【精品】我的六年級作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級作文 篇1
一年有四個季節，有的人喜歡生機盎然的春天，有的人喜歡碩果累累的秋天，有的人喜歡白雪皚皚的冬天，可我最喜歡多姿多彩的夏天。
有人說，夏天是可惡的。因為夏天的天氣很悶熱，太陽剛一出來，地上就像一個大火球，頭頂掛著一輪烈日，沒有一絲風，樹木也無精打采，懶洋洋的站著。有時傾盆大雨從天而降，就像小孩子的臉，說變就變，影響著人們外出游玩。可是，我卻不這么認為，因為夏天女孩子們可以穿著漂亮的裙子，好好地炫耀一下。
也有的人說，夏天是美麗的，彎彎曲曲的小路兩旁長著許多野花，顏色各不相同，有紫色的，有紅色的，微風吹過，陣陣香氣撲鼻而來。池塘也是美不勝收的地方，荷葉茂密。荷花立在荷葉的中間，仿佛美麗的花仙子。有的荷花含苞待放，好像害羞的小姑娘，有的荷花綻放開來，好像在迎接我們的到來……
還有的人說，夏天是有趣的。美味的冰激凌讓人們饞得直流口水。有的是圓形的，像小娃娃的臉，有的是方形，巧克力口味的，特別好吃。有的是長方形的，草莓口味的，吃起來美味極了。
夏天的游泳池也是令人們迷戀的一個地方。小朋友們在水里盡情地玩耍，不停地拍打著身旁的水，這時就會濺起許多水花，感覺真是舒服極了！
夏天人們還經常去海灘游玩。那里人山人海，人們穿著泳裝 ，有的戴著泳帽 ，有的戴著太陽鏡 ，懶洋洋的躺在海灘上，享受溫熱的沙子帶來的舒服感覺，有的恨不得呆在水里不出來 。
夏天是多姿多彩的季節，我很喜歡夏天！
我的六年級作文 篇2
晨光實驗小學，正如你第一眼看到這校名時，腦子中所想的一樣，就像是早晨出生的陽光，充滿著活力，生機和希望。而我就在這美麗的學校中學習。
晨光是美麗的。校園里，總是花香四溢，綠樹成蔭。我們的學校有七幢樓，其中幾幢是用春夏秋冬命名的，分別是是春暉樓、夏陽樓、秋實樓和冬旭樓。在冬旭樓的前方，有個大花壇。春天，各種各樣的花兒全都開了，香味沁人心脾。學校的中央，有一個塑像，在塑像上，有一個球，這個球就像是一個金色的太陽，旁邊的紅線就是太陽發出的光芒。這寓意著我們在美好的時光中，好好學習，天天向上，將來有更大的抱負。在塑像的不遠處，有一個小噴泉。噴泉池里注滿了清澈透亮的水，中間堆起了一座奇形怪狀的假山，閃亮的水注穿過假山的小孔，箭一般地向上沖去，在空中劃了一道長長的銀色光圈，瞬間又落回池中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。
我們的教室在夏陽樓的三樓。教室里總是書聲瑯瑯，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，英語的……簡直可以稱得上是包羅萬象。教室，啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣。坐在這明亮、寬敞的教室里上課，我感到十分輕松，愉快。
晨光是充滿活力的。記得我們運動會中舉著紅旗，吹著口哨吶喊助威的場面；記得我們一起制作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱著歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；記得我們在禮儀長廊前演說，走廊里留下了我們動聽的童音；還記得我們在桂花樹下采桂花，唱童謠……這里的老師和校長在我的心目中永遠是那么神圣，他們用自己辛勤的汗水培養著祖國的花朵，他們用雙手保護，用心靈去愛護著祖國的幼苗。他們不僅僅老師，更是父母和前輩，他們把無私的愛奉獻給了晨光所有學生，默默地奉獻著自己，不求一點回報，只求學生為祖國建設做貢獻，桃李滿天下。在我們的學校中有很多出色的老師。全校共有十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市學科帶頭人”，二十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市教學能手和教學新秀”，幾十位老師獲得過各類榮譽。他們努力工作，無私奉獻。就拿教過我們的老師來說吧。溫柔和善的陳老師，娓娓動聽地為我們上語文科，讓我們步入文學的殿堂；和藹可親的黃老師循循善誘地教導我們，總能把深奧的數學題分析得十分簡單；年輕的徐老師在英語課上，快樂中讓同學們學會英語單詞……有這么多老師的辛勤耕耘，我們的學校越來越煥發出青春的活力。
晨光，又是充滿希望的，她培育出一批又一批多才多藝的學生。“無錫市當堂作文一等獎”，“江蘇省線造型比賽一等獎”，“全國少兒棋類大賽一等獎”，“無錫市書寫大賽一等獎”……同學們獲得的獎項真是數不勝數，特別是校民樂團，曾代表學校參加過許多比賽，為學校爭得了很高的榮譽。
這就是我眼中的晨光，一個美麗的學校，一個充滿活力的學校，一個滿載希望的學校……我愛我的學校——晨光。
我的六年級作文 篇3
那天，冷風刺骨；那刻，心潮澎湃……
“同學們要堅持住啊，不能停下來，要努力向前跑，跑出自己的極限……”廣播里的那一聲聲焦急的催促不斷響起，在這冷颼颼的天氣里，仿佛要融進那絲絲細雨中。回旋在耳邊的聲音，在振奮著每一個細胞——加油，堅持住，不能放棄！
灰暗的天空下，鮮紅的跑道上，綿綿的細雨中，我們在奔跑——為了明年的體育測試，即使天氣不怎么好，也要堅持鍛煉身體！冷風猶如刁鉆、狡猾的小動物，直往我們寬松的校服縫隙里鉆，雨滴打在臉頰上，又涼又滑，鉆進脖頸里面更不舒服！
抱怨肯定是沒用的，所以同學們都比較認真，盡管天冷，許多人都在盡力奔跑。風嗖嗖地掠過耳畔，好像戲謔似地牽絆著我們的雙腿，讓人冷得發抖。但大家都奮力向前奔跑，全然不顧冷，誰還顧得上冷呢？大家都在不顧一切地向前跑著，都邁開了腿，揮起了雙臂。雖然我跑在最后一個，總是充當體育特級貧困生。但是這一次我絕不向這鬼天氣認慫！大家都在努力，我當然也不能放棄了！于是，我咬緊牙關，握住雙拳，手心都沁出了汗，兩條小短腿賣力地往前蹬。
讓我喜出望外的是，這一次我竟然跟上了班級的隊伍，而且還跑到了前排！這可是我平常夢寐以求的事啊！那一刻，時間仿佛按下了快進鍵，跑著跑著，周遭的一切，聲音、畫面都漸漸模糊，雙腿好像有使不完的力氣，也不再因冷而顫栗，胸膛也在發燙，那顆心怦怦怦直跳。
近了，快近了，終點此時此刻也變得可愛起來。我竟不想那惦念著的終點了，竟興奮地跑過了頭，原來成功的滋味能讓人這么動力滿滿，并且跑步身體暖和舒適，頭腦更清醒了！
那次，我做了一回最好的自己！
我的六年級作文 篇4
新年終于又要來了，這是孩子們最喜歡不過的節日了。今年我有一個心愿——我已經是個六年級的學生了，即將要走入初中的學習殿堂了，我希望我能考進一個好學校。
在校時我的學習成績還不錯，成績都是名列前茅的，但我知道要想考入好學校還是挺不簡單的，畢竟我們學校在鎮中不算是很好的小學，所以我認為沒多大的希望……六年級的上學期即將要結束了，我是不是應該在下學期再好好努力，爭取能靠近重點初中呢？
是的，我決定要在寒假中好好惡補我的知識，為畢業考提前最準備，特別是語文。
第一天到第七天我要把作業全部做玩，但我不但速度要快做出來的質量也要好，不然不就白做了。
第八天我要把五年級所學的知識整理出來，然后在慢慢的溫習，一字不漏的看，把知識牢牢的記在腦海中。但一天是不夠的，所以我打算要復習十幾天左右！
接下來我要增強自己的閱讀能力，要知道在考試中閱讀題和作文是相當重要的。那要怎么增強呢？我想可以去商店買一些什么提高閱讀素質卷呀，創優作業呀。。……總之就是買一些試卷來做，做完了不知對錯怎么辦呢？我早就先想好了，在我們村里有個女老師我可以去跟她商量，看她可不可以幫我檢查。
最后當然是看作文選了，我的作文雖然寫的不錯了，但也不能說每一遍都能寫好的。看完后我還要也寫寫看，這樣才能知道自己有沒有進步！
我相信我經過這段時間里的訓練一定會有所進步的，我一定要好好學習，努力進入好學校！加油吧！呂巧云你一定行的！
我的六年級作文 篇5
“嘟嘟—”，一輛豪華轎車從遠處駛來，平穩的停下，從車上走下一位衣著華麗的小姐，那就是我——名揚中外的美食專家。
今天，我要去參加全球的美食大賽。
我走進了參賽場地，比賽快要開始了，一位位不同國家，不同膚色的專家、記者和觀眾坐在臺下。
比賽正式開始，選手們都抓緊時間做著他們的拿手絕活。
時間流水般逝去，選手們呈上自己的菜，讓專家品嘗。臺下的觀眾議論紛紛，想必已經迫不及待的想知道結果吧!當一位40號選手呈上他的菜時，所有人都驚呆了，竟然只是一塊豆腐，不過嘗起來卻特別香、鮮，口中還有魚的味道，但一點兒也不腥，咽下去后還有一陣豆的香味在口中縈繞，真是回味無窮啊…
結果出來了。“40號選手，冠軍!”頓時，臺下一陣歡呼，40號選手說道:“我沒想過可以拿冠軍，我只希望讓更多人吃到美食…”
臺下一陣陣掌聲響起，不斷地在賽場回蕩。
我的六年級作文 篇6
我的家鄉是擁有“美麗鶴鄉”之稱的射陽。隨我一起來吧！
回顧后羿公園，清澈的透明的后羿湖就像在仰望天空，尋找嫦娥的身影，湖旁的垂柳也似乎在他們的遭遇而流淚；林中的歡聲笑語讓后羿化成的后羿湖有了一絲安慰，等待中秋節的到來。
回顧一畝畝麥田，金燦燦的麥穗迎風搖擺著沉重的'大腦袋，似乎在說：“我長大了，快點把我摘回去吧！”于是，農民伯伯忙著收割麥子，經過一系列的加工，晶瑩剔透的大米就出來了，這就是我們射陽有名的特產，歡迎你們來品嘗！
回顧息心寺，那是每個信佛的人精神依托圣地，那一束束香火都代表著他們每一個人的愿望，每一次對神的請求，讓神靈賜給他們幸福。那一片片人海中，每一個人都希望：“家和萬事興，財源滾滾，福壽安康。等。”
回顧以前的街道，都江堰市是十分的窄小，現在都江堰市變成了寬廣的馬路，領導開始注意市民的身體健康情況，街道旁邊的一些小攤都已經不見了，街道清凈了許多，也干凈了許多，真是太好了呀！展望未來，我們的城市一定熱鬧繁華，使人們心中充滿幸福。一幢幢高樓大廈映入眼簾，度假村歡聲笑語環繞著，我們的生活定會更加美好。
啊！我美麗的家鄉，我溫暖的回顧，我愛你，家鄉！
我的六年級作文 篇7
現在人們的生活水平提高了，有轎車的用戶也越來越多了。可是，汽車尾部排放的大量廢氣對地球媽媽造成了巨大的傷害。
我夢想中的新型汽車低碳，環保。它能和植物一樣吸收空氣中的二氧化碳。只要有二氧化碳，它一天就可以行上上千米的路程。
這種汽車不僅不污染環境，還有許多奇妙的功能。在車的內部，只要在儀表盤上輸入你要去的地方，車子就會自動行駛，而且不會撞到人。
在儀表盤上，你會看到六種不同顏色的按鈕：藍，黃，綠，紫，黑，紅。你遇到堵車時，只要按下藍色的按鈕，車子就會飛起來；你想去海底探險時，按下黃色按鈕，車子就會變成潛水艇，帶你進入奇妙的海底世界；遇到像鯊魚這樣的食肉動物時，你大可不必擔心，這艘潛水艇具有保護能力；你按下綠，紫，紅三種不同顏色的按鈕，就可以隨便變成任何海底生物，在海洋里參觀，游玩；如果你玩累了，就可以按下黑色按鈕，這樣就可以睡覺了。
當你去外地旅游時，它會為你推薦那個地點好玩，哪里有什么，這樣你就可以用最快的時間知道你的行程；當你渴了或餓了的時候，他會第一時間告訴小賣部，你可以直接在車上點，到了之后直接拿，不用排隊。
新型汽車的好處還有很多，我就不一一列舉了，我相信現在科學技術這么發達，將來肯定會有這么一輛汽車了。
我的六年級作文 篇8
說起我們班，就肯定會想到我們班的兩位“名人”，就是“河東獅吼”顧奕佳和“河西貓叫”歸紫嫣，她們倆的絕活就是那動人的音猴了。
“河東獅吼”顧奕佳
“安靜——”剛解完small便的我從WC里出來。老遠就聽到從六（3）班的窗戶里傳出來的叫聲，不用說肯定是顧兄在“整治”班級呢。原來這是一節晚學班課，今天老師去開會了，教室里立刻沸騰了起來。聊天的聊天，打架的打架，吵鬧的吵鬧……身為班長的顧奕佳大義凜然地走上講臺，先來一招——默視同學。可這招不見效，她便使出了殺手锏——河東獅一吼。這招可從來沒失靈過，教室里立刻安靜了下來。為了保護我的耳根，我在心中默念：“媽，以后不要幫我挖耳屎了，我留著有用！”
“河西貓叫”歸紫嫣
真正能讓我失去聽覺的還得是歸紫嫣。下課了，瞧見沒有，她的同桌徐曉康（俗稱“洗腳湯”）偷看了一下她的作業，小歸馬上轉過身，來了一聲又尖又響的“洗腳湯，你干什么！”那聲音10米厚的鋼板都會被它鉆穿了。緊接著，小歸又用她那像貓爪一樣的指甲使勁地抓徐曉康，完了又一陣“拳打腳踢”，傻乎乎的徐曉康也不還手，只是對著她一個勁地笑。
這兩位“名人”可是我們六年級無人不知的，有空過來欣賞欣賞她們的絕活，記得戴上耳罩噢！肯定會讓你一生都忘不了！
……
我的六年級作文 篇9
英雄！什么是英雄？可能大家認為不懼困難的打敗敵人就是英雄。但我認為這還不夠，英雄還應該全心全意的為人民服務。哎，說到為人民服務，我想起了雷鋒‘雷鋒出差一千里，事做了一火車’人間總是流傳著這這樣一句話。50年來，雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，雷鋒精神成為人們自覺實踐；50年來，雷鋒激勵這一代又一代人，刻苦學習，努力工作，奉獻社會；50年來，雷鋒永駐人們心中；50年來，雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的輝。
雷鋒，他是一個英雄，因為他全心全意為人民服務，所以他那一個個助人為樂的感人的故事，驅動著我，成為我心中神圣不可侵犯的大英雄。
五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽。他凌晨5點就起來了，拿了幾個干饅頭，披上一件雨衣就出門。路上，雷鋒看見一個婦女帶著一個孩子在大雨中艱難的走著。雷鋒毫不猶豫的沖向大雨中，脫下雨衣給婦女披上，一手抱起孩子，一起去火車站。到了火車站，雷鋒看見孩子冷的發抖，便把毛衣給孩子穿上，雷鋒想：現在這么早，她們一定還沒吃早飯。雷鋒又把出門前拿的干饅頭給她們吃。直到火車已到沈陽時婦女懷著感謝的心情說：“小伙子，我該怎樣感謝你呢？”雷鋒笑著說：“你感謝我干嘛啊？要感謝就感謝共產黨吧！”說著雷鋒便笑著離開。
同學們，你們注意觀察雷鋒做的好事，其實，都是我們日常生活中的小事。可當我們遇見這種小事時又何曾幫過忙呢？所以，同學們，不要再猶豫，趕快行動起來，做新一代的活雷鋒吧！
我的六年級作文 篇10
我看過許許多多的作品，但使我印象深刻的是曹雪芹的《紅樓夢》。
《紅樓夢》是中國古典小說中的名著之一。它的出現，不僅奠定了中國古典小說在世界文學中的地位，而且表現出一種新的審美觀念。《紅樓夢》原名《石頭記》，前80回的作者是清代文學家曹雪芹，文學家高鄂續寫了后40回。書中描寫的對象是把目光轉向生活中的人與日常小事。他們的喜怒哀樂、悲歡際遇乃至一顰一笑，皆如讀者親身經歷，故常能引起人們的共鳴。
《紅樓夢》是以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線的。反映了具有一定覺醒意識的青年男女在封建倫理和封建家族統治下的不可避免的歷史宿命。折射出整個封建社會日暮黃昏無可奈何的凄涼景況。它在反映社會生活的深度。
《紅樓夢》最初以手抄本形式流傳出來時，引起了社會的轟動。一部小說的成功，并不僅取于內容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文學創作的關鍵。《紅樓夢》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻畫出人物的性格，而且經常能同中見異，異中有同。它像生活本身一樣，每個人皆具有性格的鮮明性、豐富性與復雜性。
《紅樓夢》的人物形象特點鮮明，我怎么能不喜歡《紅樓夢》呢？
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