關(guān)于初一狀物作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初一狀物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一狀物作文 篇1
“這個蘋果好紅啊，真漂亮！”一個小男孩喊了出來。
這是一個特殊的蘋果，高傲和不羈的性格讓她長在了枝頭上最高的地方。她不允許任何人觸碰她，似乎這樣會弄臟她那可人的肌膚。人類的各種奉承她也會十分坦然地接受，盡管她不愿意施舍他們，哪怕半點的余光。就像她的眼中沒有人類一樣。
時間在歷史中流逝……
直到某一天，捉弄人命運的天使在她的心中播種上了一顆劣質(zhì)的種子。
從此，高傲和不羈充斥了她的靈魂，她相信自己就是世界上最甜最完美的蘋果了，滿園的花花草草包括她的那些同伴都僅僅是她的陪襯而已，而且是那樣的丑陋不堪。她再不愿意向下看了，成天只讓那些仰慕她的花兒、鳥兒、蜂兒、蝶兒簇擁著她，接受著他們近乎瘋狂的頂禮膜拜。她就這么孤芳自賞著，忘卻了一切。即便是她同伴提出的，要她注意小蟲子的的忠告，她也置之不理。在她的心中，她就是宇宙間最最珍貴的物種，誰也沒有資格來危害她，誰也沒有資格來詆毀她。
有一天，她從一只雌性的小鳥那兒聽到一則消息：在這棵高大蘋果樹下往北的地方，住著一位同樣尊貴的帥氣十足蘋果王子！
“真的嗎？”她滿心歡喜道，“我可不能錯過機會，一定要看看他長的什么樣子。”
蘋果不覺怦然心動，可又放不下架子，她猶豫了。
“不行，我才是世間最最尊貴美麗的，我不能屈尊去見他，除非……除非他主動地來求我！”對，蘋果又昂起了她高貴的頭！
陽光依舊燦爛，蘋果的臉更紅了。
突然，陣陣劇痛裹挾著種種不可名狀的聲響向她襲來，她似乎感到了世界末日的來臨。她想：即使是死，我也要昂著自己的頭顱，不能讓那些丑八怪們恥笑。可她已經(jīng)做不到了，她一頭從高枝上栽了下來，重重的摔在了草叢里。
在她落地的瞬間，她看見了一張英俊的面龐。萬花叢中，他正沖著周圍的一切包括小花小草笑呢！
臨死前，蘋果喃喃地說：“我看見了人世間最美的一張臉，可惜一切都晚了！”
初一狀物作文 篇2
在漫漫人生中，總有些故事難以抹去，總有些風(fēng)景吸引你駐足觀賞。在精彩的旅途中，我最美的故事和最亮麗的風(fēng)景線，演繹它們的主角，非書不可。
午后的陽光辣地撒遍了大地的每一個角落。燙得讓人不敢出門。爸，媽不在家，沒人管也沒人吵。這么悠閑的時間可是千載難逢的，不看書，美美的度過怎么行呢？“咕嚕咕嚕”肚子了起來，我只好把冰箱里一大盆的鴨湯往灶頭一扔，“噼啦”一扭開火，讓湯自己熱一下“身”了。我一個箭步從書柜中抽出一本我最心愛的《意林》連載版書刊，窩在沙發(fā)里，借著柔和的燈光，津津有味地“享用”了起來。
輕輕翻開封頁，唯美的文字便地將敞現(xiàn)在我面前，一股積淀許久、混合著泥土與嫩草氣息的書香撲鼻而來，我仿佛一下子就墜入了書中。饑餓早已被置之九霄云外。指間輕輕撫過婀娜多姿的字體，靈魂一不小心就被它們的嫵媚所輕盈，我再也不住饑渴，縱身一跳，將它們?nèi)谌霊阎小槔锩娴呐佣鴩@息，為里面的少年而歡呼…除了書，周圍的一切都已不復(fù)存在……我地吮吸著知識與智慧的結(jié)晶……此時，我眼前有一位老奶奶，她正在為孫女煲著湯，可卻忘卻了時間。濃濃的煙味彌漫在間的每一個角落，入鼻的滿是湯的汁味被焚盡了的不堪……快去把火關(guān)了呀，老奶奶，您記性怎么這么差呀！莫非是人老不中用了……等等，我是不是忘記了什么事情？！“啪”我慌忙丟下手中的書，匆匆忙忙奔向“火海”——廚…
書啊，你是如此魅力無窮，令我癡，令我醉。區(qū)區(qū)幾字，更是變幻無窮，或美或丑，皆在你手。你是絢麗的風(fēng)景，你是我人生忠誠的伴侶，此生與你攜手共度。
初一狀物作文 篇3
總體構(gòu)思
以本單元的課文作為主要依托，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思，編寫提綱，獨立寫出有真情實感而又富于創(chuàng)意的；最后讓學(xué)生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動、生生互動，從而實現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。
過程設(shè)計
教法學(xué)法
利用對本單元已經(jīng)學(xué)過的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評改到美文交流，可以全程參與、親身體驗和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境，讓每個學(xué)生都能夠自由表達。
教學(xué)流程
（一）明確本單元寫作重點
1描摹事物的特征。
2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。
（二）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲，從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。
先讓學(xué)生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細觀察，必須對事物的形態(tài)、顏色、動作、習(xí)性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細致描繪，注意由形入神，通過寫物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫事物的特點有機地聯(lián)系起來。（4）適當運用比喻、擬人、對比等修辭方法，增強語言的.生動性……（一邊總結(jié)，一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實例進行分析說明）
（三）美文欣賞（用展示）
再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放著，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
（四）引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思（讓學(xué)生獨立思考，然后叫個別學(xué)生發(fā)言）
點撥：提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規(guī)思維定勢，選擇最佳的切入角度。作文要獨辟蹊徑，展開聯(lián)想和想像，可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維，細細挖掘文題的深層意蘊，拓展寫作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”和默默無聞作貢獻等品質(zhì)；反常規(guī)思維：立場、意志不堅定，只要長高一點，風(fēng)一吹，雨一打就倒下了。又如《牽牛花》，常規(guī)思路：勇于攀登，奮發(fā)向上；逆向思維：借助別人來抬高自身，攀附權(quán)勢等。抓住事物的特點，只有多思考，打破常規(guī)思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實。切忌脫離客觀現(xiàn)實，一味地去求新求異。
（五）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱，然后獨立完成作文
（六）指導(dǎo)學(xué)生進行互改作文，并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。
初一狀物作文 篇4
珍珠熊給我?guī)砹藲g樂去年過生日的時候，爸爸送我了對珍珠熊。可愛的珍珠熊全身雪白雪白的，乍眼一看，不知道的，還以為是兩團小棉花。兩只小眼睛像兩顆小紅豆似的，不時的還瞅瞅你。走起路來一搖一擺地活像一只大苯熊。在我眼中它可以稱得上“稿笑動物老大”了。
要問它最可愛的時候，是在干嘛？我會不加思索的回答：“睡覺！”兩只珍珠熊，頭靠著頭，把身子圍成一團靠在一起。動一動它們，兩個還互相擠一擠。要在這時給它們花生。它們會先探起頭，閉著眼睛用鼻子左聞聞，右聞聞的。看到這里誰又能說他不可愛呢？記得有一次，因為作業(yè)中有一道題特別難作，苦思冥想了半天還是作不出來，真想把作業(yè)本給撕了。這時忽然聽到“咕兒，咕兒”的叫聲，這才想起該給它們吃晚飯了。拿出四，五顆花生，剛要放進去我突然靈機一動，想出了個辦法來逗逗它。
我先用針把花生串好，然后再把花生放到籠子里。這時，“小家伙們”跳過來想用小爪子抓，可是當它們要抓得到時，我把線一提，哈，他捕了個空。我又把花生調(diào)下去，它們又開始兩面夾擊，幸虧我反應(yīng)靈敏才沒讓它們抓住花生。這時，它們似乎對花生沒有了興趣，了。我又把花生放在它們的眼睛，誰知他們連點都不點我。我又把花生放在它們爪子旁，這時出人意外的，他們把花生抱住并迅速的把線咬斷，這下花生成了它們的美餐啰！我心中不由的一下并發(fā)出嗯的聲音。回頭再、想想，原來它們睡覺是假引我把花生放在它們旁邊，讓它們吃到是真。這時我腦子里什么不開心的事情都忘了。當在回去作題時，誰知我不到一分鐘就做出來了。
從此以后，每當我生氣的時候就會看看它們，看著它們那引人發(fā)笑的動作，什么不開心的事情也都忘了。是珍珠熊給我?guī)砹藲g樂，我愛珍珠熊！
初一狀物作文 篇5
放學(xué)回家的路上，路過報亭，看見報亭外貼著第七期的《讀者》海報，摸了摸口袋里的5元錢，足夠了，便買了一本。
回到家，我迫不及待地拿出雜志，津津有味的看了起來。在封面，一個很特別的題目吸引了我——《〈丁香花〉，你在天堂能聽見嗎》，覺得很有意思，便立刻讀了起來．
文章講述的是一個身患絕癥的女孩——曾夢捷，在一個很偶然的機會認識了唐磊，而且還成了無話不說的好朋友。但每次唐磊想見見夢捷的時候，夢捷總是避而不見。直到有一天，夢捷打電話叫唐磊到北大附屬醫(yī)院來，說是想在生命中最后的幾天見見他。經(jīng)過幾天的閑聊，唐磊忽然來了靈感，回到家里創(chuàng)作了當今著名的網(wǎng)絡(luò)歌曲：《丁香花》。而與此同時，夢捷卻在風(fēng)雨中咽下了最后一口氣。
其中我印象最深的地方是夢捷知道自己的身體狀況時，做出的一切表現(xiàn)：“起初她絕望、哀傷了好一陣子，時日一長就把生命看得淡了。她知道自己活不了多久。原本就好靜的她在媽媽的細心呵護下，多數(shù)時間徜徉在書海之中。夢捷每天只去學(xué)校上半天課，但成績卻出奇的好，不為別的，只為給老爸老媽爭口氣，不辜負他們的養(yǎng)育之恩。”此時的夢捷已經(jīng)知道自己的生命在不知不覺中倒計時，可她還是在不停的學(xué)習(xí)，想在自己的生命結(jié)束前，再努力拚一次，為父母再爭口氣。看看夢捷，在比比自己，就覺得自己自愧不如。夢捷在自己生命中最后的日子里，都知道應(yīng)該把握好時間，要讓自己的生命更有意義，而我們小小年紀，就只會做一些碌碌無為的事，到了自己年紀大了就只會抱怨自己的一生是這樣的無意義。
朋友們，讓我們從小開始，多做一些有意義的事吧！因為生命不在于時間的長短，而是怎樣讓它活得有價值，如果你做到了，你便會是一個成功的人！
初一狀物作文 篇6
在經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的當下，人工智能的出現(xiàn)似乎已經(jīng)是未來的必然。然而在多數(shù)人的設(shè)想中，這不僅僅有它積極的一面，他們對于人工智能的恐懼和擔(dān)憂反映在《終結(jié)者》中，“天網(wǎng)”的設(shè)想當機器人像人類一樣思考，人類又將如何?蘋果公司總裁庫克卻認為：相比會思考的機器人，失去價值觀和同情心，像計算機一樣思考的人類更值得擔(dān)心。
支持計算機運作的是一串由“0”和“1”不斷變化組成的代碼，優(yōu)秀的代碼幫助計算更快，更好，更科學(xué)地得到最優(yōu)結(jié)論。對于人類而言，處理信息的人腦總結(jié)工作及生活上的經(jīng)驗，即使掌握了技巧也會偶爾為其他因素而影響發(fā)揮。如果說計算機是一條永遠平直，不會出錯的直線，人類的思考就如同千回百轉(zhuǎn)，彎彎繞繞的曲線，優(yōu)柔寡斷的為人做事。因為價值觀和教養(yǎng)，對某一些利益說不。
彈性是人類最溫柔的特質(zhì)，然而卻被一些人選擇放棄。瘦肉精，假酒，死豬等等的社會問題層出不窮，這一些人選擇像計算機一樣思考，生硬而冷漠，唯利是圖，沒有道德觀，價值觀，為追求自身利益?zhèn)λ恕Ｏ裼嬎銠C一樣思考的人非常可怕，值得憂心，那么唯利是圖，毫無底線的人呢?計算機尚且會被提前錄入種種條約，協(xié)定做約束。人類遺忘一件事情，一個東西是多么容易啊!
同情心和道德教養(yǎng)，價值觀取向同樣重要。從一些碰瓷，老人摔倒的新聞到對于民警抱摔，孕婦跳樓事件的熱議中，我們是能夠驚喜的發(fā)現(xiàn)，不談事件的本身，群眾的思考和評論都出現(xiàn)和表達了不同程度的關(guān)心，關(guān)懷和同情心。對“碰瓷”行為的反對之余，不少年輕人仍然表示會選擇在身旁有人或錄像設(shè)備時扶起老人或叫來救護車，而民警抱摔等事件的看法上，多數(shù)人持以保留的態(tài)度，提出更多的問題和疑點而非一致向的“譴責(zé)”和敵對看似不占理的一方，幫助還原了真相。
多數(shù)人擔(dān)心的人工智能問題的確重要，但人類像計算機一樣思考更讓人擔(dān)心。我相信這個社會，這個國家的群眾會越來越好，因為我們在價值觀，道德素養(yǎng)和同情心等等方面都確實在成長著。我們確實擁有著一顆溫暖的心，微笑的面孔和會流淚的眼睛。
初一狀物作文 篇7
我姥姥家有一只小狗，叫“悠悠”，它身上的毛白花花毛茸茸的。耳朵耷拉在頭的兩側(cè)，像兩把小扇子。嘴邊有六七根細細的小胡子。平時“悠悠”總是很文靜，趴在那里不愿意動彈，可是一看到食物，就興奮起來，立刻站起來，搖著尾巴，眼睛直直的盯著的碗，露出那鋒利的牙齒。
看到“悠悠”這么貪吃，我決定用食物把它訓(xùn)練成一只敏捷而又兇猛的狗中之王。我拿來一塊肉骨頭，向空中一扔，說時遲，那時快，“悠悠”縱身一躍，猛地將肉吞入口中，心滿意足的嚼起來，一邊吃還一邊討好的看著我，看樣子它還希望得到我的獎勵。我又從屋里一顆藥丸大小的巧克力豆向遠處扔去，我都看不見巧克力豆扔到哪里去了，可是悠悠卻以迅雷不及掩耳之勢將巧克力豆掠入口中，我禁不住大喊：“真棒！”為了獎勵它的勇猛，我將一把巧克力豆倒在手里喂給悠悠，這次它卻是小心翼翼的慢慢用舌頭將巧克力豆卷入口中，一邊吃還一邊看著我，好似一個優(yōu)雅的紳士。我想可愛懂事的悠悠一定是怕它尖利的牙齒會傷到我，所以才吃的那么小心。多乖的悠悠啊。
為了訓(xùn)練悠悠，我又將一塊肉骨頭拴在一根繩子上，然后抓住繩子的一段用力掄了起來。剛開始悠悠以為我要抽它，嚇得一個勁的躲，后來在我的鼓勵下明白了我的意圖，開始隨著肉骨頭上躥下跳，發(fā)起猛攻。最后，悠悠終于找準機會，瞅準肉骨頭落下的那一瞬間咬住了，我欣喜若狂，大叫一聲：“好！”
在我的“高強度”訓(xùn)練下，悠悠已經(jīng)變得比原來更機敏，更靈活，下一步，我準備把悠悠培養(yǎng)成偵探狗狗，也過一把“柯南”的癮。
初一狀物作文 篇8
雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命贈給大地。
春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
梨花一枝春帶雨，何等脫俗；杏花春雨江南，何等淡雅；而小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那樣多的事情要做，她是一位多子女的母親。
江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出冷雨敲窗的詩句，發(fā)出一場秋雨一場涼的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
她并不落寞，她正在描畫紅于二月花的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
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