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四年級下冊作文

時間:2022-02-11 15:41:27 四年級 我要投稿

【必備】四年級下冊作文錦集8篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的四年級下冊作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】四年級下冊作文錦集8篇

四年級下冊作文 篇1

  我常常想,生命是怎么樣的呢?

  有一次,我在家里給盆栽除草,把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期后,我再次來到那個花盆前,我驚奇地發現,那株小苗居然還活著,而且長得更綠、更壯了!那小小的芽苗里,包含著一種多么頑強的生命力啊!竟能讓它在被拔出后,在沒有養分、沒有水分的空氣中探長須根,并把它扎入土中!即使,它僅僅活了幾天。

  還有一次,我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去,過了一會兒,魚線劇烈地抖動起來。我使勁兒拉著,可就是拉不上來。突然,我發現那一邊水域變成了紅色,我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線,最終,魚線“啪”地一聲,斷了。那條魚是多么頑強、又是多么渴望生命啊!它竟能在無比痛苦的過程中,還不忘掉求生,它那種生的YU望和意識,令我震驚!

  我明白了,生命,是頑強的!

四年級下冊作文 篇2

  今天,考試試卷發下來了。

  上午發的是語文試卷,我看見了自己的語文試卷,非常高興,因為我打了98分。我高高興興地上講臺領了獎品。老師又評講了試卷。說后,就放學了。

  下午我到學校,數學試卷發下來了,我也很高興,因為我打了95分。我又領了一份獎品,老師就評講了試卷。可后來我看見王帥奇的分數,他是97。5和99分,我很不開心。心想:下一次一定要超過他。

  回家后,爸爸和媽媽看見我的成績不錯,媽媽就獎了我2元錢,爸爸獎了我5元。

四年級下冊作文 篇3

  暑假,我們一家去了一趟爸爸的老家,下了高速,我們徑直進入山溝。

  山溝兩旁,排列著整齊而有規律的山巒,山腳下開著數朵無名小花,爭奇斗艷;過了一會兒,我們到達了目的地,也就是爸爸的老家。我們放下了行李,我迫不及待地想到房前屋后去看一看這鄉村的迷人風景。一到屋后的田地,就被那迷人的景色吸引住了;金黃色的油菜花,散發著淡淡的芳香;嫩綠的麥苗,像一個個士兵,挺著胸膛;青色的麥穗兒還未成熟,但那麥桿卻已經變得堅硬了。

  偌大的麥田,向晚的紅霞,真像一首優美的詩。“詩中有畫,畫中有詩”這金黃的麥田,這天邊的紅霞贊美了勤勞的勞動者。

  后院的菜地里,西紅柿的秧已經悄悄地爬上竹架,掛滿了一個個小小的、黃色的、紅色的小西紅柿,像一個個小小的燈籠一樣;一陣微風吹來,又像一串串風鈴一樣,仿佛在說:“我快成熟啦,快來收獲吧!”

  黃瓜架上掛滿了一個個翠綠的小黃瓜,像一個個彎彎的小鐮刀。水蘿卜露出了圓圓的紅腦袋,頭頂一簇簇綠色的葉子,樣子又滑稽又可愛。

  一群小蜜蜂在花叢忙忙碌碌地飛來飛去,在為花授粉的同時,又采集到了甘甜的蜂蜜。

  這就是鄉下的田園風光,雖然鄉下不及城市生活方便,但鄉下卻有說不出來的田園風趣!

四年級下冊作文 篇4

  語文園地三

  教學目標:

  1. 運用口頭語言和書面語言,交流綜合性學習的感受,提高傾聽、應對、表達等語言能力;

  2. 比較句子,體會詞語在表達語意輕重方面的作用;

  3. 積累農業氣象諺語;

  4. 展示綜合性學習的成果,培養學生的成就感,激發探究大自然的興趣。

  教學重點:

  體會詞語在表達語意輕重方面的作用

  教學難點:

  運用口頭語言和書面語言,交流綜合性學習的感受,提高傾聽、應對、表達等語言能力

  教學準備:

  搜集人類從大自然受到的啟示的資料

  教學時間:四課時

  第一課時 口語交際

  一、激趣引入

  師出示課件,講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發學生的興趣。

  二、自主選擇、自主交流

  1. 請學生閱讀口語交際的要求,說說口語交際的內容

  2. 生選擇一個自己感興趣的課題自主練說

  3. 生選擇自己喜歡的伙伴互相交流

  4. 小組內交流,推選一個代表到臺上交流。

  5. 學生對上臺學生的交流進行評價。要求:語言準確、清楚、連貫,態度大方

  6.評出最佳發明家、最佳資料員

  三、自查,同桌再次互說

  1.生針對自己的說再次修正,并給同桌說,糾正不足之處。

  第二課時 習作

  教學過程:

  一、明確寫作要求

  1.生自讀寫作提示,說說這次作文寫什么?

  (寫綜合性學習的發現、或活動過程、或心得體會)

  2.師引導:

  注意:寫自己感受最深的方面,而不是面面俱到,其次,不能全抄資料。

  二、自己書寫

  三、同桌互改

四年級下冊作文 篇5

  晚上,我剛到家,就覺得氣氛不對,姥爺往常都問:“誰回來了?”可今晚沒有,鳥籠的那邊第一次沒有了聲音……

  我想到了小鳥,它沒有歡叫著迎接我的回來,我不敢去看,但我知道會發生什么。姥姥告訴姥爺:“告訴她那個不幸的事吧!” 我更確定可能會發生的事情是什么,我雖然給自己打了預防針,但當姥爺說:“小鳥沒了。”,親耳聽到這個消息的我大哭起來。看到小鳥的第一眼時,我看到它眼睛睜的.大大的,里面飽含了不解:為什么我會死。還飽含了不舍、埋怨、憤怒、悲傷,還有對我的思念……

  我哭得更厲害了,看到它這個樣子我想說什么,但又什么也說不出來,最后只有三個字:它死了。

  我突然想到我再也無法喂它食物,再也無法聽到它的歌聲,再也無法……我試著

  用眼淚把它喚醒,可是它身上已經濕了,還是沒有把它喚醒。這時我才明白,它真的死了……

  我是寧愿它消失,也不愿看到它死了。

四年級下冊作文 篇6

  媽媽,我想對您說:“你太辛苦了,你每天都要辛苦地工作,下班回來還要幫我們做家務,晚上差不多1點才睡覺,你真辛苦啊!”當我看到你疲憊的雙眼,累得躺在沙發上睡著了,我多想走過去把你叫醒;但我舍不得,我輕輕地幫你脫下鞋子,蓋上被子,只會在你身旁輕輕地說:“媽媽,累了吧?”我悄悄地幫你捶捶背,媽媽的表情顯得十分舒服。

  我還記得那個你不在的星期天。我把鋪滿灰塵的桌子、椅子擦得一塵不染的。擦完以后,簡直是煥然一新啊!我又把昨天那堆又臟又臭的衣服拿出來洗得干干凈凈,晾在陽臺上,風把衣服吹得翩翩起舞的,在下面往上看,就像幾面鮮艷的彩旗迎風飛舞。

  12點的鐘聲敲響了。“咕嚕……咕嚕”的響聲也傳來了。我準備把外賣的錢省下來,自己把肚子填飽。于是,我就開始今天的“廚師生涯”。我把冰箱打開,里面只有昨天吃剩的飯和幾個雞蛋,所以,我打算煮雞蛋炒飯。我先攪雞蛋,然后小心翼翼地把雞蛋翻炒。OK,炒好了,香味撲鼻而來,我忍不住地偷吃了一小口,嗯!雖然沒有媽媽炒得哪么好吃,但是還是可以吃的。接著我把昨天吃剩的飯和雞蛋一起翻炒。過了一會,香噴噴的蛋炒飯就做好了!我高興地喊:“我能當廚師啦!”我吃了一口,哇!挺好吃的嘛,也有媽媽廚藝的三分之一,這是我第一次做飯,算不錯了!當然,這頓飯我還要留一點給媽媽試吃,讓媽媽也夸夸我。”太陽落山了,我也看電視看得睡著了。

  “咔嚓”,門打開了,媽媽望著整潔的屋子、亮晶晶的地面,一塵不染的桌子、椅子,陽臺上飄揚的干凈衣服。驚訝地說:“呀!這是誰弄的?是我的寶貝女兒呀!你今天真棒!”我感覺有一只溫暖的手撫摸著我的頭,說:“我的孩子長大了!“

  媽媽,你知道我長大了吧!讓我分擔一下你的家務吧!

四年級下冊作文 篇7

  我有一個好朋友,她叫劉佳儒,我們每天在一起學習、一起玩耍,關系很是要好。

  一天下課的時候,我想和劉家儒一起玩耍,可是找了半天也沒找到。正在我郁悶的時候,卻看到她和班里的幾個的小伙伴玩的正開心呢。我不禁有些生氣,便走上前問道:“你們玩怎么也不叫上我?”誰知,其中一個同學說:“我們玩為什么要喊你呀?”劉家儒也沒吭聲。看到這種情況,我扭頭就走了。其實我是怨劉家儒沒找我,還害得我找她半天,而她見了我卻也不吭。就這樣,我倆好幾天都沒說話。

  沒說話的日子里,我可難受了!想去找她,可又愛面子拉不下臉,碰到她,她也是很尷尬。終于在一個課間里,我倆忍不住同時喊了對方。我們又開心的在一起了,并且約定要做永遠的好朋友。

  好朋友間要互相理解,互相包容,不能因為一點小事就鬧矛盾。在朋友需要的時候幫助對方,給對方溫暖,這樣的朋友才是真正的朋友!

四年級下冊作文 篇8

  我從一年級就對乒乓球情有獨鐘,每天站在乒乓球桌前呆呆的看著別人,回到家里我拿起乒乓球拍裝做很厲害的樣子,在爸爸媽媽面前耀武揚威。其實我在別人眼里我只是個不起眼的小個子。因為對乒乓球的熱愛,所以我每天都要在家里的墻上練習接球,然后跑到樓下去看那些醫術高超的人打球。

  漸漸的我的球技增長了不少,終于可以上球桌打球了,我說:“看我的,寶—寶—球。”這招叫虛張聲勢,就是讓對方覺得自己非常厲害,從而讓對方害怕,可是著找一點兒也不起作用,邱剛落到對方的桌子上,對方一個反抽就把球打飛了,我想:我的球技還是很弱,別人一個球就把我給打敗了,我還要再多加練習,不能落到別人后面。

  日復一日,年復一年。以前那個一下把我球抽掉的那個大個子,和我最多打個平手,我再也不會給他抽球的機會。有一次,我又遇到了他。他說:“你怎么這么面熟啊?”“我就是當年那個被你打得落花流水的那個小朋友啊。”“哦,這么多年不見,你的球技增長如何,有沒有進步啊。”“試試不就知道了。”他接過了球拍,我還是用當年的老花招:“寶—寶—球。”他還是向當年一樣抽了過來,可是他沒有想到的是:我擋了過去。他看到我進步那么大不時驚嘆了。

  我一定要繼續努力,我相信只要付出一定會得到回報的,加油!加油!我一定會成功的。

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