有關(guān)四年級(jí)讀書(shū)作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書(shū)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我很喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《昆蟲(chóng)記》等等，但我最喜歡的還是童話(huà)故事這一類(lèi)。
記得有一次，我把新買(mǎi)的安徒生童話(huà)拿出來(lái)看。我先把手洗干凈，再把桌子擦干凈，然后把書(shū)皮給書(shū)剝好，在一頁(yè)一頁(yè)慢慢地看。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小姑娘這篇故事時(shí)，我仿佛看到了一位身穿帶有補(bǔ)丁衣服的、褲子和腳上穿著一雙大草鞋的一位小女孩，手里拿著火柴，在寒冷的街邊賣(mài)火柴……“一帆，今天吃什么呀！”媽媽問(wèn)道，媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的回答便一聲大吼：“王一帆，干什么呢？還吃不吃飯了！”我馬上回頭來(lái)說(shuō)“吃、吃、吃”其實(shí)如果媽媽不叫我，這頓飯我可以不吃的，只要讓我安心讀書(shū)就好。
還有一次，到了8點(diǎn)半，媽媽說(shuō)：“該睡覺(jué)去了。”我便對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧，媽媽。”我到屋子里，把門(mén)一關(guān)，拿出書(shū)和手電筒把燈一關(guān)，我被窩里看書(shū)，過(guò)一會(huì)，媽媽在客廳說(shuō)到：“一帆，睡著了嗎？”我大聲說(shuō)：“睡著了，睡著了。”媽媽走進(jìn)來(lái)，掀開(kāi)被子，強(qiáng)行拿走了書(shū)和手電筒。我也只好乖乖的睡覺(jué)了。哎，真是大意失荊州，這時(shí)候，我不出聲音該多好啊！
多讀書(shū)吧，知識(shí)就是力量，等我長(zhǎng)大后，我還要讀更多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我更多的快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
古往今來(lái)，多少英雄好漢。哪個(gè)不是豪情壯舉，仗義疏財(cái)，剛開(kāi)始，懷著仰慕之情讀了水滸傳的第一回。一開(kāi)始，還以為不就是英雄好漢起義的事，有什么好看的。然而卻并不是我想的那樣，雖然只讀了一回，但我已經(jīng)受不釋卷，想更快的了解其中的情節(jié)，想認(rèn)識(shí)更多的英雄豪杰。
果然，在水滸傳的第二回，又認(rèn)識(shí)了魯達(dá)。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，史進(jìn)在少華山住了幾天，然后下山繼續(xù)找他師傅王進(jìn)。在渭洲，遇到了經(jīng)略府提轄—魯達(dá)。倆人早已互仰大名，一見(jiàn)如故，魯達(dá)就叫史進(jìn)去喝酒。來(lái)到酒樓，就聽(tīng)到在隔壁有人在賣(mài)唱，那女的還在哭。魯達(dá)便叫那賣(mài)唱父女過(guò)來(lái)問(wèn)話(huà)，從中得知，那女的被一個(gè)叫鄭大官人的人騙了，所以只好在酒樓賣(mài)唱。那老人家說(shuō)，那欺負(fù)我倆的便是狀元橋下的賣(mài)肉的鄭屠。魯達(dá)把一些錢(qián)給了老人家，隨后直奔狀元橋。鄭屠看到原來(lái)是魯提轄來(lái)了，便馬上站起來(lái)。魯達(dá)吩咐鄭屠去切10斤瘦肉，不要一點(diǎn)肥的，切成肉末。鄭屠馬上完成了，之后魯達(dá)又叫鄭屠切10斤非肉，不帶瘦的，也切成肉末。鄭屠還是完成了，隨即，魯達(dá)說(shuō)要10斤骨頭，也切成肉末。鄭屠按耐不住，便拿起刀，沖向魯達(dá)，魯達(dá)沒(méi)有幾下就把鄭屠達(dá)倒了。后來(lái)鄭屠受不住了，向魯達(dá)求饒，魯達(dá)便走了。第二天，鄭屠在家里死了，魯達(dá)怕吃上官司，就溜走了。在魯達(dá)逃走途中，遇到了之前賣(mài)唱倆父女，那老人家就請(qǐng)魯達(dá)到自己家里去住。
讀玩之后，深有體會(huì)，所謂的英雄，并不是非要做出驚天動(dòng)地的事跡才可以稱(chēng)為英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的幫助他人的事，在別人眼里，你已經(jīng)是英雄的。如果世界上多幾個(gè)像魯達(dá)這樣的見(jiàn)義勇為的人就好，那這個(gè)世界是多么的和平吖。當(dāng)然，我覺(jué)得最好是和平解決。總的來(lái)說(shuō)，魯達(dá)這個(gè)人令我留下了深刻的影象。也正是他的為人，使他在逃走途中，還有人肯幫助他，如果你幫了別人，那別人就會(huì)報(bào)答你。那我們也做一個(gè)樂(lè)于助人的人吧！期待這下一回的故事。。。。。。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
古人云：“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹，室不可無(wú)書(shū)。”有人說(shuō)：“讀書(shū)，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的'人生。”我說(shuō)：“讀書(shū)讓我充實(shí)。”
上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常讀一些《看圖識(shí)字》之類(lèi)的書(shū)，雖然這些書(shū)不像世界名著那樣耐人尋味，但卻在我的童年時(shí)期帶來(lái)了歡樂(lè)與充實(shí)；上低年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常讀一些《成語(yǔ)故事》《民間故事》《英雄人物的故事》……之類(lèi)的書(shū)，它們都讓我幼小的心靈變得充實(shí)；上高年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常讀一些世界名著、名人專(zhuān)輯……那此起彼伏的情節(jié)，那樸實(shí)無(wú)華的文字，又讓我變得無(wú)比充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，我會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些奇怪的問(wèn)題，例如，我為什么在一天天長(zhǎng)高，而爸爸媽媽不長(zhǎng)高呢？既然爸爸媽媽不長(zhǎng)高，為什么還要吃飯呢？為什么會(huì)出現(xiàn)天黑天亮這種現(xiàn)象呢？……而爸爸媽媽的回答幾乎都一樣——去看書(shū)！從此，我愛(ài)上了書(shū)，迷上了書(shū)，每天晚上都要看一兩頁(yè)，書(shū)桌上，書(shū)柜里，都堆滿(mǎn)了書(shū)。我是書(shū)店、書(shū)攤的常客，只要有新書(shū)，都要想盡一切辦法看一看。終于，我解答出了我的問(wèn)題。這難道不可以看出讀書(shū)讓我充實(shí)嗎？
現(xiàn)在，我更愛(ài)看書(shū)了。學(xué)校的課桌上總是立著一個(gè)書(shū)立，那里邊夾著許多課外書(shū)。下課時(shí)，同學(xué)們一擁而出，我則捧起一本好書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。就是因?yàn)檫@讀書(shū)的習(xí)慣，讓我積累的好詞好句多了，以前平淡如水的文章也寫(xiě)得有滋有味，還在全國(guó)各地報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表自己的作品二十幾篇。看著昔日的鋼筆字變成了鉛字，我真得感謝那一本本好書(shū)！這難道不可以看出讀書(shū)讓我充實(shí)嗎？
最近，看了一些同齡人寫(xiě)的書(shū)，覺(jué)得自己也完全有能力出一本屬于自己的書(shū)。數(shù)了數(shù)別人出的書(shū)，也就是七八十篇文章；再數(shù)數(shù)以前寫(xiě)的不錯(cuò)的文章，也有三四十篇，再努力一段時(shí)間，應(yīng)該能出一本屬于自己的書(shū)。所以我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃——爭(zhēng)取在六年級(jí)第一學(xué)期寫(xiě)夠七八十篇文章，自己出一本書(shū)！從此，我有了奮斗的目標(biāo)，生活也不再是無(wú)所事事。這難道不可以看出讀書(shū)讓我充實(shí)嗎？
書(shū)，就像一汪清水，能洗清我混沌的靈魂；書(shū)就像一桌飯菜，能讓我不再饑餓
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，我會(huì)選取一本書(shū)。如果是我的話(huà)，我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫(xiě)好作文技巧。《秋天來(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫(xiě)進(jìn)去，因?yàn)椋挥凶晕覈I心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫(xiě)唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應(yīng)有不少收獲吧！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)！
有一次，我們班非常流行一本叫《查理九世》的書(shū)，我本來(lái)不喜歡看書(shū)的，看見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)手中都拿著這本書(shū)看。第二天，我們要去田徑訓(xùn)練，我就叫小劉同學(xué)下去，然后，小劉問(wèn)我：“你要看嗎？”我聽(tīng)了說(shuō)：“好吧！謝謝了！”回到家里做完作業(yè)后，我打開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)里說(shuō)了幾個(gè)小孩子和一只小狗一起去冒險(xiǎn)，說(shuō)的都是科幻的，非常吸引我，我愛(ài)上了這本書(shū)。有一天，我叫媽媽給我買(mǎi)一本這些書(shū)，媽媽買(mǎi)了給我，回到家里，媽媽把書(shū)給我，我馬上打看書(shū)看，因?yàn)樘每戳耍彝藭r(shí)間，爸爸叫我吃飯我也不知道，爸爸走到我身邊說(shuō)：“如果看語(yǔ)文書(shū)有那么入迷就好了！”
過(guò)幾天，我生日了！爸爸送我生日禮物，我想買(mǎi)那本書(shū)，我還沒(méi)出口，爸爸就說(shuō)不可以買(mǎi)你本書(shū)！我聽(tīng)了大哭一場(chǎng)，后來(lái)，爸爸還是買(mǎi)了那本書(shū)給我，他說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)就好了。”
“書(shū)是知識(shí)的源泉！”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀是吧！我相信，書(shū)會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)我窮的樂(lè)趣！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
小的時(shí)候，我記得有一次我和書(shū)的親密的接觸。
那是一個(gè)冬天的早上，爸爸媽媽有事出去了，把我留在暖和被窩里，那也是我最沒(méi)有意思的一次，我想看電視，可是天很冷，我懶得去開(kāi)電視，那時(shí)我就在床上翻來(lái)翻去，忽然，有一個(gè)東西掉在了地上，我連忙去看，原來(lái)，是我在床上滾動(dòng)的時(shí)候把爸爸愛(ài)看的《三國(guó)演義》從枕頭下面的書(shū)擠了出來(lái)，我撿起那本書(shū)，看了起來(lái)，我大約看了幾分鐘，就忘記了所有的一切，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間爸爸、媽媽回來(lái)了叫我開(kāi)門(mén)，那時(shí)候我已經(jīng)陶醉在書(shū)的里了，一聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仿佛我也是《三國(guó)演義》中的一個(gè)人物，這時(shí)候，不知什么聲音，把我從《三國(guó)演義》，中揪了出來(lái)，原來(lái)是媽媽的電話(huà)，我戀戀不舍的放下書(shū)，下了床接了電話(huà)，原來(lái)爸爸、媽媽已經(jīng)在大門(mén)外了，我穿上棉襖，跑了出去，開(kāi)了門(mén)以后爸爸什么都不顧，就開(kāi)始罵我，一直罵進(jìn)屋，就在爸爸坐在床上的時(shí)候，才知道我是看書(shū)而才忘了一切。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，這也是一次教訓(xùn)。
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