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四年級童話作文

時間:2024-10-14 19:56:46 四年級 我要投稿

【精華】四年級童話作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的四年級童話作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級童話作文9篇

四年級童話作文 篇1

  自從孫悟空到了西天取了經,還當上了“斗戰圣佛”,就整天游手好閑,無事可做。如來佛祖見他老毛病又犯了,就讓他去凡間找份工作,辛苦辛苦。

  孫悟空憑他的“火眼金睛”,一下子就看到了一個招聘廣告:誠招保安,月薪三千,地址:中興路111號。他覺得這個不錯,就急忙趕去應聘。經理一見是大名鼎鼎的“斗戰圣佛”孫悟空,就急忙聘請他為保安。

  上班那天,烈日炎炎,路上幾乎沒有行人,但孫悟空還得堅持站崗。五分鐘過去了,他還筆挺挺地站。十分鐘過去了,他已滿頭大汗,身子歪歪扭扭的`。十五分鐘過去了,崗位上早已沒了他的蹤影。

  “唉!凡人的工作真累啊!保安我是當不成了,我要換一個工作!”孫悟空想著。走著走著,他路過一家餐廳,發現這里在招聘洗碗工,于是前去應聘。就憑他的超強人氣,又勝任了一份工作。

  他本來就毛手毛腳,再加上心情過于激動,一下子碎了十幾只碗。老板看在是孫悟空的面子上,沒怎么說他,誰知道他越來越來猖狂僅僅兩天就摔碎了六百多只碗,飯館都倒閉了。

  經過這兩次的經歷,孫悟空體會到了勞動人民的辛苦,以后他也要踏踏實實做事,不游手好閑了。

四年級童話作文 篇2

  春天,森林里一下子熱鬧起來。

  天空藍藍的,像一張絲綢手帕,還有幾朵明潔的白云飄浮在空中,像手帕上的花朵。一只百靈鳥飛來,唱起一首美妙的'歌曲,像一位歌唱家在演唱,麻雀比它差多了。

  一只小豬在花叢中采花,它采一朵就聞一下,好像在說:“這兒的花兒真香呀!”一只小熊在河邊釣魚,只見魚兒動了幾下釣,小熊用力一拉,一條大魚上鉤了。可這只小熊記性不太好,忘記帶魚簍了,它立刻跑回家拿魚簍,回來后坐下繼續耐心垂釣。

  小河清澈見底,像一條好看的藍綢子,特別美麗。一條小魚在水草里游來游去,像一位美麗的公主穿著白紗裙在跳舞。一只龜慢吞吞地走到河邊,“撲通”一聲跳進河里,游泳可不像走路那樣慢,而且游得比小魚還要快,像一個默綠色的潛水艇,可愛的勝過了小魚,這真是一只年輕力壯的烏龜呀!

  樹上,一只只小松鼠跳來跳去,像是在跳皮筋,又像在尋找食物。一只只蝴蝶在花叢中采花粉,真是一群勤勞的家族呀。

  這兒的天真美呀!這兒的草地真美呀!這兒的花真美呀!這兒的樹真美呀!這兒的河真美呀!這里真是動物的天堂呀!

四年級童話作文 篇3

  從前,小主人長著四個美麗的氣官。眼、鼻、嘴、耳很團結,每天都為小主人完成看、聞、吃東西、說話、聽東西等任務。

  時光飛逝,過了幾年。漸漸地,漸漸地,大家開始埋怨其它的伙伴了,眼睛說:“都過了這么多年,我們之間總得有個老大呀!有什么事,老大說了算。”此話一出,立即引起了大家的贊同。鼻子說:“不如我們以投票的方法來選定老大,現在開始為自己拉拉票吧!”

  頓時,大家都興奮起來,各自為自己拉票。眼睛爭先恐后地說:“小主人每天都用我來看東西,如果沒有我,就不知道小主人該讓你們干什么。”

  鼻子輕蔑地說:“小主人每天都用我來聞東西,如果沒有我,你們就不會知道飲料有沒有變質。”

  嘴巴連忙接上來,說:“哼,小主人每天都會用我來吃東西,如果沒有我,你們會把鹽看成糖!”

  輪到耳朵了,它不緊不慢地說:“小主人每天都用我來聽東西,如果沒有我,小主人就聽不見老師說的知識,到考試的時候,小主人的成績就會一落千丈。”

  到投票的時候,它們都只投了自己一票。結果它們所得的票數相同,也就是說所以沒當成老大,但是眼、耳、嘴、鼻通過這個選舉想明白了一個道理:“尺有所短,寸有所長”,不要只看見自己的長處,也要發現自己的`短處。并用別人的長處補自己的短處。

  于是,它們只好繼續為小主人服務了。

四年級童話作文 篇4

  有一位國王年紀大了,沒有子女,想找一個繼承人。他叫大臣給每個孩子發一些種子,他宣布誰種出的花最漂亮誰就是國王的繼承人。

  有一個叫雄日的男孩十分用心地培育花種。一周過去了,一個月過去了,可花種連芽都冒出來。

  國王規定的.日子到了,一個個孩子捧著美麗的鮮花,一個個擁上街頭。國王走過去卻沒有一絲高興的表情。突然,國王看見手捧空花盤的雄日,國王問:“你為什么捧著空花盤呢?”雄日把花種不發芽的經過告訴了國王,國王一聽,就拉著雄日的手說:“你就是我要找的繼承人。”孩子們不解地問:“您為什么選他做繼承人呢?”國王說:“我給你們的花種是炒過的,能開出美麗的鮮花嗎?”

  這個故事是說,無論做什么事都要誠實

四年級童話作文 篇5

  在一所森林小學里,因為學校太偏僻,沒有一個人愿意來這里當音樂老師。有一天,長頸鹿校長請來了一位音樂老師,它就是歌聲非常美妙動聽的百靈鳥。小動物們見到了新來的音樂老師,真是歡天喜地呀!

  小動物們決定自創一首歌曲來歡迎新來的音樂老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂老師一進門,小動物們就齊聲歌唱《歡迎歌》,那聲音真是鏗鏘有力,驚天動地,仿佛來到了音樂廳一樣,熱鬧非凡。百靈鳥老師眼睛睜得圓圓的像兩只夜明珠,嘴巴也張得大大的',簡直能吞下一個大饅頭。看!小動物們唱得多歡樂呀!小山羊一邊跳著一邊笑著,一邊“咩咩咩”地唱著;小老鼠一邊竄來竄去,一邊“吱吱吱”地叫著;小蛇一邊扭動著身子,伸著舌頭,一邊“嘶嘶嘶”地喊著;小象一邊甩著長長的鼻子,四肢踏著地板,發出“嗖嗖嗖”的聲音;猩猩一邊捶著前胸,一邊發出“咚咚咚”的響聲;小兔子一邊蹦一邊跳,發出“砰砰砰”的聲音。

  百靈鳥老師看見了,緊皺眉頭,臉色蒼白。這時,小動物們看到這一幕,急忙停下來,羞愧地低下了頭。可是老師不僅沒有批評它們,反而細心地告訴它們什么才是真正的音樂。

  小動物們在老師的細心教導下,終于學會了唱歌,老師非常滿意,小動物們也非常開心。因為從此以后它們都能唱出優美動聽的歌聲了。

四年級童話作文 篇6

  天上已經掛起了圓圓的月亮。

  來森林里旅游的一只小烏龜迷路了。他看見路邊有只小梅花鹿正在吃草,就焦急地問:“你知道大海灘在哪里嗎?”

  梅花鹿熱情地說:“當然知道了。”

  烏龜高興地問:“那么,你能把我帶過去嗎?”

  “行啊。”梅花鹿痛快地讓烏龜爬在她的背上,然后朝海灘奔去。

  到了海灘,烏龜下來了,很開心地說:“謝謝你把我送回家,不然,我會被獵人捉走了。”

  小梅花鹿說:“不用謝。不用謝。這只是朋友之間的'一個小小幫忙呀。”

  后來烏龜和梅花鹿成了好朋友,天天一起玩耍。

  有一天,梅花鹿被獵人下的夾板夾住了腿。

  烏龜來了,他想啊想,想了一個辦法。

  他悄悄地告訴梅花鹿這樣這樣后,就躲到了樹后面。

  等獵人來拿夾板時,烏龜悄悄過去。獵人剛把夾板弄開,烏龜就咬住了獵人的手。

  獵人疼得把夾板一下就丟開了。

  梅花鹿迅速跑了出去。

  從此以后,他們無論誰遇到了困難,都會互相幫助。

四年級童話作文 篇7

  文具盒里傳出了爭吵聲。原來是鉛筆、橡皮和尺子正在爭論呢!

  鉛筆拍拍自己胸脯說:“我的作用最大,小主人每天的作業,不是我,他怎么會完成呢?要是沒有我,那世界上生產你來干嘛?”橡皮急了,也傲慢地大聲說:“我的作用才最大呢!我專門糾正小主人寫錯的錯誤,所以他每次的考試都能拿得到一百分,要是沒有我,小主人肯定不能拿到好成績。“尺子聽得煩了,說:“你們有什么了不起,要是沒有我,小主人就畫不了直線。”他倆三個正在爭吵得不休息的`時候,小主人拿起鉛筆開始考試了,頓時,工工整整的鉛筆字寫在了作業本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然,小主人打了一個噴嚏。這下可糟了,正寫的一個字不但寫錯了,而且還拉了長長一道,鉛筆犯愁了:這可咋辦呀?作業得不了優了。這時,小主人拿出橡皮,輕擦兩下,把錯字和長道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說:“你是沒用的,我們才有用。”鉛筆正要申辯,文具盒說:“你們別爭了,各有各的長處,各有各的短處,你們應該做到:要看到自己的短處,也要看到別人的長處。”尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。

四年級童話作文 篇8

  一個晴朗的早晨,小動物們來到河邊,有的洗臉、有的刷牙、有的喝水、還有的.在玩耍……小兔子和小刺猬是最好的朋友,小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高興的答應了,可是它找呀找呀,找不到過河的橋。突然,她看見大象走過來,長頸鹿也在那喝水。小兔子說!“大象哥哥,長頸鹿姐姐我想過河,可是這地方沒有橋,可以幫個忙讓我過河和小刺猬玩嗎?”大象和長頸鹿同時說:“好呀!橋馬上就有了。”說完,長頸鹿伸出了彎彎的脖子,大象把長長的鼻子搭在長頸鹿的頭上,啊!一座美麗的小橋就架成了!

  小兔子和小刺猬高興的爬上了橋,大象和長頸鹿看到他們高興的樣子也開心的笑了。

四年級童話作文 篇9

  下課鈴聲剛響,調皮的小猴跳跳象箭一般,“嗖”的一聲沖出了教室。

  它來到教室后面的.小樹林里開開心心地玩起來了,小猴一會兒在樹上竄來竄去,一會兒抓住樹枝蕩秋千,玩的可開心了。突然,“咔嚓”一聲,樹枝被小猴子折斷了,小猴嚇了一跳,慌忙逃走了。走著走著,小猴想:校長找我的時候,我就說不是我干的。可轉念一想:學校里有監控怎么辦?校長查出是我怎么辦?還是去承認錯誤吧。

  到了校長辦公室,小猴對校長說:“校長,對不起,我把學校里的樹干弄斷了。”校長說:“沒關系,你是個知錯就改的好孩子,下次注意就好了。”

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