初一的我作文

時間：2022-02-13 13:31:39 初一我要投稿

關于初一的我作文集錦九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初一的我作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于初一的我作文集錦九篇

初一的我作文篇1

　　我眼中的世界是多姿多彩的。不需要任何修飾和描繪能表現出來的多彩，那是一種自然美！

　　我眼中的世界是紅色的在課堂上，老師提出的問題后，同學們個個都在認真的思考，即使舉手的人不多，也會讓人感覺到他們對課堂中彌漫著一種熱情——對知識的渴求，那種熱情在我眼中是紅色的，那堂課在我眼中是紅色的，因為它是同學們用熱情澆灌的。

　　我眼中的世界是橙色的一群高年級的同學在宿舍里聊天，只聽她們你一言我一語地說個不停。夜晚，靜靜的她們躺在床上想著關于自己的事，偶爾笑一下，偶爾也會皺一下眉，這個年齡她們開始注重自己的外表和言行，因為她們成熟了，在她們臉上再也不會有幼稚的表情，在我眼中整個宿舍是橙色的，因為它是用她們的成熟裝飾的。

　　我眼中的世界是綠色的操場上，男生在籃球場上拼搏，女生在一旁做一些游戲，整個操場上似乎更顯得美。操場上的每一個人都像一個跳動的音符，整個操場是一幅動人的畫面，那是任何一個畫師都無法描繪的，在我眼中它是綠色的，因為他是一個個有活力的人點綴的。

　　我眼中的世界是藍色的在樓門前，整齊地站著一排排穿著藍色校服的學生。學校領導用莊嚴地面容面對著他們的學生，一首《義勇軍進行曲》唱出了革命先人的偉大，道出了新一代學子對革命烈士的欽佩和懷念。在我眼中這個場面是藍色的的，因為它是同學們藍色的校服和對革命烈士無比崇敬的情感勾勒的。

　　我眼中的世界是紫色的老師正在為我們講課，講得生動有趣對學生提出的問題都會認真講解，有一種熱愛學生的情感，她那種在課堂上努力帶動學生的情感和熱情讓人覺得如此高貴，但不是高傲，那是一種對工作兢兢業業，為學子無私奉獻的內在的高貴。在我眼中每個敬業的老師身上都滲透著高貴的紫色。

　　我眼中的世界是······就是這樣，我眼中的世界是多彩的，不需要任何裝飾和描繪就能讓人感受到的多彩，那是形形色色的事物組成的，是任何一位畫師無法描繪的色彩——自然的色彩！

初一的我作文篇2

　　我家樓底下有一個清潔工，我本來很討厭她，可是后來我慢慢改變了對她的觀點。

　　那位清潔工性張，名張芳。她已經五十多歲了，銀白色的頭發在微風下緩緩擺動，她臉上有不少皺紋，手因為長期的勞累而長滿了老繭。雖然她是一個清潔工，但她還是那么敬業，對待事務態度一絲不茍。一個寒冬的早晨，天上飄滿了雪花。我早晨晨練剛剛回來。

　　一路上的雪都被掃到路兩旁去了，心想：咦？這么冷的天，誰在外面掃雪？到了樓底下。便看到了張婆婆拿著掃把在樓底下掃雪。那時寒風呼嘯，我站了一會兒，腳便麻木了，雙腿直打哆嗦，沒有一丁點兒知覺。我看著張婆婆鼻子通紅，手也通紅，還直顫抖，有點心疼。我慢慢走過去，用我的小手握住張婆婆的手輕輕地說：“張婆婆，這么冷的天，你為什么不在家休息反而呆在外面掃雪呢，難道不冷嗎？”“不冷不冷，為人民服務，讓人好走路，有什么不好的呢？”張婆婆滿臉慈愛地看著我，笑呵呵地說。我被這句話愣住了。

　　從此，我敬佩起這個只是普通勞動者的清潔工，她那不怕困難、為人民服務的精神令我很敬佩。

初一的我作文篇3

　　東方日出之地的厚土挺直背脊把你承載；九曲連環的江河伸出雙臂將你擁抱；記載國度的使者用身軀殷勤地把你丈量。屹立在東方的巨人，也讓我為你歌唱吧！我的祖國。我歌頌你，我的祖國。我歌頌你，你那寬廣的胸懷。你向著南北張開臂膀，接納芭蕉與雪松，讓冰火共舞，緊握綠葉與紅楓的雙手，把素裹和烈日一起納入懷中。你朝著東方站穩了腳，頭頂著天穹，腳踏著碧濤，用心靈將流水與天堂相接，讓博愛撫平起伏的溝壑。你是熱情而又奔放，你是沉穩而又冷靜。你海納百川讓寥廓大地連成整體，讓四海子民將友誼匯入你的胸膛，用你那瑰麗的財富，養育這一方樂土。我歌頌你，你的思想與智慧！你投出光芒來揭示時光，滴下露水來指引方向。那山嶺間延綿的萬里長城是你的壯闊，江河兩畔的懸棺是你的神秘，古城之中的巨石是你的深沉。你用你那靈巧的雙手點燃絢爛的光火，用你那縝密的思維寫下環繞的數字。四大發明只是那冰山之一隅，有誰能在千百年前鍛造不朽的刀劍？又有誰能在千百年前譜出絢麗的樂章？回首這燦爛輝煌，前路也鋪滿將至的榮光。

　　我歌頌你，你那氣節與堅強！滄海已是桑田，繁星即已消逝。就算神圣似羅馬帝國也早已覆滅，迅疾如土耳其之騎兵亦已被吞沒。拜占庭堅韌的甲胄擋不住時光的利刃，埃及奔馳的雙頭馬逃不脫歷史的海嘯——就算是巴巴羅薩鋼鐵的意志，最終也只能在潺潺溪流中無言地悲泣。歷史不允許永恒，但你卻永恒了——屹立在東方，千百年的滄桑不能讓你衰老，千百年的狂風驟雨不能將你擊倒，就算萬物風霜也掩不住你光彩的臉龐。縱使長城烽火阻不斷兵戈，縱使海港炮臺炸不起漣漪，縱使一衣帶水擋不住漫天戰火，你何曾被擊倒？不僅僅是如此，不僅僅是從未倒下——那不是茍活，而是頑強的奮斗！那崖山的凄美壯麗怎能忘？那虎門從水中爆出的青煙之吶喊怎能忘？那戰火硝煙下的引吭高歌又怎能忘？！你那高昂的驕傲的頭顱啊，它，從未低下！你是暴政壓不垮的，兵刃擊不倒的，那彈孔炮坑更是你堅強的見證——受苦更能凸顯那堅強靈魂的高貴，我的偉大的祖國！我的祖國，你是那東方的巨人，堅實的脊梁讓你在暴風中挺立，不屈的心靈讓你看到未來的希望！這就是你啊，我廣闊深邃堅強而偉大的祖國啊！我歌頌你，我的，偉大的祖國！

初一的我作文篇4

　　別人遇到了矛盾，我喜歡出面調解，當當“和事佬”。

　　別人遇到了困難，我會不由自主地伸出“援手”，是“有難必幫”一族的。

　　我有時候很大大咧咧，像個假小子。對世界萬物充滿了好奇心。那次科學實驗課，研究蝸牛。我仔細著觀察者他們，但是出于好奇，我用玻璃蘸了醋，往蝸牛身上點去，誰知，一下子，蝸牛們個個口吐白沫，“氣絕身亡” 了。說來也慚愧。

　　我是一個執著的人，我提出的想法，如果別人有意見，但找不到令我信服的理由，我是不輕易改變的。

　　可能，你們看到的，是一個熱心、大大咧咧，像男孩子，又充滿好奇心，堅定地完美主義者。但是，我的內心深處有著你所不知道的情感，

　　我也是一個女孩子，我也會哭，也喜歡哭，我是一個很重感情的人，感性的人，也很脆弱。三年級的時候，一個同學轉學去了杭州讀書，這也就意味著，我們以后幾乎不可能在見面了，每每想起她的臉龐，我的心中就油然而生一種思念，淚水在眼眶里打轉兒。不知她是否也一樣想念我。

　　四年級的時候，班主任換了。一想起以前的老師，那聲聲親熱的“心悅”，那句句批評中又帶著看好的話語，那些充滿鼓勵又飽含深情的眼神，想著想著，我的鼻子有酸酸的。

　　前不久，我們畢業了，離開了待了六年的母校，相處了六年的同學們。我們都知道天下沒有不散的宴席，但心中依然滿是不舍。來到初中，躺在新學校的床上，凝視著雪白的天花板。我并不想家，因為家中能回的。而我的眼前，滿是她，她的身影，她的面孔，如放電影般在我的眼前閃過。那一張張可愛的笑臉，填滿了我的心窩。每次遇到快樂，她總是第一個找我分享；每次遇到了傷心，她總是第一個向我傾訴。我受傷了，她第一個發現，比我還著急；我捂住了，她第一個安慰我，支持我。這一幕幕，已經深深的烙印在我心里的一幕幕又被翻了出來，心中，酸甜苦辣俱全。我聽見有人在啜泣，環顧整個寢室，原來是我自己……

　　不想再寫了，擱筆。再寫下去，我又要哭了。總之，這，就是你不知道的我……

初一的我作文篇5

　　世間萬物，沒有什么值得我去依靠。情，我唯一的支撐。——題記

　　歲月、輪回、記憶……青春原本應是絢麗多彩，誰知我的青春卻那樣黯淡無光？我內心深處被荒蕪填滿，似乎沒有一絲光亮。經歷那些風雨過后，我得到的是否是彩虹？

　　歲月.有情

　　歲月不饒人。往事不堪回首，時光似水悠然流逝，走的雖很慢，卻飄向陌生的盡頭，永遠找不到回來的路。歲月的消逝，時代的變遷，時光的更改……不得不讓那些風雨變的模糊，的確舊事不再重提，但腦海依舊有那些印記，心中依舊沒有釋懷。一切的改變，隨之沉淀的是永不改變的情，是它一直支撐著我前盡的方向。歲月經不起，回眸、相思。歲月記錄著一點一滴的成長軌跡，每一段成長都有著，支撐我不一樣的情。

　　輪回.有情

　　人的輪回本身是一場奇跡。無論是一年四季的輪回，還是生命的輪回，都離不開情的支撐。曾幾何時，我讓風雨捆住，太過青春年少，迷失了對抗它們的方向，不知怎樣更好的面對，輕易的選擇逃避。多少次，有輕生的念頭。是情拉住我，那時將自殺的雙手。生命多么可貴，怎能輕易失去呢？那時，支撐我的是親情。唯有親人，是我最依依不舍的，因親情支撐，我才會好好的活下去。

　　記憶.有情

　　記憶中有太過故事。尋找一把神奇鑰匙，試著打開塵封的記憶。記憶里有太多歡聲笑語，不知何時，將那些瑣事鎖在記憶中，似乎在那待了許久。沒有情，哪有那些所在的趣事？記憶不經意間就珍藏許久，愿那些開心事隨情永存，難過隨風而逝。記憶中有太多我不可以忘記了情，親情、師生情、朋友情……

　　經歷那些風雨后，得到的是暫時的彩虹，不知哪一會就會陰云密布，雷電轟鳴。只有情的支撐，我才這么努力堅持執筆寫作。因情的支撐，我才會這么堅強。因情的支撐，才會引導我何去何從。是情使我對世界萬物的有更好感知，更好的感受，更好的去用溫情去對待，親人、朋友、世界……

　　情，我唯一的支撐，謝謝你一直陪著我。我一定會因有你的支撐，在以后的歲月長河中，我會更加的努力，努力追逐我的夢想。——后記

初一的我作文篇6

　　時光悄然流逝，憶那晨起的絲絲寒意，憶那午間的食堂一角，憶那黃昏的美麗霞云。憶我們共度的初一時光。——題記

　　窗外歡聲笑語，小鳥嘰喳的唱起歌兒。小天使的臉上洋溢著純真的笑容，他們并肩在操場上奔跑，成了校園中最美的一角，時光追溯至初一中旬……

　　寒風無情的敲打著柔弱的玻璃，發出“呼呼”的聲音，伴隨著急促的起床鈴與同學們的哀嚎，開始如噩夢一般的跑操。“一二三四”熟悉的音樂聲響起，換來的是如往常一樣的刺骨寒風和冷熱交替的肉體。我雖不喜歡，卻也開始注意那位散盡的飛機弧線與還在陪伴著我們的“白月光”，這何嘗又不是一種幸運呢？而那并不是十分“高大上”的操場，卻見證了我們的汗水與打鬧。我們稱他為“最美好的操場”。

　　午間，時針與分針即將重合在一起。只等待老師的一聲號令，同學們便可如弦上的箭一般疾速沖向食堂，然后被值日老師抓住。站在食堂的一角，見證清風的涼爽與飯菜的美味。雖說只能捉到部分“熱血少年”，但那挺拔的身姿卻能成一道美麗的風景線。“春去秋又來”，每天都會“更新”不同的小天使。但正是那不起眼的一角，見證了我們該有的沖勁。

　　忙碌的課程已過，同學們也總有很多事情要做的。可你剛踏出教室，便會聽見“跳繩”的噩耗。1200秒的跳繩，雖說不需耗費許多體力，卻也得憑借堅強的意志與努力堅持。不得不說，生活處處充滿驚喜，偶爾碰上浪漫的粉霞，也能讓我們大飽眼福。滿天的淡粉色籠罩著你，那沉靜又柔和的美足以充斥你整個心靈。那變化莫測的粉霞實則也調皮得很，一會兒變成亭亭玉立的女子，一會兒兒變成靈活俏皮的靈獸，一會兒變成……這一切的一切都仿佛在書寫一場浪漫的旅行，令人向往。可那變幻多端的云朵，又仿佛想為世界畫上一個感嘆號，說句：“加油！”

　　我想，我們的初一生涯并不只有作業，那些新奇美麗又有趣的景象，更像是為學習添上裝飾，讓他變得討人歡喜。令人喜愛。

　　微風吹過了校園的每一個角落。吹走了我們的煩惱；吹去了我們的青澀；催過了我們的稚嫩。也帶走了我們的初一時光！

初一的我作文篇7

　　我們已經升入初中，經歷過許多辛酸的事，取得喜悅的成功，也經歷過被困難挫折阻撓的.時候，我們也必須勇敢去打敗一切阻力向前突破。

　　我以前成績還不錯，可就是英語老上不去。我不知道為什么，一看到像一條條毛毛蟲的英文字母我頭都快要暈了，上了初中我的英語還是如此，一點也不肯向上爬，我為此曾惱怒萬分，現在我找到了原因，英語雖然不是中文，但只要掌握了技巧，努力去練習還是可以說的流利的，此后我第次上英語課都認真聽講，看準老師發音時的口型，雖然我看著那彎彎曲曲的字又想暈倒，可我知道只有努力努力再努力地忍住，我一定可以學好英語，所以憑著上課認真聽講我便能說出那些句子或單詞，我回家時也常拿著英語書在那念念叨叨地反復練習，我堅持了三五天后，便不再覺得說英語很難了。可這難題是通過，迎接我的挫折又來了。

　　我雖然說是能流利說了，可要默寫我可就亂作一團了，老師說好要寫什么單詞，我腦子里也一片空白，考試也有許多單詞要填空，我只得亂做了，所以我又開始學習默寫單詞，練了很久也是前功盡棄，期末考試到了，我看了一下試卷有許多都要寫出單詞，也是，所以可想而知我當然考得不太理想了！我以后會更努力，把英語學好。

　　人生中所遇到的困難、挫折去克服了并不是最重要的，重要的是克服了并從中體會出道理，我相信只要努力就能學好英語，我一定會克服挫折，加油！

初一的我作文篇8

　　她，不是別人，正是我們威風凜凜的老班。她的舉動時常感動著我。

　　老師幫助我們清掃教室的舉動深深感動了我。她總是親力親為，干活麻利，效率是我們的好幾倍。

　　記得那是一個夜晚。天，黑漆漆的，像一塊幕布壓了下來。其它班的燈早已熄滅，只有我們班的燈還亮著，因為我們的老師正在不停地判著改錯。等老師好不容易判完了改錯，卻又見她去檢查衛生。“咦？”老師輕叫了一聲。我回頭看，一下子便瞧見了垃圾桶旁邊的垃圾，其它地方也并沒有掃干凈，值日生卻不見了蹤影。

　　只見老師挽起袖子，拿起掃帚，麻利地掃起地來。我愣了愣神，就跑過去幫忙。這時，兩個值日生回來了，他們見老師在掃地，便也要來繼續值日。老師看了一眼手表，連連擺手說：“不早啦！快點兒回家吧！回去晚了家長得多擔心呀！”最后，等地都掃得干干凈凈了，老師這才離開教室。

　　老師是經常幫助我們值日的。有時是上晚自習了，但教室卻沒有打掃完畢，我們已經回座位上自習了，老師便拿著拖布使勁兒地拖著地，直到教室、走廊被拖地干干凈凈，老師這才滿頭大汗地回到了自己的辦公室。

　　老師的認真負責也讓我感動不已。上了初中，檢查衛生的人要進行衛生扣分，若有不合格的地方就會被扣分。有的值日生沒有認真地擦窗臺，只是拿著抹布胡亂一抹，就算是值完了日。這時，老師總是會用手先摸一下窗臺上是否有灰塵，若有，老師便會拿抹布使勁兒地擦干凈窗臺，防止衛生不合適而扣分。在檢查衛生的人沒來的時候，老師總是先在教室里轉一圈，看看地有沒有掃，有沒有拖，窗臺是不是擦干凈了。如果有的地方做得不好，老師就會親自動手干活。

　　老師的事比我們多得多，但是老師還是會動手幫我們干活，我深深地被老師的舉動感動了。有幾個老師愿意心甘情愿地為我們干活、幫助我們呢？我只知道，我們的班主任就是_個愿意為我們付出一切的一位好老師。

　　老師的舉動讓我抖擻精神，她為我指點迷津，雖說都很平常，但老師的不辭勞苦，我怎能不為之感動？

初一的我作文篇9

　　石龍村是我的家鄉，也是祖國的一顆璀璨明珠。

　　在石龍村這塊美麗的土地上，到處被綠色擁抱，放眼望去，像陷入綠洲之中。那一棵棵高大的樹木，在炎炎夏日中，高大的樹木展現出它茂盛的樹葉，為人們打上一把綠蔭之傘，這樣在暴熱的陽光照射下，也感覺不到有多熱。那一片片山坡上，盛開著黃的、紅的、粉的，各種鮮艷的野花，為這綠洲妝扮一層，這樣家鄉顯得更美了。

　　小草發出清香的味道，和著泥土土的清香，微風拂過，小草、泥土和野花的香味令人陶醉萬分，仿佛在漫漫長畫中游賞，這仿佛被大自然的雙手擁抱，美極了！

　　石龍村不止山上美，連水里也是那樣神奇！清澈見底的河水中，小蝦米，小魚在水中游來游去，漂亮的鵝卵石下，螃蟹亂竄，貝殼精致。這河也神奇，河水淺淺，卻很干凈，可供小孩們在水中嬉戲玩鬧。夏日里，有很多大人們帶著自己的小孩在這里游泳，只要不到河中間去，是沒有危險的。這里讓你呆上一會兒，你是舍不得離開的。

　　石龍村的夜色也很妙，靜得只聽見蟋蟀的叫聲和細小的螢火蟲飛翔撲翅的聲音。這時工作了一天的農民，在家香甜的睡覺，來解除白天的疲勞。有月光、星星的夜，更讓人動心，皎潔的月光照在這綠洲之上，展現出迷人的夜色，這時各家各戶在院子里放上一張桌子，一張椅子，放上家鄉的特色小吃：花生糕、花生餅、炒花生、煮花生，團坐在一起，在這月光皎潔的夜空下，談談心，也可以解除白天的疲乏。

　　除此之外，石龍村還有很多小朋友玩耍的樂園，這里的山美，水美，人更美！

　　啊！我愛我美麗的家鄉！

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