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初一的老師作文

時間:2022-02-11 20:24:17 初一 我要投稿

精選初一的老師作文集合8篇

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的初一的老師作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選初一的老師作文集合8篇

初一的老師作文 篇1

  上初二了,初一的老師我卻并沒有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師,這讓我想起了我初一的數學老師。

  我的數學老師姓盧,是一位要求嚴格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭發,高挺的個子,十分精神。大風衣、喇叭褲,盡顯女王氣質,女王風格。

  可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。

  真可謂:“山中無老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節數學課,老師遲了一點進教室,一些調皮的學生蠢蠢欲動,一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。

  說時遲,那時快,老師突然走進教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲,那兩個同學也火急火燎地跑下講臺。卻聽一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責備,便低下了頭,說:“老師,對不起,下次不敢了。”果然,以后的每節課都非常認真。我們班的數學成績一直是年級的數一數二。

  還有一次,我考砸了。果然,盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進辦公室。老師什么也沒說,就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關心與激勵,便發誓一定要努力學好數學。

  初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒有什么大事,可沒想到老師住進了醫院······

  懷念我的盧老師啊······

初一的老師作文 篇2

親愛的趙老師:

  你好!

  這是我第一次給你寫信,在第一次見你的時候,我對你的印象是,你一定是一個很幽默的人,可是在相處下來的日子里,我知道了你是一個在教學方面是一絲不茍的人,卻在課堂外是一個非常孩子氣的人,

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  趙老師我對你的教學方法覺得很滿意,可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些,那上課一定會更有趣,更深動。趙老師,我是一個對英語很感興趣的人,我對英語的喜歡從一年級就開始了,老師也讓我參加過許多活動,可是在這個暑假里,你讓我知道了英語成績好,也不一定什么都懂了,我還有很多要學。

  你的教學態度從給我們講試卷開始,我就知道了你是一個好老師,對同學負責。趙老師,我相信如果你成為一名教師,一定是同學們的好老師,因為你的高度負責,因為你和其他的同學很處得來。

  當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時,心里很激動,因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色,因為他們覺得紅色太艷,黑色太陰郁了,所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以后如果有緣再能見面。

  祝:

  身體健康,天天開心!

  ×××(初一)

  20xx年8月05號

初一的老師作文 篇3

  唯有藝術才能進化心靈。美術是最動人心弦的科目。

  許堅老師為美術屆的精髓,可謂美術老師中的精英。與這樣的老師共處,怎能沒有故事?

  他精湛的畫技,天衣無縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學的校報上,我見過他的《九桃獻壽,為黨慶生》的畫作。映入眼簾的是如照片般的真實。那個瓷器,玲瓏剔透,光滑照人,你若把頭探出,上面似乎會透出你的影子;那九個桃,飽滿而厚實,紅潤而新鮮,你若把手伸出,是能抓到的。

  上學期他在教我們動漫人物,上節課教的內容下節課便要求同學重復。

  他只是靠抽學號選人的,因為他不認識全部同學,也許是認識一兩個的。但被抽到,只能束手就擒,對天哀嘆了,那又是因為我們上美術課都不聽講。

  那天上課前,他參加了初三的籃球比賽,校工隊對陣初三年級的冠軍。

  許老師是光頭,因此喜愛帽子。他喜愛戴西方油畫家愛戴的八角帽或者士兵的貝雷帽,極有藝術家的風范。在比賽時,初三的主力竟然跨過許老師的頭搶球,許老師蹲了下來,帽子也被帶到地面上,現場一片哄笑。許老師撿起帽子,拍了拍灰,面上帶微笑。但受了“胯下之辱”,誰又能舒心呢?

  果然,惹怒了“藝術家”,后果很嚴重。你看,今天上課,許老師的語氣明顯不同于往日。誰也不希望在這個節骨眼上被抽到。

  我在心里祈禱,但卻偏偏抽到了我,畫的內容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

  我心想老師定然怒火中燒,肯定要罵人的。

  但結果出乎我的意料。老師見我不會畫,心平氣和地說“大家不會畫,是我的失誤,我愿意重新上這一課。”

  真奇怪,今天聽講,我全部都懂,他講的同上次差不多,卻似乎比上次更容易懂。

  這堂課我很用心,必須用心,不能不用心。

  如果當時老師大發雷霆,我們還是不會,但老師以他的真誠換取了最好的效果,最美的一堂課。

  理解學生的老師莫過于許老師。最好的學科莫過于美術。

初一的老師作文 篇4

  那是開學的第一節地理課,我在自己的座位上期待老師的光臨,從課程表知道地理老師姓張,我盼望進來的是一位高大,而年青力壯的青年。只知道門被推開了,前來的地理老師讓我很失望。他的'鼻子又扁又平,上面還架著一幅舊了的眼鏡,鏡片后是一對細小的眼睛他有著不高不胖的身體,已經30多歲了。

  可是,還沒過幾分鐘,我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀,,在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”,從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書,沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相。”他備課的充分和對教材的熟悉,使我們佩服的五體投地。有一次,我們考地理,由于太粗心做完后不檢查,致使我們班上沒有人得高分,只有這次,地理老師氣極了才罵了我們,從此,我們考試就再也不敢馬虎粗心了,做完以后一定會檢查。

  張老師還有一個絕技,就是在講課時喜歡穿插一些有趣的手勢和恰當的比喻。另外,在他講課的時候,如果有誰在講話,一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看著誰在說話,那說話的人就倒霉了。

  有一次上課時,張老師讓我們討論氣溫與降水,我們一討論開就剎不住了,課堂里人聲鼎沸,他叫了幾次暫停,也沒安靜下來。這回他有些生氣了,壓低了嗓音,嚴歷地說:“誰再說話,就站在走廊!”我們被鎮住了,一下子就靜了下來。可是,齊某恰是趁他轉身寫字時,說了幾話,被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子,我們都以為老師可以原諒那個男孩子,可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴肅的批評。課后,老師叫那位同學去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么,但看到那個男同學心悅地走出辦公室,我們知道事情解決了。

  現在,我們全班同學都已經對老師刮目相看了。由不信任到敬佩,我們都學得他是個可敬的老師。

初一的老師作文 篇5

  那是一個風和日麗的下午,班主任毛老師正帶領我們大聲的朗讀著《少年閏土》——“我素不知道天下有……”同學們個個大聲的跟讀著。突然,廣播器里傳來校長的聲音:“通知,通知,請各年級主任到三樓會議室開會……”我們毛老師剛好是年級主任,所以毛老師就安排我們做作業,自己去會議室了,臨走前當然不忘布置一堆作業。

  老師剛走后不久,就有人開始起哄了:“老師不在,自由自在!”頓時,教室里像畜牧場似的吵鬧起來。“安靜——”班長蔡亦凡吼了一聲,教室里立刻安靜下來了,班上的女生集體不服氣地說:“吼什么吼,你以為你是班長就很了不起么?”這一句話就把班長給氣壞了,她索性不管了。一波未平一波又起,班上有一位男同學不小心把另一位女同學的杯子打碎了,這位女同學嚇得花容失色,而男同學卻一臉的無奈,而女同學見她心愛的杯子碎了,硬要男同學重新買給她一個杯子,此時此刻,教室里像炸油條似的,吵的吵、叫的叫、鬧的鬧。突然,門外有一陣腳步聲,腳步聲越來越近,突然,門吱呀一聲開了,可進來的人不是毛老師,而是我們班的調皮鬼,他看見我們上當的樣子,哈哈大笑起來來,同學們才知道自己上了他的當,重新開始笑著鬧著。此時,同學們玩得不知道有多高興呢,有的女生圍在一起畫畫呢;有的男生圍成一個圈下象棋呢;還有的同學從自己的座位跑到講臺上去跳舞、搗蛋……仿佛教室不是學習的地方,而是他們的自由樂園。

  “毛老師來了!”不知道誰大喊了一聲,但是同學們以為是惡作劇,就沒有理會。但推開門的不是別人,而真的是毛老師。毛老師見同學們吵吵鬧鬧,一陣嚴厲的批評和訓誡又開始了……

  唉!老師不在的時候!

初一的老師作文 篇6

  “一日之師,終生為父。”老師是我們成長道路上的“引路者”。學生時代,總少不了老師的呵護與關愛。回想起幾個月前,我還是一位懵懂無知的小學生。現在,我踏入了初中的大門,有了新的老師和同學伴隨著我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。

  政治老師姓王,一位年輕的女老師,鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。

  身為政治課代表的我,經常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那一次,我也被王老師批評了。

  那是剛開學的一段時間,我自己對政治這一門新學科也是迷迷糊糊,有點摸不著頭腦。也不太懂這門學科的要求。果不其然,在我第一次交作業的時候,就被王老師“逮”到批評了。

  “葉鵬,過來一下,看看你的作業,怎么回事?該畫線的地方不畫線,該分點的地方不分點,大題也寫錯了。怎么搞的呀?”

  “我……我……我……”我吞吞吐吐地說著。因為我知道,畫線和分點是老師在第一節課就強調了的要求,而我卻疏忽了,是非常不應該的。

  “嗯?怎么?一次不會我可以教,但是第二次、第三次、第四次,第五次都要我來教你嗎?你身為課代表,首先就得多這一門學科了解,我布置下去的任務就應該完成,如果你自己都不完成的話,我還能指望其他人去完成?你是他們的榜樣,就應該自己以身作則,不是嗎?還有你這個大題也寫錯了,是不是沒有認真審題?我的要求是什么?是……”

  王老師對我的批評我將永遠銘記在心。“以身作則”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下,我能成為一名優秀的課代表。在這青蔥歲月之中,我想對王老師說:“王老師,感謝在我成長的道路上,有你的相伴!”

初一的老師作文 篇7

  是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如寒冬的梅,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,知識的播種者。您用溫柔的陽光普照,用甘醇的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!啊,老師,您無私奉獻的精神,我永遠也不會忘懷!

  從上學開始,教過我的老師不少,他們有的在我的學習中“參與”較少,所以我對他們的記憶很模糊,而有的對我的學習提供過很大的幫助,讓我受益匪淺,所以我對他們記憶猶新,終生難忘。

  我心目中最喜愛的老師是我的小學語文老師。在小學六年中,是她,從我進小學的第一天開始,就一直手把手把我教到畢業的那一天;是她,在我獲得高分時提醒我不能驕傲,激勵我下次要更上一層樓;也是她,在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的,鼓勵我重新建立自信繼續學下去。

  記得五年級的下學期,一次考試中,我發揮失常,成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分數落到了低谷。回到家后爸爸媽媽問起成績,我都不敢回答。他們知道了后也沒少批評我,這讓我的自信心更加備受打擊,整個人變得悶悶不樂,天天擺著個苦瓜臉。沒過多久,我這樣的狀態就被語文老師發現了。她悄悄地找到我,跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事,說不定也是因為考試的事情要責罵我。我戰戰兢兢地跟在老師后面,隨著她走進了辦公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走過來一臉微笑地對我說:“沒事的,坐下來老師跟你慢慢聊。”有了她這一句話,緊張的我才敢坐下,但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了:“這一次考試你發揮不是很好,你能跟老師說說是什么原因嗎?”我搖了搖頭,說:“我也不知道是什么原因,也許是上課沒聽好吧。”我嘆了一口氣。老師笑了笑,語重心長地說:“你本來就很聰明,只是一時粗心罷了,往后再加把勁,成績總會提上去的,還有啊,失敗一次不要緊,因為失敗是成功之母嘛,失敗是每一個成功者都會經歷的坎,你只要跨過這個坎,離成功就會又進一步。失敗雖是一件不光彩的事,但是遭遇失敗,咱們不能馬上向它屈服,更不要氣餒,咱們要遇強則強呀。”聽了老師這番話后,我的心靈如同得到雨露洗禮般,頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話,它給了我前進的動力,讓我在后來的每次考試中都取得了優異的成績。

  我永遠都不會忘記我的小學語文老師,她對我諄諄教誨的模樣已經深深烙印在我的腦海中,抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師!

初一的老師作文 篇8

  上午第三節課,正上著課,窗外突然下起了雨。

  這雨就跟急著要辦什么人命關天的大事兒似的,風風火火,一來就唰唰唰唰聲勢逼人,完全沒有過渡,頗有夏雨的氣勢。

  雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝,一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。

  “沒見過下雨啊?專心上課!”要在以前,我肯定這么說。可是了解了他們,我知道說也白說。

  “好吧,給大家一分鐘時間聽雨、看雨。”

  有幾個自覺一些的孩子,馬上正襟危坐,并對我搖搖頭。

  “沒事兒,看吧。不看白不看啊!”

  一分鐘以后,我笑瞇瞇地問“好了嗎?”

  “好了。”異口同聲。

  “那好,現在請同學們用兩三句話描寫你剛才聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了,老師要求的是使用表達方式中的‘描寫’。”心里竊笑,天下哪有那么多免費的午餐。

  “啊?不會寫……”叫苦聲連天。

  “不會寫啊?不會寫的,還有寫出來但不符合要求的,抄一篇不少于500字的寫雨的文章。”

  ……

  不知道,下次,再碰上這種看似免費的好事兒,他們還敢不敢要這個機會呢。

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