【必備】三年級(jí)蝸牛作文三篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)蝸牛作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)蝸牛作文 篇1
20xx年9月13日星期三陰
小雨淅淅瀝瀝地下了兩三天了,地上特別潮濕,有的地方都長(zhǎng)了一層細(xì)小的綠綠的苔蘚。走上去一滑一滑的。我撐著傘到花壇那去,把傘往花圃里一放,拿起來(lái)一看傘上粘了一只蝸牛。我把她帶到了教室,移到一個(gè)盒子里。
蝸牛可能害怕,拳縮到殼里,一動(dòng)不動(dòng),可是卻不知怎么樣牢牢地粘在紙箱壁上。上課了,我也不理她。下課了,我們又去觀察,蝸牛拖著個(gè)笨笨的殼,一步一晃地往前爬。爬過(guò)后留下了一條明晃晃地印痕,我感到很奇怪,難道蝸牛怕迷路,靠這印痕來(lái)記路。后來(lái)我查了資料,了解到蝸牛在地上留下印痕是它體內(nèi)分泌的一種液體,蝸牛靠這種液體減少腹足的摩擦力,爬行起來(lái)更快,更順利。靠著這種液體蝸牛就是走在刀刃上也不會(huì)有危險(xiǎn)。真不知道蝸牛還有這般本事呢?
早上,同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候,們又在潮濕的墻上捉到了幾只蝸牛,都放在了紙盒子里。有個(gè)看起來(lái)年輕一些的蝸牛膽子挺大,從殼里探出頭來(lái)。兩對(duì)觸角伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,筆直筆直的,前面一對(duì)短,后面一對(duì)長(zhǎng),蠕動(dòng)著,身體往紙箱壁上爬。當(dāng)蝸牛往前爬行的時(shí)候,身上的殼傾斜著,好像很笨重。我們的腦海中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn):“蝸牛的殼這么重,為什么不扔掉呢?蟬不就是褪掉殼輕快地飛走了嗎?”我們又去查資料,才明白蝸牛的殼具有保護(hù)身體的作用。當(dāng)蝸牛受到敵人侵?jǐn)_時(shí),他的頭和足便縮回殼內(nèi),并分泌出粘液將殼口封住。別以為這樣蝸牛就沒(méi)有辦法呼吸了。蝸牛才沒(méi)那么傻呢?蝸牛會(huì)在殼口出留下一個(gè)孔隙,作為與外界進(jìn)行氣體交換的通道。這個(gè)空隙很窄,不仔細(xì)觀察是看不出來(lái)的。如果你留心觀察,蝸牛縮進(jìn)殼里的時(shí)候,蝸牛的呼吸孔一開(kāi)一關(guān),那是蝸牛在呼吸呢?蝸牛就是這樣躲在殼里穩(wěn)穩(wěn)地躲過(guò)劫難的。蝸牛遇到高溫、缺食、敵害等重大災(zāi)害的時(shí)候,可以在殼里進(jìn)行最長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月之久的休眠,什么時(shí)候蝸牛覺(jué)得外面安全了,它才從自己的安樂(lè)窩鉆里出來(lái)。看來(lái)蝸牛的殼是蝸牛的保護(hù)傘,怪不到,蝸牛無(wú)論走到哪里也背著重重的殼呢。
我們從書(shū)上了解到蝸牛以蔬菜、雜草和瓜果的皮為食,我們就采來(lái)些樹(shù)葉放進(jìn)紙盒里。第二天我們發(fā)現(xiàn),新鮮的樹(shù)葉變彎曲了,上面有許多小印痕。我們猜測(cè)是蝸牛吃掉了,可是蝸牛的嘴在哪里呢?我們圍成一團(tuán)反復(fù)觀察,也沒(méi)有觀察到。我們的伙伴李雪晴找來(lái)了一個(gè)放大鏡,我們透過(guò)鏡面,觀察到蝸牛觸角下面的中間部分有一個(gè)豎長(zhǎng)的線(xiàn),大家猜測(cè)到這可能是蝸牛的嘴。聽(tīng)說(shuō)蝸牛還有牙齒,但是我們的設(shè)備有限,無(wú)法觀察得更清楚些。
到了中秋節(jié),我們學(xué)校放了三天假,來(lái)了,我們往紙盒里一看,七八只蝸牛一只也沒(méi)有了,只剩下幾片干樹(shù)葉和幾個(gè)蝸牛殼。殼也破了,上面有許多空隙。蝸牛到底爬到哪里去了?他們?yōu)槭裁磳仐壴谶@里不管了?我們的腦海里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
三年級(jí)蝸牛作文 篇2
語(yǔ)文老師讓我們觀察蝸牛,并寫(xiě)蝸牛日記。我讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)大大的.白玉蝸牛。
白玉蝸牛有兩對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的小觸角,小小的眼睛黑溜溜的長(zhǎng)在觸角上。嘴巴在頭部的腹面總是朝下方,它那貝殼像海螺一樣非常美麗。
蝸牛愛(ài)吃綠油油的青菜,拉出的大便是綠色的。蝸牛爬形的時(shí)候是波浪形非常好看。蝸牛還喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境。
有一次科學(xué)課,老師讓我們帶蝸牛,啊!我說(shuō):“蝸牛沒(méi)帶。”上課時(shí)老師讓我們觀察蝸牛,并給蝸牛喂食。
我想起我家的“大胃王”想它是不是被餓死了。放學(xué)回到家不脫鞋子了趕緊去看兩只“大胃王”。呀!“大胃王”呢?我找不到“大胃王”了,我傷心地坐在沙發(fā)上看書(shū)了,我一翻開(kāi)書(shū),大吃一驚,“大胃王”怎么在書(shū)上吃藍(lán)色紙還在上面拉了三坨藍(lán)色的大便。我把“大胃王”放在它自己的新“家”里。我給它喂食,一放進(jìn)去二顆食物,蝸牛們爭(zhēng)先恐后地去搶黃顏色的食物,一下子就吃完子。我又放了五顆食物,它們每個(gè)吃二顆,最后一顆它們每人吃一半。它們吃完以后肚子飽了,拉出的大便是黃色的。
摸摸蝸牛,呵呵,蝸牛就縮進(jìn)殼里去,蝸牛真是個(gè)膽小鬼。聞一聞它身體上有一股濃濃的大便味;聽(tīng)一聽(tīng),嘿!好像在說(shuō)話(huà),我卻不知道它在說(shuō)些什么。
我把它放在飼養(yǎng)箱里,白天,它在家里等我;晚上,它陪在我的床邊。有蝸牛的陪伴,我會(huì)睡得格外香甜。
三年級(jí)蝸牛作文 篇3
大雨過(guò)后,在碧綠的草叢里,有許許多多的小蝸牛。我閑著沒(méi)事做,出于無(wú)聊,也出于好奇,捉了兩只出來(lái)玩。兩只小蝸牛開(kāi)始只是把身體縮在它的“小房子”里,躲著我們,過(guò)了許久,它們又探出頭來(lái)看看外面精彩的世界。
這兩只小蝸牛非常的膽小,我用小棍碰了一下它的觸角,它馬上就縮進(jìn)去了,半天也不見(jiàn)動(dòng)靜,蝸牛也非常渺小,爬行在大街上,蠕動(dòng)在小路邊,一不小心也許一個(gè)生命就葬送在你的腳下。蝸牛實(shí)在是太渺小了……雖然如此,但也有優(yōu)點(diǎn)。
它有吃苦耐勞的精神。被捉來(lái)的小蝸牛,背著一棟“大樓”在艱難地爬行著。調(diào)皮搗蛋的小伙伴們把一只小一點(diǎn)的蝸牛放在蝸牛背上,眼看已經(jīng)是搖搖欲墜了,可那只蝸牛還是挺了挺,又繼續(xù)背著艱難前行……
它有堅(jiān)韌不拔的毅力。蝸牛爬行相當(dāng)緩慢,其爬行速度可以每秒一毫米。為了達(dá)到目標(biāo),它不顧艱難的爬著在大自然,難免環(huán)境惡劣,險(xiǎn)相環(huán)生,但蝸牛翻山越嶺,爬山涉水,需要多大的勇氣,多么強(qiáng)的毅力。
蝸牛很渺小,但很堅(jiān)強(qiáng)。作為靈長(zhǎng)類(lèi)的人類(lèi)。有的人,或有些時(shí)候卻顯得很脆弱,看見(jiàn)困難就繞道,面對(duì)困苦就躲避,不及蝸牛。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的精神,堅(jiān)韌不拔的毅力,把學(xué)習(xí)搞好,爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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