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五年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2024-08-03 18:34:56 五年級(jí) 我要投稿

精選五年級(jí)上冊(cè)作文合集十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)上冊(cè)作文合集十篇

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  終于到我了!終于到我了!我信心十足地走上講臺(tái),拿好紙板。開(kāi)始了,我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣,她慢慢地接過(guò)紙板,鋪在了地上,再踏上去,我也跟著踩上去,又把后面的那塊紙板遞給她,她又接住我的`紙板,繼續(xù)鋪在地上……

  一直這樣下去,很快我們就走了很長(zhǎng)一段距離。可最后因?yàn)槲覜](méi)有掌握好平衡,不小心跌入“河中”,失敗了。

  第二輪,我又爭(zhēng)著跑上去,老師又讓我如愿以償。比賽開(kāi)始了,我還是和上次一樣,將紙板遞給我的隊(duì)友——何卓欣,她不緊不慢地接過(guò)紙板,繼續(xù)往前鋪,可對(duì)手不甘示弱,緊跟其后,我們焦急萬(wàn)分,突然,我被別人撞倒了,我嚇壞了,還好有兩次機(jī)會(huì),我又踏上紙板,繼續(xù)前進(jìn)……

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  五年級(jí)上學(xué)期,我們班新來(lái)了一位教語(yǔ)文的陳老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,普通話和教學(xué)方式也是一流的,“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。

  一天,陳老師教我們?cè)~性知識(shí)。大部分同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機(jī)一動(dòng),問(wèn)了一個(gè)大家較易回答的問(wèn)題:“睡覺(jué)和認(rèn)真分別是什么詞性?”我舉手回答道:“睡覺(jué)是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞。”陳老師借機(jī)幽默:“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’,也有個(gè)別同學(xué)是‘動(dòng)詞’噢。”我們聽(tīng)了是哈哈大笑,在我們的`笑聲中,兩個(gè)半醒半睡的同學(xué)極不好意思地坐直了身子,陳老師趁熱打鐵:“好!個(gè)別‘動(dòng)詞’也成了‘形容詞’了!”

  期中考試,同學(xué)們考得不理想,陳老師誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。我沒(méi)有盡力耕耘,在此向大家檢討,但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的,我們班有一批‘逍遙派’,上課時(shí),有的在‘云中散步’,有的在搞‘地下活動(dòng)’,還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說(shuō)說(shuō),這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎?我希望有限的過(guò)去都以現(xiàn)在為止點(diǎn),無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn),只要我們一起重頭再來(lái),發(fā)奮圖強(qiáng),我深信你的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)的,此所謂‘失敗是成功之母’,我等著你們功成名就的喜訊!”說(shuō)完教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  也許你會(huì)說(shuō),這也稱得上是另類老師嗎?我想另類,字典上并沒(méi)有這個(gè)詞條,是不需要我用確定的字義去解釋它,我想這就是一種感覺(jué)吧,但它確實(shí)讓我感受到了一位敬業(yè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  放學(xué)了,小明和小芳蹦蹦跳跳地回家了,他們手拉著手,開(kāi)心地唱著歌,一陣風(fēng)吹過(guò),一股難聞的臭味就飄了過(guò)來(lái),小芳往前一看,只見(jiàn)一個(gè)垃圾桶外面到處散落著垃圾,蒼蠅成群地飛著。

  文明只差一步小芳和小明看見(jiàn)后,馬上采取了行動(dòng)。小芳說(shuō):“我去把垃圾撿起來(lái),你在紙上寫(xiě)點(diǎn)什么,讓大家文明一點(diǎn)吧。”說(shuō)著,小明立刻從書(shū)包里拿出紙和筆,趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。小芳認(rèn)真地?fù)熘灰粫?huì)兒,地上那些亂七八糟的`垃圾都到了垃圾桶里了,看起來(lái)干凈了很多。

  這時(shí)候,小明也寫(xiě)完了,他用膠水把紙貼在垃圾桶上,小芳一看,原來(lái)是“文明只差一步”這六個(gè)大字,他們看了互相笑著。

  其實(shí),我們身邊有很多不文明的行為,只要我們仔細(xì)觀察,努力改正,多邁出一步,那我們離文明就更進(jìn)一步了,相信我們每個(gè)人都可以做到的。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書(shū),耐人尋味,里面的阿嬤更是樂(lè)觀、開(kāi)朗,能把人的不幸變成開(kāi)心、快樂(lè)。

  昭廣的媽媽因?yàn)橐恍﹩?wèn)題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個(gè)窮地方,沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有那么好的生活條件。但幸運(yùn)的是,昭廣有一個(gè)樂(lè)觀的阿嬤,即使是傷心的事情在她的非凡的腦子里都會(huì)變得快樂(lè)。在她樂(lè)觀的想法下,昭廣非常快樂(lè)。

  至少來(lái)說(shuō),佐賀的阿嬤是一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的女人。也不管多大的苦多大的'痛都能承受,并且,還把它們想得簡(jiǎn)單。說(shuō)實(shí)話,大人們從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像阿嬤那么快樂(lè),這樣的想像力。給我留下最深的印象的一句話是:“你一笑,別人也跟著你笑。”是的,笑是一種安慰,笑是一種幸福,笑是一種快樂(lè)……

  在生活中,我媽媽跟阿嬤一點(diǎn)也不一樣,我媽總是求我學(xué)習(xí)多看點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的事。而阿嬤則是別看了,再看就成書(shū)呆子了。我媽說(shuō):“別干這個(gè),煮飯?zhí)kU(xiǎn)了。”而阿嬤卻在第一天就教昭廣煮飯。

  所以,才有像作者這樣的人,對(duì)人生的理解。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  當(dāng)我即將結(jié)束金色的小學(xué)生活,進(jìn)入向往以久的中學(xué)時(shí),我舍不得離開(kāi)哺育我成長(zhǎng)的老師!是啊,六年來(lái),正是她們的言傳身教,才使我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),而且,還知道了怎樣做人。回顧老師幫助我的一件往事,至今難忘。

  那天,我上體育課時(shí)把腳扭傷了。腳又紅又腫,一沾地就像針扎似的疼,我呆呆地倚在校門(mén)口,心里想:家離學(xué)校這么遠(yuǎn),我可怎么回去呀!

  這時(shí),班主任蔣老師推著自行車(chē)來(lái)到我身邊,親切地說(shuō):“上車(chē)吧,我送你回家。”“不,我爸會(huì)接……”“別耽誤時(shí)間了,快上來(lái)!”蔣老師假裝生氣地說(shuō),并執(zhí)意把我扶上了車(chē)的后座。

  蔣老師推著我,七繞八拐地終于走出了一片鬧市。此時(shí),我看到老師的額頭上滲出了細(xì)小的汗珠。

  這時(shí)已是夕陽(yáng)西下,晚霞映得老師臉通紅通紅的,我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有些體力不支,推車(chē)的雙手在顫動(dòng),穿著皮鞋的雙腳趿拉趿拉地走著,好像抬不起來(lái)似的,我心里感到陣陣不安。

  該過(guò)鐵路了,這里共有四條鐵道,又要上下坡,空車(chē)過(guò)去都很費(fèi)力,更甭說(shuō)還推著一個(gè)人了。老師看到這情景,便讓我下車(chē),叮囑我不許動(dòng),然后把車(chē)搬了過(guò)去,她掉轉(zhuǎn)身回來(lái),彎下腰背起我,艱難地邁過(guò)一條條鐵道。當(dāng)走到最后一條鐵道時(shí),已經(jīng)可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處火車(chē)的隆隆聲了。“讓我下來(lái)吧!”我央求道。“別動(dòng),扒緊我!”這話是嚴(yán)厲的。說(shuō)完,她用手托了托我的屁股,蹣跚地走過(guò)了鐵道。她把我放到車(chē)上,喘了口氣,然后握緊車(chē)把,咬住嘴唇,又用力向前推去。這時(shí),旁邊的一位叔叔說(shuō):“還不快下來(lái),瞧把你媽累的!”我一聽(tīng)心里酸溜溜的:叔叔啊,您怎能知道,這是我的'老師啊!我望了老師一眼,心想:老師的確比媽媽還親呢!此刻老師的衣襟已被汗水浸透了,望著汗流浹背的老師,我的眼眶濕潤(rùn)了。夜幕降臨的時(shí)候,老師把我送回了家,并向我父母囑咐了一番,轉(zhuǎn)身上車(chē),漸漸地消失在夜幕中。望著老師高大的背影,我和父母都有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  兩年過(guò)去了,我即將成為中學(xué)生了,但我不會(huì)忘記自己是蔣老師哺育成長(zhǎng)起來(lái)的,是蔣老師教會(huì)了我要心中有他人。老師啊:您辛苦地培育我們,您的額頭上又添了幾道深深的皺紋,但在我看來(lái),您仍舊是那么美!

  【評(píng)析】

  小作者寫(xiě)了自己的班主任老師幫助自己的一件事。腳扭傷了,無(wú)法行走,無(wú)法回家,多需要人幫助啊,這時(shí),老師來(lái)了。選材非常好。全文寫(xiě)老師送“我”回家,重點(diǎn)寫(xiě)了過(guò)鐵道時(shí)老師的神態(tài),動(dòng)作,語(yǔ)言,內(nèi)容具體、生動(dòng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,以及全文字里行間都洋溢著對(duì)老師的感激,所寫(xiě)之事確實(shí)感人。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

  我們?cè)诟改傅膼?ài)中成長(zhǎng)。父母的愛(ài)是慈祥的笑容,是親切的話語(yǔ);父母的愛(ài)是嚴(yán)厲的警告,是嚴(yán)格的要求。你可能一次有一次地不理解這種愛(ài),但是在這件事中,我看到了一個(gè)愛(ài)的側(cè)面。

  **年的時(shí)候,我五歲了。那是,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),時(shí)常考到十分優(yōu)異的成績(jī)。那是,我還是個(gè)無(wú)知的小孩,只知道考到第一名的人就是英雄,就是了不起。所以,我一考倒第一名就立馬告訴媽媽,向她炫耀我的好成績(jī)。

  在一個(gè)晚上,那一天,老師剛剛發(fā)了成績(jī)單,,讓同學(xué)們給家長(zhǎng)簽名。在回家的路上,我心想:我這次得先向媽媽報(bào)個(gè)喜訊,之后再給爸爸看看我的好成績(jī)。這是我第一次給爸爸簽名,我的心砰砰地跳個(gè)不停,緊張極了。

  回到家里了,我激動(dòng)地向母親報(bào)了喜訊,便把成績(jī)單放在爸爸的`書(shū)桌上。爸爸回來(lái)了,我的心情既緊張又激動(dòng)。爸爸進(jìn)到了書(shū)房,把所有目光都投向了我那張薄薄地成績(jī)單。他不緊不慢地走過(guò)去,拿起來(lái),仔細(xì)地審視了幾遍,之后叫我進(jìn)書(shū)房。我心越來(lái)越激動(dòng)了,爸爸肯定是表?yè)P(yáng)我的!我的沾沾自喜的。

  我的腳步加快了,想快點(diǎn)收到爸爸的表?yè)P(yáng)。爸爸看見(jiàn)我后,對(duì)我說(shuō):“怎么這次的數(shù)學(xué)考不到滿分,你想來(lái)考得很好的!”“我......我可是全班第一啊!”那是我特別委屈,心情從頂峰掉到深谷,頭好像一下重了好幾斤,抬不起來(lái)了。爸爸又說(shuō):“下一次考試,考滿分再給我看。”我那小小的心受到了不少的委屈。我含著淚,沖進(jìn)了我的房間。在房間里,我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“他畢竟還是個(gè)孩子!”

  一年過(guò)去了,兩年過(guò)去了,三年,四年,五年。如今我不再是當(dāng)年那個(gè)受到委屈的小女孩,我再翻回那張?jiān)嚲恚堑李}真的不該錯(cuò)。

  每個(gè)人的生活中,不可能只有警告與批評(píng),也不可能只有贊揚(yáng)。在贊揚(yáng)中也需要警告來(lái)平衡。無(wú)論贊揚(yáng)還是警告,都是從同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

  漢字,從我呀呀學(xué)語(yǔ)就開(kāi)始接觸它,從大字不識(shí)一筐到出口成章,我總因?yàn)闈h字的一股神奇力量感到驕傲,因而不禁對(duì)祖先那無(wú)以倫比的智慧而肅然起敬。但看著一個(gè)個(gè)表情木然,好像是被死死地釘在紙上的漢字,卻又有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

  這一周,我們學(xué)習(xí)了一個(gè)原本以為無(wú)聊透頂、干煸無(wú)味的單元,不料一向?qū)π迈r事兒情有獨(dú)鐘的`我如今卻徜徉在漢字的海洋!

  瞧,一個(gè)個(gè)漢字都逃出了方格的拘束,之后便肆無(wú)忌憚地展示自己的風(fēng)韻。它們一個(gè)個(gè)在紙上歡快地跳躍,在我耳邊盡情地謳歌,并用不同的方式展示自己姓名的來(lái)歷:“旦”字在我眼前幻化為一縷晨出之陽(yáng)。“夜”字則散發(fā)出一股神秘味兒。“笑”字跌跌撞撞地走過(guò)來(lái),二話不說(shuō)就扯開(kāi)嗓門(mén)兒大笑起來(lái),一不小心露出了白白胖胖的大肚皮,聲音回蕩在天空。“書(shū)”字蹦到我的頭上,拉長(zhǎng)了臉,說(shuō)道:“快把我肚子里的東西讀完!”“鬼”字更加直接,張牙舞爪地向我撲來(lái),還是“盾”字幫我擋了下來(lái)。“槍”字板著臉,冷冷的目光讓我渾身不自在,“壯”字在“美”字面前展示著自己強(qiáng)壯的肌肉。最后,“典”字將它們?nèi)b進(jìn)了自己的“腦子”里,結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

  看,這群漢字又以不速之客的身份來(lái)到了我的面前,它們?cè)诩埳咸S著,笑著,歡快的旋律永不停止!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

  漢字,是凝聚我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶,然而在眾多漢字中,我喜歡“人”字,它的結(jié)構(gòu)是一撇一捺,雖然簡(jiǎn)單卻代表著相互支撐,又如“愛(ài)”字,它包含著親情之,師生之愛(ài),朋友之愛(ài)······然而,我最喜歡的漢字是“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字,它時(shí)刻告誡人們要誠(chéng)實(shí),不能撒謊,實(shí)是求事。

  “誠(chéng)”字在字典里有兩種解釋

  1、心意真實(shí),不虛偽、虛假。

  2、<文>確實(shí);的確。

  因?yàn)橛幸患羁痰氖拢抛屛蚁矚g

  上“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字。

  有一次,九月一日開(kāi)學(xué),老師就讓我們買(mǎi)《上海作業(yè)》。當(dāng)我捧著這本《上海作業(yè)》時(shí),想了一個(gè)壞的念頭。到家后,我把《上海作業(yè)》的`答案撕了下來(lái),放在柜子里。第二天,老師讓我們把答案撕下來(lái),這時(shí),教室一片混亂,我就混水摸魚(yú)逃過(guò)去了。

  放學(xué),老師讓我們寫(xiě)《上海作業(yè)》。回家寫(xiě)時(shí),一個(gè)難題難住了我,我就想起了答案,拿出答案抄了起來(lái)。第二天,老師批完后,我想我不用訂正了,嘻嘻。發(fā)下來(lái)了,我掀開(kāi)看,看見(jiàn)了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字,我羞愧的低下了頭。回家后,我把答案夾到《上海作業(yè)》里面,準(zhǔn)備交給老師。

  “誠(chéng)”字永遠(yuǎn)印在我的腦海中,我難以忘懷。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9

  曾經(jīng),有一雙手撫去我心靈的傷痛;曾經(jīng),有一句話讓我不再悲傷;曾經(jīng),有一種情讓我振作,讓我堅(jiān)強(qiáng);曾經(jīng)……然而,這雙手、這句話、這種情,這曾經(jīng)的曾經(jīng),都出自我那敬愛(ài)的——慈母!

  俗話說(shuō)得好:“慈母情深深幾許?慈母情深深似海!”這慈母情,這慈母愛(ài)!深得比陸地還闊,深得比海還深,深得甚至比天還廣!

  記得七八歲的時(shí)候。在一天晚上,我迷路了,找不到媽媽了,可是周?chē)黄岷冢屛蚁肫鹆四切﹣?lái)拐賣(mài)小孩的`的人,和可怕的鬼,這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了,喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了,我茫然地看著周?chē)囊磺校睦锬矶\著:“媽媽快來(lái),媽媽快來(lái)……咦,好熟悉的黑影啊!難道是……媽媽!“媽媽,我在這!媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),看到我,一把摟住了我,還說(shuō):“原來(lái)你在這,嚇?biāo)牢伊恕!痹诨璋档臒艄庀拢铱吹搅藡寢尩哪槪粡埰v的臉。我的兩行眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。

  在路上,媽媽背著我,燈光把媽媽背著我的影子映了上去,我看著心里很不是滋味,兩行眼淚無(wú)聲地流了下來(lái),流到了媽媽的背上,又從媽媽的背上流了下來(lái),流了下來(lái)。

  慈母的情就像一個(gè)太陽(yáng),照耀著我;慈母的情就像一杯水,沁我心脾……

  慈母情深深幾許?慈母情深深似海!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇10

  大家好!我是推銷(xiāo)員郭恩岐,今天,我要推銷(xiāo)的就是大家百玩不厭,最具吸引力的——“三國(guó)華容道”。

  要說(shuō)這個(gè)“三國(guó)華容道”,那可是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊!這古老的智力游戲,取意于“曹操敗走華容道”這段故事:話說(shuō)三國(guó)赤壁大戰(zhàn),諸葛亮妙用火攻之計(jì)大敗曹軍,且料定他一旦失敗定從“華容道”逃走。于是便派關(guān)羽等人守在華容道,果然將曹操逮個(gè)正著。但關(guān)羽念及與曹操的舊恩情,放了他一條生路,曹操得以逃脫。

  好了,講完了故事,讓我們來(lái)看看這個(gè)“三國(guó)華容道”的“廬山真面目”:它選用了優(yōu)質(zhì)木材組成,總長(zhǎng)13.2厘米,寬10.8厘米,厚度1.0厘米,十分的結(jié)實(shí)!十分的環(huán)保!在它的上面寫(xiě)著血淋淋的五個(gè)大字——“三國(guó)華容道”,這似乎讓我們看到了當(dāng)時(shí)那血肉廝殺的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。而每一塊棋子上面,都惟妙惟肖地刻畫(huà)著各種三國(guó)人物——分別有老當(dāng)益壯的黃忠,年輕英俊的趙云,身披鎧甲的馬超,威風(fēng)凜凜的張飛,還有陪同的四名小卒,最后是到達(dá)關(guān)口的奸詐曹操,哦!快看,還有面如紅棗的關(guān)羽耶!只見(jiàn)他們神態(tài)各異,五顏六色,令人眼花繚亂,我真的太喜歡了!

  事不宜遲,現(xiàn)在,我就來(lái)告訴大家怎樣玩這個(gè)有趣的游戲:棋子在棋盤(pán)上移動(dòng)一次就算一步,且只準(zhǔn)利用2個(gè)空平面移動(dòng),不許把棋子重疊,更不許像跳棋那樣越過(guò)任何棋子,還要想方設(shè)法用最少的`步數(shù)把曹操移到出口,并且只許曹操出去,別的棋子不許出去。這個(gè)游戲玩起來(lái)變化多端,精深莫測(cè),令人其樂(lè)無(wú)窮。

  閑暇之余,我總會(huì)找來(lái)酣戰(zhàn)上幾場(chǎng),它不但讓我感受到快樂(lè),更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和忍耐力。在我認(rèn)為,現(xiàn)在的一切游戲,全都不如它好玩兒!怎么樣?您心動(dòng)了嗎?心動(dòng)不如行動(dòng),趕快抓緊這千載難逢的好機(jī)會(huì)吧!超低的價(jià)格!放心的品質(zhì)!現(xiàn)在只需6.8元,只需6.8元,您就有機(jī)會(huì)得到這個(gè)超級(jí)好玩的“三國(guó)華容道”,拿起您手中的電話,撥打01234567890搶購(gòu)吧!機(jī)不可失,失不再來(lái)喲!

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