【精華】初一的我作文集合八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初一的我作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的我作文 篇1
我！是個女孩，本來也應(yīng)該是文弱書生派的弟子！可我卻充當了“武當派”的角色，天生的活潑好動。按我說，就是投錯胎了！按古講，可真是韓非的弟子啊！見笑，見笑！說我是韓非的弟子，那可是名不虛傳的：
6年前的一天，我在祖父家的園子里玩，玩得正起勁呢！忽然，一條滿身是泥土的“爬行”動物向我靠近。年幼的我，還覺呀然一驚！心想？這是什么怪東西！真難看。你看，這另人厭惡的東西！惡心、干嘔一齊向我奔來。
過了一會兒，我好些了。再一看那個惡心的東西，我就氣不打一外來，心想：“蟲不犯我，我不犯蟲”。哼！誰讓你先惹我的！心想你破壞了我的好心情，我得把你處于死地。不、不、我還要把你千刀萬剮！嘿嘿！小家伙，你馬上就要死無葬身之地了！
說時遲，那時快！我從地上撿起一把刀，用盡全身的力氣向那條怪物斬了下去。一會，再看，不由驚呆了，原來一條怪物競變成了兩條！正向我涌來。不行！再來！我又一次斬了下去，結(jié)果那兩條競變成了四條！天啊！這回我可真是嚇傻了！再來！我不懈氣……。
這時，祖父過來了，看著我手中的刀，又看看被我剁成肉醬的怪物。對我說：“孩子啊！你知道這是什么嗎？”我茫然地搖了搖頭。祖父語重心長的對我說：“這叫蚯蚓，是一種生命力極強的東西！它還可以疏松土壤，是有益于我們的，當時的我，半信半疑地點了點頭，但還是沒有知道是為什么？
事隔六年，我的知識增加了許多，對年幼時的問題也解答出來了！這頑強的生命力不也正告訴我們一個道理嗎？
生活中，有許多人為了一點不如意，就想不開。而他們有沒有想到蚯蚓這個卑微的生命和人類相比就是天壤之別！可它們對于困境，永不放棄，重獲新生。人類是沒有它們的再生能力，但是我還要忠告人類：要珍惜生命，丟掉了，就沒有了，要珍惜它，好好利用它，讓生命之花永遠綻放！
初一的我作文 篇2
法餐亮麗，日餐精致美味，南方菜香甜可口，北方菜粗獷爽口。每個地區(qū)的美食都有所不同，每家每戶也都有屬于自己的專屬味道。
奶奶是山西人，那里最著名的就是醋，有了醋，面條就慢慢衍生而來。從我第一次吃飯起，我們家中午幾乎頓頓離不開面食。像炸醬面，牛肉面，打鹵面，西紅柿雞蛋面等等，每天都不重樣。但現(xiàn)在，我已經(jīng)吃膩所有的面，卻只對這道芝麻醬肉丁榨菜面情有獨鐘。
跟普通的面條一樣，這種面也需要鹵。榨菜當然不能少，總要比肉丁少一點。然后把料酒和醬油倒進熱油鍋里，在加蔥姜蒜去腥，接著翻炒肉餡。做這個動作時，奶奶的動作絲毫不拖拉，一氣呵成，隨著翻炒，鍋里的肉逐漸由紅變棕，香氣隨之撲面而來。是時候加榨菜絲了，里面的水分瞬間被榨干，加入開水，一鍋合格的鹵已經(jīng)成功一半了。現(xiàn)在撒淀粉進行勾芡，通俗來講，就是讓鹵變得粘稠一點，大概到米湯的狀態(tài)就可以了。
成就我家專屬味道的第一步，是奶奶通過多年的研究經(jīng)驗完成的。
既然是面，面條肯定不能少。奶奶之前經(jīng)常說芝麻醬面的面一定要細，不然醬料的味道不能與面條融合。所以每次都要提前很久手搟面條。但是最近，媽媽在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一臺壓面機，據(jù)說把一張厚一點的面餅放到壓面機里，轉(zhuǎn)動搖桿，面條就從一個個小孔里鉆出來了。奶奶剛開始幾乎完全否定它，但在我的極力勸說下，奶奶動心了。第一次實操，奶奶按照正常的和面程序揉了一張面餅，失敗了。面條從小孔里面傾瀉而出，最后都纏粘成一灘在孔壁或托盤里。“肯定是水加多了”第二次嘗試，減少了清水，增加了面粉。結(jié)果雖然好些了，但等到面條都壓完之后，等我們想從托盤上下入面鍋里，就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)牢牢的黏在托盤上。通過這兩次的失敗經(jīng)驗，奶奶準備做第三次嘗試。一份面團里只放10：1的清水。果然，壓出來的面條流暢的滑落在光滑的托盤上，不僅比外面賣的細，外表還光滑。
成就我家專屬味道的第二部，是奶奶的包容的心和創(chuàng)新鉆研的態(tài)度
芝麻將是整碗面的靈魂，做法并不難。先把花椒在水中浸泡，放在一邊。在拿一小根紅辣椒切成段，剁成末。舀幾勺芝麻醬，對水攪拌，“做這一步時，一定要注意他們的比例，而且攪拌必須沖著同一個方向。”奶奶邊賣力地握著勺子攪拌著芝麻醬說。最后把辣椒末、泡好的花椒和芝麻醬放在一起，最后一步就完成了。
成就我家專屬味道的的最后一步，是奶奶的專注和用心。這，就是我家的專屬味道。
初一的我作文 篇3
贛江之濱，心遠以內(nèi)各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內(nèi)心中，要屬最牛的，可以說是“成績好”了。
“期中考試班級前三”，“班級總排名前五”，“身高前三”，“成績好”可以說是有眾多名號，當然他也當之無愧。而我給他取的名號則是：“成績好”，“陰陽臉”，“指路燈”。
“成績好”是真的成績好。在開學之初的兩次數(shù)學測驗，“成績好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對他贊嘆不已。之后的考試，“成績好”均名列前茅。雖然偶爾會有些小失誤，但是并不影響他在我心中及大家心中的地位。“成績好”更是在期中考試中，“勇冠三軍”，豪取班級第三名的榮譽。
都說這樣的學霸都有自己的小個性。而“成績好”的“陰陽臉”便很好地印證了這句話。
在班上，若有人說了什么好笑的話，“成績好”定然是“咯咯”地笑起來，甚至有時候連筆也拿不住了。可是當他在解題或做重要事務(wù)時，若有人打擾他，那“成績好”的臉就立馬暗下來，好像在對那個人說：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長吳俊辰不在，只能去“成績好”那背筆記。我心里清楚，背不好筆記可是會有麻煩的——政治老師會知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結(jié)巴地吐出幾個字，緊跟著就是一長串“額——”。當我抬頭看“成績好”時，原本清秀的五官，早已失去生機，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。
雖然“成績好”有這樣一副陰陽不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，周二的體育課，平易近人就在他身上展現(xiàn)出來。
最近的體育課，都是練習排球，而我目前的技術(shù)，打到二十個都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習排球。可是排球像個調(diào)皮的頑童，在我臂上不得穩(wěn)當。“成績好”見狀，趕來輔導(dǎo)我，將我的動作，姿勢調(diào)整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一只笨熊一樣，左躥右跳。“成績好”只能站在旁邊，看著我打兩三個球就掉球，偶爾還調(diào)整下動作。終于，我打10幾個球才會斷一次球。可以說，“成績好”真是我在排球方面的“指路燈”。
班級牛人“成績好”是優(yōu)秀的學生，負責的班干部，樂于助人的好同學！
初一的我作文 篇4
我推開了通往凡間的大門，我靜靜的來到人世。我選擇了凡人，我將永遠平凡。
我姓陳名科林，“陳”是我的姓，和我一樣平凡。“科”是我父母、爺爺、奶奶希望我成為一名科學家，盡管我有十萬個不愿意，因為我很想當一名演員。“林”是希望我與森林一樣大的心胸和知識。
我有著挺拔的鼻子，一雙深邃的眼睛，一張擁有正氣、剛毅的國字臉。拼湊成了一個帥氣，但又不失儒雅之氣的小男孩，就是我——陳科林!!!
我是個讀書者，狂熱的書迷。有一次，我正在上廁所，我順便把書也帶入了廁所。我看書看入了迷，還沒發(fā)覺我蹲了一個小時，等我出來時，我全身乏力，四肢發(fā)麻。我呲牙咧嘴的說：“我四肢發(fā)麻……啊!我走不了路啦!”爸爸媽媽抱著肚子哈哈大笑起來，只差沒在地上打滾了。媽媽笑著說：“瞧，這就是在廁所看書的結(jié)果。”我苦著臉說：“我是把廁所當成床啦!”爸爸沒辦法，只好走到我面前反手一扛，將我扔進房間(廁所離我房間只有一米遠)。
還有一次，我在澆花時“(當時在看書)，我把褲子當成花盆了(水壺里的水很多)，全都對著我的褲子澆了下去，“嘩啦、嘩啦”我的`褲子“滴答、滴答”的滴水，我當時就呆住了，心里在想：我該怎么辦才能讓我不被爸爸媽媽罵呢(爸媽不在家)?忽然我靈機一動，想到了一個兩全其美的方法。正好洗衣機里的衣服褲子滿了，我將那條褲子也扔了進去洗了，順便也曬了起來。我喘了口氣。
我非常適合當演員，因為有一次爸爸正在我床邊罵我作業(yè)寫的太差時，我裝作肚子痛，沒想到我卻不知不覺的在床上打起滾來，爸爸見了急忙問我：“你……你沒,事吧?”(爸爸罵我時口齒伶俐，關(guān)心我時口齒結(jié)巴，這一切都是為了我)我忽然裝著很痛苦的樣子并調(diào)皮的眨了眨眼睛說：“我肚子痛是被你罵的……”我故意拖長了語調(diào)。爸爸裝著吹胡子瞪眼的樣子說：“竟敢玩你爹啊?!膽子到挺大，看我不打的你屁股開花!”“哇……快溜!”我迅速從床上飛躍而起。一嘲電影”正式結(jié)束!
我盡管選擇了凡人，但我的人生絕不平凡。我現(xiàn)在有了我自己的格言“生亦死，死亦生，人一生只要活的開心，一切就便是好的。
初一的我作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”是的，書就像我最親切的朋友，幫我打開知識的大門，書就像一盞明燈，照亮了我幼小的心靈
在我小的時候，曾是一個對什么都有極大好奇心的小孩，每當遇見什么東西都會去問爸爸媽媽它的原理，它的材質(zhì)等，不把它了解個清清楚楚是絕不肯罷休的，雖然有一些回答的是吞吞吐吐的，但大部分總是可以對答如流，因為我當時還小，有很強的好強心，想把這些都學會，便急切的詢問媽媽這些都是從哪里學來的，媽媽便給我推薦一本書十萬為什么，我剛看幾行就被其中那奧妙無窮的原理迷住了，我下課、回家、睡前都如饑似渴的閱讀著它，沒幾天，他就被我看完了，雖然里面有許多字和英文符號看不明白，但我依然像一只回到大海的小魚兒一樣興高采烈的。
自打那以后，我便愛上了讀書，我?guī)缀趺刻烊种坏臅r間都泡在書海里，在我眼里，書就有無窮的魅力，它如同一塊強力的磁鐵無時不刻的吸引著我，我的胃口越來越大，對知識的需求也逐漸增多，新書源源不斷地填充進我的書柜，光我的書就占用了六個書柜，以前，課程不緊時，幾乎我每天都消化掉一本書，我下課看，在家看，走路看，有一次爸媽出差，我看書入了迷，竟不知不覺的看到了凌晨一點。
在不斷的讀書中，我深深的感受到了知識的博大精深和無窮無盡，以及在知識面前我的微乎其微和滄海一粟，我連綿不斷的閱讀也得到了應(yīng)有的回報，我寫的開始被表揚，也時常當作范文在班上朗讀，我的詞匯量也得到擴展，看書時出現(xiàn)的成語幾乎都知道。
在我成長的道路上，書如一位好伙伴，在我開心時與我一起走過無憂無慮的時光，也讓我增長了見識，豐富了我的大腦，書猶如啟明星在我漫漫的人生路上，為我指引方向。
初一的我作文 篇6
“嘿！回來！”早上，剛夸出家門的我被媽媽獅吼般的叫聲叫住了，“紅領(lǐng)巾怎么又忘了帶戴？”媽媽怒氣沖沖的直瞪著那雙充滿“殺氣”的雙眼，我立刻低頭一看，呀，紅領(lǐng)巾果然沒戴，我馬上連滾帶爬的回去帶好了被我忘記的紅領(lǐng)巾，在媽媽比唐三藏還牛的嘮叨聲中急急忙忙的跑出了家門。
冒著寒風來到學校，一踏進教室大門，組長便拿著一大疊本子向我要作業(yè)。我一邊答應(yīng)一邊仔細地翻起了書包，可是找了書包也沒找到，于是我又找了個底朝天，還是不見作業(yè)的影子。我急得直饒頭，心里暗罵自己：該死的作業(yè)又忘了帶。沒辦法，我只好裝萌的陪著笑臉對組長說：“對不起，我又忘了帶。”
組長那懷疑的目光就象一把鋒利的尖刀想我刺來，他盯著我看了一會，問：“看你老不帶作業(yè)，昨天，前天，大前天。你都沒帶齊，你到底有沒有做啊？沒做就直說嘛。”我連忙舉起右手發(fā)誓：“做了！肯定做了！我發(fā)誓以后一定記住帶齊作業(yè)。”我真誠的摸樣總算把組長哄了過去。
中午，我剛剛吃晚香氣撲鼻的飯菜回到座位上時，一位同學冒著“冷氣”走到我身邊，說：“賀智勇，上次我借你的《阿衰》，你又不還我，什么時候才還給我啊？”我立即想起上次向他借的《阿衰》，早就看完了放在家里，我說：“我明天還給你，可以嗎？”說著我站了起來，沒想到剛剛站起來，他以為我要逃跑，就伸出巨大的雙手攔住我不客氣的說：“怎么，借了東西沒還就走了？你信不信我告老師！”我一聽要告老師，就急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的向他解釋，可他一概不聽我真誠的解釋，還是逼著我還他的《阿衰》。我實在沒辦法了，就發(fā)誓明天一定以及肯定帶來還給他。他這才答應(yīng)，又粗聲粗氣的叮囑我說：“你可別再說話不算話了！小心我要你好看！”知道他離開，我才松了一口氣，我不禁埋怨起自己來：“為什么我的記性這么差，害我被他罵。”
“明天，明天你記得住嗎？”
“他這個忘事鬼，一定會把剛答應(yīng)還你的《阿衰》忘得一干二凈啦！”組長不知道為什么一直在我身邊潑冷水。
我氣得火冒三丈，暴跳如雷。大聲吼道：“我現(xiàn)在就把這件事記在本子上，保正不會忘了。”說著我拿出手抄本，“哼！好記性還不如爛筆頭呢！”
放學回到家，媽媽看到我灰心喪氣的樣子第一句話就信心滿滿地說：“是不是你的作業(yè)有沒有帶啊？”我習慣的點了點頭。接著我突然恍然大悟的猛叫道：“啊！有件什么事我記在本子上了，很重要，很重要的。咦？本子呢？”“不用找啦！一定是你又忘在學校了！”媽媽十拿九穩(wěn)的說道。“你這個愛忘事的壞習慣什么時候才改得了啊？那天把人都忘了才好，我真為你擔心啊！”
唉，我這個愛往事的人啊！什么時候才改的了哦！
初一的我作文 篇7
目睹著這題目，我的思緒像插上了翅膀，飛得很遠很遠。
愛唱歌、愛學習、個性多變、奮發(fā)圖強，這就是我。
我是在眾人的期待中出生的。從呱呱墜地的那一刻起，我就倍受寵愛。而我的母親——一生中影響我最大的女性卻認為沒吃過苦的孩子是不知道惜福的。所以從一年級開始，我就必須幫忙洗碗、洗衣服，干一些家務(wù)活。媽媽對我的管教甚嚴，她不希望她的女兒成為衣來伸手飯來張口的千金小姐。正是媽媽的嚴格管教，才造就我今天凡事都能獨當一面的能力。
在學習上，我一絲不茍，成績總能名列前茅。老師們對我關(guān)心備至，同學們與我情同手足。在這樣的環(huán)境下，我學習起來是得心應(yīng)手。五年級代表學校參加縣的數(shù)學競賽，獲得了一等獎；六年級參加學校的作文競賽，取得了特等獎的榮譽。正是有了這些學習體驗，才造就我今天執(zhí)筆立成的寫作能力。
我先后擔任過班長、副班長、學習委員等，可見老師、同學們對我是非常信任的。而我也不負眾望，盡心盡力為班上服務(wù)。
我的興趣愛好廣泛。有空時，我喜歡看看書、溜溜冰、滑滑板、聽聽音樂、打打球等。但我最愛看的卻是看動畫片，因為它里面的人物鮮活生動、富有想象力，所以我深深地陷入那神奇的世界中而無法自拔了。
我的性格活潑開朗，只是偶爾有一點狼心狗肺，直率而不流于粗俗；只是偶爾有一點沒心沒肺，大方而不奢靡；只是偶爾有一點小氣十足……在我眾多美麗的優(yōu)點的陪襯下，我獲得了絕佳的人緣。
我非常喜愛唱歌，在有我的地方音樂無處不在。我認為音樂是一種享受，是一種娛樂。每當我遇到煩惱時，我都會哼上一小段解悶；每當我遇到困難時，我都會唱歌給自己助威；每當我失眠時，我都會聽著音樂進入夢鄉(xiāng)。
盡管我現(xiàn)在不是最好的，但我相信：世上無難事，只怕有心人。十三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我在這里記錄下過去，把美好的回憶放在心底，未來還有很長的路等著我走，我將邁開更快速、更穩(wěn)健的步伐前進！
這就是一個獨特的我。
初一的我作文 篇8
在《三國演義》中，諸葛亮被描寫成一個十分聰明的人，并且又是難得的奇才，簡直成了智慧的化身。但對于這位被稱為“一代忠臣，一世良將”的人，我覺得還是應(yīng)該對他進行一分為二的審視。
雄才大略
諸葛亮少年時隱居隆中，他精通天文、地理、軍事、政治。自劉備請他出山后，他就展示出“未出草廬已知天下三分”的卓越才能。他對蜀國盡忠職守輔佐了兩代君主，屢建奇功，使蜀國很快就與吳、魏成了三足鼎立之勢，直乃忠良的代表，人臣的楷模。
然而，諸葛亮就沒有不足的地方嗎？
用兵之要，先于擇臣
“用兵之要，先于擇臣”。就是說，一個人會不會用兵就要看這個人會不會用將。而諸葛亮身為蜀國軍師，卻在關(guān)鍵的時刻用錯人，這是不能容忍的。在赤壁之戰(zhàn)中，蜀國坐收漁翁之利，曹操兵敗華容道。此前，在布兵時，諸葛亮若將關(guān)羽、張飛或關(guān)羽、趙云的位置調(diào)換一下，那么，既讓關(guān)羽還清了曹操當年過五關(guān)斬六將時的不殺之恩，而且還讓張、趙二人中的一位能順利捉住曹操。然而料事如神的諸葛亮卻并未這樣做，從而鑄成大錯，為蜀國最終被滅埋下了禍根。
資質(zhì)、勇氣和聰明
在蜀魏相爭中，蜀國和魏國的實力相差懸殊，況且劉備死后，蜀國元氣大傷，可諸葛亮卻六出祁山，攻打魏國。當時，吳國陸遜還在，倘若蜀、魏聯(lián)手，來個東西夾擊，那么，魏國唯一有才能的人司馬懿，也會在東西兩線長途奔波中失利。然而諸葛亮卻一意孤行，只愿這樣做，也沒有這樣做，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。由此可見，諸葛亮此時已只有愚勇而無自知之明了。
后來劉備昏庸無能，劉備在臨終前曾有遺命：“如若小而無能，軍師可取而代之。”諸葛亮不但沒有取而代之，反而硬要扶助他，從而造成“扶不起的阿斗”的遺憾，雖成就了個人名節(jié)卻誤了國家大事。
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