【推薦】五年級單元作文6篇
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的五年級單元作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級單元作文 篇1
我有一個可愛的表弟,他長得不錯,像“大頭兒子”,我叫他“大頭弟弟”。
表弟的臉圓嘟嘟的,一笑起來,兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上,兩道濃眉,一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時,兩只眼睛翻著白眼看著你。這時,你要是碰他一下,他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興,兩只眼睛瞇成一條縫,你叫他干什么他就干什么,還拿出心愛的變形金剛給你玩呢!
有一天,表弟到我家玩,他一來就鉆進媽媽的房間。過了一會兒,表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了,高聲叫:“香港小姐來嘍!”他穿著媽媽的裙子,涂著胭脂、口紅、戴著耳環,還挎著一個小背包。我再走進房間一看,他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了,媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了,想打他一巴掌。他急忙說:“我是香港小姐,是受到保護的!你敢打我,我叫‘四大天王’來收拾你!”
唉這個調皮又聰明的表弟,真是讓人又好氣又好笑。
3.我的傻瓜爸爸
我的爸爸是傻瓜,我愛我的傻瓜爸爸。
說我的爸爸傻,一點也不假。媽媽成天掛在嘴上,說我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事??做菜不是忘了放鹽,就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。
前年暑假里的一天,我們全家人正在吃午餐,忽然烏云翻滾,霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來,爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑,我和媽媽連聲喊“豆醬??”可爸爸好象沒聽見似的,一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒,雨停了,爸爸像個落湯雞,氣喘吁吁地奔進門就問:“你們怎么樣?”媽媽氣沖沖地說:“我們,我們,你心里哪有我們!”
爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲,一邊脫下上衣擰水,一邊陪著笑臉說:“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁,我猛然想起下班時沒有關窗口,幸好及時趕到,要不然,要不然??哎——虧你還是個黨員呢!是我這個千把人的廠重要,還是你那盆豆醬重要?這可是個原則問題啊!”“原則”是什么問題,我心里小聲嘀咕著。 現在,我才知道爸爸一點也不傻。有同學說我傻。他哪里知道,我跟爸爸比起來,還差得很遠。等我長大了,我也要像爸爸那樣,做一個大大的傻瓜。
我的爸爸是傻瓜,我愛我的傻瓜爸爸。
五年級單元作文 篇2
宋·王辟之《繩水燕談錄·文儒》太宗日閱《御覽》三卷,因事有閥,暇日追補之,嘗曰:“開卷有益,朕不以為勞也”。今天,老師就圍繞這個主題,開了一次討論會。
正方先發言,剛一開始,就給了我們一個下馬威,說:“我認為開卷必有益,因為書是人類文明的‘長生果’……”他侃侃而談,雖說論據不太有力,但我們依然鼓掌向他表示支持。我說:“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的.小說、書刊,有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度,他們一旦看迷了書,便會走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒心思學習,成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引,模仿書中的人物,有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?”正方又反駁道說:“開卷是否有益,主要還是看誰看書,看什么書和年齡這些因素。”我們看書,要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看。要看書
正方又反駁道;我們看書,要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看。要看書,就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書,只有看好書,就不會毀了自己。有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進步;則看不好的書,當然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好書才會對你有益。因此,我的觀點是:開卷未必有益。我真心的希望,每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生?”
激烈的討論會就在我們的歡呼聲中結束了。我總結了一下,如果要真正實現“開卷有益”的話,只有明確目的,有選擇地讀,還要注意讀書的方法才行。
五年級單元作文 篇3
遙望夏夜的星空,我看到彎彎的月亮正對我微笑;群星正在閃耀。看到這迷人的天空,我想起了遠在他鄉的爺爺和奶奶,真想念他們啊!
記得去年寒假我去爺爺奶奶家過年,剛進門就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜,有:白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等等,饞得我直流口水,我急忙跑去洗手,然后急匆匆地跑到桌旁,狼吞虎咽起來。不一會兒,飯桌上的菜就被我干掉四分之一了,我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久,我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪,真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子,我用鏟子鏟了好多的雪,準備堆雪人。奶奶說:“我們北方的雪沒粘性,不易堆出雪人。”我滿臉疑惑,有這回事?才不信呢。于是開始用手捏起雪來,還真的,捏不緊,那雪像沙子似的從手中溜走。看來奶奶說的是真的。于是我們玩打雪仗,雪球歡快地在空中飛舞,一會砸在我的身上,一會兒砸在他們的身上,我們玩得好開心啊!天色漸晚,我們依依不舍地回屋了。
真想念爺爺奶奶啊!希望能早點再見到他們。
五年級單元作文 篇4
我的童年有很多快樂的事情,快樂的事情我都會永遠記得。其中也有一件令我感動的一件事至今也難以忘懷。
四年級的一次期末考試,我外公騎著“小電驢”送我去學校,當時天氣十分寒冷,即使你穿著十件棉衣,冷風也可以輕而易舉地鉆進你的身體里。只聽“嘣”一聲“小電驢”也冷得“*”了。這下任憑外公怎么“吆喝”,它都不動了,我看著這輛“小電驢”,心里直著急,又是跺腳,又是恨不得自己能飛起來。但事實是殘酷的,我看看手表,發現時間一分一秒的過去了,雖然是冬天,但我急的直冒汗。
我對外公說“我們乘出租車吧!”可是街上一輛出租車都沒有,旁邊場地上的施工人員走過來問我們怎么了,我們說明原因后,他們也無能為力。
這時,走過來一位老伯伯,他問我們出什么事了,我們說完后,他看了看我們,說道:“我覺得你們也不像壞人,就將我的電瓶車借給你們吧,如果放心的話,你們的車就放這里吧!”我們道完謝后,飛也似地開著車走了。考試時我也十分認真,我想,應該考出考成績來感謝那位幫助過我的老伯。
回家后,我聽外公說車子已經還回去了,并且再三感謝了他。從此以后,每當走過那家建筑工地時,便會想起他,有一次還去看過他,工人們說他回老家了。
這件事已經過去很久了,但一直存在我快樂的童年里,是它讓我學會擁有善待他人的心,改變了我對外來人的看法,幫助需要幫助的人。
五年級單元作文 篇5
前幾天,我讀了《落花生》一文,我受到了很多啟發。
課文中講了這樣一個事情,在一個花生收獲的季節,有一戶人家種了一畝地的花生,到了收獲時,他們就請父親來嘗嘗他們的新花生。那天晚上,父親讓孩子們說出花生的好處,還告訴孩子們:做人就要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
這篇文章告訴我們做人應該不求虛名,默默奉獻的道理。作者用花生作比喻,讓我們從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。
讀完這篇文章,我想到我們現實生活中,有很多人都是不求虛名,默默奉獻的。比如農民伯伯,雖然他們整天面朝黃土背朝天,身上到處沾滿泥巴,但是,他們都是樸實的勞動人民,他們為我們全國人收獲了最基本的生活物資。還有清潔工,不要看他們帶著個口罩身上臟兮兮的,但是他們為美化我們的城市環境做出的巨大的貢獻。這些人雖然外表不好看,卻是對社會有用的人。
同時,也還有一些人,他們有著華麗的外表,穿著時尚,但是他們整天無所事事,不學無術,只知道和別人比吃、比穿、比玩,愛慕虛榮,沒有任何的真才實學。更有一些人,外表漂亮,暗地里卻做出一些見不得人的勾當。這些人雖然外表好看,卻是對社會沒有任何好處的人。
看了這篇文章,我想我以后要努力學習,做一個對社會有用的人。
五年級單元作文 篇6
每當我看見那雙漂亮的鞋子,眼前就立刻浮現出這樣的情景:寒風中,一個老人在角落里為人補鞋,他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天,哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒,天色逐漸暗了下來,回家的路上,我不小心滑倒了,我的鞋劃了一道口子,我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說:?老爺爺您能幫我補鞋嗎??老人望了望天空,憂郁了一下,說:?好把!我幫你補。?老人又重新坐了下來,打開補鞋箱,拿起鞋開始補。我仔細端詳著老人,白蒼蒼的頭發,一張長滿皺紋的臉,鼻梁上架著一副老
花鏡。他的手已長滿了繭,凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋,左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍,直到縫得很結實。鞋補好了,我問他:?爺爺多少錢???一元。?他回答。我愣住了,?怎么這么便宜,一天也賺不了多少錢!??我只不過在家閑著,沒事做,出來補補鞋還可以給人帶來方便。?我被老人的話深深地感動了,掏出身上所有的錢給老人,穿起鞋子直奔回家。
我穿著補好的鞋往家中走去,還不時回頭望了望,只見善良樸實的老人正頂著寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
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