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我的老師六年級作文

時間:2022-02-12 14:29:08 六年級 我要投稿

【實用】我的老師六年級作文集錦9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文9篇,歡迎大家分享。

【實用】我的老師六年級作文集錦9篇

我的老師六年級作文 篇1

  教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!

  老師像父母,關心我們、愛護我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光! 我們班級,有好多調皮的同學,他們不完成作業,還老和人打架,惹得老師您生氣。

  記得那一天,我們班上的同學張若飛和李曉健打架,有些同學在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學們一擁而散! 我想:您一定會大發雷霆,因為大多數老師都會這樣,而我,卻想錯了。

  您走過去,溫和的說:“發生了什么事?那兩國發生了世界大戰,現在不是倡導和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭,這時,李曉健站了起來,說:“張若飛,對不起,我不該跟你打架的!薄拔乙灿绣e,對不起……”他同學低著頭說!斑@就對了,大家團結、友愛,多好呀!”

  再以后,班上再沒發生過“戰爭”,總是團結一致。 啊!老師,您的教導使我一生受益,你的話我永遠記在心間。老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發,皺紋又增添了……老師,您放心,我一定好好學習,不辜負您對我的期望。

  老師,我真心的對您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”

我的老師六年級作文 篇2

  說起我的老師呀,我還是想說一說我的語文老師—盧老師。他高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,看上去炯炯有神,他還長著一張櫻桃小口,一頭烏黑的秀發,美麗極了!

  別看我的老師這么漂亮,他可是很嚴厲的呢!有一次,我上課和我的前桌、后桌搞小動作,被老師發現了,老師很生氣,把我每三個一個也不剩,全部叫出去罰站,你不知道,我們老師生氣起來讓人毛骨悚然。

  我的老師有的時候也很幽默。記得講《太陽》這一課時,講到“130萬個地球才頂得上一個太陽”的時候,老師故意做了一個大的動作,逗得我們哈哈大笑。

  怎么樣?這就是我的老師,你喜歡她嗎?

我的老師六年級作文 篇3

  夜晚,一個人獨自在窗前看夜景。這時,一顆顆星星和那一輪彎彎的月亮勾起我難以忘懷的一件事。

  老師,這個詞所蘊含的意義深長。有時,一位老師能對一位學生的一生有著重大的影響。有時,也會使一位失去信心的學生重新振作起來。我就遇到了這樣的一位好老師。她對我的啟蒙我是永遠不會忘的。

  記得有一次,我的考試成績考砸了。我對自己失去信心,我也很傷心,因為我的成績居然在我的同桌之下。我的同桌的學習可是在全班落后的!我身為一名大組長連我同桌的分高都沒有,我很歉疚。于是,下課的時候。我看見我的老師在外面,我就想和老師談談心,訴說一下心里的難受。我便走過去給老師說了我失落的原因,而老師卻說:‘‘考低點兒不可怕,可怕的是考低后的失落,失去了信心,這才是最可怕的。倘若你考低了,你卻從此墮落下去,那你還會在超過別人嗎?這個問題的答案是很明顯的。因此,你要振作起來,去努力地超過別人!老師相信你,加油吧!’’聽完,我對老師說了一聲謝謝,我就回去了。下一節課上,我基本沒有聽講,我一直在沉思著老師說的.幾句話。最后,我知道了老師要告訴我的道理:做什么事都要有信心,要遇到失敗不灰心,不氣餒。我打起精神復習,果然,在下一次考試中我取得了全班前三名的好成績。我很感恩這位老師。感恩她把我從墮落的深淵拉出來,感恩她教會了我一個道理,感恩她為我指引著前方的路。

  這位老師的教育將是我受益終身,然而她也永遠的留在了我的記憶中。

我的老師六年級作文 篇4

  我上六年級了,教我們語文的仍然是張老師。張老師中等身材,留著短發,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她大約四十多歲,待人和藹可親,我們都喜歡上她的課。

  張老師是從五年級開始接手教我們這個班的,從接班的第一天起,張老師就全身心投入到班上,她以高度的責任感關懷著班上的每一位同學。哪一位同學的成績退步了,她就會去幫助他,找出退步的原因;哪位同學的學習基礎差,她就會耐心地輔導。我們全班同學在她的教導下,學習成績有了明顯的提高。

  記得在五年級第一次語文考試中,以前每次都能考到80多分的我,居然考了一個78分,我非常慚愧,心想:回到家肯定給媽媽罵一頓了,更重要的是張教師會怎樣看我呢?在五年級的第一次語文考試中我就考得這么差了,又會給張老師留下什么樣的印象呢?我思緒萬千,心怦怦直跳。這時,張老師來了,叫我到她的辦公室。我的心跳得更厲害了。老師好像看透了我的心,和藹可親地對我說:“不要怕,跟你談談心!蔽衣犃诉@話,心里平靜了許多,張老師問我:“你的閱讀和作文怎么做得那么差呢?”我看著試卷上的閱讀和作文扣的分說不出話來。老師用那溫和的語氣給我評講這張試卷,找出了失分的原因。并叮囑我在今后做閱讀時,要看清楚題目要求,寫作文時,要認真審題,注意選擇材料。我記住了老師叮囑的話。從此,我就按老師說的要求去做。終于,我的語文成績提高了許多。我真的非常感謝教我語文的張老師。

  我雖然只是班上39名同學中的普通一個,張老師卻以百分之百的責任心和耐心來幫助我、輔導我。老師,你這種耐心輔導同學的精神我會永遠記在心中的。

我的老師六年級作文 篇5

  我的老師個子不太高。但我的老師卻很親切,十分和藹可親。

  每次當我有不會的數學題時,我總是去問數學老師。數學老師總是耐心的為我講題,直到我聽會了為止。

  老師們很關心我們的試卷,語文老師申老師對我們的錯誤較多的地方很注意,申老師即使不講其它題也要講這里,而且一定要講到我們都明白才肯講下一道題。數學老師也是如此。

  老師對我們的課堂極其負責。語文課上,申老師總是將課文講的很詳細,而且還講到了多音字等內容,不僅讓我們學習了課文內容,還為我們考試時可能出現的題目進行講解。語文老師上課時很風趣,但也不允許因此而亂了紀律。因此,我們總是很喜歡上語文課。

  英語課上,英語老師張老師講課也十分風趣,并且還實行了大組積分制,讓我們的團隊意識更強。

  在其他副科上,老師們同樣很關心我們的學習。

  盡管我的某修老師長得不高,但在我的心中,他們都非常高大、非常偉大。

我的老師六年級作文 篇6

  在每個人成長的過程中,都有過很多老師。他們會給我們帶來成長的經驗和啟迪。

  最近,數學老師突發奇想決定送給同學們一些生瓜子,讓我們將種子埋在了小小的花盆里,與我們一起成長。很快,幾個星期過去了,可種子卻沒有絲毫動靜,毫無發芽的跡象。同學們似乎都等不及了,于是把花盆搬到走廊邊的臺階上。每天澆上一杯水。沒幾天,種子竟然奇跡般地發芽了,那剛剛透出土面的小芽就像一只小螞蟻,柔弱但卻讓人震撼。大家都沒有想到,一粒小小的瓜子仁,竟捅破了硬硬的瓜子殼,力量是那么的強大。

  小芽在一天一天地長大,挺直的小小枝干抽出了幾片嫩葉,每片葉子都如饑似渴地吮吸著燦爛陽光,自然也不會放過泥土中的一滴水。雖然它不可能長成一棵參天大樹,但也會結出實實在在的果實。在那幾顆種子中,唯獨它堅強的存活了下來,用自己那小小的身軀,沖破重重阻礙破土而出,給人帶來從未有過的驚喜與感動。

  春天是萬物成長的黃金時期,它抓住這短暫的時光,用堅強和勇敢頑強拼搏,創造它在自己看來最美好的一生。

  也許,這顆種子的夢想并沒有多么宏大,但它只要能夠成為一株果實累累的向日葵,便是自身價值最好的呈現。

  這顆種子,在不經意間成為了我精神的啟蒙老師,必將讓我的人生因努力而更加豐富多彩。

我的老師六年級作文 篇7

  小學六年級,是她,接管了我所在的那個班。她身上好似散發著光芒,真實而又自然,如同白日。

  她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑,雖不美麗,但令人心安。

  對于沒有存在感,成績一般般,恨鐵不成鋼,如同灰色月球,渺小暗淡,無人問津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的鼓勵的話語。她很美,美在哪里?說不清,美在她那愛笑的眼睛;美在她那教學的熱情:美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······

  她很注重培養我們寫作的能力,這使我們的寫作水平芝麻開花節節高,她夸我有寫作天賦,每次都當著全班同學的面念我的作文,所有人都紛紛向我投來驚訝與羨慕的目光,這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進去再也不出來,她對此總是笑而不語。她的課,我們最喜歡,特別是她的朗誦,再平凡的文字從她嘴里念出來總是那么動人,如同一個個音符,在耳邊躍動,讓人不禁沉醉在其中,簡直可以將其稱之為語言的藝術,智慧的結晶。她什么都會,對于我們來說就像是萬能的神明,她像一本活字典,幾乎沒有她不認得的字·,她其他方面也樣樣精通。托她的福,我們班從排名表的倒數第一一路跌跌撞撞爬到了年紀第一,那是我們從未獲得過的榮譽,別忘了,我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見了希望!她十分善于發掘學生各方面的能力,音樂節指揮比賽2等獎,體育節拔河比賽1等獎······

  她帶給我們的實在太多太多,一講起她來我們總是滔滔不絕。

  她是誰?我們喜愛的語文老師,我們尊敬的班主任,那個帶來光明與希望的人,那個信任著我們的人,那個眼睛閃著智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識。她說她從我們的眼睛里看出了我們對求知的渴望。她說過要么不做,要么做到最好。啊,忘不了,忘不了,這一生都忘不了,這樣的老師,這樣的她,怎不令人喜愛,怎么令人尊敬,怎不美麗呢?

我的老師六年級作文 篇8

  從小到大,經歷了無數個老師的教誨,常常會回想起他們,想起他們的音容笑貌,想起他們的獨特,想起他們作為一個老師所獨具的影響力,最難忘我初中的英語老師,到今天為止,她也是我見過的最漂亮 最優雅的女人。

  在農場黯淡的天色下,婉老師是一道亮麗的風景,她出生于一個大地主家庭,曾經是川大的校花,沒有人知道她為什么會流落到農場來教書,她教我們的時候,已是四十歲的中年人了,蒼白如紙的 臉上卻看不到一絲皺紋,五官極精致,總給人不真實的感覺,有一種拒人于千里之外的高貴,她上課的時候,教室里出奇的安靜,最調皮的男生就算逃課也不會在她課堂上喧嘩的,除了講課她不會有一 句多余的話,總是上課來,下了課就走,也不跟任何人寒喧,獨自來獨自去,眼神卻是空茫的,農場庸常和瑣碎的生活里,婉老師象不真實的影子留在我的記憶里。

  我離開農場以后,婉老師也隨著高升的丈夫到了省城,超常和孤傲的美麗注定了她會有一段轟轟烈烈不同凡響的經歷,她竟然放著好好的官太太不做,跟一個小她十多歲的男人私奔了,最讓人不能 接受的是,那男人除了一張漂亮的臉蛋和滿嘴的油腔滑調以外一無是處,而且整整比她矮了一個頭,所有人都說婉老師鬼迷心竅了,我想她是太想證明自己太想給自己找到一個舞臺,女兒以死相逼也沒 能讓她回心轉意,結果應了那句老話:”自古紅顏多薄命“,沒過多久,小男人因詐騙被判入獄,婉老師卻沒了退路,兒女拒絕認她,老公對她恨之入骨,那一刻,她要面對的不只是傷痛和悔恨,而是 整個世界的垮塌和陷落,于是,她消失了,從那以后,農場的人再也沒有看見過她。

  常常會想起美麗如畫中人的婉老師,好想跟她說一聲:安好!

我的老師六年級作文 篇9

  啊!我的五年級老師是全鎮語文學科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長著一對不大不小的眼睛,一個小鼻子,一個像櫻桃似的小嘴巴,和長著一張漂亮的小臉蛋,而且每天都以微笑來迎接美好的一天,她那米栗色的長頭發看上去像一位仙女般。

  啊!今天,是開學的第一天。怎么辦那位老師嚴厲嗎?萬一不喜歡我怎么辦。到了學校之后我看到了那位老師那位老師表面看來很和藹而且看起來不怎么嚴厲就算是但我也認了因為這老師是全校最好的老師我既然被她教導真是三生有幸而且能為自己以后的前途鋪上一條康莊大路。

  就這樣我就一開心的心情來迎接這位老師吧!

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