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我的小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-02-11 16:00:21 六年級(jí) 我要投稿

【必備】我的小學(xué)六年級(jí)作文集錦八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】我的小學(xué)六年級(jí)作文集錦八篇

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

  張舟,是我眾多朋友中最好的朋友,他為人幽默、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)畫畫、還愛(ài)打籃球、踢足球。

  他和我雖然是同一天的生日,但他卻比我大整整一歲。他戴著一副遠(yuǎn)視鏡,像一個(gè)小博士,又黑又瘦,黑色的頭發(fā)里,還摻雜著幾根黃頭發(fā)和白頭發(fā),一雙眼睛雖小卻很有神,一張“血盆大嘴”,笑起來(lái)讓人“害怕”。喜歡穿一件黃襯衣,一條白褲子,看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,可事實(shí)并不是這樣,別看他多于得單薄,其實(shí)他很結(jié)實(shí)。就拿體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧:一次踢足球,他帶球沖過(guò)了中場(chǎng),向我這里沖來(lái),我上去搶球,他很輕松地過(guò)了我,我很不服氣,又追上去,誰(shuí)知他突然一停,我一下子撞到他背上,由于用力過(guò)大,本來(lái)以為他會(huì)摔倒,可他不但沒(méi)事,還干脆地用胳膊一拐,把我拐出了兩米遠(yuǎn),我躺在草地上,半天起不來(lái),可他是帶球撞人,并沒(méi)有犯規(guī),我可氣壞了,可也沒(méi)辦法,誰(shuí)讓他比我強(qiáng)呢!還有一次,我們?cè)诖蚧@球,帶球上籃,眼看就要成功了,可他在籃下一跳,要掏我的球,我本想把他拐走,可還沒(méi)碰到他,他已經(jīng)把球掏走,并把我撞在地上滑了二、三米,雖然這是木地板,可我背上還是滑出了一條口子。當(dāng)時(shí)是夏天,穿得很少,,他們趕快把我送回家。

  現(xiàn)在,他已經(jīng)上初中了,難得一見,十月一日的那天晚上。在公園里,我們見了一面,他來(lái)到我跟前,抱住我,以特殊的方式和我親熱起來(lái),和我瘋起來(lái),他還說(shuō):“本人急需跟你搞一架。”然后他半蹲著,眼睛睜得大大的,拳頭放在眼旁邊,嘴里一邊發(fā)出“嘟嘟”的聲音,一邊出拳,我看后,蹲在地上笑得起不來(lái)了。

  張舟現(xiàn)在很少出來(lái)玩,一直在家里刻苦學(xué)習(xí),他在二中上學(xué),在班上學(xué)習(xí)很好。當(dāng)初,他在入學(xué)考試時(shí)是第十二考場(chǎng)的第一名,在全校二干多人中名列第四十五名呢!這都是他刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

  怎么樣,這就是我的好朋友張舟,還不賴吧!你覺(jué)得呢?

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

  我們家是一個(gè)溫暖、和諧的家庭,經(jīng)常會(huì)有一些有趣的事發(fā)生。

  記得有一次,我們坐在沙發(fā)上看電視,爸爸突然發(fā)現(xiàn)了什么,指著我的鞋說(shuō):“拖鞋是不是壞了?”媽媽聽到這立馬蹲下去看,有一條縫,:“喲,真壞了!”我們就不知怎么笑了起來(lái)。媽媽又說(shuō):“看,我們家都不訓(xùn)你,反而都笑了。”

  剛上初中的時(shí)候,我還沒(méi)適應(yīng)初中的生活,心情總是很差。回家了,我把書包往沙發(fā)上一扔說(shuō):”今天不高興。“媽媽看到我這樣,又開始了,:“你得學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),不能老這樣。”接著又說(shuō):“你要有什么不開心的事,可以說(shuō)出來(lái),我們幫你解決。”這句話讓我的心里暖暖的,這幸福給了我溫暖。

  之前去北京玩,我們一家走在頤和園的山上,我又調(diào)皮地跑著去下坡,下坡時(shí)不時(shí)回頭看看爸爸媽媽。兩旁頭頂上都是茂密的樹葉,我正玩著高興,一不小心腳崴著了,我就立馬呼喊,爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了?”“腳崴著了。”媽媽看看我的腳被嚇住了,“腫了這么大。”我一看,那是骨頭。媽媽才回過(guò)神來(lái),之后我扶著爸媽走下了山。

  家是個(gè)溫暖的地方,那里存著我許多美好的回憶,這是屬于我的小幸福。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)山清水秀的地方,那就就是――南靖。她位于福建省的西南部,那里氣候怡人,四季如春。

  聽爺爺說(shuō),爺爺小時(shí)候那里還就是一座座美麗的森林。但就是,之后人們到處偷砍樹木,就變成這天的樣貌――山上到處就是空地,山村也沒(méi)有幾棵像樣的大樹了!聽了這話,我就下了一個(gè)決心:長(zhǎng)大后要重新把南靖變成一座充滿綠色的大鄉(xiāng)村!

  聽爸爸說(shuō),他小時(shí)候那里生活著許多青竹蛇、貓虎等動(dòng)物,經(jīng)常有人被青竹蛇咬傷了,貓虎還經(jīng)常夜里跑下山來(lái)捉走雞鴨。不知人為還就是自然環(huán)境不適應(yīng)它們的生活,此刻幾乎見不到它們的身影了。于就是,我也暗下決心,長(zhǎng)大后把那里變綠之后,還要讓這些動(dòng)物從別的地方重新回到它們以前生活過(guò)的家!

  我的家鄉(xiāng)還有兩座很有名的山(只就是在我們南靖很有名),那就就是麒麟山和紫荊山。麒麟山能夠在我們這兒自稱“樹山王”了,因?yàn)槟抢飿渥疃啵h(yuǎn)望去象綠色的海洋;而紫荊山就是我們這兒的“山王”,因?yàn)樗褪强h城最高的山了,那兒樹也很多,綠綠的。

  我的家鄉(xiāng)還有一條九龍江的支流,也叫母親河,那就就是荊江。在江面上,橫跨著一座高大雄偉的中山橋,橋上無(wú)論就是早晨還就是傍晚,都人來(lái)人往,就是人們休閑散步的好地方。如果你站在橋上做一次深呼吸,那你上定會(huì)說(shuō):“這兒的空氣真好啊!”

  我的家鄉(xiāng)還流傳著許多美麗的傳說(shuō),有麒麟送子、山狗讓佛┄┄等等。我愛(ài)我的家鄉(xiāng),南靖。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

  她,有著一頭烏黑的短發(fā),又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉下,一雙機(jī)靈的大眼睛閃呀閃呀,一眨就是一個(gè)想法,她那黃種人特有的膚色里透出例如她獨(dú)特的性格——堅(jiān)強(qiáng)。她是誰(shuí)?她就是我的好伙伴傅鑫越。

  她有許多優(yōu)點(diǎn)。她很熱心,愛(ài)幫助有困難的人。有一天,是星期六的下午,我們一起去買東西。在去菜市場(chǎng)的路上,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)七八歲的小女孩在小水洼里,開始我們以為她是在捉龍蝦呢,后來(lái)走過(guò)去一問(wèn),才知道小女孩掉了一個(gè)盒子在水洼里,盒子里裝著一元錢和幾樣重要的東西。我拉了拉鑫越,對(duì)她說(shuō):“我們還是快去買東西吧,再不去,時(shí)間就晚了。”哪知她卻說(shuō):“小妹妹,丟了東西該有多著急呀,我們幫她找找吧。”說(shuō)完,她脫掉鞋襪,跳到水洼里幫小妹妹找東西。最后,雖然她們還是沒(méi)有找到盒子,但小妹妹還是十分感激地說(shuō):“謝謝你們,我一定會(huì)記住你們的。”從這件事情中可以反映出鑫越愛(ài)幫助困難的人的品質(zhì)。

  不過(guò)她也有一些小小的缺點(diǎn),比如說(shuō),作業(yè)太馬虎。她做作業(yè)的時(shí)候,常常會(huì)開小差,有時(shí)候明明可以做對(duì)的題目,由于疏忽,結(jié)果應(yīng)該做對(duì)的題目也做錯(cuò)了。她還有異地缺點(diǎn)。就是動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。有時(shí)候被老師說(shuō)了兩句或是受了一點(diǎn)小小的挫折,委屈,眼淚就從眼睛了流出來(lái)了,一直“掛到了下巴,。好伙伴,希望你能夠改掉你的缺點(diǎn),做一個(gè)十全十美的人。

  這就是我的好伙伴,如果她能夠改掉她的一些缺點(diǎn),讓她的優(yōu)點(diǎn)更好,那就更好了。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

  日月如梭!日月如梭!一位十一二幾歲英姿颯爽的小帥哥正坐在土星欣賞皎潔月光,你會(huì)問(wèn):“他是誰(shuí)呢?”哈哈,讓我自豪地告訴你:“他就是我,正在開897歲的生日party呢!” 一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我坐在飛船直奔土星老家,不一會(huì)兒到了,我下了飛船,我剛走了幾步,我看見一位老奶奶“咳—”“咳——”,拿著拐?E,艱難地走著,一位老爺爺眼睛發(fā)黃,雙眼無(wú)力估計(jì)老爺爺?shù)母斡袉?wèn)題,我驚訝地問(wèn):“你們?cè)诟墒裁矗俊彼麄儾患s而同地說(shuō):“李教授,你怎么這么年輕,難道你吃了唐僧肉嗎?都了幾百年了撒?”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一眨眼,許多人圍過(guò)來(lái)驚奇地問(wèn):“干呢?”我說(shuō):“廢話,肯定不是呀,就讓我這人見愛(ài)、花見花開、車見車爆的我來(lái)告訴你吧!”他們笑呵呵地說(shuō):“好呀!”我從口袋拿出一個(gè)一個(gè)雞蛋。大家議論紛紛地說(shuō):“一個(gè)雞蛋能干嗎呀?”我說(shuō):“先不要慌,請(qǐng)看。”我把蛋打破了,蛋里面出現(xiàn)了金黃的光,我小心翼翼地把藥拿出來(lái)舉起藥大聲說(shuō):“這就是我研制98年的大名鼎鼎的藥——‘伸腿瞪眼丸’只溶在口不溶在手。”老人們大吃一驚,都對(duì)我那是贊嘆不已,我紛紛地發(fā)給了老人們,吃了后保證見成效。不一會(huì)兒,老爺爺、老太太吃了年輕了多了就好像時(shí)光倒回了20xx年一樣,他們變年輕了后那可是對(duì)我好得不得了。我讓他們往東他們不敢往西,我讓他們上油鍋他們就上油鍋,我讓他們上刀山,下火海他們就上刀山下火海,因?yàn)槌粤宋业乃幤匪麄円呀?jīng)不怕火燒油炸了啦,呵呵……真是太崇拜我了吧?!

  聽說(shuō)火星有許多美麗的奇珍異寶,我就開著飛船云火星旅行,結(jié)果看見我的仇人——王博士,王博士笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“李博士,好久不見,聽說(shuō)你發(fā)明了許多藥品呀!”我無(wú)語(yǔ)了,我懶得跟這個(gè)人浪費(fèi)我的時(shí)間,他看見了我的飛船,我就知道他又有什么鬼主意,果真如此,他傲慢地說(shuō):“美麗動(dòng)人的李博士,看你家里我們星球上的百萬(wàn)富翁,結(jié)果你還開破爛飛船,看我家沒(méi)有你家有錢,但我就開的'是‘七級(jí)火船’!”我忍住了火,耐心地說(shuō):“王博士,要不上來(lái)坐坐呀!”他說(shuō):“OK”,他上來(lái)后,我就系好安全帶,我說(shuō):“好了嗎?”他說(shuō):“好了。”我就按了個(gè)按鈕——讓這個(gè)飛船旋轉(zhuǎn)360°“天哪,NO,不要呀!”我火冒三丈說(shuō):“我讓你笑話我,活該,活該!”王博士說(shuō):“我再也不敢了,再也不敢了。”我氣沖沖地說(shuō):“我告訴你,我這個(gè)花了999999999999999月印錢買來(lái)的,和我比你還嫩了點(diǎn)!”我的飛船就把王博士彈了出去,說(shuō):“我的主人的飛船不歡迎你,哼!”說(shuō)著我揚(yáng)長(zhǎng)而去,哈哈哈…… 漸漸地,我發(fā)明許多東西,我就成了世界上最富有的人,拿了最厲害的證書、獎(jiǎng)杯等,我就在人們眼里是一位無(wú)所不能的“天才”……

  哈哈,我的未來(lái)我做主。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6

  老師是那春雨,染綠了世界;老師是那蠟燭,照亮了前途;老師是那暖陽(yáng),溫暖了心靈……

  光陰荏苒,畢業(yè)將近。在我心中最為感謝的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

  新學(xué)期開學(xué)不久的周日晚自習(xí)課,陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長(zhǎng)裙,神采奕奕,渾身上下散發(fā)出溫暖的氣息。

  “陶怡然,你去把全班同學(xué)的家校聯(lián)系本整理一下,記住,要按學(xué)號(hào)順序!”此時(shí)陳老師站在講臺(tái)上,淡然地分配著任務(wù)。“是、是……”相比,我這個(gè)新上任的學(xué)習(xí)委員,顯得手忙腳亂。

  一會(huì)兒排錯(cuò)了學(xué)號(hào),一會(huì)兒拿漏了幾本,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘交了本子,又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天,好不容易才整理好家校聯(lián)系本。

  當(dāng)我把一摞本子往老師辦公桌上放時(shí),興許是堆放得太高,在我驚懼地注視下,竟垮塌下來(lái),散落一地。我低垂著頭,緊咬著嘴唇,在老師無(wú)奈的目光下,尷尬地重新收拾……

  “折騰”了大半節(jié)晚自習(xí),終于整理完畢。而同樣清理作業(yè)本的各科課代表,以我嘆為觀止的速度早已完成了任務(wù)。

  隨后的日子里,不僅是整理聯(lián)系本這方面,其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒(méi)有批評(píng)我,但心思細(xì)密的我也從同學(xué)們的眼神中看出了嘲笑。為此,我苦惱不已。

  陳老師看出了我的煩心事。為了鍛煉我的辦事能力,她給我安排任務(wù)后,總是會(huì)細(xì)心的安排一位擅長(zhǎng)此方面的同學(xué)和我一起做事,從而使我學(xué)會(huì)他們快捷的方法,提高效率。

  一學(xué)期下來(lái),我不但在學(xué)校成為老師的好助手,而且在家庭大掃除日,一直笨手笨腳常常被媽媽批評(píng)的我,也在媽媽驚訝地注視下,用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。

  謝謝老師!在我的眼中您既溫和又威嚴(yán),既謙遜又崇高,既平凡又偉大。

  聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無(wú)窮,唯有教誨銘心中。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7

  一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符,每天將我圍繞,讓我在不知不覺(jué)中享受幸福:喜怒哀樂(lè)交織著。

  (一)喜

  又是新的一周,又是一個(gè)新的開始,我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門,聽瑯瑯的讀書聲,讓我振奮精神,看早早來(lái)干值日的同學(xué),那股熱火朝天的勁兒,提醒了我,我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨,我們要上早讀了,同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著,好像書本中有引力在吸引我們,我知道是我們的求知欲生吸引我們,我的求知欲也很強(qiáng),端著書本,大聲的一遍一遍讀著,看著大家一天一個(gè)進(jìn)步,我好開心,我們班好幸福哦。

   (二)怒

  一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位,我氣沖沖的走過(guò)去,咳嗽了兩聲,那同學(xué)趕快坐好,端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子,我說(shuō):“別裝了,剛才干什么了?”他意識(shí)到不好,連忙說(shuō):“是,坦白從寬,抗拒從嚴(yán),我說(shuō)。”隨之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了,我又咳嗽了兩聲,班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上,一陣竊喜,然后感到了一種成就感,真是爽極了!

  (三)哀

  唉,一次考試失利,班主任狠狠的批了我一頓,我好傷心哦,心里埋怨:憑什么只批評(píng)我,我考的又不是很低。可我又一想:老師管我,不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎?我怎么可以埋怨老師?也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇?ài)伴我左右,我已經(jīng)不再“哀”了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。

  (四)樂(lè)

  一聽到上體育課這個(gè)好消息,同學(xué)們一蹦三尺高,因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間,可以在草地上追逐打鬧,談天說(shuō)地,像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲,好開心,好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快,一晃45分鐘過(guò)去了,我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中,但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

  喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符,不管少了哪一種,歌不是歌,調(diào)也不成調(diào)了,校園生活也會(huì)很空虛。

  我喜歡校園,喜歡學(xué)校里的幸福音符,正如一首歌:“什么時(shí)光最珍愛(ài),是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8

  我的老師二十五六歲,中等個(gè)兒,濃眉大眼,鼻梁上架一副細(xì)邊眼鏡,嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么,我們既怕他,又覺(jué)得離不開他。

  每當(dāng)上課鈴一響,我們的心里就敲開了小鼓:這節(jié)課老師會(huì)提什么樣的問(wèn)題?他會(huì)不會(huì)讓我回答?我要是答錯(cuò)了怎么辦?說(shuō)實(shí)話,他的問(wèn)題確實(shí)讓人摸不找頭腦。比如語(yǔ)文課上,他問(wèn)我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大,與挖甘草哪能扯到一塊呢?但是他解釋:我們挖甘草破壞了植被,引起了地質(zhì)沙漠化,使人類活動(dòng)的可利用土地減少,人類的生存受到威脅。人類存在不下去了,那么地球還有意義嗎?說(shuō)得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個(gè)地球》這一課。再如,班會(huì)上,他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí),這是哪跟哪呀!但他又給聯(lián)系上了:媽媽養(yǎng)雞是為了讓雞多產(chǎn)蛋,所以要研究養(yǎng)雞的方法;我們學(xué)習(xí)是為了使自己獲得跟多的知識(shí),所以也要研究學(xué)習(xí)方法。我們這才恍然大悟,于是都探討起了如何才能學(xué)的更好,班內(nèi)學(xué)風(fēng)為之大振。

  老師除了愛(ài)題寫怪問(wèn)題之外,還喜歡練武術(shù),功夫還挺厲害呢!有一次我們要用半塊磚但沒(méi)有瓦刀,我親眼見他一掌就把一塊磚劈成了兩半,跟玩似的。但也怪,就算我們?cè)僭趺慈撬鷼猓菗魯噙^(guò)磚的巴掌卻從沒(méi)有落到過(guò)我們的身上。倒是有的同學(xué)鬧個(gè)牙痛頭痛肚子痛什么的,老師用手那么一柔一點(diǎn)、一拍一指,嗨!還真就好了。

  我的老師就是這樣一個(gè)讓人又怕又愛(ài)的人。

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