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大自然的啟示四年級作文

時間:2022-02-16 12:46:29 四年級 我要投稿

大自然的啟示四年級作文匯編九篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的大自然的啟示四年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大自然的啟示四年級作文匯編九篇

大自然的啟示四年級作文 篇1

  神奇的大自然是人類的好老師,它點點滴滴的細節都給我們的生活帶來了非常深刻的啟示。

  一天放學后,我看見了一只黑色的小螞蟻站在臺階上的一塊潮濕的軟糖旁邊。我心想:“這小家伙是不是在打這塊糖的主意呢?”但是我又轉念一想:“這怎么可能呢?它這么小!边@只可愛的小螞蟻激起了我的興趣,我趕緊將書包放在一旁,仔細地看著這塊糖,那只小螞蟻也急急地走了。

  沒過多久,螞蟻大軍就浩浩蕩蕩的趕來了,原來小螞蟻是去通風報信了。只見較大的螞蟻為首的隊伍,有規律地圍著糖果轉,越來越密,越來越緊。漸漸地,螞蟻們將原本呈粉紅色的糖迅速地變成了一塊“黑”糖!

  螞蟻們用嘴巴和四肢固定好糖果后,接下來就開始搬運糖果了。只見螞蟻大軍們有節奏地搬運著比身體大幾十倍的糖果,并把它搬到了巢穴門口。可是出現了一個難題:糖果太大,洞口太小,怎樣搬進去呢?其實這也難不倒聰明的螞蟻們。你看,它們用腿上的小刺將糖果分成許多小塊,再將小塊運到自己的巢穴中。

  通過查資料,我發現螞蟻原來也挺有趣的呢!它的六條腿上都長著一些小刺。這些小刺可以幫助螞蟻爬墻行走,可以建造家園,同時也可以用來分割食物,真是螞蟻身上的一件寶貝!螞蟻還有健壯的大腿,就像高效的發動機,所以螞蟻才能搬得起比自己還重的物體!

  這次觀察螞蟻搬家的過程,讓我明白了一個道理:團結就是力量!在生活中,我們也要分工合作,這樣工作效率才會高,就像人們常說的:“眾人拾材火焰高”!

大自然的啟示四年級作文 篇2

  爸爸帶我去海洋世界。我看到了形形色色、奇形怪狀的魚,有:鰩、裸胸鱔、蛇鰻、水母、烏賊、鲉、大白鯊、天竺鯛、石斑魚、蝴蝶魚、刺蓋魚、隆頭魚、鸚嘴魚、刺尾魚、比目魚、鲀……還有我叫不上名字的。

  其中,大白鯊最引人注目。他的身體呈流線型,體大而兇猛,而且抵抗力很強,體內還有一種抗癌物質。如果人類能把它提取后再繁殖,那人們就不用害怕癌的襲擊,癌就不會再成為“不治之癥”了。我對這個大白鯊有了興趣。

  回到家,我翻書查找鯊魚的資料,一看,令我大吃一驚:鯊魚在海洋里已經生活了3億多年,而且時速高達70千米。科學家在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時,意外地發現鯊魚的鱗屑是扇形的,而且有小槽。過去人們認為,表面越光滑產生的阻力就越小?茖W家們把數百個模型鱗片按不同的角度擺放,經過測試表明:這樣,摩擦損失比光滑表面還要小10%,這項新發現如果利用在仿生學上,將飛機的外殼改進后,便會使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來往于世界各地的客機都裝上這種外殼,節省的燃料可達數十億美元,并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低,改善了地球的溫室效應。

  大自然真是人類的好老師呀!人們從大自然身上學會了很多東西,為人們造福,我們應該保護大自然,保護生態環境!

大自然的啟示四年級作文 篇3

  大自然是人類的老師,給了我們許多有益的'啟示:它告訴人們,過度地砍伐樹木,會破壞人類生存的環境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發,發明了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啟示。

  有一次我生日的時候,我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些,背上的殼長著六角形的紋路,好像一個小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜,每天放學回家寫完作業后,它就跟我一起玩,它給我帶來了很多樂趣。不僅吃飯、玩耍時跟它玩,而且我總喜歡睡覺時抱著它入睡。

  有一次,我放學回家時,它可能是見到我很高興,便迫不及待地爬出了我給它做的“家”,那時的我沒有發現它已經爬到我的腳邊,我竟不小心踢了它一腳,把它踢得四腳朝天,它躺在地上,不停地搖晃著它的四只腳,想奮力地翻身,可是無濟于事。過了幾分鐘,它仍然沒有翻過身來,我便用腳尖輕輕地給它翻轉身體。然后只見小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊,用爪子抓我的腳,用舌頭舔舔我的鞋面,睜著圓滾滾的雙眼凝視著我,似乎在說:“謝謝你,小主人!

  從這件事中,我明白了一個道理:人生活在世上,要幫助別人,要做一些對別人有益的事情。這樣才會得到來自別人的感謝,自己又會更加開心。

  大自然是人類的老師,給了我們許多有益的啟示:它告訴人們,過度地砍伐樹木,會破壞人類生存的環境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發,發明了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啟示。

  有一次我生日的時候,我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些,背上的殼長著六角形的紋路,好像一個小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜,每天放學回家寫完作業后,它就跟我一起玩,它給我帶來了很多樂趣。不僅吃飯、玩耍時跟它玩,而且我總喜歡睡覺時抱著它入睡。

  有一次,我放學回家時,它可能是見到我很高興,便迫不及待地爬出了我給它做的“家”,那時的我沒有發現它已經爬到我的腳邊,我竟不小心踢了它一腳,把它踢得四腳朝天,它躺在地上,不停地搖晃著它的四只腳,想奮力地翻身,可是無濟于事。過了幾分鐘,它仍然沒有翻過身來,我便用腳尖輕輕地給它翻轉身體。然后只見小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊,用爪子抓我的腳,用舌頭舔舔我的鞋面,睜著圓滾滾的雙眼凝視著我,似乎在說:“謝謝你,小主人。”

  從這件事中,我明白了一個道理:人生活在世上,要幫助別人,要做一些對別人有益的事情。這樣才會得到來自別人的感謝,自己又會更加開心。

大自然的啟示四年級作文 篇4

  大自然是我們的老師,它給我們許多啟示,就像一本萬能的書,只要你細心去閱讀,一定會大受啟發,發明出許多東西。

  例如魯班從一片葉子得到啟示,發明了鋸子,這里面還有一個故事呢!

  一天,魯班上山去尋找木料,突然腳下一滑,手不小心被路旁的茅草給刮傷了,流了很多血。這么不起眼的茅草怎么會這么鋒利呢?他忘記了傷口的疼痛,仔細端詳旁邊的茅草,發現茅草的邊緣長著鋒利的小齒。他突然大受啟發:如果用鐵皮做一把像這樣的帶有鋒利鋸齒的工具,不就可以輕而易舉地把木頭鋸開了嗎?他想了想,迫不及待地請鐵匠師傅打造了出來,發明了鋸子。

  除了鋸子,科學家們還通過蝙蝠嘴里發出的超聲波發明了雷達。以前夜里航行的飛機總是相撞,一次科學家們看見蝙蝠在黑暗中自由順暢地飛行,就把一只蝙蝠抓來做實驗,看看蝙蝠是如何來辨別方向的。實驗后,證明蝙蝠不是靠眼睛來確定位置的,后來科學家又把蝙蝠的嘴巴和耳朵蒙上,發現蝙蝠像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。實驗證明,蝙蝠是靠嘴巴發出的超聲波碰到障礙物再返回耳朵來確定位置的,根據這一啟示發明了雷達,裝上雷達,飛機在晚上也可以飛行了。

  大自然真是我們的老師呀!只要我們虛心向它學習就會得到更多啟示,造福人類!

大自然的啟示四年級作文 篇5

  我是一株爬山虎的腳,爬山虎能這樣一腳一腳地往上爬,可都是我的功勞哦!

  我長在莖媽媽的身上,旁邊還有個葉柄哥哥和葉子姐姐。它們都很喜歡我,每天都在說:“要是沒有爬山虎腳寶寶的功勞,就沒有堅強的葉柄哥哥、嫩綠嫩紅的葉子姐姐和慈愛的莖媽媽了!鼻o媽媽還說我剛出生的時候和葉子姐姐一樣是嫩紅色的,只不過我的形狀長得像蝸牛的觸角。

  想知道我是怎樣往上爬的嗎?其實當我出生的時候,頭上就戴了一頂圓圓扁扁的大帽子,可以用來趴住墻,然后我再使勁拉一把莖媽媽,讓它緊貼墻上不會掉下來。我原先是挺著腰板的,后來為了努力趴住墻就漸漸變彎曲了。爬山虎就是這樣在我的攙扶下,一步一步地往上爬。莖媽媽還夸我像蛟龍的爪子,很厲害!

  我要是沒觸著墻,我們爬山虎一家馬上就會枯萎的;而一旦觸著墻,我就會失去原先的嫩紅色,慢慢轉變成與墻體一樣的灰色了。因此,在爬山虎家里,我可是很重要的人物哦!千萬別小瞧我,若是你不多使點勁兒,我可是不會輕易放手的!

大自然的啟示四年級作文 篇6

  大自然是我們的老師,是上帝賜給我們的禮物,它不但神奇,美麗;同時也蘊涵了許許多多的啟示。

  你看見過一種草嗎?它可以吃蚊子和蒼蠅。你們猜猜看,對是捕蠅草。捕蠅草屬于維管植物的一種,是很受歡迎的食蟲植物,它擁有完整的根、莖、葉、花朵和種子。它的葉片是最主要并且明顯的部位,擁有捕食昆蟲的功能,外觀明顯的刺毛和紅色的無柄腺部位,樣貌好似張牙利爪的血盆大口。

  即使在石縫中也能生存,它就是小草。它無處不在,懸崖上、墻角旁、道路邊……我驚奇于小草那頑強的生命力,它沒有野花的美麗,也沒有大樹的高大,但它有“野火燒不盡,春風吹又生”的頑強生命力。

  我們生活在美麗神奇的大自然中,讓我們抽出一點時間,放下所有煩惱,用心去體會大自然吧!

大自然的啟示四年級作文 篇7

  悠閑地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步,溫暖的陽光從葉片間的空隙透入,清澈的溪水從林間的河道流過,是那么美好、那么迷人。在自然界的不斷循環中,我感受到自然是有情的,寬容的,隨著心中的向往,落葉飄舞在天地之間。

  放眼望去,一片片的葉子從樹上掉落,就好像人間那功成名就的人,但歷經了歲月的折磨,光彩不在,必像枯黃的落葉,終有掉落的一日?吹礁呱缴细叽蟮乃蓸,它看見了世界的經過,看見了這幾十年人類的所作所為;在它觀看著人類發展的同時,它也要有比其他生物有更強的、更堅韌的毅力,才能生活下去,這也告訴人類,不要因困難的挑戰而退縮,應該堅忍不拔,就算再困難也要試一試。如果生長在寒冷高山的植物,連做都不做,就不用提長得像高大松樹。它讓我了解想要成功就要試,不然連成功的機會都沒有。

  森林中的蟬鳴鳥叫,是那么的美妙,是那么的悅耳,它們從出生到能飛,都需要花時間,又花力氣,只是為了養育后代,就像我們的父母給子女無微不至的愛一樣地用心。

  大自然給我們的啟示有很多,都在你我身旁,無時無刻,大自然都在教導我們,只要用心體會,就會有豐收的成果。

大自然的啟示四年級作文 篇8

  長長的、彎彎的尾巴,后面還會發出響聲。你猜這是什么動物?當然是響尾蛇了。

  說到響尾蛇,我通過查閱資料了解了它的一些基本的信息:響尾它蛇體呈黃綠色,背部具有菱形黑褐斑。尾部末端具有一串角質環,當遇到攻擊它的動物或急劇活動時,它就會迅速擺動尾部的尾環,每秒鐘可擺動40~60次,還能長時間發出響亮的聲音,致使敵人不敢近前,被嚇跑,它也因此被稱為響尾蛇。

  上科學課的時候,聽老師說響尾蛇的視力幾乎為零。在這里我不禁要問:響尾蛇的視力幾乎為零。那么它是靠什么在白天或者夜間捕食的呢?我決定把這個問題搞懂。

  最近,我一直在學校圖書室查閱資料或者看課外書,終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來,響尾蛇捕食不是靠視力來捕食的。在它的眼和鼻孔之間的頰窩,是十分靈敏人。當獵物靠近時,它可用來測知周圍動物的準確位置,然后噴出致命的毒液把獵物干掉。這樣響尾蛇就可以獨享美食了。科學家們把這一特點用于軍事上研制了響尾蛇飛彈。

  人類從動物身上得到的啟示還有很多,如人類模仿海豚的樣子發明了潛水艇;觀察青蛙的眼睛發明了電子蛙眼;利用蜻蜓發明了直升飛機等等。

  從現在開始,我們要認真地學習知識,觀察大自然,說不定也可以從它們身上得到啟示,研究出造福人類的東西。

大自然的啟示四年級作文 篇9

  大自然是天然課堂,生物都是人類的老師。大自然就是那充滿啟示的書本。“書本”讓人類方便、安全、快樂。聽著,你是否感覺到這是一種魔力呢,下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧!

  第一堂課是“薄殼原理”,老師是雞蛋。它說:“人握住一個雞蛋并用力的捏,雞蛋卻不會碎,這是為什么呢?”人類意識到這是個費解的問題,便開始思考。這時一個人類說:“是不是因為雞蛋可以把壓力分散均勻這個原因呢?”雞蛋笑了,說:“你可以拿我做實驗呀!”這個人類走上前去,用力地握著雞蛋,突然,他大叫:“哇,我說的沒錯,我感受到這平均的壓力了。”雞蛋說:“這叫薄殼原理,我把這教給你們,希望這能給人類造福!焙髞,人們用這種薄殼原理建了人民大會堂的屋頂。

  又上了一節課,這節課是由魚來上課的,它說:“你們知道為什么我們魚可以在水里升降自如嗎?”人類嘩然。只有一個人類喃喃自語:“會不會跟魚尾有關系呢?”魚說:“對了,我把魚尾的奧秘告訴你們,你們一定要用我教你們的知識去做有用的事。”后來,人類根據魚尾發明了潛水艇。

  我還知道青蛙給人類上了兩節課,一節根據青蛙眼發明了電子蛙眼,另一節課根據青蛙的身體發明了沃特電池。

  大自然是神奇的,大自然還有很多生物要給人類上課,它們會讓人類懂得更多!作文

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