水四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的水四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
水四年級作文1
水是個魔術(shù)師，也它能變出好多好多的有趣的魔術(shù)。
水是個魔術(shù)師，他能變成云，在天空中和太陽交朋友，它能變成霧，好像沒有一個不認識的。它能變成露水。它落到湖里，于小魚做朋友就變成了小氣泡。
水也是個熱心的魔術(shù)師，當(dāng)人渴的時候，它就會給人解渴，水也是一個愛心的魔術(shù)師，當(dāng)別人遇到困難的時候，它總是用所有辦法去幫助那個有困難的人。
水能變成許多許多，在水中和小魚作伴，和躲在天空中不敢露面的.太陽作伴，和跳到小草上的小蟋蟀作伴……
總之，水就是個魔術(shù)師，是一個有愛心，樂于助人，善良，熱心的魔術(shù)師，我最愛它了，最喜歡它了，失去了它我們也就沒了。總之，它永遠就是最好的，我會好好疼它的。它也給我?guī)砹嗽S許多多的幫助。
水四年級作文2
“澤元、澤元，趕緊起床了！”聽到媽媽對我的'呼喚，我睜開朦朧的睡眼，緩緩向廁所走去。我先解了一個小便，習(xí)慣性地用手按了一下沖廁的按鈕，沒想到一點阻力都沒有。“咦，怎么回事，怎么沒有水呢？算了吧，不沖了，先洗把臉吧。”我沒多想。
我輕輕打開水龍頭，把手放到下面，哎，一滴水也沒流下來。原來水管也沒水。沒辦法，我只好拿毛巾草草地擦了擦。
早晨起來，嗓子有點干，我拿著杯子去接水。定睛一看，飲水機里一點水都沒有，我有點怒了：大早晨起來，上廁所沒法沖，臉也洗不成，想喝口水也沒有，太讓人生氣了！
我氣呼呼地坐在了餐桌前，問：“媽媽，今天吃什么呀？”媽媽說：“寶貝，不好意思，沒水沒法做飯，只有面包，你湊合著吃點吧。”我聽了，更生氣了。
沒水的日子真難過呀！只是一個早晨沒水，就給我們我們帶來這么多不便，假如這個世界沒有了水？想想，真是太可怕了！
水是生命之源，讓我們珍惜每一滴水吧！
水四年級作文3
水，它有時是一只兇猛的野獸；水，它有時是一個吵鬧的嬰兒；水，它有時是一面平靜的鏡子；水，它有時又是一位慈祥的母親……
水是生命之泉，它對我們而言必不可少。可是，正如“水能載舟，亦能覆舟”，它對人類而言有時也是一種威脅。水的用處很多：它可以滋潤補養(yǎng)花草樹木；它可以讓孩子盡情地嬉水玩鬧；它可以讓稻谷變成可口的米飯……它還可以讓人們不再干渴。
不過水的威脅也不小：它有時會像一頭獅子，帶領(lǐng)著它的軍隊沖襲村莊。因為水災(zāi)，人類常常不幸被奪走生命，農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼也都因此毀于一旦，連高大的樹木和房屋都不曾幸免，會被攔腰折斷。洪水給人們帶來了許多的災(zāi)難，讓人們十分的害怕。除此之外，水的威脅在每個夏天都會上演——許多沒有防溺水意識的人總在這樣的悲劇中喪生。
水，它給人們帶來了幸福，也給人們帶來了災(zāi)難。其實更多的災(zāi)難是我們自己造成的。洪水的爆發(fā)，或許是森林植被被過度砍伐的后果。溺水事件的.一再上演，也都是貪玩之人的咎由自取。
水，是生命的源泉，是人們必不可少的東西，所以我們要節(jié)約用水，保護水資源。如果人類現(xiàn)在不節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水或許只能是自己的眼淚。
水四年級作文4
我的家鄉(xiāng)在煙臺，那里的山連綿起伏，那里的水清澈見底，那里的蘋果又大又紅，真是一個美麗的地方。但我更愛家鄉(xiāng)的水。
在一條彎彎曲曲的小路的左邊，有一條長長的小河，河水清澈見底，直通碧綠的大山。春天，冰河解凍，萬物復(fù)蘇，春暖花開，小溪水歡快的自由的流淌，小朋友們在小河邊嬉戲玩耍，歡歌笑語，好不熱鬧。 夏天， 小河就像一個游泳池， 孩子們在河水里游泳，捉魚，盡情的玩耍， 大人們有的在河邊洗衣服， 有的手腳浸在水里乘涼， 還有的在河里撒了漁網(wǎng)……秋天，葉子在天空中翩翩起舞，落入河中順水而下，小河就像清理工一樣，為大地清掃垃圾。冬天，河水結(jié)冰了，河冰晶瑩剔透，讓人情不自禁的就想用手去摸。河中央像一面大鏡子，堅固無比，孩子們在小河上滑冰、打鬧，他們玩的很開心，小河會更開心的'吧？
當(dāng)時我就覺得自己就是這條小河，在樹林里“奔跑”。一只燕子從我身邊掠過，好像告訴我飛的快樂，小魚從我身邊“走”過， 告訴我在水中的自由。 我還看到了有人在這里洗臉洗手，落下來的柳葉好像在為我梳妝呢！
我一會兒才在路邊清醒過來，我是在玩呢！我不能不喜歡這美麗的小河，河水讓我更加喜愛小河了。
水四年級作文5
在一個晴空萬里的一天，我們一家開車來到舒服的溫馨小屋。它是我最喜歡的地方了。突然，我在停車場的墻壁上看到了海報。上面寫著，戶主您好，我們將在7月3日下午兩點——六點開始新的活動，就在游樂場內(nèi)進行。請大家一定到來。
我早早的來到了這里等待，一轉(zhuǎn)眼兩點到了，我心里是那么無比激動。開始了！水“嘩嘩”的`往下流，“嘩”的一聲我被水砸個正著兒，沒想到我就站在一棵假椰子樹下，樹上“嘩嘩”的噴出來潔白純凈的水花。那水花噴得到處都是，讓人無處可逃。我莫名其妙的來到了滑滑梯的的面前。心想，反正來也來了，那還不如來玩?zhèn)�痛快。滑滑梯上面有一個和頭一樣大的桶，桶上面有一個水龍頭，水龍頭里不停的在出水。啊！水桶滿了，周圍的人紛紛都集體大逃亡，盡量離那個水桶越遠越好。而我好像還沒有意識到，沒有逃跑，就傻傻的站在那里。水桶倒了，水一瀉而下把我衣服濕透了。可我還那么開心,快樂。
在這個快樂的一下午，我找回了屬于每個人的快樂的時光和美好的記憶。也讓我想起小時候的童年樂趣，而這份記憶是每個人獨一無二的，是世界上絕無僅有的。我非常開心來到了水世界，我也非常期待下一次是什么時候才能再來到這里。
水四年級作文6
“同學(xué)們，大家好！我是水熊老師。”隨著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來，水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細細地講解他的名字由來。
首先，水熊老師問我們“S”代表什么意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著，老師又給我們看“賽鮮森”，我們大家都很奇怪，我在心里猜想：是不是賽先生？然后，水熊老師給我們看了一個動漫卡通人物，他問我們認不認識這只動物，大家又都搖搖頭。老師笑著說：“當(dāng)然，這是我自己造出來的”。頓時，我們都笑噴了。老師接著說：“雖然我是水熊老師，但我一點都不水，大家知道我為什么喜歡水熊嗎？”大家還是搖搖頭，“來，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無恙。”聽了老師的.話，我也開始敬佩水熊了。
接下來，水熊老師圍著科學(xué)的話題給我講了許多名人事跡和故事，推薦了很多好的書籍，通過老師生動有趣地講解，我覺得收獲滿滿……
水四年級作文7
假如我會變，我就變成一滴水。因為動物、植物、人都離不開水。水是生命之源。
假如我是一滴水，在炎炎夏日我來到城市，看到知了在樹上叫個不停，人們熱得滿頭大汗，花兒熱得低下了頭，我和我的朋友連忙跳了下來為大家降熱，人們露出了笑臉，花兒抬起了頭。
假如我是一滴水，我會來到水力發(fā)電廠，看見發(fā)電機向我招手，好像說：“快過來，我正需要你們呢”！于是我們沖了過去，為大家提供了和環(huán)保的電。
假如我是一滴水，我會來到正在著著熊熊大火的房子前，看到人們正在大聲呼救，我們迫不及待地沖了過去，用自己的`身體撲滅了大火，那些在火里呼救的人們保住了生命和財產(chǎn)。
假如我是一滴水，我會來到三年級八班，看到老師上了三四節(jié)課。嗓子已經(jīng)干了，聲音沙啞，我們跳到老師的水杯里，滋潤了老師的喉嚨。
假如我是一滴水，我會讓大家遠離火災(zāi)，給人們提供電，讓世界更美好。
水四年級作文8
水是人類的生命之源，而我們的地球上絕大部分都是咸水，并不能直接飲用。因此，我們更需要保護水環(huán)境，保護我們的家園。
休息期間，我跟著爸爸做了一件很有意義的'事。那日上午，我和爸爸來到了大塘河旁撿拾河邊兩岸的垃圾。我和爸爸沿著河岸一邊走一邊將隨意丟棄的垃圾撿起來。忽然，我看見河旁在釣魚的叔叔隨手將煙蒂丟到了河里。我連忙跑過去：“叔叔，請不要往河里丟煙蒂。”那位釣魚的叔叔聽了，哈哈一笑，轉(zhuǎn)身就用網(wǎng)兜將煙蒂從河里撈了上來。
這時，一位路過的阿姨吃完手中的早點，隨手將垃圾袋丟進了河邊的綠化帶。我看到后，對她說：“阿姨，請不要隨手丟垃圾。”說著，我將她丟在綠化帶中的垃圾袋撿起來丟進了路邊的垃圾桶。她看看我，臉微微一紅，微笑著跟我說：“小朋友，下次阿姨會注意的。”
近幾年來，我們大家上下齊心，共推五水共治，使之前被污染的河流逐漸恢復(fù)到了清澈、干凈，魚兒暢流的狀態(tài)。我想說：“參與到五水共治的行列中，等于是在愛護我們地球的水資源，也就是在愛護我們的生命。五水共治需要你我的共同參與。”
水四年級作文9
童年像一顆星星永遠閃耀著，童年像貝殼在大海里漂蕩。
三年的暑假，我和我哥哥一起去學(xué)游泳。這是因為一個弟弟學(xué)會了游泳，而我們還不會，所以我和哥哥決定去學(xué)游泳。我和哥哥來到體育館的游泳場所學(xué)習(xí)，第一天老師教我們自由泳的游泳方法，我和哥哥目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講話。第一天老師要我們學(xué)會手腳如何擺動，我跳進水里扶著墻，將后腿打起水花，我示圖將雙手放掉。突然，我不知道手怎么擺動，一下就慌了神。在游泳池里打起圈來，水一次又一次進入我的嘴巴和鼻子里，我拼命的'在游泳池里跳起來，終于上岸了。第一天我們會了手腳自選怎么擺動。第二天就是下水游泳的時候，我和哥跳進游泳池游了起來，我們從對面慢慢地游到另一面，我學(xué)會了自游泳，心里美滋滋的。蛙泳跟自游泳一樣順利。但學(xué)仰泳卻沒那順利一樣順利，我仰起來就潛入水底，就是浮不起來，哥哥已經(jīng)學(xué)會了，而我就是學(xué)不會。我一天一天成長，仰泳的技術(shù)也慢慢提高。后來在最后一節(jié)課我終于成功了。
童年就是星星，過了一晚不見了，過了一天又有了，童年有酸、甜、苦、辣，品著這些“調(diào)料”，我就會慢慢成長。
水四年級作文10
人們都說：“桂林山水甲天下。”當(dāng)你蕩舟漓江、觀賞桂林的山山水水時，就像走進了連綿不斷的畫卷。
桂林的早晨是十分迷人的，輕紗籠罩的漓江溫柔、清澈。朝霞似乎等不及從水面上散盡，就把霞光傾注在江中了。這時，水綠得仿佛是一塊無瑕的碧玉；水靜得像一面鏡子；水清得還可以看見底下各種各樣的石頭。綠水擁抱著紅霞，碧玉般的.綠和胭脂般的紅交隔在一起呈現(xiàn)出醉人的美。細看朝陽，宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡。
桂林的山更特別，有各種奇異石，千姿百態(tài)。有的像挺著胸的巨人；有的像扭著腰的小仙女；有的像烈馬騰空……奇峰絕壁，一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的絕壁上，一棵棵倔強的青松穿過乳白的薄霧，在勁風(fēng)中婆娑起舞，好像有意向人們炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。向遠望去，一座座高山拔地而起，直上青天。只見山那邊，斷崖峭壁，險峭直立。桂林的山真是神態(tài)各異，既有廬山的清秀，又有黃山的峻峭。
桂林山水甲天下，我愛桂林的山和水！
水四年級作文11
水是生命之源，孕育生命，讓生命生生不息，是最珍貴的資源。但是由于我們對水的忽視和不合理使用，水污染越來越嚴重。回想起我20xx年入住丁橋，門口河面漂浮著各種生活垃圾、塑料垃圾……一陣風(fēng)吹過，散發(fā)出陣陣惡臭，令人望而卻步。
為了碧水藍天，我們自行組建了夢想小隊，第一次開展了“小手拉大手，五水共治，我們在行動”的活動。這次暑期實踐，讓我更加懂得水的重要，我自己對保護水資源也達到了新的高度。以前總覺得是政府，大人的事，與我還相去甚遠，但現(xiàn)在“五水共治”的意義我有了更深的體會了。五水共治不僅僅是口號，它需要我們每個人落實到實處，為人類擁有“淡水藍色星球”而努力。在此呼吁大家：垃圾不往河里扔；衣物不到河邊洗；污水不往河中排；家禽不在水中養(yǎng)；違章不在河邊搭；水龍頭不再掉眼淚。水文化的價值在于我們懂得親水、愛水、保水的'好習(xí)慣，就一定能掀起一股節(jié)水新風(fēng)和正氣。
這次活動在暴曬和暴走模式中進行，我們疲憊不堪，但沒有人叫苦叫累，但面臨很多治水問題，我們束手無策。這時我才意識到我的知識那么有限，今后我要更加更加努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的科學(xué)家夢。為社會、為人民奉獻出更大的力量。
水四年級作文12
蜻蜓這種昆蟲大家都不陌生，在夏天的池塘里經(jīng)常能看到它們的身影。有時我們會看到蜻蜓時而高高地向上直飛，時而急速向地面俯沖，最絕的是：蜻蜓還能向直升飛機那樣拍打著翅膀一動不動地停留在空中。
蜻蜓的飛行絕技來自于一對極其出色的翅膀，翅膀輕而薄，長不到5厘米，重量只有0。005克，但是每次卻能扇動30至50次做高速飛行，其中奧秘足夠我們?nèi)祟愌芯亢靡魂嚵?/p>
而且在其中，蜻蜓“點水”的動作占了很大的比例。
蜻蜓為什么要點水呢？他是不是在做游戲呢？為了滿足我的好奇心，我上網(wǎng)查資料。原來蜻蜓點水是在產(chǎn)卵，蜻蜓的`幼蟲生活在水中，名叫水蠆，以蚊子的幼蟲孑孓為食。水蠆只生活在比較清潔的水中，所以每次產(chǎn)卵前蜻蜓媽媽總要反復(fù)了解水流的快不快，深不深，臟不臟，等雄蜻蜓到來，當(dāng)“婚禮”后，雌蜻蜓便把卵產(chǎn)在水中。
同樣是點水，不同蜻蜓采取不同的方式。它們有的只把卵隨便撒在河底；有的則將卵粒用“膠水”粘在一起；有的吧卵直接粘在水生植物的表面……
蜻蜓點水，是為了繁衍后代。這一點恐怕以“蜻蜓點水”來形容做事情膚淺的人，想都沒想到的。
水四年級作文13
水乃生命之源，我們用的自來水究竟是怎么來的？這星期六我參加了小記者探訪自來水廠的活動。
到了之后，一位叔叔先讓我們看一個了解自來水廠生產(chǎn)的短片，放映完之后一位阿姨讓我們回答了一些關(guān)于自來水的問題。
去參觀自來水廠了。我們第一眼看到的是一輛輛像火車一樣的設(shè)備，旁邊有三個消毒池。再往前走我看到了一塊塊像田字的東西，里面儲滿了水，水底都是厚厚的沉淀下來的淤泥，自來水廠的叔叔介紹說：這叫反應(yīng)池。接下來，我看到了一個個像游泳賽道的東西，水廠的叔叔說：這里是用來消毒和輸送的。最后聽那里的叔叔說：自來水廠的取水有兩個地方，一個是三江的'交接口，另一個是交接口旁邊5km的地方。
我們參觀完水廠后，一位哥哥把我們帶到一間小房子里，那里有很多化學(xué)品。那里的工作人員給我們做了個小實驗，他拿著四瓶自來水，然后在每瓶中加入了一種化學(xué)劑，真是太神奇了，每瓶水都變色了，都是黃色，深淺不一樣。這時候叔叔告訴我們：黃的顏色越淡說明水質(zhì)越好，可以放心飲用！
通過探訪自來水廠，我們知道了怎么把不能喝的水變成能喝的自來水。每一滴水都來之不易，我們要愛護環(huán)境！保護地球！節(jié)約用水！
水四年級作文14
一杯水，牽著一次溫馨：一杯水，讓我感到了媽媽的關(guān)懷。
在冬天的一天里，狂風(fēng)戶，大雪紛飛，似乎要吞掉一切。我在屋里寫作業(yè)，媽媽在那間看書。
窗開著，門開著，大風(fēng)呼呼的往里沖，我身子抖了抖：“呀，真冷！”我想：要是有杯熱水該多好呀？哎，寫完吧，堅持堅持，馬上就好。我自己使勁的勸說那個念頭。我一邊寫一邊腿不由自主地靠在一起，一手抓住腳，一手哆哆嗦嗦的寫著。“在等等吧，快好了”。我皺著眉頭自語道。此時，從我背后伸來一雙握杯子的手。我扭頭一看，是媽媽，她朝著我笑了笑，把杯子向前一送，我立刻感到了水蒸氣的熱量，我接過杯子，大口喝了起來，水中又甜，有一絲母親關(guān)懷的`甜，有一絲母親牽掛的甜。一杯下肚后，媽媽說“還要些嗎，快別寫了，一起看電視吧！”我搖搖頭“不要了，也不看電視，我馬上就寫完了。”話剛說完，一件衣服便早已披在我的身上了。
這杯水不僅溫暖了我的全身，也溫暖了我的心，這杯水，讓我懂得了母親的關(guān)懷之情。
一杯水，不僅溫暖，也溫馨啊！
水四年級作文15
我的家鄉(xiāng)背面是山坡，山腰有座龍王廟，廟前有一股清泉潺潺流淌。這水不是普通的水，沒有水垢飲之甘甜無比，比礦泉水要好喝得多。據(jù)說此水能醫(yī)百病特別是在農(nóng)歷六月十二——龍王爺?shù)纳漳翘旌冗@水更有神奇的治病作用。每到廟會總能看到人們拿著各種瓶瓶罐罐排隊灌水。
水股的大小隨著雨水的多寡增大或縮小，比如春天缺水季節(jié)，水就越發(fā)小多了。小時候記得方圓四里八鄉(xiāng)都到我們這挑或推水。人多水少怎么能供得上呢？人們就排隊，那個時候，弄水就成了人們的頭等大事。開始時人們還自覺，半天能夠輪一遍，慢慢地人們不再自覺，特別是那些弟兄多的'，仗著人多勢眾，挨到自家時就霸占著不起來，指導(dǎo)把他們家的菜地都澆個遍。像我們這只有爸爸弟兄一個的就慘了，連吃水都困難何況澆地？記得很多個半夜跟媽媽一起去挑水。就是夜里也要排隊——那時，吃水的困難給人的生活帶來多大的不便呀！
前些年，政府出面，要求每戶打儲水池，解決吃水問題，鄉(xiāng)里或村里各出一部分，自個兒也掏點錢。短短幾個月，都好了。那種熱鬧的排隊打水的情景再也不會出現(xiàn)了。
【水四年級作文】相關(guān)文章：
四年級想象作文：水夢05-27
水09-23
水05-16
水10-08
水08-17
以水為話題的四年級作文（精選50篇）12-24
清清河中水四年級寫景作文11-05
雪花變成水作文09-20
以水為話題的作文08-04
美麗的水濂山小學(xué)四年級寫景作文08-15