我的老師四年級(jí)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的我的老師四年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師四年級(jí)作文1
教過(guò)我的老師有很多,其中我最喜歡的是喬老師。
我喜歡 喬 老師的原因是她給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),例如讓我做語(yǔ)文領(lǐng)讀。
我曾經(jīng)也做過(guò)中隊(duì)長(zhǎng),那是四年級(jí)下學(xué)期的 時(shí)候喬 老師點(diǎn)的,我當(dāng)時(shí)是非常高興,完全沒(méi)有想到以后的事會(huì)有多難做,我既要完 成 老師分配的打掃任務(wù)還要在語(yǔ)文早讀課上領(lǐng)讀語(yǔ)文,在做這兩件事時(shí)還要管紀(jì)律,真是忙得不可開(kāi)交!我都有點(diǎn)力不從心了。可就是這樣盡職盡責(zé)的管理班級(jí),卻還是只能管個(gè)百分之七八十,因?yàn)榘嗌峡隙〒v蛋的有百分之十,每次不固定搗蛋的有百分之十,但 喬 老師經(jīng)常在管理班級(jí)上幫助我。還有一次,老師將全班僅有的兩個(gè)大隊(duì)委競(jìng)選名額給了我和另一個(gè)同學(xué),我為了那次競(jìng)選辛苦準(zhǔn)備了兩個(gè)多星期卻因?yàn)樘^(guò)緊張而敗選了,唉,我真后悔,我為什么不早就學(xué)技能呢?唉!
喬老師給了我這么多機(jī)會(huì),讓我的閱歷增加了很多,我十分感 謝喬老師。
我的老師四年級(jí)作文2
我的班主任是陳老師,她是教語(yǔ)文的。
陳老師有一雙溫暖的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā),瓜子臉,高鼻梁,薄薄的嘴唇,滿(mǎn)面笑容。
陳老師是開(kāi)朗嚴(yán)肅的老師。
陳老師可以把優(yōu)美的課文講得妙趣橫生,就拿《松鼠》這一課來(lái)說(shuō)吧。陳老師利用休息時(shí)間來(lái)查資料,找了許多美麗的圖片。到了課堂上,先陳老師讓我們看著彩色的圖片,在不知不覺(jué)中我們了解了松鼠的外貌特征。不久以后,趁著春游的機(jī)會(huì),陳老師又帶我們?nèi)デ`公園看真正的松鼠,看著可愛(ài)的小松鼠,它的一舉一動(dòng)就深深的印在了我們的腦海中。哈,好有趣的一堂課啊!
陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了,陳老師關(guān)心的打來(lái)電話(huà),了解我的身體好一些沒(méi)有,并關(guān)照我好好休息治療,不要擔(dān)心學(xué)習(xí),落下的功課她以后幫我補(bǔ)。
在這特殊的日子里,我要祝愿陳老師青春快樂(lè),永遠(yuǎn)健康,全家快樂(lè),節(jié)日快樂(lè)!
我的老師四年級(jí)作文3
我的老師——沈老師。平時(shí)她總是長(zhǎng)發(fā)披肩,笑容滿(mǎn)面。
一次,我做完作業(yè)后,做在座位上,忽然一直溫暖的手放到我的肩上,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是沈老師。她的那雙烔烔有神的眼睛望著我,說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事后要拿出課外書(shū)來(lái)閱讀,不要光坐著,知道了嗎?”
“知道了。”
我馬上拿出課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
從那以后,我每次做完作業(yè)后,都會(huì)拿出課外書(shū)來(lái)津津有味看,因?yàn)槲矣X(jué)得肩膀上總有一只溫暖的手,它時(shí)時(shí)刻刻的鞭策著我。
一次我們班第一次寫(xiě)作文的時(shí)候,我們都不會(huì),而沈老師則在一旁耐心的輔導(dǎo)著我們。
這就是我喜歡的沈老師,她是一位好老師,正因?yàn)樗且晃缓美蠋煟也拍茌p松學(xué)習(xí);正因?yàn)樗且晃缓美蠋煟裕蚁矚g語(yǔ)文;正因?yàn)樗且晃缓美蠋煟也拍芙】档某砷L(zhǎng)。沈老師的教育之恩,我終生難忘。
我的老師四年級(jí)作文4
“大家好,我是你們的班主任老師,叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候,還特別看著桃桃。
據(jù)說(shuō),這所魔法小學(xué)的女老師可多了,大的小的都有。布丁老師說(shuō):“我們今天要開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法了,首先,先做一個(gè)移動(dòng)魔法的示范。”
布丁老師說(shuō)著,就拿出一個(gè)小栗子,手掌張開(kāi),但是沒(méi)有觸摸到栗子,而是和栗子有著兩厘米的距離左右,然后喊道:“姆拉達(dá)斯,移動(dòng)吧!”說(shuō)著,栗子就開(kāi)始移動(dòng)了,接著,老師繼續(xù)說(shuō),“左!右!前!后!”真是神了,老師說(shuō)到哪個(gè)位置,栗子就移動(dòng)到那里去。
“好啦,大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。
“姆拉達(dá)斯,移動(dòng)吧!左!右!”桃桃在很努力地做著,可是怎么都不成功。其實(shí)大家也都是一樣的,沒(méi)有一個(gè)像布丁老師那樣子操縱自如的。
“再看一遍吧!姆拉達(dá)斯,移動(dòng)吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。
這可真是個(gè)難度高超的魔法啊!
我的老師四年級(jí)作文5
新的一學(xué)期開(kāi)始了,我步入了初中生活,并且迎來(lái)了我所敬愛(ài)的班主任田雪燕老師。
她的個(gè)子不高,卻給人一種很?chē)?yán)厲的感覺(jué)。她戴著一副眼鏡,扎起高高的馬尾辮兒。
剛開(kāi)學(xué),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐在了這里,老師來(lái)了,她和我們打招呼的方式可是好特殊:她是新聞發(fā)言人,而我們所有在座的都是小記者。我們大家爭(zhēng)先恐后地提問(wèn)老師問(wèn)題。因?yàn)樗龥](méi)有介紹自己,所以,我們的第一個(gè)問(wèn)題是:您姓什么?老師回答,我姓田,田地的田。說(shuō)完,便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的田子。后來(lái),老師和我們說(shuō):“還有什么想問(wèn)的嗎?年齡?體重?”聽(tīng)到這里,我們便已經(jīng)捧腹大笑了。
從此以后,每到要上語(yǔ)文課時(shí),我便盼望著,期待著老師來(lái)給我們講課。每次上語(yǔ)文課,我們都是側(cè)耳細(xì)聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字,每一句話(huà)。
呵呵,這就是我們所尊敬,有“愛(ài)”有“怕”的好老師。老師,我喜歡您!
我的老師四年級(jí)作文6
我的老師姓王,王老師的頭發(fā)卷卷的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子,真好看!她的臉蛋胖乎乎,紅彤彤的,像一個(gè)漂亮的小皮球:她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng),說(shuō)話(huà)一動(dòng)一動(dòng)的,就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉:她的那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石一樣的光芒;她的鼻子圓圓的,像一顆蛋珠子一樣;她的耳朵小小的,像兩片粉色的小貝殼;她的嘴唇紅紅的,就像一顆成熟的櫻桃;王老師還有兩排潔白的牙齒,就像兩排珍珠;她的靈巧的舌頭一動(dòng),就會(huì)彈出一串串俏皮的話(huà);王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣,藍(lán)色的.牛仔褲,鼻粱上架著一付眼鏡,像一名很有學(xué)問(wèn)的大科學(xué)家,真威風(fēng)!王老師胖乎乎的,走路慢悠悠的,搖搖擺擺的,像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
王老師要是碰上開(kāi)心的事兒,她笑得像花兒一樣,要是我們上課不認(rèn)真,她的眼睛瞪得滾圓滾圓的,憤怒的目光就像利劍一樣射了出來(lái)。這就是我們的英語(yǔ)老師——王老師!
我的老師四年級(jí)作文7
我最喜歡教我們語(yǔ)文的景老師。她,卷卷的頭發(fā),紅撲撲的臉,一笑起來(lái)就像一朵盛開(kāi)的百合花。
我們的景老師是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑,又嚴(yán)肅的老師。記得,我們告別二年級(jí)上三年級(jí)的時(shí)候,是夏天很炎熱,可老師還讓我們這個(gè)女孩和她在一起把二年級(jí)4班打掃的干干凈凈。
老師還說(shuō):“你們誰(shuí)打掃的好,我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一個(gè)冰棒!”這時(shí),我們又是擦桌子,又是擺椅子,一個(gè)臟活、累活我們都不放過(guò)。可最后,老師說(shuō):“你們看,這有灰,那有臟,下午,接著來(lái)打掃!”我想著,難道當(dāng)“三好學(xué)生”也苦嗎?我想著想著,不知不覺(jué)的就放學(xué)了。在回家的路上我想了許多事情。
因?yàn)椋挛缗R時(shí)有事我不能來(lái)學(xué)校,所以,我不知道下午發(fā)生了哪此趣事。但是我知道,只要是我們用過(guò)的教室,一定不能讓一粒沙子在教室里“生存!”一定要讓教室干干凈凈!美麗無(wú)暇。
我的老師四年級(jí)作文8
我有一位尊敬的老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,嚴(yán)肅地望著我們。她就是我們班的班主任——單老師。
單老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,在課堂上她很?chē)?yán)肅,從不隨便說(shuō)笑,她說(shuō)語(yǔ)文是一點(diǎn)也不能馬虎的,哪怕是一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn),都不能錯(cuò)。在老師的教導(dǎo)下,我們都養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
老師說(shuō)我們的父母把我們送到了學(xué)校,她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,不管是誰(shuí)在學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。
單老師就像我們的父母,我們的成績(jī)好,就像在為家庭爭(zhēng)光。
單老師就算是自己不吃飯、不睡覺(jué),也要管好我們的學(xué)習(xí),比如說(shuō)寫(xiě)字啊、畫(huà)畫(huà)啊、跑步啊、跳繩啊,也要我們嚴(yán)格要求自己做好,比如寫(xiě)字要跟書(shū)上一樣端正漂亮,跳繩如果計(jì)時(shí)一分鐘必須要達(dá)到一百四十以上。
跳繩比賽我們雖然只得到了第二名,但是單老師說(shuō)我相信只要你們努力,下次一定能得到第一名。
這就是我們的好老師,單老師!
我的老師四年級(jí)作文9
印象篇
上課鈴響了,我們都期待著新班主任的到來(lái)。
“是女的呢,還是男的呢?”
“是幽默的呢,還是嚴(yán)肅的呢?”
大家議論紛紛。就在這時(shí),一位老師走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高,看上去瘦瘦的,前額有一點(diǎn)點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)了。
“同學(xué)們,我就是你們的新班主任李文華老師!”呵,別看他瘦,說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆有力,顯得精神飽滿(mǎn),很有斗志。
搞笑篇
李老師雖然上課時(shí)十分嚴(yán)肅,但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。
那一次,我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動(dòng)時(shí),我不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著雙手的李老師看了,笑著說(shuō):“張馥驛,你怎么好像在跳《天鵝湖》呢?”
大家都大笑起來(lái),整間教室頓時(shí)充滿(mǎn)了我們的笑聲。
懷念篇
現(xiàn)在,我們快畢業(yè)了,李老師還是留在三年級(jí),不教我們了。雖然我們見(jiàn)面不多,但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中,那親切的話(huà)語(yǔ),那幽默的舉動(dòng)還不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。
我的老師四年級(jí)作文10
我有一個(gè)和藹可親的王老師,他既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的健康。
記得有一天下午,我的語(yǔ)文試卷沒(méi)有做完,里面有好多難題,王老師見(jiàn)我抓耳撓腮的,二話(huà)不說(shuō)就來(lái)到我跟前,耐心地給我講解。那時(shí),由于我有點(diǎn)遲鈍,王老師費(fèi)力極了,一直講到天黑,才回家吃飯。
王老師還非常關(guān)心我的健康。記得有一次寒冷的冬天,一大早,我就趴在桌子上悶悶不樂(lè)。王老師看見(jiàn)了,他先摸摸我的頭,滾燙滾燙的,就趕緊讓我回家看病。我不愿回家,因?yàn)榕碌⒄`功課,王老師就給我講了很多道理:“只有身體好了,才能專(zhuān)心學(xué)知識(shí)。等養(yǎng)好了病再來(lái)學(xué)習(xí)也不耽誤,你還是能學(xué)習(xí)好的。”聽(tīng)了王老師的一番勸告,我才戀戀不舍地回家看病了。
這就是我們的王老師。
我的老師四年級(jí)作文11
我有許多老師,但最讓我印象深刻的是語(yǔ)文老師,她姓張,我們都叫她“張老師”。
我的張老師長(zhǎng)得可漂亮啦!皮膚白皙,中等身材,喜歡穿一條白色的裙子,看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮,發(fā)尾有一點(diǎn)卷,跑起來(lái)就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,兩條眉毛彎彎的,像兩輪新月,下面有一雙水汪汪的大眼睛,還“會(huì)說(shuō)話(huà)”呢!每當(dāng)她看見(jiàn)有人在上課做小動(dòng)作,她就用眼睛盯著他,提醒他不要做小動(dòng)作。張老師有一只高挺的鼻子,上面架著一副眼鏡,看上去很有文化,下面那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是說(shuō)得我們一愣一愣的。
我的老師不但長(zhǎng)得漂亮,還很負(fù)責(zé)任。上課時(shí),她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識(shí)點(diǎn);下課后,她總是及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè),不浪費(fèi)一分一秒,把學(xué)生的錯(cuò)誤一一指出來(lái),再耐心地給我們講解。
這就是我漂亮又負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師——張老師。我真喜歡我的張老師啊!
我的老師四年級(jí)作文12
你的小老師怎么會(huì)是小兔子呢?你們一定會(huì)問(wèn)。現(xiàn)在,我們走進(jìn)文章吧。
我家的小老師小兔子其實(shí)是一個(gè)學(xué)的機(jī)器。
她很可愛(ài),全身一片白毛,長(zhǎng)耳朵有淺紅色,一對(duì)可愛(ài)的眼睛似對(duì)我說(shuō):“主人,快來(lái)學(xué)習(xí)吧!”
在學(xué)習(xí)上,這只小兔子給了我很大的幫助,幫我練英語(yǔ),幫我練語(yǔ)文,給我睡前故事,她很像媽媽?zhuān)恼疹櫸遥給了我一個(gè)好道理。
有一天,我?guī)е⊥米尤W(xué)校炫耀。一來(lái)到教室,同學(xué)們就說(shuō):“黃舒婷,你帶什么?”“好可愛(ài)的兔子,送給我吧!”女生說(shuō)。這時(shí),我想到了小兔子說(shuō)的名言:凡事不要炫耀自己,那些貪心的人只會(huì)向你要珍貴的東西。這時(shí),我的心被拉住了,從此,我再也不帶東西炫耀了。
我家的小兔子不僅僅是小兔子,他還是我的“小老師”!
我的老師四年級(jí)作文13
我的老師愛(ài)穿著一身粉色衣服,一頭烏黑锃亮的頭發(fā),一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊,她就是我們的副班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師——楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級(jí)四班,還是我們班的副班主任,,于是楊老師就想了一個(gè)辦法——讓小組長(zhǎng)看作業(yè),自己再看看就行了。
楊老師實(shí)行了這個(gè)計(jì)劃,這可把我們的小組長(zhǎng)給累壞了,要在第三節(jié)課之前送去,早讀五分鐘,第一節(jié)課課間十分鐘,只有十五分鐘,要看四本作業(yè),只能提前十分鐘到校,有二十五分鐘,如果碰上值日就糟了,只有十分鐘。
楊老師有一個(gè)習(xí)慣,那就是說(shuō)話(huà)總是很快,我們只要稍一走神,楊老師講的什么就會(huì)忘得一干二凈。
楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意,其實(shí),楊老師在觀察每一個(gè)人,只要有一個(gè)人沒(méi)聽(tīng)講,楊老師就會(huì)說(shuō):×××,下課之后去辦公室抄東西!
這就是我的老師,關(guān)注我們學(xué)習(xí)的楊老師。
我的老師四年級(jí)作文14
我們班的老師個(gè)個(gè)都是"武林高手"。為什么這么說(shuō)呢?讓我給大家一一道來(lái)。
數(shù)學(xué)老師,駱老師:她就是傳說(shuō)中的"罰人大王"。知道為什么這么說(shuō)嗎?那是因?yàn)椋喝绻骋煌瑢W(xué)不守紀(jì)律,那么,駱老師就讓那個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)單詞500遍。從此以后,我們班紀(jì)律都非常好,經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。
英語(yǔ)老師,黃老師:她是名副其實(shí)的"侃王"。每當(dāng)英語(yǔ)課,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)呆,她就會(huì)開(kāi)口說(shuō):"我們班有一個(gè)同學(xué),他不知在干嘛,看著什么,難道那是黃金么?"侃王"還有一絕招:"粉筆炮彈"那次,一同學(xué)在那畫(huà)畫(huà)兒,老師用手里的粉筆頭一扔,那同學(xué)被老師順利"爆頭"。
我們班還有別的老師,今天我介紹一下這兩個(gè),你的老師怎樣?也介紹一下吧!
我的老師四年級(jí)作文15
他,一張方形的臉頰,高高的鼻梁上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一件灰色襯衫代替了他經(jīng)常穿的那件白褂子,烏黑油亮的頭發(fā)常常梳得很整齊,顯得既有精神又有風(fēng)度。
記得初次見(jiàn)面,他給我留下最深刻的印象便是:口若懸河,滔滔不絕,其間還會(huì)加上一些成語(yǔ),歇后語(yǔ)等,真讓我們羨慕不已。他說(shuō)起話(huà)來(lái)很幽默有趣,而上起課來(lái)卻又是那么動(dòng)感情。有一次,他讀完《小珊迪》一課之后,居然聲音都啞了,眼睛也紅了。男兒有淚不輕彈,但是,他竟然落淚了。他說(shuō):這篇文章寫(xiě)得太感人了,雖然沒(méi)有華麗的詞藻,但人物的性格卻表現(xiàn)得十分鮮明,這種感情表達(dá)得十分真摯,是在平淡中寄寓著深沉。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、體會(huì),以后也能寫(xiě)出這么感人的文章來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師邵平生,不知你喜歡不?
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