今天同樣的暗夜里被同樣的寂寞所吞噬。

高中一年級作文12

親愛的爸爸媽媽:

  您們好!時光飛逝,轉眼間我已經是一名高中生了,不再是從前頑皮不堪、意氣用事的小孩子了,現在已成為了懂事的大人了。

  想起從前發生的一些事,心里酸酸的。那時候,總會因為一些小事與你們吵的不可開交,甚至還記恨你們,恨你們不能如我所愿,恨你們把我管的太嚴,恨你們的家教,恨你們總是約束我,恨你們總是讓我做一些我不愿做但對我有益的事。現在我才發現我錯了,我深深的錯了。沒有哪個父母不疼愛自己的孩子。我要對你們說聲“對不起,我錯了”我不應該誤解你們,我請求你們的原諒,也希望你們能夠原諒我。

  現在,我是一名成年人了,我不會再與你們發生矛盾了,因為我長大了、懂事了,不會再像以前那樣了。如今的我想起以前的我,發現我那時是多么的幼稚、多么的不懂事、多么的意氣用事。

  當初你們把我管的嚴,約束我,是現在的我成為一個有家教、懂禮貌的人。時光流逝,如今的我已經長大,你們也人到中年。我不會再讓你們為我操心。我會謹記你們的教誨,決不辜負你們的期望,不會再給你們丟臉。

  你們總是督促我的學習,我知道學習是非常重要的。只有好好學習,才能獲得更好的工作,才會出人頭地,這些我都懂得了。

  在這里我要向你們保證,以后一定好好學習,謹記你們的教誨,盡我最大的努力,努力完成我的學業,實現我的夢想。不辜負你們的期望。

  祝:身體健康天天好心情

  你們的兒子

  沖

  20xx年12月08日

高中一年級作文13

  "九天郡主,你別亂跑啊!"紫翼宮傳來一陣東西落地的聲音,十分聒噪,"不嘛不嘛,我才不要呢。"一個穿著藍綠色衣裳,發帶上的鈴鐺碰撞在一起發出清脆聲音的女孩,正四處亂竄著,忽然,猝不及防的,她撞到了一個人的身上,她仰頭一撇,一瞬間渾身都是冷汗,那人眼帶笑意,嚴厲而又親切地問:"瓔兒,又鬧脾氣?"琉珞瓔干笑幾聲道:"呵呵,哥,哥哥,你怎么......""我特意來看你是不是又在搗亂了,沒想到果然如此。"琉珞琊利落的打斷了琉珞瓔的話,"流光,溢彩,把郡主送回紫翼宮。"說完他頭也不回地走了,只留珞瓔一人在原地孤零零的......

  傍晚,流光溢彩在竊竊私語:"你說,珞瓔她要是嫁給珟珝,會不會很不高興啊?""哎,那也是沒辦法的事,誰叫那是璿璨殿下安排的婚事呢。""可平日里郡主對我們那么好......"兩人又沉默了很久,最終還是去做自己的事了。

  夜,已深了。伴隨著蟬鳴聲,大家陸陸續續地睡去了,進入那甜美夢鄉,流光她們的對話好像也被夜色淹沒......

高中一年級作文14

  我,一個討人喜歡的女生,在時間成長的河流中,我享受著幸福和快樂,感受著失敗與教訓。讓我知道了一個個生活的道路,隨著著我一路成長。

  從我兒時記事起,大約是三歲時曾祖母喂臭豆腐給我吃,我感受到食物的美味。目前聽父親講起才隱約了解,臭豆腐雖然聞起來臭,但吃起來非常香。所以做人不可以著重外表,要著重內在。大家目前就是要著重德、智、體、美、全方位進步,我肯定會朝這個方向不斷努力的。

  在我上小學一年級時,母親帶我去動物園玩,讓我認識了不少動物的樣子、名字。它們喜歡吃那些、干什么,這讓我愛上了大自然。每逢節假日,父母都會帶我去開長見識。這個“五一”,他們就帶我去參觀了科技館,讓我知道了神奇的科學世界,學習了很多科學常識,我對科技更有興趣了。我立志長大成為一位科學家,探索科技的奧秘。

  當然,在我的成長道路上,不能離開老師的辛勤培育。他們無私地澆灌著我這一個小花朵,讓我感受了您們的愛和辛勞。當我獲得成績時,您們總會給我鼓勵和一定,當我成績降低時,您們會和藹可親地幫我找出緣由,沒您們的無私付出。在我的成長道路上,總有您們的細心守護。

  在我成長的這十幾個精彩年頭里,有同學純真熱情的友誼,有爸爸媽媽含辛茹苦的哺育,更有老師無微不至的關懷……

高中一年級作文15

  有人說心靈是世界上最純凈的東西,它是最忠心的,它也是最誠實,它從不欺騙任何人,所以,無論何時何地去傾聽自己心靈的聲音,它總會幫你指明方向,獲得東西。如果你站在令人心曠神怡的山谷中不要吝嗇自己的聲音,也不要壓抑自己心聲,贊嘆一聲:“好美啊!”閉上眼睛去傾聽自己心靈的聲音:“感受遠離城市喧囂的寧靜吧,張開雙臂,去溶入大自然,認真的去感受,去探密,大自然,感受寧靜致遠的真正境界。”大聲吶喊,釋放心情,傾聽心靈給你帶來了舒爽。

  如果你遇見比你漂亮的人,千萬不要嫉妒別人,感受從心里傳來的呼聲:“不要去嫉妒別人,拿出你的勇氣,去和她打個招呼吧。”如果你伸手打招呼的話,那一刻在眾人的眼里你真的贏了,雖然不是容貌美,但是那是勝過容貌美的自信美。傾聽心靈給你帶來了自信。

  如果在某種事或者某個問題別人百思不得其解,而你卻早已思考出答案,這時不要孤芳自賞,傾聽心靈的聲音:“與他們分享你的答案吧!”心里不要有顧慮,如果你的成績不好那更要勇敢地說岀來,讓平時不注意你的老師一個教訓,讓他們明白你也是很聰明的。傾聽心靈給你帶來了掌聲。

  如果你真的不喜歡某件事沒必要刻意隱瞞,傾聽心靈的聲音:“你沒必要一定要參加,即使你參加了別人看見你遷強的笑容,人家也會說你很假,所以做最真實的自己吧!”實就是這是樣,喜歡就是喜歡,沒必要因為完美而把真實的自己戴上面具。

  心靈是世界上最純凈的東西,它從不欺騙任何人,無論何時何地傾聽心靈的聲音,它會告訴你答案。

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