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初一的老師作文

時間:2022-02-11 11:17:29 初一 我要投稿

【精選】初一的老師作文集合9篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的初一的老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】初一的老師作文集合9篇

初一的老師作文 篇1

  在教棒和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,鼓勵和無微不至地呵護下,多少位良師被學子深深地印在心里啊!

  ——題記

  我在這里寫的是一位普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,50來歲,由于終日為我們不辭辛苦的操勞,臉上布滿了皺紋,她的兩眼黑得發亮,鋒利的目光,仿佛要把什么刺穿似的。我有點害怕。她只教我們還不到四個月,但是,每當我想起她時。她對我們的嚴就像教練訓練運動員那樣一絲不茍;她對我們很關心,體貼,就像對待自己的兒女一樣。 但是,那一次,我盡對她起了怨恨。那是一節自習課,英語老師讓同學們把作業本A訂正好交到辦公室去批改,作業本B作好的也去批改。

  我懷著喜悅的心情拿著作好的B去批改,"報告""進來"她的聲音很平穩,我走了進去,隊伍并不長,我跑到英語老師右邊去批改,無意間發現了電腦里有語文競賽的成績,我便很期盼得到自己的成績,不聽話的手盡往鼠標地區前行,不經意間,我觸摸到了,這下手更不聽使喚,一直往下翻動著,"啊"我目瞪口呆,倒數第三,我的喜悅心情沉淀了下來,"誰呀,誰在動我的電腦?"一聲果斷而又嚴厲的語言向我發起進攻,我嚇了一大跳,我心里想:哎呀,這下怎么辦呀,不如來個死不承認,或者,英語老師的教棒在桌上"吃吃"作響,"把手拿過來。"我害怕極了,真想使用一下神仙的仙術,把英語老師的教棒變成長長的棉花棒,只有我能看見,而老師看不見,軟軟的棉花棒觸摸了我一下,"哇!"教棒落下來了,打得好痛呀,我有點生氣,心里暗暗想著;你這個老太太,太壞了,我只不過碰了一下鼠標,看了電腦屏幕一眼,也不過如此,您竟打我,只要教育幾下就行了嘛,我可是個怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完,那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了,我尋找著,發現它屹立在英語老師身上展現出來的無可抗拒的人格魅力上。

  她總穿著比別人溫暖的衣服,長得雖不出眾,但是她的人格魅力在我心中是最出眾的,那一次英語課,因我們作業做得不好,而被英語老師斥責了一翻,最使我深受教育的是這樣一句話:我做事情,要做就要做到最好。"這聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈。一顆'作一個高尚的人"的種子便埋下了,自從那節課后,我猛然發覺自己長大了好多好多,幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。

初一的老師作文 篇2

  老師,多么神圣而崇高的地位。

  老師,您燃燒自己照亮別人,而在這一平凡的過程中,您的精神不斷的得到升華。有人說,您像春蠶,吐盡銀絲,有人說,您像蠟燭,照亮別人,樂于奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師,您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼;您是一條潔凈的小路,讓我們快步疾行,走向人生光彩的前程,我怎能不感激您呢?白色的粉筆末,紛紛飄落,它染白了您烏黑光亮的頭發,卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師,我最不能忘懷的是在我犯錯誤時,您那憂慮的眼神。在我進步時,您那欣慰的目光。有人說,老師的生活太清苦,太艱辛,而您卻說您最富有,最充實,最滿足,因為您心中有千千萬萬您牽掛的學生。不計辛勤碩寒,桃熟流丹,李熟枝殘。栽花容易樹人難,幽谷飛鄉不一般。詩滿人間,英才濟濟笑開顏。曾經接受過您一絲的滋潤,荒蕪的心才綻放出花朵。親愛的'老師,請您接受我對您最衷心的祝福,祝福您有多姿多彩的人生。

  老師,您用心血灌滿了幼苗,在繁花什錦的圍圃里,到處都有哺育奇花異芭的光耀,愿您所有的日子里都充滿著幸福,開心和驕傲。

  老師,我愛您!我贊美您!

初一的老師作文 篇3

  是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如寒冬的梅,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,知識的播種者。您用溫柔的陽光普照,用甘醇的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!啊,老師,您無私奉獻的精神,我永遠也不會忘懷!

  從上學開始,教過我的老師不少,他們有的在我的學習中“參與”較少,所以我對他們的記憶很模糊,而有的對我的學習提供過很大的幫助,讓我受益匪淺,所以我對他們記憶猶新,終生難忘。

  我心目中最喜愛的老師是我的小學語文老師。在小學六年中,是她,從我進小學的第一天開始,就一直手把手把我教到畢業的那一天;是她,在我獲得高分時提醒我不能驕傲,激勵我下次要更上一層樓;也是她,在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的,鼓勵我重新建立自信繼續學下去。

  記得五年級的下學期,一次考試中,我發揮失常,成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分數落到了低谷。回到家后爸爸媽媽問起成績,我都不敢回答。他們知道了后也沒少批評我,這讓我的自信心更加備受打擊,整個人變得悶悶不樂,天天擺著個苦瓜臉。沒過多久,我這樣的狀態就被語文老師發現了。她悄悄地找到我,跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事,說不定也是因為考試的事情要責罵我。我戰戰兢兢地跟在老師后面,隨著她走進了辦公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走過來一臉微笑地對我說:“沒事的,坐下來老師跟你慢慢聊。”有了她這一句話,緊張的我才敢坐下,但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了:“這一次考試你發揮不是很好,你能跟老師說說是什么原因嗎?”我搖了搖頭,說:“我也不知道是什么原因,也許是上課沒聽好吧。”我嘆了一口氣。老師笑了笑,語重心長地說:“你本來就很聰明,只是一時粗心罷了,往后再加把勁,成績總會提上去的,還有啊,失敗一次不要緊,因為失敗是成功之母嘛,失敗是每一個成功者都會經歷的坎,你只要跨過這個坎,離成功就會又進一步。失敗雖是一件不光彩的事,但是遭遇失敗,咱們不能馬上向它屈服,更不要氣餒,咱們要遇強則強呀。”聽了老師這番話后,我的心靈如同得到雨露洗禮般,頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話,它給了我前進的動力,讓我在后來的每次考試中都取得了優異的成績。

  我永遠都不會忘記我的小學語文老師,她對我諄諄教誨的模樣已經深深烙印在我的腦海中,抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師!

初一的老師作文 篇4

  我的老師中,有嚴肅的,有溫柔的,有喜歡寫字的,有喜歡音樂的,有……只有一位老師有時溫柔,有時嚴肅,還是個十足的球迷范,這位老師就是我們現在的語文老師。如果你在校園里看到一位穿著球服的年輕女老師,不用懷疑,那這一定是我的語文老師。她就是這么特別,她是忠實的足球迷。我的語文老師姓李,有著漂亮的鵝蛋臉。濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。棕色的卷發,走起路來一翹一翹的,精神極了。

  我們的語文老師喜歡給我們講故事,我們總能從她的故事中循序漸進的懂得道理,學會知識。那天大家學習盡頭都不足,老師也假裝伸了個懶腰問了一句:“這節課我們和二班比賽踢球如何?”“耶!”全班頓時沸騰,歡呼雀躍。大家興致勃勃地來到操場。比賽一開始,對方就開始對我方防線狂轟濫炸,三下五除二便越過防守的隊員。好在我們矯健的門將做出正確及時的判斷,我們才幸免于難。不一會,我們隊掌握了主動出擊權。好,該我們反擊了!我隊隊員快速盤球突破,但在中后場被對方球員斷球,還好及時回防。一不留神,只見對方隊員向左輕輕一踢,虛晃一槍,身子貼著另一名隊員,一個漂亮的轉身,輕松突破重圍。此時,我憋足了一口氣,目不轉睛地盯著對方,任憑他怎么轉身、突破,都沒能過我這關。“看你們怎么辦!”正當我意氣風發時,不好,老對方竟直接射門,球被門將奮勇撲出,對方又補射。“噢!球進了!球進了!”只聽見對方啦啦隊的歡呼雀躍。“唉!”我無可奈何地嘆息道。這時,我方隊員開始帶著情緒互相埋怨,一下子軍心渙散。此后,對方球員又一個帽子戲法,最終我們被打得不知所措。

  “鈴……”下課鈴響了。在回去的路上,老師語重心長地說:“你們之所以落敗,就因為不團結,都想進球得分。不要忘了,足球是一項整體運動。那些球星,要是沒有其他隊員的幫助,也不可能進球,就不可能名揚四海的。你們要團結、用集體的智慧踢球,這樣才能攻無不克。而且,無論任何時刻,都要記住一句話:團結就是力量,思考比練習更重要。”聽完老師的話,我們似懂非懂的點著頭,但是我們卻明明白白的知道了以后不管做什么事都要團結,不以自我為中心。

  這就是我的老師,一個愛踢球,愛討論球,更愛用踢球的方式教育我們的人。無數次被老師這獨特的教育方式折服,被老師嚴謹執著的態度、誨人不倦的執著感動。他用自己的愛心和學識影響著我們,使越來越多的人感受到學有所成的快樂!回味和老師在一起的點滴,我只想衷心地說一句:感謝您,我的“球迷”老師!

  閉上眼睛,睜開眼睛都是老師模樣,那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗笑容,又如雨后的春筍般破土而出時的可愛笑容。然而,也是那個笑給了我前進的溫暖和鼓勵。

初一的老師作文 篇5

  盼星星,盼月亮,終于盼到了9月1日,也就是開學的第一天,我晚上激動得睡不著覺。第二天,我早早地就起床了,一切準備就緒,我就迫不及待的出發了。到了學校,校長叫我們把教室整理好后,就自己找個座位坐下來,靜靜的等著老師來。我們等了好久,才見教室的門緩緩推開。我心想:一定還是上一屆教我們那個老師。

  出乎意料的是,進來了一位新的女老師。她衣著整潔,個子不算高,也不算矮,身體和豐滿,卻不臃腫,頭發梳得光光的,特別引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡,顯得很有學問。她走到講臺上,簡單做了自我介紹,語言流利,然后又給我們發了新書。老師又給我們約法三章:第一,一定要保持個人衛生;第二,校園是教書育人的地方,不能打架·斗毆;第三,學習用品齊全,不能帶小刀一類的危險品。然后,老師又宣布放假四天,因為學校廁所還在施工。

  同學們還沒在學校待夠,就放學了。新學期新氣象新老師,我們雖然還不了解新老師的脾氣,講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對學生的要求一定很嚴格,一定是一位合格的老師。我一定會以新老師配合好的,好好學習,爭做一名好學生。

初一的老師作文 篇6

  “快進去做題!”“我不做!”“你不做怎么取得好成績!”“我就是不做!”我把門用力一甩,無視媽媽憤怒而又略顯悲傷的臉,只留給她一個冰冷的背影。清晨剛下過一陣蒙蒙細雨,天氣微涼,我不禁把外套往懷里拉了拉,漫無目的的四處閑逛。突然,幾株小草引起了我的注意。一陣風掠過,小草立即被吹得七倒八歪,軟趴趴的撲在地上,沒精打采的,毫無剛才的生機與活力。就在我為它們惋惜的時候,奇跡發生了。看!它們正慢慢的,慢慢的努力的挺直腰板,每伸展一寸都極盡艱難卻又決絕,終于,它們舒展開來了,帶著勝利者的姿態,那微微顫動的身軀仿佛在向我招手。是啊,當小草遇到困難和挫折時,不正是靠著堅持不懈的精神才獲得新生的嗎,自己現在的處境不正和小草一樣嗎?“物猶如此,何況人乎?”想到這里,我頓時有了前所未有的信心和勇氣,不假思索的跑回家去……

  在珠心算大賽來臨之前,老師上課的次數越來越多,考試、測驗也越來越多。回到家后,老師每天都會給我們布置一大堆練習題,讓家長記錄時間,逐漸提高我們的做題速度。一次次時間上的突破,一次次成績上的突破,就像是一次次人生的突破。看著密密麻麻的數字,眼花繚亂的符號,縱橫交錯的直線,厚厚的習題,一根根遺落的鉛筆頭,簡直就是魔鬼地獄般的訓練。在最近的半個多月里,我像機器人一樣不停地做題,沒有絲毫的停歇。每到我想放棄時,就會想起雨中頑強的小草,想起小草堅持不懈的精神。這時,我就會重新燃起信心,努力向著成功的頂峰攀登。

  檢驗的時刻終于來臨。只見同學們都坐在自己的座位上一聲不響,閉著眼睛,不停地做著深呼吸,仿佛想使自己平靜下來。我也不例外,心撲騰撲騰的跳個不停,神經緊繃。頓時,安靜而又緊張的氣氛渲染了整個考場,連筆掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。伴著監考老師“現在請同學們開始答題。”的號令,同學們紛紛拿起筆,眼睛瞪的鼓鼓的,聚精會神的開始做題,每個同學都不敢有絲毫的懈怠。時間像流水一樣流逝,轉眼間,考試結束了,我懷著忐忑不安的心情走出了考場。

  過了幾天,考試成績發下來了,我高興地一蹦三丈高,仿佛有一股清風,掠過了我的心頭;仿佛有一縷陽光照亮了我的心田;又仿佛有一股清涼的泉水滋潤了我的心靈——我得了特等獎。媽媽知道后,臉上也露出了笑容。此時此刻,我和媽媽都沉浸在快樂的世界里,盡情享受著成功的喜悅。

  在每個人的人生中,都會遇到許許多多的事情,酸甜苦辣,四味俱全。每當我看到自己的算盤時,就會想起那件讓我終身難忘的事情——珠心算大賽。每當我想起珠心算大賽時時,就會想起讓我終身受益的十二個字——堅持不懈、勇于面對、克服困難。從那以后,我又經常看見路邊的小草在微風的吹動下微微顫動著,仿佛在向我訴說著什么……

初一的老師作文 篇7

  在我的記憶中,最讓我喜歡的老師是五年級的數學老師。她是一位很嚴肅的老師,同時也是一位很和藹的老師。她姓田,我們卻不叫她田老師,而叫她數學老師。

  她上課時雖然嚴肅,但是,下課時很和藹。在五年級時,我摔傷了腿。那時,已經要期末考試了,我不得不帶傷考試。剛考完數學,她就來到我考試的考場,問我有哪些不會的,老師跟我對數學答案。有一道數學題會做,但答案錯了。老師說:“這么難的題,你都做對了,卻答案錯了。行啊,不錯。”我也只是笑笑,沒有說話。

  田老師對我來說,是我最喜歡的老師。

初一的老師作文 篇8

  我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優秀,可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。

  老師是太陽底下最光輝的職業。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。

  鄧老師是我的新概念老師,記得我英語成績并不好,在哪兒總是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在學校里我的英語成績總在80分以上,媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行,有請家教的,有賣課外輔導書的……但對我來說,都是浮云。這時,媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天:

  “嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了,居然是鄧老師,經過一番談論后,媽媽把我送去了新東方,說要幫我輔導,我納悶了心想:外面的輔導老師,學生考的再差也沒有跟他任何的關系,而這個鄧老師卻不一樣,她很關心學生,哪怕學生再差都會鼓勵他,她也不會泄氣!到了新東方,鄧老師已早早等在教室門口,媽媽把我送到教室回去了,鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。

  鄧老師用那微小的聲音,跟我講每一課的知識點,雖然她喉嚨很疼,但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了,她那滄桑的背影。初一。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。

  考試的日子到了,我相信我可以,考試開始了,鄧老師一直在我這兒,觀察著我……考試考完了,鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室,開始報成績了,我的心沉甸甸的,心想:如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了,鄧老師說道:“這次要表揚一位同學,她之前一直考不及格,而這次卻考了85分,她就是章x”我臉一紅,拿好卷子仔細的看了起來,回家我把這件事告訴了媽媽,她說道:這個不是你的功勞,而是鄧老師的功勞,你要好好謝謝她,沒有一個老師向她那么敬業、認真。

  鄧老師是一個敬業的老師,她在我眼里,是一個十分優秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的鄧老師

初一的老師作文 篇9

  老師,是一名辛勤的園丁。每天都為我們澆水、施肥。但是他們卻沒有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓,只要你留心觀察,老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常為我們批改作業到深夜,但是我們有些同學卻胡亂應付老師。老師總是默默無聞的為我們的工作,不求我們任何回報。難道我們不應該用成績來報答老師嗎?

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”一眨眼六年的小學生活就過去了。我們在那里經歷喜、怒、哀、懼,但是老師已經離我們而去了。進入初中又認識新的老師。我不是一個喜新厭舊的人。相處了六個春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。

  我在小學時光留給我印象最深的是我的第二任語文老師,雖然她是六年級還來教我們的,但是她改變我們全班的命運。一開始我們全班都很恨她。請聽我慢慢敘述。

  每一個老師都有一個共同點,他們的做法大多數是對我們好的。

  我深刻的記得她剛剛來接我們的時候,一開始他總是笑里藏刀。每個人都以為她具有溫順的性格。都不會對我們怎么樣。可是時間長了,她也露出了真面目。開始實施“暴政”她一開始溫順養成大多數同學的懶惰。同學們不交作業、上課不認真聽講……但是老師并沒有放棄我們。有一節班會課老師給我們講了一個故事,使我一切都明白了,雖然一些同學左耳進右耳出。但是我知道“己所不欲,勿施于人。”先管好自己。從那一天開始我就努力,名次一名一名的上升。雖然我已經變好了,但是已經晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了

  你是否用成績來報答老師了?還沒有的話現在還來得及。讓我們一起努力吧!不要辜負老師的期望。你們要堅信:1%的天賦+99%的汗水=天才。

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