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我的小學(xué)六年級作文

時間:2022-02-16 11:16:43 六年級 我要投稿

【推薦】我的小學(xué)六年級作文匯總九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的小學(xué)六年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】我的小學(xué)六年級作文匯總九篇

我的小學(xué)六年級作文 篇1

  日月如梭,歲月如流。轉(zhuǎn)眼間,6年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,也意味小學(xué)生涯也即將結(jié)束。校園里,一草一木、一磚一瓦歷歷在目。班級里,歡聲笑語、嬉戲打鬧聲回蕩耳畔。教室里,老師諄諄教誨、循循善誘浮現(xiàn)眼前。一切,都是那樣美好,那樣值得尋味。

  在校園里,最值得我留念的是我們學(xué)校18棵高大、粗壯的銀杏樹。它們已經(jīng)有100多年的歷史了,更敢相信的是,有一棵銀杏樹的歲數(shù)已經(jīng)有800歲了。學(xué)校里銀杏樹無論春、夏、秋都是那么美麗。春天,銀杏樹的枝頭上探出了一個個嫩綠色的小腦袋;夏天,銀杏樹的葉子就像一位位可愛的小天使,將銀杏樹裝點得十分神氣。夏天的銀杏樹還有一個好處,在天氣炎熱時,它為我們遮擋陽光;秋天是個美麗又熱鬧的季節(jié),一片片銀杏葉被秋姑娘換上了金黃的棉襖,一個個興奮得從樹枝慢慢地飄落下來,給大地獻(xiàn)上最后一個優(yōu)美的舞蹈,然后落到了地上。學(xué)校為這銀杏樹還做了銀杏娃的標(biāo)志。

  回到教室里,讓我回想那時,剛剛跨入小學(xué)校門的時候。爸爸牽著我的那雉幼的雙手,引領(lǐng)我到了我人生的第一個轉(zhuǎn)折點,也就是那時,我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當(dāng)我第一眼就看見操場上那么多的大哥哥大姐姐,心里著實還是難免有些膽怯。一切都覺得是那么陌生。隨著時間的慢慢推移,彼此之間互相認(rèn)識了,這些陌生感也都消失了,大家沒有了距離感。而此時,大家又要分開,步入中學(xué)不再見面,心里有些不舍。

  學(xué)校里的老師是值得感激的人,俗話說:“一日為師,終生為父”。老師在講臺上、書桌旁,寒來暑往,為了使我們學(xué)有所成,學(xué)有所進,天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。老師你們教給我做人的道理。洪老師我的啟蒙老師將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;三年級的董老師當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,你天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。朱老師當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,你善意的提醒給我以謙虛、上進。在這里,老師我想對您說:“老師,您辛苦了。”

  別了,我的母校,我親愛的同學(xué),敬愛的老師。

我的小學(xué)六年級作文 篇2

  我是華一實驗學(xué)校XX班的學(xué)習(xí)委員,長得很瘦小,有著一頭烏黑的長發(fā),用老師的話來說就是“好清秀的小女孩”。我很喜歡畫畫、寫作。雖然我畫得不好,但我還是喜歡畫。媽媽給我戴的帽子是“慢吞吞”,唉!這個“慢吞吞”也害我不淺呀!

  記得我們學(xué)完語文第二單元的時候,最后一節(jié)課老師突然襲擊要聽寫一、二單元的詞語,老師念得飛快,可是我寫得很慢,會寫的也沒寫上,結(jié)果是把媽媽給氣炸了,我被媽媽留堂了,那天很晚才回家,整個校園空蕩蕩的,膽小的我害怕極了,于是我下定決心要把這個“慢吞吞”從我頭上摘掉。

  我開始學(xué)毛筆書法,一個橫老師都要我靜心練幾節(jié)課,似乎越來越慢,不過也小有收獲,那就是我的字寫得人人夸;我還選擇了最不愛的運動——跑步,每天早上跑得上氣不接下氣,好累呀!不過跑步的“第一”輪不到我啰!

  努力了就會有收獲的,現(xiàn)在我的動作快多了,晚上寫作業(yè)不需要寫到那么晚了,不過早上起床還是很慢。

  我還有一個缺點就是——怕黑。同學(xué)送了個成語給我,那就是——膽小如鼠,爸爸媽媽也常掛在嘴邊說我比小老鼠還膽小,因為小老鼠不怕黑,我還怕黑呀!可是我就是不服氣呢!

  有一天傍晚,我和楊雅茹在外面玩,天黑了,我想回家了,心想:我自己一個人回家,不用怕。壯足了膽走到家門口,掏出鑰匙開了門,結(jié)果玩時的余興一下全沒了,家里黑不隆咚的,爸爸媽媽出去了,我都不敢進去,只好像只小老鼠一樣蜷縮在門口盼爸爸媽媽快點回來了!

  這就是我——唐悅。

我的小學(xué)六年級作文 篇3

  我有一個“秘密花園”,我叫它“花屋”,我經(jīng)常沉醉于其中,因為那里實在太美了!

  花屋在一家面包店的操作間旁邊,每天那里都飄著沁人的花香,夾雜著蛋糕的奶香,讓人沉醉不已。花屋的一邊是刻著花紋的石柱,另一邊隨著季節(jié)的變換,經(jīng)常有不同的花圃造型,讓你的每一次到來都充滿驚喜與愉悅!

  春天,花房的屋外墻上,一簇一簇的迎春花垂落下來,有幾根枝條順著窗口開進屋內(nèi),迎著窗口透進來的春光,俏皮可愛。門口的梨花也開滿了全樹,一陣春風(fēng)拂來,飄落些許潔白花瓣,甚是美麗,恍若仙境。

  夏天,不同顏色的花成彩虹狀的擺放,讓每一個到來的人心情都瞬間明朗起來。

  秋天,各色月季競相開放,花團錦簇,競相開放。還有那即將收獲的向日葵,讓你有收獲的喜悅。

  冬日,雖大多花已枯萎,仍有一些綠色植物生長茁壯,映著窗外皚皚的白雪,透著向上的生命力!似乎要告訴我們:任何時候都不要被環(huán)境打敗,應(yīng)積極向上!

  我喜歡這個花屋,呆在里面很有安全感。心情不好的時候,坐在眾花簇?fù)淼奶梢紊希o靜思考,很快就不再憂傷了。你看,微風(fēng)拂過時輕輕晃動的枝葉,那“沙沙”的枝葉響聲,不正是在安慰我們嗎?當(dāng)然,心情好的時候,更能激發(fā)我的靈感,我的很多畫和作文課都是在這里迸發(fā)出來靈感的呢!我熱愛花屋,浪漫、幽靜、令人心曠神怡,每每靜坐其中,與各草聊天,與各花共舞,身心得到放松,我會更愛它!

我的小學(xué)六年級作文 篇4

  推陳出新,是我的無上訣竅——莎士比亞。

  莎士比亞是16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國最著名的作家,也是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者。由于莎士比亞一方面廣泛借鑒古代戲劇、新興的文化藝術(shù),一方面深刻觀察社會,莎士比亞得以塑造出眾多栩栩如生的人物形象,予矛盾變化之中,表現(xiàn)人生哲理,表達(dá)批判精神。

  沒有那個戲劇大師能夠像莎士比亞一樣世界各國人民的心。

  名言:不管的時間怎樣吞噬著一切,我們都要在這一息尚存的時候,努力博取我們的聲譽,使時間的鐮刀不能傷害我們。懦夫在未死之前,就已經(jīng)死了好多次,勇士一生就死一次。笨蛋自以為聰明,聰明人才知道自己是笨蛋。

  莎士比亞第一個用寫史詩的規(guī)模寫了九部歷史劇,生動的敘述、評論了從約翰王到亨利五世的三百年英國歷史。我們說他評論了這段歷史,是因為將這些歷史放在一起看。莎士比亞歌頌英國名族國家的形成,擁有強有力的開明君主,責(zé)封建集團之間的斗爭。

  莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》我非常喜歡,故事講述二人與舞會一見。

  鐘情后方知對方身份,最后兩人在了一起,《羅密歐與朱麗葉》中出現(xiàn)了大量抒情意象和抒情形式。

  我心中莎士比亞,傳奇如詩人,浪漫如詩人,深刻如詩人。

我的小學(xué)六年級作文 篇5

  如果我是發(fā)明家,我要發(fā)明一枝可以幫助老人家的柺杖,我將它命名為“萬能杖”。老人家行動不便,一不小心跌倒,可能骨頭就會因此斷裂,因此,我想要發(fā)明“萬能杖”,希望能造福老人家。

  萬能杖就長得跟一般手杖差不多。手杖上頭有一個小洞,只要發(fā)號施令,小洞里的晶片一接收到,柺杖就會照著命令做。由于顧慮到不能說話的老人,所以萬能杖分成兩種,一種是“明能杖”;一種是“隱能杖”。隱能杖的好處很多。假如歹徒綁架老人,老人可以讓隱能杖隱形,在心里“發(fā)號施令”,隱能杖就可以報警。明能杖沒有“不說話發(fā)號施令”的功能,但眼睛看不見的人可以看得見明能杖,視障者可以比較方便。而明能杖也有特殊的求救功能,如果忽然發(fā)生火災(zāi),它可以立刻變成一條濕毛巾,讓人不至于窒息。

  萬能杖的功能很多,我希望老人家能感受到它的方便。其實我會想發(fā)明萬能杖,是因為我那年邁的奶奶,由于我放學(xué)后不想去輔導(dǎo)班,她便一手挑起照顧我的責(zé)任。奶奶老了,行動不便、視力退化,為了奶奶,讓我毅然決然的決定發(fā)明 “萬能杖”,希望奶奶能更安全,活到好老、好老。

  一年后的今天,我站在講臺上,接受“老人協(xié)會”的頒獎,萬能杖的發(fā)明,已風(fēng)靡全世界……

我的小學(xué)六年級作文 篇6

  我是一把尺子,一把厚重的尺子。

  造物主是那么不公平——當(dāng)我被工廠制造出來時,我的身體已不再是垂直的。

  一個富商家的男孩買下了我,當(dāng)他拆開包裝時,滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了,他用自己的零花錢買下我,可我卻讓他失望了。

  我自卑著,為什么我的外表如此不堪?難道我這輩子只配當(dāng)一把不好的尺子嗎?

  男孩長大了,上了小學(xué),他拿走了我,帶我到了學(xué)校。那一刻,我的心情是那么喜悅,我想,自己終于能發(fā)揮作用了。可是,我錯了。男孩拿我是為了丟掉,拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊,把我扔進那充滿黑暗,骯臟不堪的垃圾桶,我絕望了,在那個暗無天日的籠子里,我悲憤地說著上帝的不公,與自己的平凡。在那里,我失去了信心,在我心海里充斥的都是自卑。

  日子如流水,一天又一天過去了。突然,我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了,手指微微地顫抖著,飛快地把我拾了起來。“是一把尺子!”一個很小的男孩,激動地說。我也激動極了,因為我又在陽光下了,我貪婪地呼吸著新鮮空氣。因為我知道自己的不足,小男孩一定會再次扔掉我的。

  可是,過了很久,我擔(dān)心的事還沒有發(fā)生。小男孩不但沒有嫌棄我,還把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>

  在看過了富商家的繁華后,我深深地同情著小男孩,他一無所有,是那么貧窮。我的到來,給了他希望,帶給了他光明。

  他用我畫圖,同我聊天,還讓我和別的朋友斗尺。我很重,靈活度又高,很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光,把他心中的灰暗一掃而光。

  我第一次覺得自己也有著光芒。

  人生有許多坎坷要經(jīng)歷,但我們不能自卑,要堅信——我也有屬于自己的光芒。

我的小學(xué)六年級作文 篇7

  下雨天巧克力和牛奶更配哦,想到這句臺詞,還有現(xiàn)如今置身于這蒙蒙雨中的.是一種說不出來的情緒…

  今天天不是太好,陰沉著的是有著霧,霧氣彌漫更像我的心情一樣也是有點低落。

  今天是我來學(xué)校的第一天,剛來就結(jié)識了好多的新同學(xué),自然是很高興,可是總是在你最高興的時候給你當(dāng)頭一棒,確實,或許是真的,我剛來著一天,我那馬虎大意的性格就顯露了出來,我把我的錢包給弄丟了,里面裝著我的身份證還有銀行卡,更重要的是里面還有我沒來得及存起來的幾千塊錢,那是我這半個學(xué)期的學(xué)費,丟了學(xué)費的我心情異常的糟糕,獨自漫步在雨中,臉上不知道是淚水還是雨水,我拿起手機,看著家里人的手機號,心里說不出的委屈,可有怪誰呢,只是我自己不小心給弄丟了還不敢給家里人說,估計又要挨罵了,無聊的重復(fù)著按手機一點一點的使它亮起來然后再關(guān)掉。我對我的錢包找回來不抱任何的希望,慢慢天黑了,我自己站在路邊望著遠(yuǎn)處依稀可見的微弱的燈光,陷入了沉思,心里想著天地之大為什么沒有一個我容身的地方,唉,孤獨的蜷縮起來舔自己的傷口。

  這時我的手機響起了,我是我們班長打來的電話,她說你不用著急,這件事老師已經(jīng)知道了,你千萬別著急,耐心等待肯定會有人還回來的,畢竟世上好人多,我無奈的點點頭,可是卻不抱任何的希望,等到第二天下午的時候我突然又接到班長的通知,班長說錢已經(jīng)找到了,只不過里面的身份證之類的東西丟了,我心情非常的激動,太好了,我急忙趕了過去,可是當(dāng)我把這些錢緊握在手里的時候,老師對我說這次錢找回來不容易,一定要珍惜還有就是一定要團結(jié)好你們班的同學(xué),他們都是你的好朋友,我疑惑的點點頭,等我走出辦公室躺到床上,翻來覆去,突然有接到一個陌生的號碼,那人說他撿到了我的錢包,里面還有若干現(xiàn)金,并且說里面有一張紙條上面寫著聯(lián)系方式就試試能不能打通,真的打通了,還說估計是學(xué)生,丟了學(xué)費肯定特別著急,還說他以前也遇到過這樣的情況,并且也有人還給了他,并且告訴他要把這份愛傳遞下去,我聽了之后似乎明白了老師是什么意思,等我向老師說明情況之后,老師給我說這是同學(xué)們每人捐出來一點才籌齊的,不想讓我有壓力,我聽完之后感動的哭了,流下了感動的淚水還有后悔的淚水,我知道我錯了,我的缺點。

  以后的路上我堅定改掉這個壞毛病,同時也努力將這份愛傳遞下去…

我的小學(xué)六年級作文 篇8

  歷史的車輪滾滾而過,而那些時光也如白駒過隙,倏忽不見。唯有時光陶冶出的一本本書,散發(fā)著古老的芬芳。

  書中的人物大多鮮明,或溫婉或潑辣,或體弱或矮健,都是一幅幅動人的畫卷,吐露著那個時代下的悲歡離合。

  初讀《紅樓夢》,便為那個如水的女子傾心,他人皆笑她癡,但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂,而身世的浮沉,也讓她多添了幾分眼淚,“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”下,是她對封建的控訴與精神的追求。

  這樣的女子,讓我傾心,也讓我喜悅。雖然身世凄涼,但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。

  還有同樣美麗的女子,《簡。愛》這部著作,猶如品過的香茗,仍在我心頭縈繞留香。她對舊制的抵制,對愛情的美好追求,對尊嚴(yán)的執(zhí)著,是那么令人動容。而她對尊嚴(yán),平等的呼吁,也無疑成為了時代的偉大力量和堅定呼聲:“盡管我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)梗竭_(dá)上帝的腳邊時,我們都是平等的——本來就如此。”

  這樣的力量,令人折服,也深深地打動了我,給予我精神力量,還有那心靈的愉悅快樂。

  還有《飄》,無論是斯佳麗,還是白瑞德,均讓我為之傾心。他們是時代的逆反者,同時也是對命運的抗?fàn)幷摺K麄兊慕?jīng)歷與思想,多么值得令人歡呼啊!而結(jié)局,則半含凄涼的縈繞在未來的道路上,雖然有如迷霧,但是卻包含了對未來的希望,還有對生命,對土地的贊歌。

  讀書,讀人,讀心。讀悲歡離合,讀時代凱歌。但于我而言,無論或喜或悲,都猶如一捧清涼甜美的水,滋潤在我的心間,而那些蕩氣回腸的文字,跌宕起伏的情節(jié),亦讓我高呼,讓我快樂。讀書是我的快樂之源,不斷輸送著快樂,不斷充實滋潤我的心。

  我徜徉在書海中,靜靜吮吸書籍的芳香,品味歷史的醇厚。體味快樂,走向我的未來,而書則散發(fā)光芒,照耀在我前行的道路上。

我的小學(xué)六年級作文 篇9

  大家對主題閱讀叢書應(yīng)該并不陌生吧,這是一套充滿真情與愛的叢書,而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識道理的無聲老師。

  主題閱讀叢書是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補充的相關(guān)知識。這本書是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的。它的內(nèi)容十分豐富,有散文、詩歌和故事。有的故事讓人潸然淚下,有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書更像是在聆聽課文的背景音樂。

  然而,我最喜歡的是人間真情這本書。這本書中的故事深深的打動了我,這本書讓我體會到了父母對我的愛、朋友對我的愛、老師對我的愛、小動物之間的愛……這些故事每一個都令我感動,正如它的書名:人間真情,處處表達(dá)了人間的真情、人間的愛。讀完這本書后,我知道了、我也明白了,我們要愛生活,愛身邊的每一個人。愛能創(chuàng)造奇跡,愛能改變?nèi)松?/p>

  在人生的路途中,少不了父母對我們的愛和付出,少不了老師對我們的教導(dǎo),少不了朋友對我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校覀兌紤?yīng)該報以感謝、加倍的報答和幫助。在幫助你的時候,在她的心里,想的并不是回報,而是付出和你的歡笑。

  同學(xué)們,主題閱讀叢書教給了我們這么多知識、這么多道理,我們難道不應(yīng)該好好愛護它,和它做朋友嗎?

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