水四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的水四年級作文,歡迎閱讀與收藏。
水四年級作文1
水是個魔術(shù)師,也它能變出好多好多的有趣的魔術(shù)。
水是個魔術(shù)師,他能變成云,在天空中和太陽交朋友,它能變成霧,好像沒有一個不認識的。它能變成露水。它落到湖里,于小魚做朋友就變成了小氣泡。
水也是個熱心的魔術(shù)師,當(dāng)人渴的時候,它就會給人解渴,水也是一個愛心的魔術(shù)師,當(dāng)別人遇到困難的時候,它總是用所有辦法去幫助那個有困難的人。
水能變成許多許多,在水中和小魚作伴,和躲在天空中不敢露面的.太陽作伴,和跳到小草上的小蟋蟀作伴……
總之,水就是個魔術(shù)師,是一個有愛心,樂于助人,善良,熱心的魔術(shù)師,我最愛它了,最喜歡它了,失去了它我們也就沒了。總之,它永遠就是最好的,我會好好疼它的。它也給我?guī)砹嗽S許多多的幫助。
水四年級作文2
“澤元、澤元,趕緊起床了!”聽到媽媽對我的'呼喚,我睜開朦朧的睡眼,緩緩向廁所走去。我先解了一個小便,習(xí)慣性地用手按了一下沖廁的按鈕,沒想到一點阻力都沒有。“咦,怎么回事,怎么沒有水呢?算了吧,不沖了,先洗把臉吧。”我沒多想。
我輕輕打開水龍頭,把手放到下面,哎,一滴水也沒流下來。原來水管也沒水。沒辦法,我只好拿毛巾草草地擦了擦。
早晨起來,嗓子有點干,我拿著杯子去接水。定睛一看,飲水機里一點水都沒有,我有點怒了:大早晨起來,上廁所沒法沖,臉也洗不成,想喝口水也沒有,太讓人生氣了!
我氣呼呼地坐在了餐桌前,問:“媽媽,今天吃什么呀?”媽媽說:“寶貝,不好意思,沒水沒法做飯,只有面包,你湊合著吃點吧。”我聽了,更生氣了。
沒水的日子真難過呀!只是一個早晨沒水,就給我們我們帶來這么多不便,假如這個世界沒有了水?想想,真是太可怕了!
水是生命之源,讓我們珍惜每一滴水吧!
水四年級作文3
水,它有時是一只兇猛的野獸;水,它有時是一個吵鬧的嬰兒;水,它有時是一面平靜的鏡子;水,它有時又是一位慈祥的母親……
水是生命之泉,它對我們而言必不可少。可是,正如“水能載舟,亦能覆舟”,它對人類而言有時也是一種威脅。水的用處很多:它可以滋潤補養(yǎng)花草樹木;它可以讓孩子盡情地嬉水玩鬧;它可以讓稻谷變成可口的米飯……它還可以讓人們不再干渴。
不過水的威脅也不小:它有時會像一頭獅子,帶領(lǐng)著它的軍隊沖襲村莊。因為水災(zāi),人類常常不幸被奪走生命,農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼也都因此毀于一旦,連高大的樹木和房屋都不曾幸免,會被攔腰折斷。洪水給人們帶來了許多的災(zāi)難,讓人們十分的害怕。除此之外,水的威脅在每個夏天都會上演——許多沒有防溺水意識的人總在這樣的悲劇中喪生。
水,它給人們帶來了幸福,也給人們帶來了災(zāi)難。其實更多的災(zāi)難是我們自己造成的。洪水的爆發(fā),或許是森林植被被過度砍伐的后果。溺水事件的.一再上演,也都是貪玩之人的咎由自取。
水,是生命的源泉,是人們必不可少的東西,所以我們要節(jié)約用水,保護水資源。如果人類現(xiàn)在不節(jié)約水源,保護環(huán)境,人類看到的最后一滴水或許只能是自己的眼淚。
水四年級作文4
我的家鄉(xiāng)在煙臺,那里的山連綿起伏,那里的水清澈見底,那里的蘋果又大又紅,真是一個美麗的地方。但我更愛家鄉(xiāng)的水。
在一條彎彎曲曲的小路的左邊,有一條長長的小河,河水清澈見底,直通碧綠的大山。春天,冰河解凍,萬物復(fù)蘇,春暖花開,小溪水歡快的自由的流淌,小朋友們在小河邊嬉戲玩耍,歡歌笑語,好不熱鬧。 夏天, 小河就像一個游泳池, 孩子們在河水里游泳,捉魚,盡情的玩耍, 大人們有的在河邊洗衣服, 有的手腳浸在水里乘涼, 還有的在河里撒了漁網(wǎng)……秋天,葉子在天空中翩翩起舞,落入河中順水而下,小河就像清理工一樣,為大地清掃垃圾。冬天,河水結(jié)冰了,河冰晶瑩剔透,讓人情不自禁的就想用手去摸。河中央像一面大鏡子,堅固無比,孩子們在小河上滑冰、打鬧,他們玩的很開心,小河會更開心的'吧?
當(dāng)時我就覺得自己就是這條小河,在樹林里“奔跑”。一只燕子從我身邊掠過,好像告訴我飛的快樂,小魚從我身邊“走”過, 告訴我在水中的自由。 我還看到了有人在這里洗臉洗手,落下來的柳葉好像在為我梳妝呢!
我一會兒才在路邊清醒過來,我是在玩呢!我不能不喜歡這美麗的小河,河水讓我更加喜愛小河了。
水四年級作文5
在一個晴空萬里的一天,我們一家開車來到舒服的溫馨小屋。它是我最喜歡的地方了。突然,我在停車場的墻壁上看到了海報。上面寫著,戶主您好,我們將在7月3日下午兩點——六點開始新的活動,就在游樂場內(nèi)進行。請大家一定到來。
我早早的來到了這里等待,一轉(zhuǎn)眼兩點到了,我心里是那么無比激動。開始了!水“嘩嘩”的`往下流,“嘩”的一聲我被水砸個正著兒,沒想到我就站在一棵假椰子樹下,樹上“嘩嘩”的噴出來潔白純凈的水花。那水花噴得到處都是,讓人無處可逃。我莫名其妙的來到了滑滑梯的的面前。心想,反正來也來了,那還不如來玩?zhèn)痛快。滑滑梯上面有一個和頭一樣大的桶,桶上面有一個水龍頭,水龍頭里不停的在出水。啊!水桶滿了,周圍的人紛紛都集體大逃亡,盡量離那個水桶越遠越好。而我好像還沒有意識到,沒有逃跑,就傻傻的站在那里。水桶倒了,水一瀉而下把我衣服濕透了。可我還那么開心,快樂。
在這個快樂的一下午,我找回了屬于每個人的快樂的時光和美好的記憶。也讓我想起小時候的童年樂趣,而這份記憶是每個人獨一無二的,是世界上絕無僅有的。我非常開心來到了水世界,我也非常期待下一次是什么時候才能再來到這里。
水四年級作文6
“同學(xué)們,大家好!我是水熊老師。”隨著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來,水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細細地講解他的名字由來。
首先,水熊老師問我們“S”代表什么意思,大家都搖了搖頭,我也一樣,接著,老師又給我們看“賽鮮森”,我們大家都很奇怪,我在心里猜想:是不是賽先生?然后,水熊老師給我們看了一個動漫卡通人物,他問我們認不認識這只動物,大家又都搖搖頭。老師笑著說:“當(dāng)然,這是我自己造出來的”。頓時,我們都笑噴了。老師接著說:“雖然我是水熊老師,但我一點都不水,大家知道我為什么喜歡水熊嗎?”大家還是搖搖頭,“來,我告訴你們,水熊它是一種微生物,可偉大了。美國人曾把它放到太空,18天不吃不喝,回到地球還安然無恙。”聽了老師的.話,我也開始敬佩水熊了。
接下來,水熊老師圍著科學(xué)的話題給我講了許多名人事跡和故事,推薦了很多好的書籍,通過老師生動有趣地講解,我覺得收獲滿滿……
水四年級作文7
假如我會變,我就變成一滴水。因為動物、植物、人都離不開水。水是生命之源。
假如我是一滴水,在炎炎夏日我來到城市,看到知了在樹上叫個不停,人們熱得滿頭大汗,花兒熱得低下了頭,我和我的朋友連忙跳了下來為大家降熱,人們露出了笑臉,花兒抬起了頭。
假如我是一滴水,我會來到水力發(fā)電廠,看見發(fā)電機向我招手,好像說:“快過來,我正需要你們呢”!于是我們沖了過去,為大家提供了和環(huán)保的電。
假如我是一滴水,我會來到正在著著熊熊大火的房子前,看到人們正在大聲呼救,我們迫不及待地沖了過去,用自己的`身體撲滅了大火,那些在火里呼救的人們保住了生命和財產(chǎn)。
假如我是一滴水,我會來到三年級八班,看到老師上了三四節(jié)課。嗓子已經(jīng)干了,聲音沙啞,我們跳到老師的水杯里,滋潤了老師的喉嚨。
假如我是一滴水,我會讓大家遠離火災(zāi),給人們提供電,讓世界更美好。
水四年級作文8
水是人類的生命之源,而我們的地球上絕大部分都是咸水,并不能直接飲用。因此,我們更需要保護水環(huán)境,保護我們的家園。
休息期間,我跟著爸爸做了一件很有意義的'事。那日上午,我和爸爸來到了大塘河旁撿拾河邊兩岸的垃圾。我和爸爸沿著河岸一邊走一邊將隨意丟棄的垃圾撿起來。忽然,我看見河旁在釣魚的叔叔隨手將煙蒂丟到了河里。我連忙跑過去:“叔叔,請不要往河里丟煙蒂。”那位釣魚的叔叔聽了,哈哈一笑,轉(zhuǎn)身就用網(wǎng)兜將煙蒂從河里撈了上來。
這時,一位路過的阿姨吃完手中的早點,隨手將垃圾袋丟進了河邊的綠化帶。我看到后,對她說:“阿姨,請不要隨手丟垃圾。”說著,我將她丟在綠化帶中的垃圾袋撿起來丟進了路邊的垃圾桶。她看看我,臉微微一紅,微笑著跟我說:“小朋友,下次阿姨會注意的。”
近幾年來,我們大家上下齊心,共推五水共治,使之前被污染的河流逐漸恢復(fù)到了清澈、干凈,魚兒暢流的狀態(tài)。我想說:“參與到五水共治的行列中,等于是在愛護我們地球的水資源,也就是在愛護我們的生命。五水共治需要你我的共同參與。”
水四年級作文9
童年像一顆星星永遠閃耀著,童年像貝殼在大海里漂蕩。
三年的暑假,我和我哥哥一起去學(xué)游泳。這是因為一個弟弟學(xué)會了游泳,而我們還不會,所以我和哥哥決定去學(xué)游泳。我和哥哥來到體育館的游泳場所學(xué)習(xí),第一天老師教我們自由泳的游泳方法,我和哥哥目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講話。第一天老師要我們學(xué)會手腳如何擺動,我跳進水里扶著墻,將后腿打起水花,我示圖將雙手放掉。突然,我不知道手怎么擺動,一下就慌了神。在游泳池里打起圈來,水一次又一次進入我的嘴巴和鼻子里,我拼命的'在游泳池里跳起來,終于上岸了。第一天我們會了手腳自選怎么擺動。第二天就是下水游泳的時候,我和哥跳進游泳池游了起來,我們從對面慢慢地游到另一面,我學(xué)會了自游泳,心里美滋滋的。蛙泳跟自游泳一樣順利。但學(xué)仰泳卻沒那順利一樣順利,我仰起來就潛入水底,就是浮不起來,哥哥已經(jīng)學(xué)會了,而我就是學(xué)不會。我一天一天成長,仰泳的技術(shù)也慢慢提高。后來在最后一節(jié)課我終于成功了。
童年就是星星,過了一晚不見了,過了一天又有了,童年有酸、甜、苦、辣,品著這些“調(diào)料”,我就會慢慢成長。
水四年級作文10
人們都說:“桂林山水甲天下。”當(dāng)你蕩舟漓江、觀賞桂林的山山水水時,就像走進了連綿不斷的畫卷。
桂林的早晨是十分迷人的,輕紗籠罩的漓江溫柔、清澈。朝霞似乎等不及從水面上散盡,就把霞光傾注在江中了。這時,水綠得仿佛是一塊無瑕的碧玉;水靜得像一面鏡子;水清得還可以看見底下各種各樣的石頭。綠水擁抱著紅霞,碧玉般的.綠和胭脂般的紅交隔在一起呈現(xiàn)出醉人的美。細看朝陽,宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡。
桂林的山更特別,有各種奇異石,千姿百態(tài)。有的像挺著胸的巨人;有的像扭著腰的小仙女;有的像烈馬騰空……奇峰絕壁,一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的絕壁上,一棵棵倔強的青松穿過乳白的薄霧,在勁風(fēng)中婆娑起舞,好像有意向人們炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。向遠望去,一座座高山拔地而起,直上青天。只見山那邊,斷崖峭壁,險峭直立。桂林的山真是神態(tài)各異,既有廬山的清秀,又有黃山的峻峭。
桂林山水甲天下,我愛桂林的山和水!
水四年級作文11
水是生命之源,孕育生命,讓生命生生不息,是最珍貴的資源。但是由于我們對水的忽視和不合理使用,水污染越來越嚴重。回想起我20xx年入住丁橋,門口河面漂浮著各種生活垃圾、塑料垃圾……一陣風(fēng)吹過,散發(fā)出陣陣惡臭,令人望而卻步。
為了碧水藍天,我們自行組建了夢想小隊,第一次開展了“小手拉大手,五水共治,我們在行動”的活動。這次暑期實踐,讓我更加懂得水的重要,我自己對保護水資源也達到了新的高度。以前總覺得是政府,大人的事,與我還相去甚遠,但現(xiàn)在“五水共治”的意義我有了更深的體會了。五水共治不僅僅是口號,它需要我們每個人落實到實處,為人類擁有“淡水藍色星球”而努力。在此呼吁大家:垃圾不往河里扔;衣物不到河邊洗;污水不往河中排;家禽不在水中養(yǎng);違章不在河邊搭;水龍頭不再掉眼淚。水文化的價值在于我們懂得親水、愛水、保水的'好習(xí)慣,就一定能掀起一股節(jié)水新風(fēng)和正氣。
這次活動在暴曬和暴走模式中進行,我們疲憊不堪,但沒有人叫苦叫累,但面臨很多治水問題,我們束手無策。這時我才意識到我的知識那么有限,今后我要更加更加努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)我的科學(xué)家夢。為社會、為人民奉獻出更大的力量。
水四年級作文12
蜻蜓這種昆蟲大家都不陌生,在夏天的池塘里經(jīng)常能看到它們的身影。有時我們會看到蜻蜓時而高高地向上直飛,時而急速向地面俯沖,最絕的是:蜻蜓還能向直升飛機那樣拍打著翅膀一動不動地停留在空中。
蜻蜓的飛行絕技來自于一對極其出色的翅膀,翅膀輕而薄,長不到5厘米,重量只有0。005克,但是每次卻能扇動30至50次做高速飛行,其中奧秘足夠我們?nèi)祟愌芯亢靡魂嚵?/p>
而且在其中,蜻蜓“點水”的動作占了很大的比例。
蜻蜓為什么要點水呢?他是不是在做游戲呢?為了滿足我的好奇心,我上網(wǎng)查資料。原來蜻蜓點水是在產(chǎn)卵,蜻蜓的`幼蟲生活在水中,名叫水蠆,以蚊子的幼蟲孑孓為食。水蠆只生活在比較清潔的水中,所以每次產(chǎn)卵前蜻蜓媽媽總要反復(fù)了解水流的快不快,深不深,臟不臟,等雄蜻蜓到來,當(dāng)“婚禮”后,雌蜻蜓便把卵產(chǎn)在水中。
同樣是點水,不同蜻蜓采取不同的方式。它們有的只把卵隨便撒在河底;有的則將卵粒用“膠水”粘在一起;有的吧卵直接粘在水生植物的表面……
蜻蜓點水,是為了繁衍后代。這一點恐怕以“蜻蜓點水”來形容做事情膚淺的人,想都沒想到的。
水四年級作文13
水乃生命之源,我們用的自來水究竟是怎么來的?這星期六我參加了小記者探訪自來水廠的活動。
到了之后,一位叔叔先讓我們看一個了解自來水廠生產(chǎn)的短片,放映完之后一位阿姨讓我們回答了一些關(guān)于自來水的問題。
去參觀自來水廠了。我們第一眼看到的是一輛輛像火車一樣的設(shè)備,旁邊有三個消毒池。再往前走我看到了一塊塊像田字的東西,里面儲滿了水,水底都是厚厚的沉淀下來的淤泥,自來水廠的叔叔介紹說:這叫反應(yīng)池。接下來,我看到了一個個像游泳賽道的東西,水廠的叔叔說:這里是用來消毒和輸送的。最后聽那里的叔叔說:自來水廠的取水有兩個地方,一個是三江的'交接口,另一個是交接口旁邊5km的地方。
我們參觀完水廠后,一位哥哥把我們帶到一間小房子里,那里有很多化學(xué)品。那里的工作人員給我們做了個小實驗,他拿著四瓶自來水,然后在每瓶中加入了一種化學(xué)劑,真是太神奇了,每瓶水都變色了,都是黃色,深淺不一樣。這時候叔叔告訴我們:黃的顏色越淡說明水質(zhì)越好,可以放心飲用!
通過探訪自來水廠,我們知道了怎么把不能喝的水變成能喝的自來水。每一滴水都來之不易,我們要愛護環(huán)境!保護地球!節(jié)約用水!
水四年級作文14
一杯水,牽著一次溫馨:一杯水,讓我感到了媽媽的關(guān)懷。
在冬天的一天里,狂風(fēng)戶,大雪紛飛,似乎要吞掉一切。我在屋里寫作業(yè),媽媽在那間看書。
窗開著,門開著,大風(fēng)呼呼的往里沖,我身子抖了抖:“呀,真冷!”我想:要是有杯熱水該多好呀?哎,寫完吧,堅持堅持,馬上就好。我自己使勁的勸說那個念頭。我一邊寫一邊腿不由自主地靠在一起,一手抓住腳,一手哆哆嗦嗦的寫著。“在等等吧,快好了”。我皺著眉頭自語道。此時,從我背后伸來一雙握杯子的手。我扭頭一看,是媽媽,她朝著我笑了笑,把杯子向前一送,我立刻感到了水蒸氣的熱量,我接過杯子,大口喝了起來,水中又甜,有一絲母親關(guān)懷的`甜,有一絲母親牽掛的甜。一杯下肚后,媽媽說“還要些嗎,快別寫了,一起看電視吧!”我搖搖頭“不要了,也不看電視,我馬上就寫完了。”話剛說完,一件衣服便早已披在我的身上了。
這杯水不僅溫暖了我的全身,也溫暖了我的心,這杯水,讓我懂得了母親的關(guān)懷之情。
一杯水,不僅溫暖,也溫馨啊!
水四年級作文15
我的家鄉(xiāng)背面是山坡,山腰有座龍王廟,廟前有一股清泉潺潺流淌。這水不是普通的水,沒有水垢飲之甘甜無比,比礦泉水要好喝得多。據(jù)說此水能醫(yī)百病特別是在農(nóng)歷六月十二——龍王爺?shù)纳漳翘旌冗@水更有神奇的治病作用。每到廟會總能看到人們拿著各種瓶瓶罐罐排隊灌水。
水股的大小隨著雨水的多寡增大或縮小,比如春天缺水季節(jié),水就越發(fā)小多了。小時候記得方圓四里八鄉(xiāng)都到我們這挑或推水。人多水少怎么能供得上呢?人們就排隊,那個時候,弄水就成了人們的頭等大事。開始時人們還自覺,半天能夠輪一遍,慢慢地人們不再自覺,特別是那些弟兄多的',仗著人多勢眾,挨到自家時就霸占著不起來,指導(dǎo)把他們家的菜地都澆個遍。像我們這只有爸爸弟兄一個的就慘了,連吃水都困難何況澆地?記得很多個半夜跟媽媽一起去挑水。就是夜里也要排隊——那時,吃水的困難給人的生活帶來多大的不便呀!
前些年,政府出面,要求每戶打儲水池,解決吃水問題,鄉(xiāng)里或村里各出一部分,自個兒也掏點錢。短短幾個月,都好了。那種熱鬧的排隊打水的情景再也不會出現(xiàn)了。
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