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我的老師四年級作文

時間:2022-02-09 08:44:35 四年級 我要投稿

【熱】我的老師四年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的老師四年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】我的老師四年級作文

我的老師四年級作文1

  尊敬的羅老師:您好。隨著時間的流逝,我們師生一起度過了將近四年的學(xué)習(xí)生活。在這幾年里,是您手把手的教我寫字,教我與同學(xué)之間怎么相處,怎樣學(xué)會做人。總之,您教我的知識很多很多。

  老師,還記得您第一次將我們領(lǐng)進(jìn)教室的時候嗎?我坐在角落里非常緊張。因?yàn)槲抑溃瑥默F(xiàn)在開始,我就是一名小學(xué)生了,不能像在幼兒園里那樣隨隨便便了。這是,我聽見您對我們說:“今后我就是你們的班主任,我們將在一起學(xué)習(xí)。”您說了很多,我也記不清了。總之,當(dāng)時您給我留下的印象是非常嚴(yán)肅,再加上您那張陌生的面孔,使我感到很緊張。時間一天天地過去了,我也漸漸地發(fā)現(xiàn)您對待我們的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上,是那么得耐心;在生活上,又是那么得關(guān)心;對待同學(xué)還一視同仁。就拿我來說吧,我是一個差學(xué)生,常常給您添心思。可是,您從來沒有歧視我、放棄我。而是經(jīng)常利用休息時間為我補(bǔ)課。我經(jīng)常不完成作業(yè),您就想辦法,讓我在學(xué)校里寫完再回家。我有不會的地方,您就及時、耐心地給我講解。您的努力沒有白做,在您的教育、開導(dǎo)、幫助下,我開始喜歡學(xué)習(xí)了,這都是您這幾年來教育的結(jié)果。

  作為您的學(xué)生,在這里我真誠地對您說聲;“老師,您辛苦了!”老師,請您相信,在我的心里,您不但以前是我的老師;現(xiàn)在仍然是我最喜歡的老師;將來,無論我走到哪里,您永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。敬祝恩師永遠(yuǎn)安康,幸福快樂。

我的老師四年級作文2

  在教過我的那么多老師中,給我印象最深的是那和誒可親的范老師。

  范老師五十來歲,標(biāo)準(zhǔn)身材,未到花甲卻兩鬢斑白,平平的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對同學(xué)們總是充滿了信心和希望。

  同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引,百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧!

  我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭,頓時鮮血直流,同學(xué)們都被嚇呆了,有高年級的同學(xué)報告了老師,范老師在得知后,立刻跑過來把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來聽說醫(yī)藥費(fèi)是范老師掏的。

  再說說上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片,成了忘年交,為我們犧牲了所有的休息,并且千叮嚀,萬囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。 結(jié)果我還是考砸了,作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價。 出乎意料的是,老師并沒有狠狠批評我,而是語重心長的對我說:“陶玉潔同學(xué),不要想的太多,這次沒考好,還有下次,只要你再努力點(diǎn),再細(xì)心點(diǎn),老師相信你能考的很好。”我慚愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師,對不起,我辜負(fù)了你的期望,以后我會加倍的努力,爭取考出好成績,不再讓你失望。”

  老師,您是愛的天使,美的化身。因?yàn)橛辛四份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛辛四澜绮艜绱宋拿鳌D愕纳且粓F(tuán)火,你的生活是一首詩,你的事業(yè)是一首歌。

我的老師四年級作文3

  我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的女教師。她今年雖然已經(jīng)四十五歲了,但精神非常好。兩道彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽儠r,她就會發(fā)出鼓勵的光;當(dāng)我們偷懶不完成作業(yè)時,她又會流露出惋惜之光。由于我們老師的歌唱的好,學(xué)校里的老師親切地稱她為“宋祖英”。

  數(shù)學(xué)老師像我們的爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們每一個人。

  記得有一次,我從操場走過,一個籃球飛快的向我飛來,我由于緊張,來不及躲閃,籃球重重的砸在我的鼻子上。瞬間,鼻血像斷了線的珠子一樣滾落下來,看著鮮血流在手上,衣服上,我嚇的不知所措,呆呆的站著,同學(xué)們紛紛圍了過來。此時,正在校園值周的數(shù)學(xué)老師看見了,連忙掏出餐巾紙,輕輕地幫我把鼻子塞住。過了幾分鐘,血終于止住了,數(shù)學(xué)老師把我領(lǐng)到辦公室,幫我洗去臉上的鼻血,還給我倒了一杯水,讓我在辦公室休息。接著,數(shù)學(xué)老師又把我衣服上的血跡洗干凈。洗完后,老師對我說:“以后要加倍小心。”聽了老師的話,我的心里暖暖的。

  還有一次,我遇到了一道題,經(jīng)過多次演算也未找到結(jié)果,我就去問老師。老師正在埋頭批改作業(yè),見我來了,就馬上停了下來,從我手中接過不會做的題,仔細(xì)的看了看,就耐心的給我講。可是我還是不太懂,卻又不好意思再問,老師似乎看透了我的心,親切地問:“是不是沒聽懂?”我不好意思的低下了頭,握著衣角說:“是的。”老師看著我發(fā)窘的樣子說:“沒聽懂不要緊,老師再給你講。”老師不厭其煩的又給我講了一遍,我終于明白了,老師見我真懂了,臉上露出了滿意的笑容。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位像媽媽一樣慈祥的好老師。

我的老師四年級作文4

  我的媽媽從小對我特嚴(yán)格,因?yàn)樗且粋老師。說起外貌,媽媽可稱得上是“美胚子”。她個子高高的,一雙炯炯有神的眼睛,而更迷人的是一笑起來就有一個小酒窩。

  記得有一次,我做作業(yè)時不小心寫錯了兩個字,你猜怎么著?我剛出去玩,就聽見“蕾蕾,快回來!”原來媽媽在屋里大聲地喊我,我連忙跑回家去。“你看你,粗心大意,連這兩個字也錯了,真是不可思議!”只見媽媽兇巴巴地指著作業(yè)對我說,“你快快認(rèn)真檢查一下。小馬虎!”我低聲說:“哦,知道了。”哦,檢查了兩遍,終于讓我找到了“罪魁禍?zhǔn)住薄瓉砦野选白约骸睂懗闪恕白砸选保罢l”寫成了“準(zhǔn)”。“找到了!”我興奮不已地喊起來。

  媽媽用手指了指作業(yè),我恍然大悟,便立馬改正。看著媽媽滿臉憤怒的樣子,我邊改邊在心里默默地告訴自己,以后不要再犯這樣的錯誤了。不知怎的,媽媽似乎聽見我的心里話,就和顏悅色地對我說:“蕾蕾,這次是你不小心,媽媽相信你下一次一定不會再犯這樣的錯誤了,對嗎?”此時此刻,一股暖流涌進(jìn)我的心田,我不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭,“我以后一定會改正這馬虎的毛病的。”媽媽摸摸我的頭,笑著說:“知錯能改,善莫大焉!”這時,我的腦海中不禁浮現(xiàn)出孟郊《游子吟》中的一句詩:“誰言寸草心,報得三春暉”!

  媽媽笑了,露出了甜甜的酒窩,我也笑了,也露出了我甜甜的小酒窩。

  俗語說得好:“打是親,罵是愛。”媽媽對我的嚴(yán)格,也是對我的愛。我決定長大以后,一定要好好報答她!

我的老師四年級作文5

  我最敬佩的老師是他,烏黑的頭發(fā)下有一對濃濃的眉毛,一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活,他身高有1。7米,中等身材。他就是我最敬佩的老師——何德昌老師。

  業(yè)精于勤,荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過,他經(jīng)常對我們說:“活到老,學(xué)到老!”這一句話一直鼓勵著我們,也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛好書法和繪畫,無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通,所以,教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時候跟何老師學(xué)習(xí)的,那得從四年前說起。

  四年前,我因?yàn)閳?zhí)筆姿勢不正確,開始跟何老師學(xué)習(xí)。沒過多久,我的執(zhí)筆姿勢正確了,字也工整了,就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多,提出“畢業(yè)”的要求。可媽媽卻說:“不行,你并不能驕傲。你看,何老師寫了幾十年的字,仍然每天堅(jiān)持練習(xí)書法,從不間斷。你要是不信,明天你去看看!”我半信半疑。第二天,我經(jīng)過何老師的教室,何老師果然在專心致志地寫著字,似乎整個世界對于他來說已經(jīng)消失了,那一絲不茍的認(rèn)真勁,真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。于是,我便悄悄地離開了。我心里明白了,要想在某個領(lǐng)域上能有更高的成就,就不能驕傲自滿,并且要堅(jiān)持不懈,才能熟能生巧。

  何老師不但勤奮學(xué)習(xí),而且聚精會神,到了一個忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過他的一次親身經(jīng)歷:有一天,何老師凌晨4點(diǎn)起床,到教室里寫字,一寫就四個小時。早晨八點(diǎn)多,何老師終于寫完了,正想出去喝早茶。剛打開門,吃了一驚:外面下著傾盆大雨,雨水已經(jīng)漫到了門口,竟然自己絲毫都不知道!何老師也沒辦法,只好綰起褲子走去喝茶。

  何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺,他讓我敬佩不已,尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。

我的老師四年級作文6

  在初一第一個學(xué)期的第一節(jié)音樂課時,我第一次見到了他雖然有班主任的簡單介紹,說他是一個幽默的人,但眼見為實(shí),不看看我們怎么知道是不是?他終于來了,當(dāng)我第一次見到他時,說實(shí)話印象并不是很好,他長得并不高,還有點(diǎn)發(fā)福,更要命的是他來上課竟然穿拖鞋!他站上講臺的第一句話是:"大家好,我是你們新的音樂老師,我姓秦,你們可以叫我老秦"從第一節(jié)課開始我改變了對他的第一印象。

  老秦上課十分特別,他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌,而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們,邊教邊講解歌曲里面的一些知識,他教的輕松,我們學(xué)的'也快,有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首beyond的《光輝歲月》時,他聽著聽著就激動起來,順手抄過一把掃把當(dāng)做吉他自顧自的彈唱起來引的我們哄堂大笑……

  老秦的經(jīng)歷很特別,雖然他平時不會輕易的提起,但從他的只言片語中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時他放出一個視頻,視頻里的應(yīng)該是一個大合唱有大約有五六十人吧,老秦自豪的指著一個人說,這個人就是我我們也沒怎么留意就當(dāng)他是在吹牛……在教我們《平凡之路》時,他說了一句話讓我感到很奇怪,他說:"這首歌你們現(xiàn)在聽不出什么感覺,等你們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶,就像我,我參加過國際合唱,上過央視舞臺,但現(xiàn)在,我只想平凡的活著"我總覺得老秦不平凡,就去問了一些老師,原來老秦真的參加過國際合唱,上過央視,但是為了照顧母親才到這里來的。我對老秦的印象又加深了許多。

  轉(zhuǎn)眼間兩年過去了,我進(jìn)人九年級,音樂課也只有課程表上有,實(shí)際上是不上的,但有時在學(xué)校時見到老秦時,我還是會恭敬叫一聲:“老秦好”

我的老師四年級作文7

  每當(dāng)我遇到不懂的難題時,總有一個人不厭其煩地教我:每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時,總有一個人露出舒心的笑容。她就是我們的語文老師——吳老師。

  我們的吳老師留著齊耳短發(fā),一雙給人帶來勇氣和自信的雙眼,看到我們總是笑瞇瞇的,她雖然不漂亮,但和藹可親,我們都喜歡她。

  吳老師待人很親切,記得那是上周二上午第三節(jié)下課,我正在玩,我班的一位同學(xué)不小心把我撞倒了,又一腳踩在了我的大拇指上,當(dāng)時疼得非常厲害,看著流血的手指,我哭了,吳老師看見了急忙走過來,掏出衛(wèi)生紙,輕輕地擦了擦手上的血,并安慰我說:“還疼嗎,孩子,趕快去衛(wèi)生室包扎一下吧。”我一直推說沒事,只是擦破點(diǎn)皮,可吳老師還是不放心 從兜里掏出四十元錢(由于是吳老師的第四節(jié)課)讓大班長陪著我去衛(wèi)生室。包完手,我在想:“我哪是老師的學(xué)生啊,我就是老師的兒子啊。” 有這樣慈愛的老師,我很高興!

  吳老師還是一位非常認(rèn)真的老師,比如上周老師布置的作業(yè)是卷子上的題,在家我做完之后,先讓媽媽檢查一遍,媽媽夸我做的挺不錯,聽后我很是高興。可到了星期一開學(xué)的時候,我把卷子交給老師批改后,并打了分,我只考了九十分。難道的“道”字寫錯了,冷酷的“酷”字寫錯了,還有幾個小毛病,媽媽竟然沒查出來。我默默地想:“媽媽和老師比起來,還差得遠(yuǎn)呢!”有這樣認(rèn)真的老師,我真幸福!

  課堂上老師不但教我們知識,還告誡我們遇事要多動腦筋,做一個助人為樂,關(guān)心集體的孩子。跟著這樣的老師,我快樂極了。

  我愛我們的吳老師!

我的老師四年級作文8

  我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師。從一年級到現(xiàn)在一直陪伴著我們,她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師有著一頭烏黑的秀發(fā),橢圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,中等個,瘦瘦的身材。老師對我們就像對自己的孩子,讓我們感到很親切。

  在課堂上,每當(dāng)學(xué)到一個新例題,老師總是耐心、反復(fù)的講,還結(jié)合實(shí)際生活使我們更容易明白。記得有一次,在期末考試之前,老師讓我們隨意提出自己不明白的問題,我提出了一個數(shù)學(xué)廣角的問題:6根胡蘿卜換2根大蘿卜,9個大蘿卜換3棵大白菜,6棵大白菜換多少根胡蘿卜?老師說:“每一位同學(xué)提出的問題,不管你會還是不會,都要認(rèn)真聽。”老師教我要先換算1個大蘿卜和1棵大白菜相等的數(shù)量,接著換算大蘿卜和胡蘿卜相等的數(shù)量,這樣,答案就迎刃而解了。以后遇到這樣的題我都很快解答出來了。

  記得我們學(xué)習(xí)長度單位“千米”的時候,老師為了讓我們在生活中能夠清楚的知道1千米的距離,還專門帶領(lǐng)我們?nèi)バM鉁y量1千米有多長。在學(xué)習(xí)長方形、正方形時,老師讓我們在家中找出相對應(yīng)的物體,使我們在課堂上學(xué)習(xí)起來更容易。老師總能讓我們輕松而又快樂地掌握新知識。

  李老師的腰疼,要動手術(shù),不能給我們上課啦。每個同學(xué)都非常難過,在那段時間,我感覺數(shù)學(xué)成績有些下滑,每天都盼望您能早日康復(fù),重新回到我們身邊。有一天,聽到您要回來的消息,同學(xué)們個個歡呼雀躍,手舞足蹈。老師忍著疼痛給我們上課,我要努力學(xué)習(xí),回報老師。

  李老師為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。我想說:“老師,謝謝您!您辛苦啦!”

我的老師四年級作文9

  她有一雙烏黑的大眼睛,笑起來像月牙,給人一種和藹可親的感覺。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,炯炯有神的雙眼可以輕易察覺周圍的一切。朗讀課文時,優(yōu)美的嗓音時而婉轉(zhuǎn)低沉,時而慷慨激昂。她,就是我們的語文黃老師!

  提起我們的黃老師,沒有一個人不稱贊的。她是一個盡職盡責(zé)的好老師,無論是在學(xué)習(xí)還是生活上,都非常關(guān)心我們。記得從前語文課上,我不敢大膽舉手發(fā)言,有時明明知道答案卻也不舉手,結(jié)果錯失了一次又一次機(jī)會。一次課堂上黃老師提出了一個問題,話音剛落,我慢慢地伸出了手,但是因?yàn)榇鸢覆淮_定,又慢慢地把手收了回來。黃老師似乎看出了我的心思,她親切地望著我,眼神中包含著鼓勵,好像在說:“李佳睿妍,加油,相信自己!你一定可以的!”老師的鼓勵讓我重拾信心,勇敢地舉起了手,大聲地說出了心中的答案!此時,黃老師對著我甜甜地微笑,她的笑容是那么美!

  黃老師也很細(xì)心,常在我們情緒低落時,關(guān)心、鼓勵我們。有一次,由我主持課前三分鐘,我特別緊張,雖然做了充分的準(zhǔn)備,可一上臺便慌慌張張,聲音微弱,這時,黃老師輕聲對我說:“孩子,別緊張,放松點(diǎn),慢慢來。”雖然只有短短的幾個字,卻給予我巨大的溫暖與鼓勵,我放松心情,自信地在臺上演講,與同學(xué)們互動,最后順利完成了演講。

  黃老師像媽媽一般,時而嚴(yán)厲、時而溫柔,對我們百般呵護(hù)!感謝您,親愛的黃老師!

我的老師四年級作文10

  在我四年級剛轉(zhuǎn)回豐小的時候,雖然還認(rèn)識學(xué)校里的一些人,但還是跟以前不一樣了,四年級組更是僅有朱老師一人我認(rèn)識。雖然一年級的時候她沒教過我,但我見過聽說過她。

  因緣巧合之下,我被收進(jìn)了四0二班,正好是朱老師的班主任。一開始,我對于這個對著我們每天都帶著微笑的女老師充滿了好感,因?yàn)橄胍寯?shù)學(xué)和英語老師笑簡直就是天方夜譚呀!

  數(shù)學(xué)老師還好,只要我們考到了一定的好成績,她就會很自然的笑一笑,可是英語老師就完全不一樣了,每天上課時的神情就像一個冷漠的機(jī)器人。每一次罵我們的時候又好似一個冷面的殺手,黑著臉,嘴巴更是如同機(jī)關(guān)搶一樣。

  可是后來,我發(fā)現(xiàn)朱老師并不是我想象的那么好的人。比如:“笑里藏刀”每當(dāng)她喜笑顏開的對你說:“你好厲害呀!”這一類話語時,我就只能悲痛的告訴你:“暴風(fēng)雨即將到來,你多保重吧!”

  在朱老師班上一年,只有在我們考得不好的時候才會發(fā)火。那時她會滿身殺氣的走上講臺,帶著招牌笑容告訴我們:“你們成功地讓我生氣了!”緊接著,便用難以計(jì)數(shù)的“核導(dǎo)彈”(試卷的分?jǐn)?shù))對著我們幼小的心靈進(jìn)行狂轟亂炸。不過,“善良”的下課鈴使者總是能及時地前來救駕!

  就是這樣一個愛笑又喜怒無常的老師,讓我又愛又恨!卻又一直記著她,朱艷娟老師我會永遠(yuǎn)想著您的!

我的老師四年級作文11

  老師是園丁,哺育著我們;老師是母親,細(xì)心地照顧我們。老師就像電腦,給我們提供知識。若有人問我那個老師好,我會毫不猶豫地回答:“林老師。”

  林老師長著一雙水靈靈的眼睛;一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);一張可愛的櫻桃小嘴。我的身邊有著許多善良、樂于助人等的人,林老師是一個知錯就改的人。

  那是我剛上幼兒園的時候,“小朋友們現(xiàn)在要上課了,大家都回到自己的座位上。”林老師溫和地說。不一會兒,全班都鴉雀無聲。老師講了一會兒,問同學(xué)們:“小朋友們,你們誰能回答一下我的問題?”頓時,全班死氣沉沉的。“你們不要想一個個木頭人一樣。”老師兇巴巴地喊道。“哇!我要媽媽,我要媽媽……”許多小朋友被嚇壞了大哭起來。突然,老師仿佛意識到自己的錯誤。只見老師一會兒安慰這個,一會兒照顧那個,忙得滿頭大汗。這時,我才知道了林老師是一個知錯就改的好老師。

  還有一次,中班的老師讓林老師幫他上一節(jié)課。就在我們沒有老師的時候,我們班的一位同學(xué)一不小心,從桌子上摔了下來。兩臂已經(jīng)被擦破皮了。一位男同學(xué)自告奮勇,去請老師。

  林老師跑到那位受傷的同學(xué)面前,小心翼翼地把他抱起來,送到醫(yī)院

  這就是我的老師!一位樂于助人、善良的好老師!

我的老師四年級作文12

  我的班主任何老師,是我最喜歡的老師。她中等身材,衣著樸實(shí),梳著一束半長的黑發(fā),白白的臉龐,總是帶著微笑和藹可親。同學(xué)們都非常喜歡她。

  何老師對我們學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求絕不放松,同學(xué)們有不懂的問題去問她,她都耐心、細(xì)致的一一講解,直到同學(xué)們都完全聽懂理解會做后她才放心。何老師在教育事業(yè)上盡職盡責(zé),真誠奉獻(xiàn),這是有目共睹的。學(xué)校重視她、學(xué)生和家長敬重她、愛戴她。

  何老師為了更好的教好學(xué)生,自己也在百忙之中抽出時間去學(xué)習(xí)知識,提高自己,為國家培養(yǎng)出更多更好更高品質(zhì)的優(yōu)秀人才。為了學(xué)生的全面發(fā)展與提高,在每次召開的學(xué)生家長座談會上,何老師都細(xì)致入微地講解,對學(xué)生教育不能簡單粗暴,要循循善誘,家長要密切地配合學(xué)校老師,引導(dǎo)學(xué)生健康有序地學(xué)習(xí)提高。

  在生活上,何老師像媽媽一樣關(guān)心著我們,噓寒問暖,關(guān)懷備至。有一次班上有個同學(xué)被外面飛進(jìn)教室的一只馬蜂蜇了,額頭上立刻紅腫了起來疼痛難忍,何老師焦急萬分,趕快將他扶住,進(jìn)行及時處理,又連忙安排同學(xué)去叫校醫(yī),校醫(yī)來后,經(jīng)過治療、擦藥后,才沒釀成嚴(yán)重后果,幾天后同學(xué)的瘡塊就消退痊愈了。還有一次有個同學(xué)生病不適何老師也親自帶他去醫(yī)務(wù)室治療。

  有一天,我在上課的時候肚子突然痛了起來,十分難受,無力的將頭靠在課桌上,何老師看了后,走過來問我“哪里不舒服?”我說“肚子痛……”何老師趕快打電話給我奶奶,奶奶接我去看了醫(yī)生,像這樣的事有很多不勝枚舉。

  何老師在課堂上對我們嚴(yán)肅認(rèn)真,在課外卻是有說有笑、溫和親切的,何老師我們喜歡您!

  長大后我也要當(dāng)一名老師,為祖國培養(yǎng)人才,貢獻(xiàn)自己的力量。祝老師身體健康、青春常在,桃李滿天下。

我的老師四年級作文13

  他,和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)莊重、細(xì)心認(rèn)真,這就是我們的班主任周老師。

  周老師白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。別看老師眼睛小可在紀(jì)律上對我們從不放松,上課時,每一個小動作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。有一次,上課鈴聲過后,教室里還是嘰嘰喳喳,有幾個膽大的同學(xué)還拿著書相互嘻戲,這時,周老師來了,他用目光掃視著教室,同學(xué)們一下子都安靜了,連一根針掉在地上的聲音都聽得見。

  記得我剛升入三年級換您帶我們班語文課的時候,我的膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯了您批評我。在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手,您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,試一試,答錯了也沒關(guān)系。”是您的激勵,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我,正因?yàn)橛辛四目隙ǎ业哪懽幼兇罅耍枚弥以谡n堂上也能積極舉手發(fā)言了。

  記得有一次,我班同學(xué)一起辦板報。這是我第一次辦板報,跟同學(xué)們策劃、寫字、配圖,大家嘰嘰喳喳,意見不一致。但我們還是在爭論中把板報辦好了,我心里沒底。這時同學(xué)們把周老師叫過來看,周老師仔細(xì)看了后,又笑瞇瞇地說:“嗯,不錯,辦得真好!”我們高興極了,我心里像喝了蜜糖一樣。有了老師你的肯定,我們倍增了信心,也激勵我以后辦了好幾次板報,而且越辦越好!

  這就是我們的班主任,可親的好老師!

我的老師四年級作文14

敬愛的周老師:

  您好!

  秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,又到了一年一度的教師節(jié)。首先,祝周老師節(jié)日快樂!周老師,你已經(jīng)教了我們一個星期了,我們深深地感受到了您對我們的愛。

  還清晰地記得暑假接近尾聲的時候,同學(xué)們還在議論“新班主任是誰?長得怎么樣?……”很快開學(xué)報名了,那一天,您早早地站在教室里,穿了一套銀灰色的裙子,一頭漂亮的卷發(fā),臉上帶著微微的笑容,顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹,說您姓“周”,您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致,您是一位愛憎分明的老師,對的就是對的,不過錯了也不可怕,只要肯知錯就改,周老師也絕對不會批評我們。您是希望我們做一個誠實(shí)的小學(xué)生啊!

  您的語文課上得又是那么精彩,每次總能看見您精心準(zhǔn)備好的課件,聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘,引導(dǎo)我們打開高年級語文的知識大門。

  開學(xué)第一周,您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格,有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們:四年級的競爭越來越激烈,這是個拉開距離的階段,也是個承上啟下的關(guān)鍵時期。希望我能一馬當(dāng)先,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!

  周老師,您還讓我當(dāng)語文課前兩分鐘領(lǐng)讀員,我一定會做好這項(xiàng)工作,不辜負(fù)您對我的希望!

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師,您默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來前,我再次祝您:“節(jié)日快樂,工作順利。”

  您的學(xué)生:趙帥琦

我的老師四年級作文15

  教師是蠟炬,是春蠶。從幼兒園到小學(xué)五年級,教過我的老師有十幾個,但給我印象最深的是在幼兒園教我小班的張淸芳老師。

  那一年張老師29歲,一頭烏黑的頭發(fā)披散在肩后,宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃小嘴會發(fā)出美妙的聲音。一張瓜子臉像多變的天,時而晴,時而電扇雷鳴。

  記得有一次,是一節(jié)美術(shù)課,張老師教我們畫蠟筆畫。張老師先把怎么畫畫的過程講一遍,然后讓我們跟老師一起畫。老師先畫好一步,我們就跟著畫一步。畫的時候,蠟筆被我弄斷了幾支。到最后我不得已把兩只手的手心按著蠟筆,用力地在白紙上搓著。不一會兒,我的手心上變得黑乎乎的,我大喊:“老師。”正在專心畫畫的張老師猛地抬起頭,快步走到我面前,對我說:“怎么了?”“手臟了。我想去洗洗,可是我夠不著水龍頭,所以叫你。”我天真地看著老師說。“是這樣啊,來,老師幫你洗。”老師牽著我的小手走到了水龍頭前,張老師抱起我,叫另一個同學(xué)幫忙打開水龍頭,老師把我的小手伸到水龍頭流出的清水里,清澈的水流到我白皙但又涂滿蠟筆的手上。老師一手抱著我,一手從旁邊拉來椅子墊在我的腳下,讓我站在上面。隨后老師拿來一塊香皂,在我的手上來回搓洗,搓洗之后老師又把我的手放到水龍頭的清水里,用她那沾滿粉筆灰的手用力搓著我的手,不一會兒,我的小手上的蠟筆洗干凈了,老師關(guān)掉水龍頭,拿來一塊干毛巾,將我小手擦干凈,然后把我抱下來。我回到了座位,其他小朋友向我投來羨慕的眼光。

  教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我深深感謝曾經(jīng)關(guān)心、教育過我的張老師,張老師的教誨之恩我終生難忘。

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